2021屆高考猜題 化學(xué) （高考熱點押題） （含解析）

2021年撞上高考題目錄

化學(xué)

撞題點1化學(xué)與傳統(tǒng)文化.........................................................1

撞題點2化學(xué)與生活、生產(chǎn)、醫(yī)藥................................................2

撞題點3化學(xué)與材料、科學(xué)技術(shù)..................................................4

撞題點4化學(xué)與能源、環(huán)境保護..................................................5

撞題點5阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之微粒的組成、結(jié)構(gòu)及價鍵數(shù)目.....................6

撞題點6阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之化學(xué)反應(yīng)........................................7

撞題點7阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之平衡理論........................................9

撞題點8物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合結(jié)構(gòu)及周期表中位置確定元素.................10

撞題點9物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之元素及其化合物的性質(zhì)確定元素...................12

撞題點10物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合元素在周期表中的位置關(guān)系推斷..............14

撞題點11物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷....................15

撞題點12電化學(xué)之燃料電池、新型電池..........................................17

撞題點13電化學(xué)之帶交換膜的原電池、電解池....................................18

撞題點14電化學(xué)之可逆電池及電池綜合（鹽橋、多池串聯(lián)等）.....................20

撞題點15電化學(xué)之新型可逆電池（協(xié)同、循環(huán)、附加）...........................22

撞題點16常見有機物的結(jié)構(gòu)、分類及性質(zhì)........................................24

撞題點17有機反應(yīng)類型........................................................25

撞題點18必考有機之同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷......................................27

撞題點19有機物的制備與鑒別、分離、提純......................................28

撞題點20實驗基礎(chǔ)之實驗儀器裝置、操作、目的.................................29

撞題點21實驗基礎(chǔ)之物質(zhì)的分離、提純、檢驗和鑒別.............................31

撞題點22實驗基礎(chǔ)之物質(zhì)的制備與性質(zhì)..........................................32

撞題點23實驗基礎(chǔ)之實驗設(shè)計..................................................34

撞題點24實驗基礎(chǔ)之原理、實驗、結(jié)論..........................................35

撞題點25反應(yīng)機理之機理圖型信息的分析與判斷.................................37

撞題點26反應(yīng)機理之多步循環(huán)..................................................38

撞題點27電解質(zhì)溶液之弱電解質(zhì)的電離或水解圖像...............................40

撞題點28電解質(zhì)溶液之中和反應(yīng)及其延伸的圖像分析.............................41

撞題點29電解質(zhì)溶液之沉淀溶解平衡圖像........................................43

撞題點30電解質(zhì)溶液之電解質(zhì)溶液知識的綜合應(yīng)用...............................45

撞題點31化學(xué)實驗之物質(zhì)的制備實驗............................................47

撞題點32化學(xué)實驗之探究性實驗................................................51

撞題點33化學(xué)實驗之定量實驗..................................................54

撞題點34化學(xué)實驗之設(shè)計、評價、計算..........................................57

撞題點35工藝流程題之物質(zhì)制備型工藝流程題...................................60

撞題點36工藝流程題之物質(zhì)分離提純型工藝流程題...............................63

撞題點37工藝流程題之物質(zhì)萃取分離提純型工藝流程題...........................66

撞題點38工藝流程題之工藝流程與實驗整合題...................................69

撞題點39平衡原理綜合應(yīng)用之平衡與反應(yīng)熱的結(jié)合...............................73

撞題點40平衡原理綜合應(yīng)用之平衡與電解質(zhì)溶液的結(jié)合...........................77

撞題點41平衡原理綜合應(yīng)用之平衡與電化學(xué)的結(jié)合...............................83

撞題點42平衡原理綜合應(yīng)用之平衡與環(huán)境保護....................................86

撞題點43物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之元素化合物型........................................90

撞題點44物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之元素推斷型..........................................93

撞題點45物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之配合物型............................................96

撞題點46有機合成與推斷之有機推斷型（正推型）...............................99

撞題點47有機合成與推斷之有機推斷型（逆推型）..............................103

撞題點48有機合成與推斷之結(jié)構(gòu)未知型.........................................105

撞題點49有機合成與推斷之結(jié)構(gòu)已知型.........................................108

撞題點50有機合成與推斷之半推半知型.........................................112

撞題點1化學(xué)與傳統(tǒng)文化

【試題】

1.（2021?貴州畢節(jié)市高三二模）中華傳統(tǒng)文化中蘊含著很多化學(xué)知識，下列說法正確的是

A.“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣''中“豆箕”的主要成分纖維素在人體內(nèi)最終水解為葡萄糖

B.“薪柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”，“薪柴之灰”不可與鏤態(tài)氮肥混合施用

C.“火藥乃焰硝、硫黃、杉木炭所合”，火藥發(fā)生爆炸時，生成無色的SO2、NCh和CO2

D.“白墻黛瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”中“黛瓦”的青黑色是因為含有氧化鐵的緣故

【答案】B

【解析】A.“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣”中“豆箕”的主要成分是纖維素，纖維素在人體內(nèi)不能水解，故A錯

誤；

B.“薪柴之灰,令人以灰淋汁.取堿浣衣”,“薪柴之灰”含有碳酸鉀,溶液呈堿件,與鏤態(tài)氮肥混合施用放

出氨氣，故B正確；

C.“火藥乃焰硝、硫黃、杉木炭所合”，火藥發(fā)生爆炸時，生成KzS、N2和CO2,故C錯誤；

D.“白墻戴瓦馬頭墻，回廊掛落花格窗”中“黛瓦”的青黑色是因為含有氧化亞鐵的緣故，故D錯誤；選B。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學(xué)與傳統(tǒng)文化”這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學(xué)與生活、科技、文

