第一章第一節(jié) 我們身邊的地理 說(shuō)課稿- 2024-2025學(xué)年湘教版（2024） 地理七年級(jí)上冊(cè)001

第一章第一節(jié)我們身邊的地理說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年湘教版（2024）地理七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章第一節(jié)我們身邊的地理說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年湘教版（2024）地理七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“第一章第一節(jié)我們身邊的地理”為題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理環(huán)境，理解地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)導(dǎo)入生活中的地理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。

2.結(jié)合湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)教材，系統(tǒng)地介紹地理學(xué)科的基本概念、研究方法和地理要素。

3.以案例分析法為主線，通過(guò)分析身邊的地理事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

4.采用小組討論、提問(wèn)解答等互動(dòng)形式，提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

5.結(jié)合課后實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.地理實(shí)踐力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析身邊的地理現(xiàn)象，提高地理信息的收集、處理和運(yùn)用能力。

2.地理思維：發(fā)展學(xué)生運(yùn)用地理原理和規(guī)律，解釋和預(yù)測(cè)地理問(wèn)題的思維能力。

3.地理視角：培養(yǎng)學(xué)生從地理角度看待問(wèn)題，形成全面、客觀、系統(tǒng)的地理觀念。

4.人地協(xié)調(diào)觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與地理環(huán)境的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的地理知識(shí)，如地圖的使用、天氣的變化、不同地區(qū)的特點(diǎn)等。

-學(xué)生對(duì)身邊的地理環(huán)境有初步的認(rèn)識(shí)，能夠描述一些常見(jiàn)的自然和人文地理現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有濃厚的興趣，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生具備一定的觀察力和分析能力，能夠通過(guò)觀察和思考來(lái)理解地理現(xiàn)象。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，有的偏好通過(guò)圖像和案例學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的系統(tǒng)性和理論性感到不適應(yīng)，需要引導(dǎo)其理解地理知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

-學(xué)生可能在理解和分析復(fù)雜的地理現(xiàn)象時(shí)遇到困難，需要通過(guò)具體案例來(lái)輔助理解。

-學(xué)生在運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授法介紹地理基礎(chǔ)知識(shí)，討論法探討地理現(xiàn)象，案例研究法分析具體事例，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法設(shè)計(jì)探究活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)包括小組討論身邊的地理問(wèn)題，角色扮演不同地理角色以理解地理關(guān)系，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的模型或地圖來(lái)加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、視頻資料和在線資源，以增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列與學(xué)生生活息息相關(guān)的地理圖片，如學(xué)校周邊的地圖、不同氣候下的自然景觀、城市與鄉(xiāng)村的對(duì)比等。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否注意到這些圖片中的地理差異，引導(dǎo)學(xué)生思考地理知識(shí)在日常生活中的重要性。

3.激發(fā)興趣：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己身邊的地理故事，讓學(xué)生感受到地理學(xué)習(xí)的趣味性。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解地理概念：介紹地理學(xué)的基本概念，如地理環(huán)境、地理要素、人地關(guān)系等。

2.分析案例：通過(guò)展示具體案例，如不同地區(qū)的氣候、地形對(duì)人們生活的影響，讓學(xué)生理解地理知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)討論：分組討論案例中的地理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，互相糾正錯(cuò)誤，共同提高。

3.點(diǎn)評(píng)反饋：教師選取典型答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出共性問(wèn)題，給予正確指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。

2.互動(dòng)討論：針對(duì)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，拓展思維。

3.總結(jié)反饋：教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，布置課后作業(yè)。

具體細(xì)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-展示圖片（2分鐘）

-提出問(wèn)題（1分鐘）

-學(xué)生分享（2分鐘）

2.講授新課：

-講解概念（5分鐘）

-分析案例（10分鐘）

-互動(dòng)討論（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)：

-練習(xí)題（3分鐘）

-小組討論（4分鐘）

-點(diǎn)評(píng)反饋（3分鐘）

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)（3分鐘）

-互動(dòng)討論（4分鐘）

-總結(jié)反饋（3分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解地理學(xué)的基本概念，如地理環(huán)境、地理要素、人地關(guān)系等，并能將這些概念應(yīng)用于具體案例中。

2.觀察能力：通過(guò)觀察身邊的地理現(xiàn)象，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律，提高對(duì)地理信息的敏感度。

3.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，提出合理的解釋和解決方案，增強(qiáng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.實(shí)踐能力：通過(guò)制作模型、地圖等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，提高地理實(shí)踐力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，分享觀點(diǎn)，接受反饋，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂提問(wèn)和討論中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提高了口頭表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣明顯提高，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多地理知識(shí)。

8.核心素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了地理視角，能夠從地理角度看待問(wèn)題，樹(shù)立了正確的人地協(xié)調(diào)觀。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主收集和處理地理信息，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)了將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這節(jié)課是成功的，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我通過(guò)展示圖片和案例來(lái)導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)此非常感興趣，他們能夠積極分享自己的觀察和感受。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著我已經(jīng)成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的例子來(lái)解釋地理概念，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，他們的思考讓我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望和理解的深度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生似乎并不積極參與，可能是他們對(duì)于如何開(kāi)展討論感到困惑，或者是他們對(duì)于地理知識(shí)還不夠自信。我意識(shí)到，我需要在未來(lái)的課堂上更加注重引導(dǎo)這些學(xué)生，幫助他們建立起信心。

在課堂管理方面，我注意到課堂氛圍整體是活躍的，但有時(shí)候?qū)W生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)也要保持課堂的秩序。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)陟柟叹毩?xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)讓我看到了他們的進(jìn)步。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，這表明他們已經(jīng)理解和掌握了新知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解復(fù)雜概念時(shí)仍然存在困難，我需要針對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)地理學(xué)科的興趣明顯提高了，他們開(kāi)始意識(shí)到地理知識(shí)在生活中的重要性。這是我最希望看到的結(jié)果，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在課堂上提供更具體的指導(dǎo)，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都知道如何參與和貢獻(xiàn)。

-控制課堂節(jié)奏，確保討論有序進(jìn)行，同時(shí)也要留給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)思考和回答問(wèn)題。

-對(duì)于理解有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠理解并掌握關(guān)鍵概念。

-繼續(xù)使用多媒體和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使課堂更加生動(dòng)有趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地理學(xué)科基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地理環(huán)境、地理要素、人地關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：自然地理、人文地理、地理信息系統(tǒng)（GIS）

-重點(diǎn)句子：地理學(xué)是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的學(xué)科。

②地理現(xiàn)象與案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：氣