籃球：傳切配合及其戰(zhàn)術運用 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊001

籃球：傳切配合及其戰(zhàn)術運用說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教材分析

本節(jié)課《籃球：傳切配合及其戰(zhàn)術運用》選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊。本章節(jié)主要介紹籃球運動中的傳切配合技巧及其在比賽中的戰(zhàn)術運用，旨在培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，提高籃球實戰(zhàn)技能。本節(jié)課內容與籃球基本技術緊密相連，符合高中學生的認知水平，有助于激發(fā)學生興趣，增強學生體育鍛煉的積極性。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為及體育品德。通過學習傳切配合及其戰(zhàn)術運用，學生能夠掌握籃球運動的基本技巧，提升個人運動能力；通過實戰(zhàn)練習，增強健康意識，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣；同時在團隊協(xié)作中培養(yǎng)責任感、尊重他人，形成積極向上的體育道德風尚。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是傳切配合的基本技巧和戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)。具體包括：

-傳球的準確性：學生需要掌握不同類型的傳球技巧，如胸前傳球、擊地傳球等，并能在實戰(zhàn)中準確地將球傳給隊友。

-切入的時機與路線：學生需學會如何觀察對方防守隊員的位置，選擇合適的時機和路線進行切入，以擺脫防守。

-配合的默契：學生要在練習中培養(yǎng)與隊友的配合默契，提高傳切配合的效率。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于戰(zhàn)術運用中的靈活性和實戰(zhàn)中的應變能力。具體包括：

-戰(zhàn)術變化的適應：學生在面對不同的防守策略時，需要能夠快速調整自己的傳球和切入策略。

-空間感知和判斷：學生在實戰(zhàn)中需要準確判斷場上的空間和隊友的位置，以及防守隊員的移動，這是傳切配合成功的關鍵。

-應變能力的培養(yǎng)：學生在遇到防守隊員的unexpected動作時，需要能夠迅速做出反應，調整自己的行動。

例如，當學生在練習中遇到對方防守隊員突然換防，學生需要立即判斷是否繼續(xù)切入或改變傳球方向，這需要學生具備良好的應變能力和戰(zhàn)術理解。四、教學資源

-硬件資源：籃球場、籃球、計時器、標志盤

-軟件資源：體育教學視頻、籃球戰(zhàn)術分析軟件

-課程平臺：校園體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球戰(zhàn)術教學PPT、學生練習反饋系統(tǒng)

-教學手段：小組練習、實戰(zhàn)模擬、視頻教學、戰(zhàn)術討論五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球傳切配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在籃球比賽中見過隊友之間如何配合進攻嗎？什么是傳切配合？”

-展示一些籃球比賽中精彩的傳切配合視頻片段，讓學生初步感受傳切配合的魅力。

-簡短介紹籃球傳切配合的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.傳切配合基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球傳切配合的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解傳切配合的定義，包括其主要技術動作和戰(zhàn)術意圖。

-詳細介紹傳切配合的組成部分或技術要領，使用示意圖幫助學生理解。

-通過籃球比賽中的實際例子，讓學生更好地理解傳切配合的實際應用和作用。

3.傳切配合案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球傳切配合的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的籃球比賽中的傳切配合案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、技術動作和戰(zhàn)術效果，讓學生全面了解傳切配合的多樣性。

-引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應用傳切配合提升球隊進攻效率。

-小組討論：讓學生分組討論傳切配合在不同戰(zhàn)術體系中的運用和改進方向。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與傳切配合相關的戰(zhàn)術主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的戰(zhàn)術要求、實施難點以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球傳切配合的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的戰(zhàn)術要求、實施難點及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球傳切配合的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括傳切配合的基本概念、技術要領和案例分析。

-強調傳切配合在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用傳切配合。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球傳切配合的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源