化、環(huán)境、醫(yī)藥、材料等的選擇題，中華文化源遠流長，傳統(tǒng)文化中一些千古流傳的文獻資料、詩詞歌賦

不僅僅是非常重要的文學(xué)瑰寶，也蘊含了許多化學(xué)智慧，進一步揭示化學(xué)對人類文明的偉大貢獻。在高考

命題中高度重視傳統(tǒng)文化對立德樹人的獨特功能，弘揚和考查中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)高考為國選材的重

大使令。出題形式通常以選擇題為主，以中國傳統(tǒng)文化知識為背景，考查其中所涉及的化學(xué)知識，如：古

代的陶瓷文化、冶金文化、本草醫(yī)藥、煉丹術(shù)、釀酒制醋、絲綢文化、四大發(fā)明等構(gòu)成我國豐富的古代化

學(xué)史，通?？疾楣糯浼姼枰约肮糯萍汲删椭信c化學(xué)知識的密切聯(lián)系。

【360度撞題】

1.判斷化學(xué)反應(yīng)角度：如：“熬膽磯鐵釜，久之亦化為銅”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“爆

竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，體現(xiàn)了置換、氧化反應(yīng)；”入窯一色，出窯萬彩”的神奇窯變，“窯變”是

高溫下釉料中添加的金屬化合物發(fā)生氧化還原反應(yīng)導(dǎo)致顏色的變化。

2.判斷化學(xué)物質(zhì)角度：如：《漢書》中“高奴縣有消水可燃”、“鑿開混沌得烏金，蓄藏陽和意最深。端

火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉?！保渲械摹跋?、“烏金”指石油?！八灸现?，投之于地，其柢指南”中

1

的“杓”的主要成分是天然磁鐵（FeQ。。

3.判斷化學(xué)概念、原理角度：如：“窺塵積聚難見路人”，是由于霧覆所形成的氣溶膠屬于膠體：“千淘

萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，說明金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

4.判斷化學(xué)分離、提純、鑒別的相關(guān)方法角度：如：“自元時始創(chuàng)其法，用濃酒和糟入甑，蒸令氣上……

其清如水，味極濃烈，蓋酒露也?！北咎幪岬降摹胺ā敝刚糇?；“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令

砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之?！逼渲猩婕暗姆磻?yīng)是固體直接轉(zhuǎn)化為氣

體，故操作方法是升華；“火樹銀花不夜天”、“以火燒之，紫青煙起，云是真硝石也”，考查焰色反應(yīng)。

【考前建議】

是議考生關(guān)注中國傳統(tǒng)文化中與化學(xué)相關(guān)的知識，抓住文化中的關(guān)鍵字，結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識進行推

斷，平時多注意積累相關(guān)的知識。能通過對傳統(tǒng)文化的理解提取有用的信息，用化學(xué)知識進行分析判斷其

中蘊含的化學(xué)原理，領(lǐng)悟化學(xué)在各種文化發(fā)展中的作用。

撞題點2化學(xué)與生活、生產(chǎn)、醫(yī)藥

【試題】

2.（2021?河北石家莊市?高三一模）下列關(guān)于新冠病毒傳播及防疫的說法錯誤的是

A.含有病毒的飛沫分散在空氣中形成的分散系可能為氣溶膠

B.醫(yī)用口罩中無紡布的主要成分為聚丙烯，其原料來源于石油化工產(chǎn)品

C.制作防護服用的主要材料為有機合成高分子材料

D.酒精和84消毒液的消毒原理相同

【答案】D

【解析】A.含有病毒的飛沫直徑介于1nm?lOOnm之間，符合膠粒的直徑范圍，分散在空氣中形成氣溶膠，

A正確：

B.醫(yī)用口罩中無紡布的主要成分為聚丙烯，其單體為丙烯，來自石油裂解氣，B正確；

C.制作防護服用的主要材料有聚乙烯、聚丙烯、聚酯纖維等，它們都屬于是有機合成高分子材料，C正確；

D.醫(yī)用酒精滅菌時，主要是破壞蛋白質(zhì)形成蜷曲和螺旋的各種力，從而使蛋白質(zhì)變性；而84消毒液的主

要成分為次氯酸鈉，次氯酸鈉水解生成的次氯酸具有強氧化性，能與細菌發(fā)生氧化還原反應(yīng)而殺死細菌，D

不正確；故選D。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學(xué)與生活、生產(chǎn)、醫(yī)藥”這道題】

2

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學(xué)與生活、科技、文

化、環(huán)境、醫(yī)藥、材料■等的選擇題，生活、生產(chǎn)和醫(yī)藥離不開化學(xué)，化學(xué)從生活中來，應(yīng)用到生活中去。

試題載體分布廣泛，涉及FI常生活、社會熱點問題、食品、醫(yī)藥等方面的內(nèi)容，這類試題高起點、低落點，

一般都會選擇最新科技成果，但是最終都是用化學(xué)基礎(chǔ)知識解決，出題形式通常以選擇題為主，以常見的

生活用品材料為載體考查去污、自來水消毒、鋼餐、碘酒、活性炭、泡沫滅火器成分、蛋白質(zhì)變性、室內(nèi)

裝修污染、電熱水器內(nèi)膽防腐、金屬防護、呼吸面具等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

[360度撞題】

1.判斷物質(zhì)的成分、組成角度：“84”消毒液的有效成分是NaClO；醫(yī)用消毒酒精中乙醇的濃度（體積

分數(shù)）為75%；碘酒是指單質(zhì)碘的乙醇溶液；古代絲綢之路貿(mào)易中的商品：瓷器、絲綢、茶葉、中草藥，

其中屬于無機物的是瓷器；食品添加劑中的抗氧化劑、調(diào)味劑、著色劑、增稠劑；煎炸食物的花生油和牛

油都是可皂化的酯類，其中花生油是不飽和的，牛油是飽和的。

2.物質(zhì)的反應(yīng)角度命題：加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質(zhì)受熱變性；磨豆?jié){的大豆富含蛋白質(zhì)，豆

