排球 模塊化說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

排球模塊化說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：排球

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞人教版《體育與健康》必修第一冊中排球章節(jié)進行教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握排球的基本技能，提高體育素養(yǎng)，增強團隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容包括排球的基本技術(shù)、規(guī)則和比賽方法等，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重實用性，以適應(yīng)高一學(xué)生的知識深度。核心素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運動技能，如跑、跳、投等，對體育活動有一定的了解和基礎(chǔ)。在排球方面，部分學(xué)生可能已有簡單的發(fā)球、傳球和扣球經(jīng)驗。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對新興體育項目充滿好奇，對排球運動具有一定的興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的運動協(xié)調(diào)能力，能夠跟隨教師指導(dǎo)進行技能訓(xùn)練。學(xué)習(xí)風格上，學(xué)生更傾向于互動性強、參與度高的實踐活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：排球技能需要一定的身體協(xié)調(diào)性和準確性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到發(fā)球不穩(wěn)定、傳球不到位等問題。同時，對于比賽規(guī)則的理解和團隊配合的默契也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、運動服裝、運動鞋

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)視頻、動作演示PPT

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、互動討論、比賽模擬教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對排球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球運動嗎？它在我們的體育課程中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于排球比賽的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球的魅力和特點。

簡短介紹排球運動的基本概念、起源和發(fā)展，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解排球運動的基本概念、規(guī)則和技巧。

過程：

講解排球運動的基本規(guī)則，包括比賽場地、發(fā)球、得分等。

詳細介紹排球運動的技巧，如發(fā)球、傳球、扣球、防守等。

使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解排球運動的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

3.排球技能演示與練習(xí)（20分鐘）

目標：通過技能演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握排球運動的基本技巧。

過程：

教師示范排球的基本技巧，如發(fā)球、傳球、扣球等。

學(xué)生分組進行技能練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。

學(xué)生進行小范圍的比賽，實踐運用所學(xué)技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個排球戰(zhàn)術(shù)或技巧進行深入討論。

小組內(nèi)討論該戰(zhàn)術(shù)或技巧的應(yīng)用場景、效果以及可能的改進方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對排球技巧的理解和應(yīng)用。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括戰(zhàn)術(shù)或技巧的應(yīng)用場景、效果及改進方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.實踐比賽與總結(jié)（15分鐘）

目標：通過實踐比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)，并進行總結(jié)反思。

過程：

組織學(xué)生進行排球比賽，鼓勵運用所學(xué)技巧。

比賽結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生進行自我總結(jié)，反思比賽中技術(shù)應(yīng)用的好壞。

教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)技巧在實際比賽中的重要性。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排球的基本規(guī)則、技巧、戰(zhàn)術(shù)等。

強調(diào)排球運動在提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排球技巧學(xué)習(xí)的感悟或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的普及情況。

-排球技術(shù)視頻：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的排球教學(xué)視頻，包括基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-排球規(guī)則解讀：提供詳細的排球規(guī)則解讀，包括比賽規(guī)則、裁判手勢等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-排球名將介紹：介紹世界著名的排球運動員，包括他們的技術(shù)特點、比賽成就等，激發(fā)學(xué)生的崇拜和模仿。

-排球比賽案例分析：分析國內(nèi)外重要排球比賽的案例，包括比賽戰(zhàn)術(shù)、關(guān)鍵時刻的處理等。

2.拓展建議：

-觀看排球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外排球比賽，如奧運會、世界排球錦標賽等，以增強學(xué)生對排球運動的興趣和認識。

-參與社區(qū)排球活動：建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的排球活動，如排球俱樂部、校園排球比賽等，以實踐中提高技能。

-自主學(xué)習(xí)技術(shù)動作：學(xué)生可以在課外通過觀看排球教學(xué)視頻，自主學(xué)習(xí)和練習(xí)技術(shù)動作，提高個人技能。

-開展小組討論：鼓勵學(xué)生分組討論排球戰(zhàn)術(shù)和技巧，通過交流互動，共同提高團隊配合和戰(zhàn)術(shù)運用能力。

-寫作感悟報告：學(xué)生可以撰寫關(guān)于排球?qū)W習(xí)的感悟報告，記錄自己在學(xué)習(xí)過程中的心得體會和技術(shù)進步。

-參與模擬比賽：組織學(xué)生進行模擬比賽，讓學(xué)生在實際比賽中體驗排球運動的魅力，檢驗所學(xué)技能。

-學(xué)習(xí)裁判知識：學(xué)生可以學(xué)習(xí)排球裁判知識，了解裁判的職責和判罰標準，提高對比賽規(guī)則的理解。

-閱讀排球相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀排球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練等方面的書籍，以拓寬知識面，深入理解排球運動。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，引入排球教學(xué)軟件和APP，讓學(xué)生在課后也能進行技能訓(xùn)練和理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.采用情境教學(xué)法，模擬真實的排球比賽場景，讓學(xué)生在實際操作中掌握技巧，增強比賽的實戰(zhàn)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠，未能為每位學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動環(huán)節(jié)有時顯得混亂，未能有效引導(dǎo)學(xué)生進行有序討論。

3.教學(xué)評價方面，評價標準過于單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進措施

1.針對個體差異，我計劃在課后與學(xué)生進行一對一的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

2.為了改善課堂互動的混亂情況，我將提前制定詳細的課堂互