2024年山東煙臺(tái)黃渤海新區(qū)教育體育局招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年山東煙臺(tái)黃渤海新區(qū)教育體育局招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過(guò)分喜歡看電視的行為B.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視C.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間【答案】：B2.培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，主要是培養(yǎng)（）。A.道德意識(shí)B.道德認(rèn)識(shí)C.道德行為D.道德情感【答案】：C3.在小組討論中，關(guān)于什么是道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵，同學(xué)們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德環(huán)境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德習(xí)慣【答案】：D4.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。A.教給學(xué)生知識(shí)B.給學(xué)生權(quán)利C.尊重學(xué)生家長(zhǎng)D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D5.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.服從大局B.集體觀念C.群體凝聚D.從眾【答案】：D6.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái)，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育，這利用的是（）。A.自己人效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.超限效應(yīng)【答案】：B7.打破封建閉鎖的落后狀態(tài)，使教育處在全球共通的信息網(wǎng)絡(luò)中，實(shí)現(xiàn)信息和資源共享，以全球的視野組織教育過(guò)程，這主要體現(xiàn)了（）。A.教育的法制化B.教育的普及化C.教育的國(guó)際化D.教育的個(gè)性化【答案】：C8.教育公正首先指（）。A.教育機(jī)會(huì)均等B.教育過(guò)程機(jī)會(huì)均等C.教育結(jié)果均等D.入學(xué)機(jī)會(huì)均等【答案】：A9.英國(guó)哲學(xué)家、思想家洛克在其著作（）中，以“白板說(shuō)”為基礎(chǔ)，提出了完整的紳士教育體系。A.《論科學(xué)的價(jià)值與發(fā)展》B.《論兒童教育》C.《教育漫畫(huà)》D.《愛(ài)彌兒》【答案】：C10.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗(yàn)，從而順利獲得新知識(shí)而進(jìn)行的參觀是（)A.并行性參觀B.總結(jié)性參觀C.準(zhǔn)備性參觀D.現(xiàn)實(shí)性參觀【答案】：C11.許多教育學(xué)家就“教育的產(chǎn)生”這一問(wèn)題展開(kāi)過(guò)研究和爭(zhēng)論，并因其見(jiàn)解的不同形成了不同的觀點(diǎn)（）認(rèn)為“教育現(xiàn)象不僅存在于人類(lèi)社會(huì)中，甚至在人類(lèi)產(chǎn)生以前，教育就存在于動(dòng)物界。”A.杜威B.沛西·能C.利托爾諾D.孟祿【答案】：C12.傅老師管理課堂很?chē)?yán)格，如果學(xué)生課堂走神或者違反課堂紀(jì)律都會(huì)受到嚴(yán)厲批評(píng)，他以為只要設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，督促學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況進(jìn)行不同程度的強(qiáng)化練習(xí)，這樣就能取得教學(xué)成功，其他都是無(wú)關(guān)緊要的事情，不影響教學(xué)效果，傅老師的這種做法忽視學(xué)生的（）。A.年齡階層B.主觀意識(shí)C.基礎(chǔ)水平D.個(gè)體差異【答案】：B13.“教學(xué)相長(zhǎng)”“長(zhǎng)善救失”“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”這些教育心理學(xué)的觀點(diǎn)是在（）。A.《勸學(xué)》B.《孟子》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》【答案】：C14.教育一詞最早運(yùn)用于哪個(gè)世紀(jì)？（）A.16世紀(jì)B.18世紀(jì)末C.19世紀(jì)末D.15世紀(jì)【答案】：C15.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行影響”教育原則是指（）。A.學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合B.