魯教版（五四學(xué)制）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《4.4科學(xué)使用統(tǒng)計(jì)圖》同步測試題(含答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁魯教版（五四學(xué)制）六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《4.4科學(xué)使用統(tǒng)計(jì)圖》同步測試題(含答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．某中學(xué)為了了解九年級(jí)學(xué)生的體能情況，隨機(jī)抽查了其中30名學(xué)生，測試了他們仰臥起坐的次數(shù)，制成的頻數(shù)分布直方圖如圖所示，已知該校九年級(jí)共有600名學(xué)生，請(qǐng)據(jù)此估計(jì)，該校九年級(jí)學(xué)生仰臥起坐次數(shù)在之間的人數(shù)大約是（

）A．80 B．100 C．200 D．2202．如圖，蚌埠市教育局統(tǒng)計(jì)了2023年2月20日-3月31日局屬八校實(shí)驗(yàn)室使用情況，通報(bào)給出了完全中學(xué)（含初高中）和高級(jí)中學(xué)（只有高中）實(shí)驗(yàn)室使用次數(shù)排行，僅根據(jù)這些信息，以下推斷正確的是（

）

A．蚌埠二中實(shí)驗(yàn)室使用總次數(shù)與田家炳中學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用總次數(shù)相同B．蚌埠二中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)高于蚌埠一中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)C．蚌埠二中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)高于田家炳中學(xué)平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)D．蚌埠二中平均每個(gè)班級(jí)使用次數(shù)高于蚌埠九中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)3．如圖，是某學(xué)校甲、乙兩位同學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果網(wǎng)狀圖，以為圓心的五個(gè)同心圓分別代表5個(gè)維度的五個(gè)等級(jí)，由低到高分別賦分1至5分，由原點(diǎn)出發(fā)的五條線段分別指向能力水平的五個(gè)維度，網(wǎng)狀圖能夠更加直觀的描述該生的優(yōu)勢和不足，觀察圖形，有以下幾個(gè)推斷：①甲和乙的思想品德都很強(qiáng)；②缺少藝術(shù)素養(yǎng)是甲的不足之處；③與甲相比，乙需要加強(qiáng)與綜合實(shí)踐的能力；④乙的各項(xiàng)評(píng)分之和比甲要高．其中合理的是（

）A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④4．某校對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，如圖是根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果所繪制的、一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)圖．已知該校學(xué)生共有2560人，被調(diào)查的學(xué)生中騎車的有21人，則下列四種說法中，不正確的是（

）A．被調(diào)查的學(xué)生有60人B．被調(diào)查的學(xué)生中，步行的有27人C．估計(jì)全校騎車上學(xué)的學(xué)生有996人D．扇形圖中，乘車部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為5．某學(xué)生在甲、乙、丙、丁四個(gè)文具店購買文具的單價(jià)和數(shù)目如圖所示，則該學(xué)生付款最多的文具店是（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、填空題6．小宇調(diào)查了初一年級(jí)三個(gè)班學(xué)生的身高，并進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，列出如頻數(shù)分布表：若要從每個(gè)班級(jí)中選取10名身高在和之間同學(xué)參加學(xué)校的廣播操展示，不考慮其他因素的影響，則（填“1班”，“2班”或“3班”）的可供挑選的空間最大．身高/厘米頻數(shù)班級(jí)合計(jì)1班1812145402班10151032403班5101087407．請(qǐng)用一個(gè)詞語對(duì)你所在班級(jí)的數(shù)學(xué)課堂氛圍作一個(gè)評(píng)價(jià)：．8．將油箱加滿后進(jìn)行耗油實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)：行駛路程0100200300400……油箱剩余油量5042342618……則油箱容量為L，行駛時(shí)估計(jì)剩余油量為L．9．小強(qiáng)家想購買一套商品房，他爸爸通過媒體查詢，獲得以下信息：位置面積房價(jià)/萬元小強(qiáng)到學(xué)校的路程A處82106.60.5B處6773.72C處7387.61D處8475.60.8已知小強(qiáng)家對(duì)住房面積的要求在之間，考慮到房價(jià)及小強(qiáng)到學(xué)校的路程，則小強(qiáng)家應(yīng)首選上述四處中的處．10．某同學(xué)調(diào)查了25名同學(xué)“最喜歡的球類項(xiàng)目”，每名同學(xué)都選了一個(gè)項(xiàng)目，其調(diào)查結(jié)果如表：則最喜歡乒乓球的同學(xué)有名，最喜歡足球的同學(xué)有名．羽毛球乒乓球足球

