花園（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版001

花園（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）花園（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課程基本信息1.課程名稱：《花園》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中的《花園》這一章節(jié)。通過(guò)觀察和比較，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。本節(jié)課將圍繞花園中的植物數(shù)量展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)據(jù)分析能力。通過(guò)觀察花園中植物的數(shù)量變化，學(xué)生將能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展數(shù)感和運(yùn)算能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究興趣。在過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何收集、整理和描述數(shù)據(jù)，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和信息處理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。具體包括：

-能夠正確理解加法和減法的概念，知道加法是合并數(shù)量，減法是移除數(shù)量。

-能夠運(yùn)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，例如計(jì)算花園中植物的增加或減少。

-例如，在學(xué)習(xí)加法時(shí)，通過(guò)計(jì)算“花園里有3朵花，又種了2朵，現(xiàn)在一共有幾朵？”來(lái)強(qiáng)調(diào)合并概念。

-在學(xué)習(xí)減法時(shí)，通過(guò)問(wèn)題“花園里有5朵花，摘掉了2朵，還剩幾朵？”來(lái)讓學(xué)生理解移除概念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并準(zhǔn)確運(yùn)用加法和減法運(yùn)算，特別是理解加減法的逆運(yùn)算關(guān)系。具體包括：

-學(xué)生可能會(huì)混淆加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，不知道何時(shí)使用加法或減法。

-例如，對(duì)于問(wèn)題“花園里有4朵花，又增加了3朵，然后摘掉2朵，最后還剩幾朵？”學(xué)生可能不知道先進(jìn)行加法還是減法。

-學(xué)生可能難以理解加法和減法的逆運(yùn)算關(guān)系，即如果A+B=C，則C-B=A。

-為了突破這一難點(diǎn)，可以通過(guò)具體的實(shí)物操作，如使用花朵模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地看到加減法的結(jié)果，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用直觀演示法，通過(guò)實(shí)物或模型展示花園中植物的增加和減少，幫助學(xué)生形象理解加減法運(yùn)算。

-實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論，探索解決花園中數(shù)學(xué)問(wèn)題的多種途徑，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新能力。

-運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)加減法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體課件，展示花園的場(chǎng)景和數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生的注意力。

-利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電腦或平板上進(jìn)行實(shí)際操作，即時(shí)反饋運(yùn)算結(jié)果，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用班級(jí)微信群或在線平臺(tái)，布置和收集作業(yè)，方便學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)和教師批改作業(yè)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一幅美麗的花園圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察花園中的植物和花朵。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生，“如果花園里有5朵花，再種上3朵，花園里一共有幾朵花？”讓學(xué)生思考和回答，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-引入加法概念：利用花園圖片，講解加法是合并數(shù)量的過(guò)程，通過(guò)“種花”的例子讓學(xué)生理解加法運(yùn)算。

-引入減法概念：繼續(xù)使用花園圖片，講解減法是移除數(shù)量的過(guò)程，通過(guò)“摘花”的例子讓學(xué)生理解減法運(yùn)算。

-舉例講解：通過(guò)具體例題，如“花園里有7朵花，摘掉了2朵，還剩幾朵？”讓學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行思考和計(jì)算。

-概念鞏固：通過(guò)板書(shū)，總結(jié)加法和減法的基本規(guī)則，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序和符號(hào)。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-個(gè)體練習(xí)：學(xué)生在練習(xí)本上完成教師提供的加減法練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-小組討論：學(xué)生分小組，互相檢查練習(xí)題的答案，討論解題過(guò)程中的困惑和發(fā)現(xiàn)，共同解決問(wèn)題。

-練習(xí)反饋：教師選取幾個(gè)小組的答案進(jìn)行展示，集體訂正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確的解題方法。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-課堂提問(wèn)：教師提出與花園相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，要求學(xué)生快速回答，如“如果花園里有4朵花，又增加了3朵，現(xiàn)在一共有幾朵？”

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“花園加減法”游戲，學(xué)生輪流抽取加減法題目，快速計(jì)算并回答，答對(duì)者獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。

-學(xué)生講解：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用自己的語(yǔ)言解釋加法和減法的概念，以及如何解決具體問(wèn)題。

5.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和減法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)游戲和實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握加減法運(yùn)算，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)與生活》小冊(cè)子，包含與花園相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如計(jì)算不同季節(jié)花園中植物的變化。

-《加減法故事書(shū)》，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中鞏固加減法知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)游戲集》，收錄了多種加減法游戲，學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行自主操作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家庭作業(yè)：布置與花園相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，如“周末和家人去公園，觀察公園里的植物數(shù)量，記錄下來(lái)并計(jì)算增減變化?！?/p>

-自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中尋找與加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，記錄并分享自己的探究過(guò)程。

-數(shù)學(xué)日記：要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記，記錄自己在生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決方法，特別是加減法的應(yīng)用。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)與花園相關(guān)的主題，如“花園中植物的種類和數(shù)量調(diào)查”，小組合作完成研究報(bào)告。

-數(shù)學(xué)角：在教室設(shè)立一個(gè)數(shù)學(xué)角，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)作品，如加減法手抄報(bào)、數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和分享。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，與孩子一起完成家庭數(shù)學(xué)活動(dòng)，如制作加減法教具，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)①加法和減法的基本概念

-加號(hào)（+）

-減號(hào)（-）

-等號(hào)（=）

②加法和減法的運(yùn)算規(guī)則

-加法規(guī)則：合并數(shù)量，總數(shù)增加

-減法規(guī)則：移除數(shù)量，總數(shù)減少

③具體例題與公式

-例題1：