漿煮沸后蛋白質(zhì)變性；聚乙烯塑料老化是因為發(fā)生了氧化反應(yīng)，因為聚乙烯結(jié)構(gòu)中不存在碳碳雙鍵，故不

能發(fā)生加成反應(yīng)；食用油反復(fù)加熱會產(chǎn)生稠環(huán)芳香燒等有害物質(zhì)；百煉成鋼，滴水穿石都涉及了化學(xué)變化。

3.物質(zhì)的檢驗角度命題：如：用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維。

4.物質(zhì)的用途角度：食鹽作食品防腐劑：鐵粉作脫氧劑；用浸泡過KMnO」溶液的硅藻土保鮮水果；

發(fā)醉粉能烘焙糕點；氮氣可防止薯片變質(zhì)；硫酸鋼可做鋼餐；碘酒可消毒；維生素D可促進人體對鈣的吸

收；甘油可作護膚保濕劑；肥皂水可作蚊蟲叮咬處的清洗劑；氫氧化鋁可用于中和過多胃酸；活性炭除異

味；碳酸鈉可除餐具上油污；食醋除水垢；明機作凈水劑；漂白粉可用于水的消毒、漂白織物；高純硅可

用于光感電池；利用植物秸稈代替糧食，經(jīng)多步水解氧化可獲得清潔燃料乙醇。

5.使用注意事項角度命題：疫苗一般應(yīng)冷藏存放；泡沫滅火器適用范圍；銅質(zhì)水龍頭連接處的鋼質(zhì)水

管易發(fā)生腐蝕；食品添加劑用量的控制；P2O5不可用作食品干燥劑等；食物油反復(fù)加熱，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)

反應(yīng)，生成稠環(huán)芳香燒等有害物質(zhì)。

【考前建議】

建議考生重點關(guān)注該考點及與該考點相關(guān)的試題，做好總結(jié)和針對性的復(fù)習(xí)。具體如下：

11）多做總結(jié)歸類。將教材中涉及到生活中重要物質(zhì)的成分和用途進行總結(jié)；將相關(guān)試題歸類、總結(jié)。

將相關(guān)知識做一總結(jié)，并逐一過關(guān)。

C2）逐條分析、過關(guān)上述總結(jié)點和命題角度。力爭復(fù)習(xí)無死角。

3

撞題點3化學(xué)與材料、科學(xué)技術(shù)

【試題】

3.（2021?河北邯鄲市?高三一模）人類生活中的方方面面都離不開化學(xué)，車輛工程與化學(xué)也有著密不可分

的關(guān)系，下列相關(guān)說法中錯誤的是

A.汽車上使用的鋼化玻璃是摻雜了特種金屬的玻璃

B.采用鎂、鋁及其合金材料可適當(dāng)減輕車身重量從而提升車輛行駛性能

C.隨著乙醇汽油、氫能源、燃料電池等新能源的逐步應(yīng)用，汽車尾氣造成的污染在逐步減少

D.汽車車身采用的鍍鋅鋼板是利用犧牲陽極的陰極保護法來提高車身的抗銹、抗腐蝕能力

【答案】A

【解析】A.鋼化玻璃是為提高玻璃的強度，通常在玻璃表面形成壓應(yīng)力，玻璃承受外力時首先抵消表層應(yīng)

力,從而提高了承載能力.其與普通玻璃的成分相同.A錯誤：

B.鎂、鋁及其合金材料密度小，硬度大，可以適當(dāng)減輕車身重量從而提升車輛行駛性能，B正確；

C.乙醇汽油、氫能源、燃料電池等新能源的逐步應(yīng)用，可以減少化石能源的使用，使汽車尾氣造成的污染

減少，C正確；

D.由于鋅比鐵活潑，因此形成原電池時鋅作負極，可以對鐵起到保護作用，屬于犧牲陽極的陰極保護法，

可提高車身的抗銹、抗腐蝕能力，D正確；故選A。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學(xué)與材料、科學(xué)技術(shù)“這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學(xué)與生活、科技、文

化、環(huán)境、醫(yī)藥、材料等的選擇題，社會的進步離不開化學(xué)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步使社會的生產(chǎn)和

生活方式都發(fā)生了巨大的改變，以新材料、新能源、新技術(shù)、諾貝爾獎等為背景材料，考查學(xué)生采集信息

的能力。這類試題高起點、低落點，一般都會選擇最新科技成果（諾貝爾獎成果、科技新發(fā)現(xiàn)新進展等），

但是最終都是用化學(xué)基本知識解決，出題形式通常以選擇題為主。

[360度撞題】

1.從“科技創(chuàng)新成果”角度命題：考查生活中的變化與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系，生活的改變離不開科技創(chuàng)新成

果的轉(zhuǎn)化，如：新能源汽車、人造太陽、火箭燃料。

2.從“功能材料”角度命題：化學(xué)是材料發(fā)展的基礎(chǔ)，以新型材料為背景考查物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及化學(xué)

原理一直是高考的熱點，如國產(chǎn)航母上用于艦載機降落攔阻索的是一種特種鋼纜，是鐵的合金，屬于金屬

4

材料；我國發(fā)射的“北斗組網(wǎng)衛(wèi)星”所使用的碳纖維，是一種非金屬材料；電影銀幕用水玻璃浸泡的主要目的

是為了防火。

3.從“生物化學(xué)”角度命題：如：蛋白質(zhì)氧化分解時可提供能量，氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳、水和尿

素等，尿素通過尿液排出；疫苗的使用，加酶洗衣粉會使羊絨衫（主要成分是蛋白質(zhì)）發(fā)生水解。

4.從“材料種類”角度命題：金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料（天然材料、合成材料）、

復(fù)合材料。

【考前建議】

建議考生關(guān)注化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、化學(xué)與能源、化學(xué)與諾貝爾獎、最新材料、最新科研成果及社會熱點