三、解答題11．為了解某校學(xué)生上學(xué)的主要交通方式，校學(xué)生會(huì)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，對(duì)該校部分學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查．按A（騎自行車）、B（乘公交車）、C（步行）、D（乘私家車）、E（其他方式）設(shè)置選項(xiàng)，要求被調(diào)查同學(xué)從中單選，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，接受調(diào)查的同學(xué)中“騎自行車”的人數(shù)所占的百分比是，根據(jù)以上信息，解答下列問題：(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是_______人，并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；(2)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“乘公交車”的人數(shù)所占的百分比是_______，“步行”選項(xiàng)所在扇形的圓心角度數(shù)是_______；(3)如果該校有學(xué)生3000人，請(qǐng)你求出該校學(xué)生大約多少人乘私家車上學(xué)．12．為了檢測甲、乙兩種容器的保溫性能，檢測員從每種容器中各取一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)容器中裝滿相同溫度的水，每隔測量一次兩個(gè)容器的水溫（實(shí)驗(yàn)過程中室溫保持不變），最后他把記錄的溫度畫成了如圖所示的圖象觀察圖象，并回答下列問題：(1)經(jīng)過1h，兩個(gè)容器的水溫各是多少？哪個(gè)容器中的水溫較高？(2)你估計(jì)檢測員實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫可能是多少？(3)你認(rèn)為哪種容器的保溫性能更好些？說說你的理由．13．某家裝公司為新建小區(qū)做家裝設(shè)計(jì)，調(diào)查員設(shè)計(jì)如下問卷（每個(gè)人只能選一項(xiàng)），對(duì)家裝風(fēng)格進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查．調(diào)查員通過隨機(jī)抽樣調(diào)查50家客戶，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)繪制了家裝風(fēng)格統(tǒng)計(jì)表．調(diào)查問卷對(duì)于家庭裝修風(fēng)格，你最喜愛的是（