正面教育與反面教育相結(jié)合C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合D.教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合【答案】：C16.第一個(gè)將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）。A.夸美紐斯B.杜威C.洛克D.赫爾巴特【答案】：D17.伏爾泰說(shuō)：“本身自由，周?chē)娜伺c自己平等——這才是真正的生活，人們的自然生活?！边@句話是（）思想的反映。A.空想社會(huì)主義B.禁欲主義C.蒙昧主義D.人文主義【答案】：D18.1997年11月，某省政府所在地的市政府決定征收含有某村集體土地在內(nèi)的地塊作為旅游區(qū)用地，并劃定征用土地的四至界線范圍。2007年，市國(guó)土局將其中一地塊與甲公司簽訂《國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同》。2008年12月16日，甲公司獲得市政府發(fā)放的第1號(hào)《國(guó)有土地使用權(quán)證》。2009年3月28日，甲公司將此地塊轉(zhuǎn)讓給乙公司，市政府向乙公司發(fā)放第2號(hào)《國(guó)有土地使用權(quán)證》。后乙公司申請(qǐng)?jiān)诖说貕K上動(dòng)工建設(shè)。2010年9月15日，市政府張貼公告，要求在該土地范圍內(nèi)使用土地的單位和個(gè)人，限期自行清理農(nóng)作物和附著物設(shè)施，否則強(qiáng)制清理。2010年11月，某村得知市政府給乙公司頒發(fā)第2號(hào)《國(guó)有土地使用權(quán)證》后，認(rèn)為此證涉及的部分土地仍屬該村集體所有，向省政府申請(qǐng)復(fù)議要求撤銷(xiāo)該土地使用權(quán)證。省政府維持后，該村向法院起訴。法院通知甲公司與乙公司作為第三人參加訴訟。在訴訟過(guò)程中，市政府組織有關(guān)部門(mén)強(qiáng)制拆除了征地范圍內(nèi)的附著物設(shè)施。該村為收集證據(jù)材料，向市國(guó)土局申請(qǐng)公開(kāi)1997年征收時(shí)劃定的四至界線范圍等相關(guān)資料，市國(guó)土局以涉及國(guó)家秘密為由拒絕提供。針對(duì)市國(guó)土局以涉及國(guó)家秘密為由拒絕公開(kāi)相關(guān)資料，導(dǎo)致該村無(wú)法收集證據(jù)這一行為，下列說(shuō)法有誤的是：（）。A.該村可以申請(qǐng)人民法院調(diào)取相關(guān)證據(jù)B.該證據(jù)應(yīng)當(dāng)在公開(kāi)開(kāi)庭時(shí)出示，并由當(dāng)事人互相質(zhì)證C.若該村以非法手段取得相關(guān)證據(jù)，則不得作為認(rèn)定案件事實(shí)的根據(jù)D.即便該證據(jù)不能證明市政府頒發(fā)《國(guó)有土地使用權(quán)證》的行為違法，也能不免除被告的舉證責(zé)任【答案】：B19.代表英國(guó)18世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)最高成就的小說(shuō)是（）。A.《格利佛游記》B.《克拉麗莎》C.《湯姆·瓊斯》D.《魯濱孫漂流記》【答案】：C20.當(dāng)代作家路遙的代表作（）以恢弘的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格，全景式地展現(xiàn)了改革時(shí)代中國(guó)城鄉(xiāng)的社會(huì)生活和人們思想情感的巨大變遷，該作品獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。A.《白鹿原》B.《紅高粱》C.《廢都》D.《平凡的世界》【答案】：D21.中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展動(dòng)力是（）。A.以人為本B.與時(shí)俱進(jìn)C.協(xié)調(diào)發(fā)展D.改革開(kāi)放【答案】：D22.國(guó)家壟斷資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展表明（）A.社會(huì)主義制度很快就要建立；B.私有制已經(jīng)被公有制所代替；C.為向社會(huì)主義過(guò)渡提供了最完備的物質(zhì)準(zhǔn)備D.資本主義仍然具有強(qiáng)大的生產(chǎn)力；【答案】：D23.根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，用人單位自用工之日起超過(guò)1個(gè)月不滿1年未與勞動(dòng)者訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付（）的工資。A.2倍B.4倍C.1倍D.3倍【答案】：A24.事業(yè)單位工作人員對(duì)下列涉及本人的人事處理不服的，不可以申請(qǐng)復(fù)核或者提出申訴、再申訴的是（）。A.被撤職B.受到警告C.被記過(guò)D.被扣減工資福利待遇【答案】：D25.近年來(lái),一些不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi),極大地（）著社會(huì)成本,（）著世道人心。