中所涉及的化學(xué)知識、分子半透膜、元素周期表的遠景、化學(xué)新能源開發(fā)、叱學(xué)在生物體內(nèi)的生理作用、

化學(xué)工藝改進等。

撞題點4化學(xué)與能源、環(huán)境保護

【試題】

4.（2021?山西晉中市?高三二模）化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法錯誤的是

A.“地溝油”禁止食用，但可以用來制肥皂或生物柴油

B.人類超量碳排放以及超量氮氧化物和二氧化硫排放，都是形成酸雨的主要原因

C.疫苗一般應(yīng)冷藏存放，以避免蛋白質(zhì)變性

D.科學(xué)家把塑料袋等材料通過斷裂碳碳鍵、碳氫鍵轉(zhuǎn)化為航油、甲烷和氫氣等

【答案】B

【解析】A.“地溝油”含有大量有害物質(zhì)，故禁止食用，其主要成分為酯類，可以發(fā)生皂化反應(yīng)制取肥皂,

也可以與醇發(fā)生酯交換反應(yīng)制取生物柴油，故A正確；

B.超量碳排放不是形成酸雨的主要原因，故B錯誤；

C.疫苗一般冷藏存放，防止溫度升高使蛋白質(zhì)變性，使疫苗失去活性，故C正確；

D.塑料是高分子化合物，斷裂碳碳鍵可轉(zhuǎn)化為航油、甲烷等，斷裂碳氫鍵可轉(zhuǎn)化為氫氣等，故D正確；

綜上所述答案為B。

考題猜測全視角

【為什么要撞“化學(xué)與能源、環(huán)境保護”這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道化學(xué)與生活、科技、文

化、環(huán)境、醫(yī)藥、材料等的選擇題，環(huán)境日益惡化、生態(tài)平衡被破壞等常作為考查點，達到宣傳與教育的

5

作用。從國家政策和發(fā)展策略來看，能源、環(huán)境保護是重中之重的問題，主要考查環(huán)境污染及危害、垃圾

的分類與回收、環(huán)境污染的消除與預(yù)防、綠色化學(xué)、節(jié)能減排、水污染的危害及治理、可持續(xù)發(fā)展等方面。

[360度撞題】

1.與空氣相關(guān)角度命題：光化學(xué)煙霧；霧霾；酸雨；溫室效應(yīng)與厄爾尼諾現(xiàn)象；臭氧空洞；PM2.5；

空氣質(zhì)量口報等。

2.與水污染相關(guān)角度命題：三廢、水體富營養(yǎng)化、水華、赤潮。

3.固體廢棄物角度命題：白色污染、推廣使用聚二氧化碳可降解塑料，、一次性筷子、紙杯、塑料袋

等；重金屬及重金屬污染。

4.綠色化學(xué)角度命題：綠色化學(xué)指從根本上消滅污染，能徹底防止污染產(chǎn)生的科學(xué)。綠色化學(xué)觀點：

①開發(fā)“原子經(jīng)濟”反應(yīng)；②采用無毒、無害的原料；③采用無毒、無害的催化劑：④采用無毒、無害的溶劑；

⑤利用可再生的資源合成化學(xué)品；⑥使用對環(huán)境友好的產(chǎn)品。

5.能源角度命題：常規(guī)能源：煤、石油、天然氣等；新能源：核能、太陽能、地?zé)崮?、氫能等；一?/p>

能源：煤、石油、天然氣、水能、太陽能、風(fēng)能等；二次能源：電能等。

6.從“新能源開發(fā)”角度命題：能源是人類社會發(fā)展進步的物質(zhì)基礎(chǔ)，是向人類提供電能、熱能、機械

能等一切自然資源的總稱。根據(jù)開發(fā)和使用情況，能源又可分為常規(guī)能源（如煤、石油、天然氣等）和新

能源：如核能、太陽能、地?zé)崮?、氫能等）。常見的考查形式有：①甲醉低溫所制氫氣用于新能源汽車?/p>

②開采可燃冰，將其作為能源使用；③利用風(fēng)力發(fā)電，減輕“溫室效應(yīng)”；④笈、京用作“人造太陽''核聚變?nèi)?/p>

料；⑤偏二甲朋用作發(fā)射“天宮二號”的火箭燃料等。

【考前建議】

建議考生關(guān)注化學(xué)與環(huán)境相關(guān)的社會熱點、現(xiàn)象，分析其反應(yīng)機理；不但知其然，還要知其所以然。

涉及環(huán)境污染的來源與防治，需要知道常見的環(huán)境污染：酸雨、臭氧空洞、白色污染、溫室效應(yīng)、赤潮、

水華、垃圾填埋、光化學(xué)煙霧、霧霾等；綠色化學(xué)的定義及特點。

撞題點5阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之微粒的組成、結(jié)構(gòu)及價鍵數(shù)目

【試題】

5.（2021?河北高三二模）NA是阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說法錯誤的是

A.1molFhO和足量NazCh充分反應(yīng)后，轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為2NA

B.標(biāo)準狀況下，39g苯中含有的C—H鍵數(shù)目為3M

C.12g由3H和MO組成的水中，中子數(shù)和電子數(shù)之和為12NA

D.13g乙塊中含有的九鍵的數(shù)目為NA

6

【答案】A

【解析】A.2Na26+2H2O-------4NaOH+Chf,1molH2O和足量NaaCh充分反應(yīng)后，轉(zhuǎn)移電子總數(shù)為M,

A錯誤；

B.標(biāo)準狀況下，Imol苯中含有6NAC—H鍵，39g苯中含有的C—H鍵數(shù)目為3NA,B正確；

C.由3H和18。組成的水（3比180）中，其摩爾質(zhì)量為24gmor,1個3H2逐0分子所含中子數(shù)為14個，電子

數(shù)為10個，12g由3H和18。組成的水（3比180）為0.5mol,中子數(shù)和電子數(shù)之和為12NA,C正確；

D.13g乙煥為0.5mol,Imol乙煥中含有2mo阮鍵，13g乙快中冗鍵的數(shù)目為NA,D正確；故選A。

考題猜測全視角

【為什么要撞“阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之微粒的組成、結(jié)構(gòu)及價鍵數(shù)目"這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道與NA相關(guān)的選擇題，以

