《動(dòng)漫理論-二頭身》動(dòng)漫理論美術(shù)課件教程教案

動(dòng)漫二頭身理論課程引導(dǎo)教學(xué)年齡：9歲+教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)主題學(xué)習(xí)以及了解二頭身繪畫方法2、學(xué)習(xí)頭部與軀干的比例關(guān)系3、提高對(duì)人物結(jié)構(gòu)之間的比例概念重難點(diǎn)：1、二頭身的整體的比例概念2、馬克筆的多種運(yùn)用教學(xué)材料：勾線筆、馬克筆、繪畫素材、尺子課程引導(dǎo)人體比例的變化在我們成長(zhǎng)的過程中，身體比例是一直在變化的，嬰兒時(shí)期是二頭身，一歲多是三頭身，慢慢的人體成熟之后會(huì)到六頭身以上！課程引導(dǎo)今天我們來學(xué)習(xí)二頭身?。?！二頭身是我們了解身體比例的基礎(chǔ)！二頭身是指頭與身體的比例是1:1這種比例大多出現(xiàn)在卡通動(dòng)漫中的孩子角色，特點(diǎn)就是頭大身小，很符合小朋友的可愛。課程引導(dǎo)二頭身面部的特點(diǎn)眼睛大，眼睛大概占面部的四分之一眼睛非?？蓯垤`動(dòng)粉粉的腮紅必不可少面部繪畫時(shí)將重點(diǎn)要放在眼睛上面，增加面部細(xì)節(jié)課程引導(dǎo)整個(gè)身體的結(jié)構(gòu)展示二頭身的結(jié)構(gòu)!頭部、脖子、上半身軀干、腿部、胳膊整體結(jié)構(gòu)和人的結(jié)構(gòu)是一樣的，只是有些部分造型簡(jiǎn)化了觀察結(jié)構(gòu)時(shí)，我們先用幾何圖形去理解基礎(chǔ)造型圓型—頭部基礎(chǔ)造型正反梯形—身軀兩側(cè)四邊形—胳膊課程引導(dǎo)二頭身之間的比例關(guān)系頭與身體是1:1上身與腿部比例是1:1胸腔與胯以腰線為分界，腰線在上身的中下方手部自然落下在胯骨兩側(cè)（圓的中間）膝蓋是腿部的二分之一課程引導(dǎo)參考與觀察不同角度的人體變化在人物角度有變化時(shí)，其比例不變，身體姿勢(shì)造型不斷在變化，造型遵循物體的近大遠(yuǎn)小去理解課程引導(dǎo)參考與欣賞不同的二頭身人物角色設(shè)計(jì)在繪畫時(shí)多參考色彩搭配和多樣的服裝造型課程引導(dǎo)在繪畫時(shí)多參考色彩搭配和多樣的服裝造型繪畫引導(dǎo)作品排版課程內(nèi)容包含一個(gè)二頭身比例概念圖一個(gè)二頭身人物完整圖上課前可以先用尺子打好格子，做好排版，排版可以適當(dāng)更改課程先理論再實(shí)踐繪畫引導(dǎo)如何畫好二頭身？1、先理解幾何圖形概括的人體結(jié)構(gòu)2、在幾何圖基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變?nèi)飧芯€條，增加細(xì)節(jié)繪畫過程1、先畫出上下兩個(gè)等大的圓型（圓型可以借助工具）2、畫出兩個(gè)圓型的對(duì)稱線，接著用幾何圖形概括上身與腿部的造型3、將幾何圖基礎(chǔ)上增加肉感線條（注意肩膀溜肩）4、以上步驟先用鉛筆打稿，再用不同的馬克筆，標(biāo)記繪畫步驟繪畫過程5、第二部分，重復(fù)以上的繪畫步驟6、參考繪畫素材在人物基礎(chǔ)上增加五官，頭發(fā)，衣服等裝飾7、用黑色或褐色的勾線筆勾勒人物整體造型，繪畫輔助線擦掉繪畫過程8、接著用馬克筆上色，根據(jù)所學(xué)習(xí)的技巧平涂、暈染9、先畫眼睛或臉頰都可以，都是先涂淺色再加深，腮紅可以借助色粉筆加深繪畫過程10、參考頭發(fā)以及衣服的色彩和加深細(xì)節(jié)11、色彩能夠體現(xiàn)明暗關(guān)系，整體色彩和諧繪畫過程背景裝飾的素材參考繪畫過程12、人物完成上色后，然后裝飾背景，豐富畫面13、在筆記框，增加文字標(biāo)注14、增加標(biāo)題，完成作品課程總結(jié)1、通過課程了解動(dòng)漫二頭身之間的比例關(guān)系，圖片直觀展示引起話題，激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣；2、講解Q版二頭身的重要性，讓學(xué)生了解動(dòng)漫不同的頭身比例，其二頭身是繪畫人物的基礎(chǔ)，其中包含很多結(jié)構(gòu)關(guān)系，頭與身體的比例關(guān)系，胳膊與身體的比例關(guān)系，面部五官特點(diǎn)等等，接著了解與分析身體結(jié)構(gòu)，用幾何體概括造型去理解，在幾何體基礎(chǔ)上講解肉感線條；3、這節(jié)課是筆記