（）網(wǎng)絡(luò)謠言,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門(mén)等在內(nèi)的全社會(huì)的共識(shí)。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.耗費(fèi)B.耗盡C.消耗D.侵蝕【答案】：C26.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.某些商家違背商業(yè)道德，利用中小學(xué)生具有的好奇心理和在考試作弊并不鮮見(jiàn)的情況下，為“隱形筆”大做廣告B.英國(guó)一本雜志編的《野性大地》，攝影質(zhì)量令人驚異，打開(kāi)扉頁(yè)那七八幅跨頁(yè)圖片，如同名角亮相，開(kāi)場(chǎng)便一鳴驚人C.漫步桃園，那一排排、一行行、一樹(shù)樹(shù)的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤D.鯨的“歌聲”能表達(dá)很復(fù)雜的意思，但遠(yuǎn)不能與人的語(yǔ)言相提并論，因?yàn)轹L的“歌聲”里沒(méi)有能夠代表具體的或抽象的事物的名詞【答案】：D27.社會(huì)生活的變化多樣，使得任何一種規(guī)則體系都不能夠不加變化地（）；反過(guò)來(lái)文明社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜，也不能僅靠抽象原則與模糊觀念來(lái)（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.適用維系B.實(shí)施維護(hù)C.應(yīng)用維持D.調(diào)試?yán)^續(xù)【答案】：A28.經(jīng)濟(jì)社會(huì)越是發(fā)展，越是需要誠(chéng)信有序的人文環(huán)境。一方面，誠(chéng)信是市場(chǎng)秩序的保障，有了公平公正的買(mǎi)賣(mài)，才有生產(chǎn)與消費(fèi)的良性發(fā)展；另一方面，誠(chéng)信是文明進(jìn)步的基石。它不僅能減少人與人之間的交易成本，且有助于彌補(bǔ)法令制度的缺陷。這些年，社會(huì)上不乏“制度依賴”“立法依賴”等工具理性思維。出了問(wèn)題就罵制度，有了紕漏就怪法律不嚴(yán)密。其實(shí)，即便制度建立健全了，一些癥結(jié)也未必能得以有效緩解。道理很簡(jiǎn)單，我們往往忽略了誠(chéng)信的力量，忽略了訴諸道德的“良方”。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.道德能有效地彌補(bǔ)法令制度的缺陷B.社會(huì)問(wèn)題的解決在依靠制度建設(shè)的同時(shí)也要注重誠(chéng)信的力量C.誠(chéng)信既是市場(chǎng)秩序的保障也是文明進(jìn)步的基石D.人文環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性發(fā)展的重要保障【答案】：B29.武漢淪陷后，許孟雄到重慶中央大學(xué)等學(xué)校任英語(yǔ)老師，深受當(dāng)?shù)貙W(xué)子歡迎，（）。1949秋回到北京后，他先后任北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院(今北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué))和中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)教授，一面教書(shū)，一面翻譯。許孟雄是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多真正精通英語(yǔ)的學(xué)者之一，他能不假思索地寫(xiě)下流暢純正的英文，一揮而就，（），達(dá)到（）的地步。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蜚聲中外B.名噪一時(shí)C.聲名鵲起D.顯赫一時(shí)【答案】：B30.定義：①職業(yè)道德:與人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。②道德境界:既指感性個(gè)體的人在其主觀努力下所可能達(dá)成的德性狀態(tài)，也指感性個(gè)體在自己所付出的主觀努力和所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件相結(jié)合的情況下，所實(shí)際達(dá)成的德性狀態(tài)。③道德制裁:指依據(jù)一定善惡標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)道德評(píng)價(jià)對(duì)不道德行為作社會(huì)輿論和自我良心的譴責(zé)。典型例證：(1)中國(guó)古代的醫(yī)生，在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中形成了“疾小不可云大，事易不可云難，貧富用心皆一，貴賤使藥無(wú)別”的傳統(tǒng)。(2)16歲的小章因出現(xiàn)“考試緊張綜合征”和“學(xué)?？謶职Y”，已經(jīng)休學(xué)兩年?！拔姨焯於枷肷蠈W(xué)，可不知為什么我控制不了自己，一進(jìn)教室就難受得坐立不安……”每次說(shuō)到這些，小章就泣不成聲。(3)某市副市長(zhǎng)王明忠?guī)ьI(lǐng)檢查驗(yàn)收組到中寧縣檢查工作。