）A．中式

B．歐式

C．韓式

D．其他家裝風(fēng)格統(tǒng)計(jì)表選項(xiàng)ABCD戶數(shù)251555(1)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，將估計(jì)出的整個(gè)小區(qū)的1000家住戶的家庭裝修風(fēng)格繪制成合適的統(tǒng)計(jì)圖（繪制一種即可）；(2)如果公司準(zhǔn)備招聘10名裝修設(shè)計(jì)師（每名裝修設(shè)計(jì)師只擅長一種設(shè)計(jì)風(fēng)格），根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)預(yù)測招收A種裝修風(fēng)格的設(shè)計(jì)師的人數(shù)．14．為迎接即將舉行的哈爾濱亞冬會(huì)，某學(xué)校對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行了“你最喜歡的冰雪運(yùn)動(dòng)”問卷調(diào)查（每人必選且只能選一項(xiàng)），根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．(1)在這次問卷調(diào)查中，一共抽查了多少名學(xué)生？(2)通過計(jì)算補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；(3)若全校共2000名學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡“滑冰”運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有多少名．參考答案題號(hào)12345答案BBACC1．B【分析】本題考查頻數(shù)（率）分布直方圖和用樣本估計(jì)總體，利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問題．用總?cè)藬?shù)乘以樣本中仰臥起坐次數(shù)在之間的人數(shù)所占比例即可．【詳解】解：估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生仰臥起坐次數(shù)在之間的人數(shù)大約是（人）．故選：B．2．B【分析】根據(jù)圖示信息分別比較完全中學(xué)和高級(jí)中學(xué)，平均數(shù)的定義，逐項(xiàng)分析判斷即可求解．【詳解】解：A.蚌埠二中實(shí)驗(yàn)室使用總次數(shù)與田家炳中學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用總次數(shù)未知，無法比較，故該選項(xiàng)不正確，不符合題意；B.蚌埠二中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)高于蚌埠一中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)，故該選項(xiàng)正確，符合題意；C.蚌埠二中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)與田家炳中學(xué)平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)未知，無法比較，故該選項(xiàng)不正確，不符合題意；D.蚌埠二中平均每個(gè)班級(jí)使用次數(shù)與蚌埠九中平均每個(gè)年級(jí)使用次數(shù)未知，無法比較，故該選項(xiàng)不正確，不符合題意；故選：B．【點(diǎn)睛】本題考查了統(tǒng)計(jì)與調(diào)查，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果獲取信息是解題的關(guān)鍵．3．A【分析】本題考查了統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的問題進(jìn)行分析即可，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表及其所反映的信息對(duì)各個(gè)選項(xiàng)作出分析是解題的關(guān)鍵．【詳解】解：由圖形可知：甲和乙的動(dòng)手操作能力都是5分，即最高等級(jí)，故①合理；甲的探索學(xué)習(xí)的能力為1分，故缺少探索學(xué)習(xí)的能力是甲自身的不足，故②不合理；甲與他人的溝通和合作能力為5分，乙與他人的溝通和合作能力為3分，故乙與他人的溝通和合作能力弱于甲，故不③合理；甲和乙探索學(xué)習(xí)的能力，解決問題能力，創(chuàng)新能力相同，故④不合理．綜上，合理的選項(xiàng)有①③．故選：A．4．C【分析】本題考查扇形圖，利用樣本估計(jì)總體，從扇形圖中獲取信息，逐一進(jìn)行判斷即可．【詳解】解：被調(diào)查的學(xué)生有人；故A正確，不符合題意；被調(diào)查的學(xué)生中，步行的有人；故B正確，不符合題意；估計(jì)全校騎車上學(xué)的學(xué)生有人；故C錯(cuò)誤，符合題意；扇形圖中，乘車部分所對(duì)應(yīng)的圓心角為；故D正確，不符合題意；故選C．5．C【分析】根據(jù)圖象分別得出購買文具的單價(jià)和數(shù)目，然后計(jì)算求解即可．【詳解】解：由圖可得，甲文具店單價(jià)元，數(shù)量是本，付款元；乙文具店單價(jià)6元，數(shù)量是40本，付款元；丙文具店單價(jià)4元，數(shù)量是本，付款元；丁文具店單價(jià)2元，數(shù)量是本，付款元；∵∴付款最多的文具店是丙故選：C．【點(diǎn)睛】題目主要考查從圖象獲取信息及有理數(shù)的乘法的應(yīng)用，理解題意得出相關(guān)信息是解題關(guān)鍵．6．1班【分析】直接根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷即可．【詳解】解：身高在和之間同學(xué)人數(shù)：一班26人，二班13人，三班18人因此可挑選空間最大的是一班故答案為：1班．