物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)為載體，考查有關(guān)物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、阿伏加德羅常數(shù)、氣體（摩爾）體積、濃度等

的簡單計算。最終題目的著落點往往是判斷分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等微粒為主，有時還考

特殊物質(zhì)中的化學(xué)鍵數(shù)。將阿伏加德羅常數(shù)與氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學(xué)平衡、電離平衡、

鹽類的水解等聯(lián)系起來進行綜合考查。

【360度撞題】

1.從“價鍵”角度命題：如：白磷P4中P—P鍵數(shù)目的計算；雙氧水中H—O鍵的數(shù)目計算要考慮水中

的H—O鍵。有機物中化學(xué)鍵的數(shù)目的計算；一定質(zhì)量二氧化硅、硅和金剛石含有的化學(xué)鍵數(shù)目等。

2.從“微弱”角度命題：如：弱酸、弱堿、水的電離、鹽的水解等。

3.從“物質(zhì)的聚集狀態(tài)”角度命題：如:HF、S03、戊烷、二氯甲烷、一氯乙烷等在標(biāo)況下為液體。

4.從“物質(zhì)的狀態(tài)”角度命題：如：NaHSO4晶體、熔融NaHS04、NaHSCU水溶液中離子種類。

5.從“物質(zhì)組成”角度命題：如：100克質(zhì)量分數(shù)為46%的乙醇溶液中還有氧原子數(shù)目，包括乙醇和水

中氧原子的數(shù)目；根與基中電子數(shù)目的計算。

【考前建議】

是議考生審清題意，找準它們之間的關(guān)系、結(jié)構(gòu)、反應(yīng)機理等，切記不要急躁，這類題不算難，但陷

阱還是比較多的，一不小心就會出錯。一般這類題的考查范圍比較廣，主要考查考生思維的靈活度和對概

念掌握的準確度。

撞題點6阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之化學(xué)反應(yīng)

【試題】

7

6.（2021?江西高三月考）NA是阿伏加德羅常數(shù)的值。下列氣體在一定條件下，混合于密閉容器中充分反

應(yīng)，其中說法正確的是

A.22.4L（標(biāo)準狀況）NO與11.2L（標(biāo)淮狀況）02混合，生成N5分子數(shù)為NA個

B.26gC2H2與22.4L（標(biāo)準狀況）H2反應(yīng)，生成的C2H4分子數(shù)少于NA個

C.1molPCb與22.4LCL反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)少于以個

D.1molCO與1molH2O反應(yīng)，生成的CO2和H2分子總數(shù)大于NA個

【答案】B

【解析】A.NO+O2^=NO2,NO：^^N2O4,故生成NO2分子數(shù)小于NA個，故A錯誤；

B.26gC2H2為1mol,22.4L（標(biāo)準狀況）H2為1mol,反應(yīng)生成的C2H4分子數(shù)少于NA個，會有部分生成

C2H6,故B正確：

C.22.4LCb未說明在什么條件下，故C錯誤；

D.CO+H2O^^CO2+H2,無法確定反應(yīng)量，故D錯誤；故選B。

考題猜測全視角

［為什么要撞“阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之化學(xué)反應(yīng)"這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道與NA相關(guān)的選擇題，NA

以化學(xué)反應(yīng)為載體，主要考查與阿伏加德羅常數(shù)相結(jié)合的有關(guān)電子轉(zhuǎn)移、可逆反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)（電化

學(xué)）等的簡單計算，通過以阿伏加德羅常數(shù)的形式出現(xiàn)，著重考查氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移、可逆反應(yīng)（熱

效應(yīng)的計算）中的不完全轉(zhuǎn)化、電化學(xué)中電子、離子轉(zhuǎn)移等知識。將阿伏加德羅常數(shù)與氧化還原反應(yīng)、離

子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡、鹽類的水解等聯(lián)系起來進行考查，可能隱含對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)、氧化還

原反應(yīng)、隱含反應(yīng)等知識的考查。

【360度撞題】

1.從“生成膠體”角度命題：如：膠體粒子與膠體分子的區(qū)別計算。

2.從“可逆反應(yīng)”角度命題：如：2N02^^N2O4>N2+3H2^^2NH3>I2+H2^^2HL2SO2+O2^^

2so3、CI2+H2O^^HC1+HC1Oo

3.從“氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子”角度命題：如:分段電解生成氣體體積和轉(zhuǎn)移電子數(shù)目。

4.從“濃度影響反應(yīng)”角度命題：如：銅與濃H2s04的反應(yīng)、MnOz與濃鹽酸的反應(yīng)，溶液濃度低于一

定量時反應(yīng)停止；鐵與濃稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)物不同。

5.從“有機反應(yīng)”角度命題：如：酯化反應(yīng)的機理，醛醛加成反應(yīng)的機理；燃光照取代的進程斷鍵數(shù)目

8

計算，同分異構(gòu)體中成鍵數(shù)目的判斷等。

【考前建議】

建議考生準確掌握化學(xué)用語定義及反應(yīng)特點，從特點和注意點入手，不要忽視可能發(fā)生的情況，熟練

掌握微觀、宏觀、符號之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。復(fù)習(xí)時要掌握以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)概念，注意題目的落腳點

往往在判斷得失電子數(shù)目、產(chǎn)物的物質(zhì)的量、可逆反應(yīng)的熱效應(yīng)、電化學(xué)中的電子轉(zhuǎn)移數(shù)目等，尤其注意

反應(yīng)進程中止或方向的改變。

撞題點7阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之平衡理論

【試題】

7.（2021?天津高三模擬）設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是

A.1molCW與1molCb在光照下反應(yīng)生成的CH3C1分子數(shù)等于NA

D.常溫下，合0.5111。12141^03與木中。11^出?1120的中性溶液中，含有NH：的數(shù)目為（0.5+JV）NA

C.反應(yīng)N2（g）+3H2（g）^=^2NH3（g）A//=-92.4kJ-molL若放出熱量4.62kJ,則轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.3NA