驗(yàn)收組車(chē)隊(duì)途經(jīng)該縣新堡鄉(xiāng)七星渠黃灣橋時(shí)，新堡中學(xué)初一學(xué)生王萍為躲避車(chē)隊(duì)不慎落水，因在場(chǎng)人員無(wú)一施救，王萍不幸溺水身亡。上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。A.0個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)【答案】：D31.極光多姿多彩，變化萬(wàn)千，任何彩筆都很難繪出那在嚴(yán)寒的兩極空氣中嬉戲無(wú)常、變幻莫測(cè)的炫目之光。在自然界中還沒(méi)有哪種現(xiàn)象能與之________。極光有時(shí)出現(xiàn)時(shí)間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤；有時(shí)卻可以在蒼穹之中________幾個(gè)A.相較迤邐B.匹敵延宕C.抗衡映照D.媲美輝映【答案】：D32.這些在今天看起來(lái)新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是（）的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為逸聞而散見(jiàn)于外地來(lái)京人士的私人筆記或清末以來(lái)出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端（），成為社會(huì)史研究者和愛(ài)好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.婦孺皆知匱乏B.街談巷議晦澀C.耳熟能詳隱秘D.司空見(jiàn)慣分散【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德情感的升華B.道德知識(shí)的升華C.道德信念的升華D.道德意志的升華【答案】：ABCD34.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.講究批評(píng)藝術(shù)C.學(xué)會(huì)批評(píng)D.避免爭(zhēng)論【答案】：BCD35.關(guān)于教書(shū)和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系（）。A.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于傳授知識(shí)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于教學(xué)反思中【答案】：ABC36.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.樹(shù)立正確的職業(yè)權(quán)力觀C.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)【答案】：BCD37.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.顧全大局，服從上級(jí)C.知人善任，培養(yǎng)親信D.原則至上，不計(jì)得失【答案】：AB38.歷史證明，在不同的歷史階段，由于各自的社會(huì)生產(chǎn)方式不同，其教育各有特點(diǎn)。下列關(guān)于原始社會(huì)教育的特點(diǎn)說(shuō)法正確的有（）。A.與社會(huì)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)緊密聯(lián)系B.具有無(wú)階級(jí)性、平等性的特點(diǎn)C.教育內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，手段單一D.教育過(guò)程具有專(zhuān)制性【答案】：ABC39.下列關(guān)于教育的論述，人物與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的有（）。A.洛克—“白板說(shuō)”B.盧梭—“自然教育”C.杜威—“教育即生活”D.夸美紐斯—“泛智教育”【答案】：ABCD40.關(guān)于道德評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A.每個(gè)人都能對(duì)他人進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，但不能做自我道德評(píng)價(jià)B.道德評(píng)價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒(méi)有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評(píng)價(jià)具有權(quán)威性D.對(duì)一種行為進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，關(guān)鍵看其是否符合社會(huì)道德規(guī)范【答案】：ABC41.隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外還體現(xiàn)出（）的發(fā)展趨勢(shì)。A.教育終身化B.教育全民化C.教育國(guó)際化D.教育現(xiàn)代化【答案】：ABCD42.