【點(diǎn)睛】本題考查了通過表格做決策，哪個(gè)班在和之間同學(xué)人數(shù)最多，就選哪個(gè)班．7．生動(dòng)有趣（答案不唯一）【分析】根據(jù)題意即可寫出答案．【詳解】解：根據(jù)題意可得，評(píng)價(jià)為生動(dòng)有趣故答案為：生動(dòng)有趣（答案不唯一）．【點(diǎn)睛】本題考查了理解題目意思，解決本題的關(guān)鍵是理解題目意思．8．50【分析】本題主要考查了統(tǒng)計(jì)表，正確理解統(tǒng)計(jì)表中的信息進(jìn)行求解是解決本題的關(guān)鍵．根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知，當(dāng)路程為時(shí)，油箱剩余油量為，即可得出答案；根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可計(jì)算每公里的耗油量，即可算出行駛耗油量，即可得出答案．【詳解】解：根據(jù)題意可得，油箱容量為每公里的耗油量為行駛耗油量為剩余油量為故答案為:50，38.9．D【分析】本題考查了調(diào)查收集的過程與方法．統(tǒng)計(jì)表可以將大量數(shù)據(jù)的分類結(jié)果清晰、一目了然地表達(dá)出來．根據(jù)四處商品房的房價(jià)及到小強(qiáng)學(xué)校的路程判斷即可．【詳解】解：首選D處，理由如下：由題意可知，A處離學(xué)校的路程最短，但房價(jià)最貴；B處和C處房價(jià)較低，但離學(xué)校的路程較遠(yuǎn)；D處離學(xué)校的路程較近，房價(jià)中等．小強(qiáng)家應(yīng)該首選D處故答案為：D．10．85【分析】本題考查了統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用，從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息是解題的關(guān)鍵．觀察分析表格，得出最喜歡羽毛球、乒乓球的人數(shù)，用總?cè)藬?shù)減去最喜歡羽毛球、乒乓球的人數(shù)，算出最喜歡足球的人數(shù)即可．【詳解】解：觀察分析表格，最喜歡羽毛球的同學(xué)有12名，最喜歡乒乓球的同學(xué)有8名∴最喜歡足球的同學(xué)有（名）．故答案為：8；5．11．(1)360(2)(3)100人【分析】（1）根據(jù)騎自行車的人數(shù)除以所占百分比即可得到總?cè)藬?shù)，再將C組人數(shù)計(jì)算出來即可求解；（2）用乘公交車的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可得到其所占百分比；用步行的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)得到其所占百分比，再將其乘以即可得到圓心角度數(shù)；（3）用該校學(xué)生的人數(shù)乘以乘私家車的人數(shù)的所占總?cè)藬?shù)的百分比即可求解；【詳解】（1）本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)是：（人）故C組人數(shù)為：（人）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如下：故答案為：360；（2）若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“乘公交車”的人數(shù)所占的百分比是：；“步行”選項(xiàng)所在扇形的圓心角度數(shù)是故答案為：；（3）（人）答：該校學(xué)生大約100人乘私家車上學(xué)．【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)求解是解決本題的關(guān)鍵．12．(1)經(jīng)過，兩個(gè)容器的水溫分別是，甲容器中的水溫較高．(2)室溫可能是．(3)甲容器的性能好．理由見解析【分析】本題考查函數(shù)的圖象知識(shí)，能夠仔細(xì)觀察圖象并從中整理出進(jìn)一步解題的有關(guān)信息是解題關(guān)鍵．（1）觀察時(shí)，兩個(gè)容器的水溫即可得到答案；（2）由兩個(gè)容器最后的溫度溫度在附近，從而可得答案；（3）根據(jù)圖象反應(yīng)的溫度下降的快慢與幅度可得答案．【詳解】（1）解：如圖由可得：經(jīng)過，兩個(gè)容器的水溫分別是，甲容器中的水溫較高．（2）由圖象可得：室溫可能是．（3）甲容器的性能好．理由如下：隨著時(shí)間的變化，甲容器對(duì)應(yīng)的玻璃杯中溫度下降較慢．13．(1)見解析(2)5人【分析】本題主要考查了統(tǒng)計(jì)表、設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表得出各部分所占比例是解題的關(guān)鍵．（1）根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，設(shè)計(jì)并繪制成合適的統(tǒng)計(jì)圖，例如扇形統(tǒng)計(jì)圖；（2）根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果得出A種裝修風(fēng)格所占的比例，即可預(yù)測招收A種裝修風(fēng)格的設(shè)計(jì)師的人數(shù)．【詳解】（1）解：A；B；C；D；繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖為所求：（2）解：（人）．答：招收A種裝修風(fēng)格的設(shè)計(jì)師的人數(shù)為5人．14．(1)(2)見解析(3)【分析】（1）從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出滑雪人數(shù)占，從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出滑雪人數(shù)為