第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專版）

第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“清朝前期的文學(xué)藝術(shù)”為主題，結(jié)合2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史（安徽專版）教材內(nèi)容，我將通過(guò)以下步驟進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)，了解清朝前期歷史背景，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.通過(guò)教材中的實(shí)例，介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就，如詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲等。

3.分析清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解其與歷史背景的關(guān)系。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討清朝前期文學(xué)藝術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。

5.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考清朝前期文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)涵與價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問(wèn)題的能力，通過(guò)探討清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，理解文化與時(shí)代背景的相互關(guān)系。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，使其能夠識(shí)別并欣賞清朝前期文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就及其特點(diǎn)。

難點(diǎn)：理解清朝前期文學(xué)藝術(shù)與歷史背景的內(nèi)在聯(lián)系。

解決辦法：

1.利用多媒體展示清朝前期文學(xué)藝術(shù)的代表作品，如《紅樓夢(mèng)》、《長(zhǎng)生殿》等，幫助學(xué)生直觀感受藝術(shù)成就。

2.通過(guò)時(shí)間線、歷史背景介紹，讓學(xué)生了解清朝前期政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的變化，為理解文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)提供背景支撐。

3.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，探討文學(xué)藝術(shù)作品背后的歷史原因，突破理解難點(diǎn)。

4.采用案例分析法，針對(duì)重點(diǎn)作品進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生掌握文學(xué)藝術(shù)鑒賞的方法和技巧。

5.定期進(jìn)行課堂小測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)反饋，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程和特點(diǎn)。

2.討論法，組織學(xué)生就文學(xué)作品背后的社會(huì)意義進(jìn)行小組討論。

3.案例分析法，通過(guò)具體作品分析，讓學(xué)生深入理解文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示文學(xué)作品和相關(guān)藝術(shù)圖像，增強(qiáng)直觀感受。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，提供相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示清朝前期的一幅著名畫作，如《清明上河圖》，引發(fā)學(xué)生對(duì)清朝前期藝術(shù)的好奇和興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的清朝前期歷史背景，為學(xué)生理解文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程，包括詩(shī)詞、小說(shuō)、戲曲等領(lǐng)域的代表作品及其特點(diǎn)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示《紅樓夢(mèng)》的片段，讓學(xué)生感受小說(shuō)的藝術(shù)魅力，并解釋其反映的社會(huì)背景。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論清朝前期文學(xué)藝術(shù)作品中的主題思想，以及它們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選擇一本清朝前期的文學(xué)作品，簡(jiǎn)要介紹其內(nèi)容，并分析其藝術(shù)特色。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生介紹時(shí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解文學(xué)藝術(shù)作品。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后閱讀一本清朝前期的文學(xué)作品，并寫一篇短文，分析該作品的藝術(shù)特色和歷史背景，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《清代詩(shī)詞選讀》：選錄了清朝前期著名詩(shī)人的代表作品，如納蘭性德、袁枚等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受清代詩(shī)詞的魅力。

-《清代小說(shuō)鑒賞》：收錄了清代著名小說(shuō)家如曹雪芹、吳承恩的作品，幫助學(xué)生深入理解清代小說(shuō)的藝術(shù)特色。

-《清代戲曲藝術(shù)》：介紹了清代戲曲的發(fā)展歷程，包括京劇、昆曲等，讓學(xué)生了解戲曲藝術(shù)的演變。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究清代文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)背景的關(guān)系，分析不同時(shí)期文學(xué)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)象。

-深入研究清代某一文學(xué)流派或藝術(shù)形式，如紅樓夢(mèng)學(xué)派、桐城派等，了解其文學(xué)觀點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

-觀看清代戲曲表演視頻，如京劇、昆曲等，感受戲曲藝術(shù)的魅力，分析其唱腔、表演、服飾等方面的特點(diǎn)。

-結(jié)合現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)作品，比較清代文學(xué)藝術(shù)與現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)的異同，思考文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

-參觀博物館或藝術(shù)展覽，了解清代文物、書畫等藝術(shù)珍品，提高審美鑒賞能力。

-開展小組研究，選擇一個(gè)清代文學(xué)藝術(shù)主題，進(jìn)行資料收集、整理、研究，形成研究報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫文學(xué)評(píng)論或藝術(shù)評(píng)論，發(fā)表在校園刊物或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，分享自己的研究成果。

-參加學(xué)校組織的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、戲劇表演等，親身體驗(yàn)文學(xué)藝術(shù)的魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

①清朝政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的促進(jìn)作用。

②社會(huì)思想的變遷對(duì)文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的影響。

③清朝前期文學(xué)藝術(shù)與民間文化的互動(dòng)。

2.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的成就

①詩(shī)詞