在教育活動(dòng)中，由于受教育者的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步，相對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，受教育者處于被領(lǐng)導(dǎo)、被控制和受教的地位，但是，受教育者是教育活動(dòng)的主體，因?yàn)榻逃顒?dòng)的最終目的是要促進(jìn)受教育者的身心發(fā)展，使受教育者成為社會(huì)所需要的人，受教育者能不能成為學(xué)習(xí)的主體，能不能在教育活動(dòng)中發(fā)揮其主體性作用取決于（）條件。A.受教育者在教育活動(dòng)中處于什么樣的地位B.受教育者是否具備接受教育的可能性C.受教育者是否受適當(dāng)?shù)慕逃鼶.受教育者是否原意接受教育【答案】：ABCD43.“一帶一路”建設(shè)是一項(xiàng)宏大系統(tǒng)工程，要突出重點(diǎn)、遠(yuǎn)近結(jié)合，有序推進(jìn)。要堅(jiān)持共商、共建、共享原則，積極與沿線國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略相互對(duì)接，這段話所蘊(yùn)含的哲學(xué)原理有（）A.矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力B.事物發(fā)展是質(zhì)變和量變的統(tǒng)一C.事物是普遍聯(lián)系的D.“兩點(diǎn)論”與“重點(diǎn)論”的統(tǒng)一【答案】：CD44.甲、乙兩家旅行社都是享有盛名的國(guó)家承辦境外游客到國(guó)內(nèi)觀光的經(jīng)濟(jì)組織。2008年，兩旅行社均接待海外游客20萬(wàn)人次，經(jīng)濟(jì)效益不相上下。2012年上半年，甲旅行社以高薪為條件，致使乙旅行社海外部15名工作人員全部辭職，轉(zhuǎn)入甲旅行社工作。甲旅行社為此成立海外旅行二部，該15名原乙旅行社的工作人員在轉(zhuǎn)入甲旅行社時(shí)將自己的業(yè)務(wù)資料、海外業(yè)務(wù)單位名單都帶入甲旅行社。2012年上半年，兩旅行社的業(yè)務(wù)均發(fā)生很大的變化，甲旅行社的海外游客驟然上升，效益大增，而乙旅行社業(yè)務(wù)受到極大影響，造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失。

下列有關(guān)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》的立法目的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為B.鼓勵(lì)和保護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)C.制止市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的自發(fā)性和盲目性D.保護(hù)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)利【答案】：C45.螢火蟲(chóng)發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有（）等用途。A.警示B.溝通C.誘捕D.求偶【答案】：ABCD46.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了“兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一”的論述是：A.推動(dòng)建設(shè)開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體B.集中力量辦好自己的事，充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)C.以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體，通過(guò)發(fā)揮內(nèi)需潛力，更好利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源D.以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)【答案】：CD47.。我國(guó)民法調(diào)整平等主體之間人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，下列屬于我國(guó)民法調(diào)整對(duì)象的是（）。A.某縣住建局與某城建集團(tuán)訂立的住建局辦公樓建設(shè)合同關(guān)系B.小明與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商訂立的商品房買(mǎi)賣(mài)合同關(guān)系C.某縣地稅局與某企業(yè)之間的稅款征收關(guān)系D.被告人王五與某縣人民法院的審判關(guān)系【答案】：AB48.面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立____ABC____的生態(tài)文明理念。A.順應(yīng)自然B.尊重自然C.保護(hù)自然D.征服自然【答案】：ABC49.要充分利用?城市社區(qū)資?源，努力實(shí)現(xiàn)企?業(yè)退休人員?（），使他們共