-籃球戰(zhàn)術書籍：《籃球戰(zhàn)術教程》、《現代籃球戰(zhàn)術解析》

-籃球教學視頻：NBA官方教學視頻、FIBA籃球教學視頻

-籃球比賽案例分析：NBA經典比賽戰(zhàn)術分析、國際籃球比賽戰(zhàn)術分析

-籃球戰(zhàn)術軟件：籃球戰(zhàn)術板軟件、籃球戰(zhàn)術模擬軟件

-籃球訓練設備：可調節(jié)速度的傳球訓練器、多功能籃球訓練架

2.拓展建議

-閱讀籃球戰(zhàn)術書籍，深入了解籃球戰(zhàn)術的發(fā)展歷程和各種戰(zhàn)術的特點。

-觀看籃球教學視頻，學習專業(yè)球員的傳球和切入技巧，以及教練的戰(zhàn)術講解。

-分析籃球比賽中的經典戰(zhàn)術案例，理解戰(zhàn)術在實際比賽中的應用和變化。

-使用籃球戰(zhàn)術軟件，模擬戰(zhàn)術訓練，提高戰(zhàn)術理解和應用能力。

-利用籃球訓練設備，進行專項技能訓練，提高傳球和切入的準確性和效率。

-深入學習籃球戰(zhàn)術理論：學生可以通過閱讀《籃球戰(zhàn)術教程》和《現代籃球戰(zhàn)術解析》等書籍，了解籃球戰(zhàn)術的基本原理和各種戰(zhàn)術的運用方法，為實踐訓練打下理論基礎。

-觀看專業(yè)教學視頻：通過觀看NBA官方教學視頻和FIBA籃球教學視頻，學生可以學習到專業(yè)球員的傳球和切入技巧，以及教練對戰(zhàn)術的深入解析，從而提高自己的技術水平和戰(zhàn)術意識。

-分析經典比賽戰(zhàn)術：學生可以選擇一些NBA經典比賽或國際籃球比賽的戰(zhàn)術案例進行分析，理解戰(zhàn)術在實戰(zhàn)中的靈活運用和變化，培養(yǎng)自己的戰(zhàn)術思維。

-使用戰(zhàn)術軟件模擬訓練：通過籃球戰(zhàn)術板軟件和籃球戰(zhàn)術模擬軟件，學生可以在虛擬環(huán)境中模擬戰(zhàn)術訓練，提高對戰(zhàn)術的理解和運用能力。

-進行專項技能訓練：利用可調節(jié)速度的傳球訓練器和多功能籃球訓練架等訓練設備，學生可以進行傳球和切入的專項技能訓練，提高技術動作的準確性和效率。

此外，學生還可以通過參加籃球訓練營、觀看現場籃球比賽、與教練和隊友進行交流等方式，不斷豐富自己的籃球知識和經驗，提高籃球技能和戰(zhàn)術水平。通過這些拓展資源的利用和學習建議的實踐，學生將能夠在籃球學習和比賽中取得更好的成績。七、教學反思與改進

在完成了籃球傳切配合及其戰(zhàn)術運用的教學后，我對自己在教學過程中的表現進行了深入反思。以下是我的幾點思考：

首先，我發(fā)現學生在理解傳切配合的概念上較為順利，但在實際操作中，很多學生對于切入時機的把握不夠準確，傳球也常常出現失誤。這讓我意識到，我在教學中可能過于強調理論知識，而忽略了學生的實際操作練習。

為了改進這一點，我計劃在未來的教學中增加更多的實戰(zhàn)練習環(huán)節(jié)。比如，設置一些模擬比賽的場景，讓學生在實戰(zhàn)中練習傳切配合，從而提高他們的實際操作能力。

其次，我在課堂上的講解可能過于理論化，沒有很好地結合學生的實際情況。有些學生可能對籃球比賽的理解不夠深入，導致他們難以將理論知識應用到實際比賽中。

針對這個問題，我打算在講解時更多地使用生動的案例和比賽視頻，讓學生能夠更直觀地理解傳切配合在比賽中的應用。同時，我也會鼓勵學生分享自己在比賽中的經驗，以增強他們對戰(zhàn)術的理解。

另外，我在組織小組討論時，發(fā)現有些小組的合作并不順暢，討論的效果也不盡如人意。這可能是因為我在分組時沒有充分考慮學生的能力和性格。

為了改善這一點，我計劃在未來的教學中更加細致地分組，盡量讓每個小組的能力和性格搭配更加合理。同時，我也會提供更多的指導，幫助學生更好地開展小組討論。