D.含0.2mol共價鍵的水蒸氣分子間存在0.2/VA個氫鍵

【答案】C

【解析】A.CH4與Cb反應(yīng)將生成CH3CI、CH2cL、CHCI3和CC14等四種有機產(chǎn)物,故1molCH4與1mol

Ch在光照下反應(yīng)生成的CHsCl分子數(shù)小于NA,A錯誤；

B.由于NH；+H2（）^^NH3?H2O+H+,NH3?H2O^^NH；+OH-,故常溫下，含0.5molNH4NO3與xmol

NH3-H2O的中性溶液中，含有NH：和NH3?H2O的數(shù)目之和為（0.5+X）NA,B錯誤;

C.反應(yīng)N2（g）+3H2（g）4^2NH3（g）A/7=-92.4kJmol1,若放出熱量4.62kJ,則轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為

4.62kJ

x6x^Amor'=0.3A^A,C正確;

92.4kJmor1

D.水蒸氣分子之間間距太大，不存在氫鍵，D錯誤；故答案為C。

考題猜測全視角

【為什么要撞“阿伏加德羅常數(shù)的應(yīng)用之平衡理論''這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份一般都有1道與以相關(guān)的選擇題，以

可逆反應(yīng)、平衡理論為載體，考查有關(guān)平衡理論中離子數(shù)目的確定、平衡中溶液的稀釋、鹽類水解等簡單

計算。以阿伏加德羅常數(shù)的形式出現(xiàn)，根據(jù)化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡理論、沉淀溶解平衡等平衡理

論判斷溶液的酸堿性，微粒數(shù)目的多少等。

9

[360度撞題】

1.從“化學(xué)平衡”角度命題：如：可逆反應(yīng)中不能完全轉(zhuǎn)化引起的微粒數(shù)目、熱效應(yīng)、濃度等變化與相

關(guān)必的計算。

2.從“電離平衡”角度命題：考查弱且解質(zhì)的部分電離。還要注意NaHCO3.NaHSCh的電離區(qū)別；金

屬與相同體積、相同pH的強酸與弱酸反應(yīng)速率與產(chǎn)生氣體的量的關(guān)系。

3.從“水解平衡”角度命題：考查考生單水解與雙水解的區(qū)別以及帶來的離子濃度（或某物質(zhì)的量）的

變化。

4.從“沉淀溶解平衡”角度命題：考查考生對沉淀溶解平衡的認識及達到某標(biāo)準時，某離子的濃度等的

計算。注意離子濃度計算時處理標(biāo)準（相差100倍及以上，可忽略濃度小的）。

5.從“平衡的守恒思想”角度命題：如：考查物料守恒、電荷守恒、質(zhì)子守恒與粒子數(shù)的關(guān)系。

【考前建議】

建議考生注意解決平衡理論與阿伏加德羅常數(shù)的問題切入點，觀察是否有弱離子的水解：是否指明了

溶液的體積；是否有弱電解質(zhì)的電離平衡；所給條件是否與電解質(zhì)的組成有關(guān)；是否隱含了化學(xué)反應(yīng)等。

這類考題考查除以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)概念外，題目的落腳點往往是電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平

衡等為主。

撞題點8物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合結(jié)構(gòu)及周期表中位置確定元

素

【試題】

8.（河北省衡水第一中學(xué)2021屆高三聯(lián)考）鋰電池的電解液在很大程度上制約著鋰電池的發(fā)展，某種商

業(yè)化鋰電池的電解質(zhì)的結(jié)構(gòu)如圖所示。已知短周期主族元素X、Y、Z、M和W的原子序數(shù)依次增大,

且0.1molL-XW的水溶液呈酸性且pH>l。下列說法正確的是

XX

叫「丫、|I-

/（Z0M

X-

A.元素的非金屬性：X>Z

B.簡單氫化物的沸點：M>W>Z

C.簡單離子半徑：W>M

D.U2ZM3為弱電解質(zhì)

【答案】B

10

【解析】根據(jù)價鍵理論和o.lmolL-XW的水溶液呈酸性，旦pH>l,可初步分析，X為H,丫或Z可能為

第WA族元素，M為第VIA族元素，W為第VHA族元素，而氫鹵酸的水溶液為弱酸的只有HF,可確定W

為F,那么M為O,由此可知，丫和Z只有一個屬于第IVA族元素，再結(jié)合丫元素的成鍵特征可知，丫為

B、Z為C。

A.元素的非金屬性C>H,選項A錯誤；

B.簡單氫化物的沸點HZOAHFACH」選項B正確；

C.電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)越小，離子半徑越大，則簡單離子半徑。2->卜，選項C錯誤；

D.Li2c03為強電解質(zhì)，選項D錯誤。答案選B。

考題猜測全視角

【為什么要撞“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合結(jié)構(gòu)及周期表中位置確定元素”這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構(gòu)成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以

及它們之間的相互關(guān)系；以及元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素周期律的內(nèi)容，元素在元素周期表中的位置、原子

結(jié)構(gòu)、元素化學(xué)性質(zhì)三者之間的關(guān)系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識,其中一類出題方向為結(jié)合結(jié)

構(gòu)及周期表中位置確定元素。

【360度撞題】

1.從“依據(jù)結(jié)構(gòu)推斷元素”角度命題：

：1）利用特殊的結(jié)構(gòu)推斷（短周期主族元素）：電子層數(shù)等于最外層電子數(shù)的是H、Be、Al：最外層電

子數(shù)是電子層數(shù)的2倍的是C、S；最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍的是O；電子層數(shù)是最外層電子數(shù)的3

倍的是Na,

：2）定位法：“陰上陽下”規(guī)律，即具有相同電子層結(jié)構(gòu)的離子，陰離子和陽離子分別位于相鄰周期的

右上角和左下角。如“X（〃+D+、/”+、1（射尸、加人的電子層結(jié)構(gòu)相同，在周期表中的位置關(guān)系。

2.從“典型物質(zhì)的特性”角度命題：根據(jù)含量推斷：空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，地殼中含量最多的

元素是氧，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；根據(jù)元素的性質(zhì)推斷：短周期中金屬性最強的是鈉，非金屬

性最強的是氟，其單質(zhì)為半導(dǎo)體的是硅；依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)推斷（短周期元素）：①既能與強酸反應(yīng)又能與

強堿反應(yīng)的物質(zhì)有ALAI2O3、A1（OH）3>弱酸的酸式鹽、弱酸的鉞鹽、弱酸的酸式錢鹽、氨基酸等；②氣

態(tài)氫化物溶于水顯堿性，氣態(tài)氫化物和最高價氧化物對應(yīng)水化物能反應(yīng)生成離子化合物的元素是N；③氣

態(tài)氫化物能和它的氧化物在常溫下反應(yīng)生成該元素單質(zhì)的元素是S；④同主族并且能夠形成離子化合物的兩

11

種元素是H和Na；⑤密度最小的氣體為H2，硬度最大的單質(zhì)為金剛石，有色的氣態(tài)物質(zhì)為CL和NCh。

3,從“主族元素性質(zhì)遞變”角度命題：金屬性、非金屬性比較：最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸堿性比較：

氣態(tài)氫化物形成難易、熱穩(wěn)定性比較；一般情況下：元素的非金屬性越強，其最高價氧化物對應(yīng)水化物的

酸性越強，氣態(tài)氫化物熱穩(wěn)定性越強，氣態(tài)氫化物越易形成。

4.從“微粒半徑大小比較”角度命題：“一看”電子層數(shù)：當(dāng)電子層數(shù)不同時，電子層數(shù)越多，半徑越大；

“二看”核電荷數(shù)：當(dāng)電子層數(shù)相同時，核電荷數(shù)越大，半徑越??；“三看”核外電子數(shù)：當(dāng)電子層數(shù)和核電荷

數(shù)均相同時，核外電子數(shù)越多，半徑越大。

【考前建議】

此類題常以重大科技成果（如新元素的合成、新物質(zhì)的制備等）為背景，考查原子結(jié)構(gòu)及各種粒子間

的數(shù)量關(guān)系；考查短周期元素的性質(zhì)遞變規(guī)律，比較粒子半徑的大小，試題將“構(gòu)、位、性”融合在一起進行

考查。故明確周期表結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)、物質(zhì)性質(zhì)及元素周期律是解答關(guān)鍵。熱記同周期元素的性質(zhì)的遞變

規(guī)律，屬于高考中的高頻考點，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查。注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累，同周期（主族）

元素，原子序數(shù)逐漸增大，原子半徑變化規(guī)律，金屬性（非金屬性）變化規(guī)律，元素最高價氧化物對應(yīng)的

水化物酸性（堿性）強弱規(guī)律。

撞題點9物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之元素及其化合物的性質(zhì)確定元素

【試題】

9.（河北省保定市2021屆高三模擬）五種短周期元素X、Y、Z、W、Q原子序數(shù)依次增大，W元素在短

周期元素中原子半徑最大，X、W同族，Z、Q同族，X、丫兩種元素的最高正價和最低負價代數(shù)和均

為0,由上述五種元素中的某幾種元素組成的兩種化合物均可在一定條件下洗滌含硫的試管，以下說法

正確的是

A.酸性：H2YO3VH2QO3,所以非金屬性YVQ

B.X與W形成的化合物中各原子均滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C.X與丫形成的化合物只含有共價鍵

D.由Z、W、Q三種元素形成的鹽只有兩種

【答案】C

【解析】五種短周期元素X、Y、Z、W、Q原子序數(shù)依次增大，W元素在短周期元素中原子半徑最大，則

W為Na元素，X、W同族且X的最高正價和最低負價代數(shù)和為0,則X為H元素，丫的最高正價和最低

負價代數(shù)和也為0,且其原子序數(shù)在1和11之間，則Y為C元素，由五種元素中的某幾種元素組成的兩種

化合物均可在一定條件下洗滌含硫的試管，可知該物質(zhì)為二硫化碳和氫氧化鈉，則Z為O元素、Q為S元

12

素。

A.元素的非金屬性越明，最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性越弼，亞硫酸中S元素化合價為+4價，則亞硫

酸的酸性強于碳酸不能說明S元素非金屬性強于C元素，故A錯誤；

B.氨化鈉中H原子最外層電子數(shù)為2,不滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B錯誤；

C.H元素和C元素均為非金屬元素，形成的化合物只含有共價鍵，故C正確；

D.鈉、氧、硫三種元素形成的化合物可能為硫酸鈉、亞硫酸鈉、硫代硫酸鈉、連二硫酸鈉等，故D錯誤；

答案選C。

考題猜測全視角

【為什么要撞“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之元素及其化合物的性質(zhì)確定元素”這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構(gòu)成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以

及它們之間的相互關(guān)系；以及元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素周期律的內(nèi)容，元素在元素周期表中的位置、原子

結(jié)構(gòu)、元素化學(xué)性質(zhì)三者之間的關(guān)系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識.其中一類出題方向為根據(jù)元

素及其化合物的性質(zhì)確定元素。

【360度撞題】

1.從“特殊元素”角度命題：如：形成化合物種類最多的元素，單質(zhì)是自然界中硬度最大的元素或氣態(tài)

氫化物中氫的質(zhì)量分數(shù)最高的元素為Co

2.從“特殊性質(zhì)”角度命題：如：X的氫化物可用作水果的催熟劑，則X為C；X的一種核素可用于測

定文物的年代，則X為C。

3.從“功能材料”角度命題：如：W是一種重要的半導(dǎo)體材料，則W為Si：Si為良好的半導(dǎo)體，所以

用于制備計算機芯片。

4.從“顏色變化”角度命題：如：能使淀粉變藍的為6能使KSCN溶液變血紅色的為Fe3+；焰色反

應(yīng)為黃色的離子為Na+等。

【考前建議】

建議考生熟練掌握元素化合物知識，注意抓住短周期元素形成單質(zhì)及化合物性質(zhì)和用途是解答關(guān)鍵。

能靈活運用同周期、同主族元素的性質(zhì)的遞變規(guī)律，屬于高考中的高頻考點，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力，

重要元素及其化合物性質(zhì)掌握的程度。

13

撞題點10物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合元素在周期表中的位置關(guān)系

推斷

【試題】

10.:廣東省肇慶市2021屈高三二模）已知A、B、C、D、E是五種短周期主族元素，其原子半徑與原子

序數(shù)的關(guān)系如圖1,且A、B、C、D可形成化合物X如圖2,C與E同主族。下列說法錯誤的是

C

II

原子序數(shù)D1C—B—CJ^D*-A—C—C—A

圖1圖2

A.簡單離子的半徑：D>E

B.簡單氫化物的熱穩(wěn)定性：C>B

C.化合物X有較強的氧化性

D.C的單質(zhì)與D的單質(zhì)在加熱條件下的反應(yīng)產(chǎn)物中含有非極性鍵

【答案】A

【解析】由圖1可知，A、B、C、D、E原子序數(shù)依次增大，結(jié)合圖2信息中D形成帶1個正電荷的陽離子，

可推出D為Na元素，再結(jié)合其他信息推出A、B、C、D、E分別為H、C、0、Na、S,化合物X為Na2cO3

?H2O2,據(jù)此分析解題。

A.D、E的兩種簡單離子的半徑：S2->Na+，A錯誤；

B.簡單氫化物的熱穩(wěn)定性與元素的非金屬性一致，B、C為元素C、0,同一周期元素從左往右非金屬性依

次增強，故熱穩(wěn)定性：H2O>CH4,B正確；

C.由圖2可知化合物中含H2O2,有較強的氧化性，C正確；

D.C的單質(zhì)與D的單質(zhì)即02和Na,二者在加熱條件下的反應(yīng)產(chǎn)物NazCh中含有非極性鍵，D正確；故答

案為A。

考題猜測全視角

【為什么要撞“結(jié)合元素在周期表中的位置關(guān)系推斷“這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構(gòu)成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以

及它們之間的相互關(guān)系；以及元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素周期律的內(nèi)容，元素在元素周期表中的位置、原子

14

結(jié)構(gòu)、元素化學(xué)性質(zhì)三者之間的關(guān)系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識.其中一類出題方向為結(jié)合元

素在周期表中的位置關(guān)系推斷。

[360度撞題】

1.從“元素周期表片段”角度命題：根據(jù)元素周期表片段的相對位置信息結(jié)合題所給信息，推導(dǎo)具體位

置，結(jié)合元素的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系考查考生接受、分析、整合與解決實際問題的能力。

2.從“文字敘述推斷位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”角度命題：考查考生邏輯推理的能力?？疾榭忌C據(jù)推理與模

型認知的素養(yǎng)。

3.從“圖標(biāo)數(shù)據(jù)推斷位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”角度命題：考查考生對“位一構(gòu)一性”之間的關(guān)系掌握情況，通過

觀察圖標(biāo)數(shù)據(jù)進行對比分析，找出規(guī)律，確定位置，進行相關(guān)判斷。

4.從“元素化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系”角度命題：考生根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化、元素化合物知識來推斷物質(zhì)和元素為解

答的關(guān)鍵，側(cè)重分析與推斷能力的考查，注意尋找推斷的突破口。

【考前建議】

建議考生做元素周期表的有關(guān)推導(dǎo)時，可以先自己畫出元素周期表的前20號元素，對照自己畫出的元

素周期表來進行有關(guān)推導(dǎo)。元素推斷是各種高考試題的必考內(nèi)容，主要是以選擇題的形式命題，通常結(jié)合

元素在周期表中的位置進行考查，考查考生對“位一構(gòu)一性”之間的關(guān)系掌握情況。

撞題點11物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷

【試題】

11.（廣東省廣州市2021屆高三一模）W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次增大的短周期元素，四種元素的核外

電子總數(shù)滿足X+Y=W+Z,化合物XW3與WZ相遇會產(chǎn)生白煙。下列敘述正確的是

A,單質(zhì)的沸點：W>X

B.元素X的含氧酸均為強酸

C.化合物YW中含有離子鍵

D.簡單離子半徑：Z>Y>X

【答案】C

【解析】A.W為H元素，X為N元素，相對分子質(zhì)量大的沸點高，單質(zhì)的沸點：WVX,故A錯誤；

B.X為N元素，含氧酸為硝酸、亞硝酸，亞硝酸為弱酸，故B錯誤；

C.化合物YW應(yīng)為NaH,由Na+和H組成，含有離子鍵，故C正確；

D.氮離子和鈉離子的核外電子排布相同，都有兩個電子層，離子半徑X>Y,氯離子有三個電子層，離子

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半徑：Z>X>Y,故D錯誤；故選C。

考題猜測全視角

【為什么要撞“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律之結(jié)合物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷“這道題】

無論傳統(tǒng)高考省份、新高考（試點）省份、還是高考3+1+2省份必有1道元素推斷選擇題，主要考查

原子構(gòu)成、元素、核素、同位素等基本概念，考查原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)以

及它們之間的相互關(guān)系；以及元素周期表的結(jié)構(gòu)、元素周期律的內(nèi)容，元素在元素周期表中的位置、原子

結(jié)構(gòu)、元素化學(xué)性質(zhì)三者之間的關(guān)系，金屬性、非金屬性強弱的判斷等知識.其中一類出題方向為結(jié)合物

質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系進行推斷。

[360度