2025年人教版五年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版五年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。2、下面四句話中不是比喻句的是（）。A.山溪像綠玉帶一樣平靜。B.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。D.樹冠像一座綠色的篷帳。3、選擇下列劃線字注音正確的一組。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____駝(luó)B.隊____（wǔ）____鐺（líng）____寞（jì）____氣（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)關____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____動（sāo）4、下列各組詞語中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對稱稱職稱心如意B.角jiǎo號角角落角色勾心斗角C.累lěi累計連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志5、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹________透____至昌____D.大____襯____蹣________去6、下列詞語依次填入括號里,最恰當的一項是（）

隨手丟到園子里的西瓜子,沒有受到（）的照顧（）發(fā)了芽,這讓我不禁感嘆生命的（）。自此,我每天都去園子里看它,（）它快快結出大西瓜。A.精心果然頑強希望B.精致果然頑固盼望C.精心居然頑強盼望D.精心居然頑固盼望7、下列事例中能體現出人物“助人為樂”特點的是(______)A.琳琳經常在周末去幫助社區(qū)里的孤寡老人做家務。B.考試時，萱萱收到了同桌的“求助信號”，立馬將正確答案古訴了他，C.明明喜歡踢足球，是足球場上的中鋒。8、五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學找到下列故事，不符合本次主題的是（______）A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之獅”松迪亞塔》C.《田螺姑娘》9、下列詞語書寫完全正確的一組是（）A.校圓______邊疆______繡花______澆水B.松弛______鍛練______山峰______詳略C.大象______抑揚______觀賞______性別D.辯認______典禮______手冊______造詣評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、“妙”在字典里有兩種解釋：①美；好；②奇巧，神奇。

神機妙算，應取第____種解釋。

妙不可言，應取第____種解釋。11、給下列形近字組詞。

鋪____柱____濾____順____

捕____拄____慮____須____

胎____肚____獵____矮____

治____灶____豬____短____12、把下列詞語補充完整。

應接________安恬慈祥____13、我是拼音小能手。____________命令立刻攥著14、給下列加下劃線的詞語換一種說法；意思不變。

小胖墩兒跳起來，____退后兩步。____15、寫出反義詞。

厄運____信念____刻苦____

喜愛____絕望____可信____16、寫出近義詞。

瞬間____瘋狂____危急____17、按要求填空。

“路”按部首查字法，應查____部，然后查____劃。18、比一比；再組詞。

艘__________鉤____

搜__________釣____

嘶__________描____

撕__________瞄____評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)19、解釋下列詞語。

①滿腔怒火②瞄準20、縮句。

①可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。

②隋朝的石匠李春親自設計了趙州橋。21、解釋下列詞語。

①茅檐：

②相媚好：

③翁媼：

④無賴：22、擴句。

①雨來回到家。②民兵集合。23、列出《推敲》這個故事的提綱。

①故事的發(fā)生：

②故事的發(fā)展：

③故事的高潮：

④故事的結束：24、用下列詞語造句。

①天空。

②容易25、我能照樣子寫句子。

例：這的確是一次偉大的奇觀。

這是奇觀。

①整個村子都浸在桂花的香氣里。

②我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共12分)26、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。27、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、綜合題(共3題，共6分)28、選擇恰當的詞語；填入句中。

當然忽然仍然果然必然(1)、諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，____誤了大事?！?2)、第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，____不見諸葛亮有什么動靜。(3)、魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，____不提借船的事。(4)、曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人____來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動?！?9、根據對《題西林壁》的理解完成下列問題。(1)、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?(2)、請聯系生活實際，具體探究這首詩所表達的人生哲理。30、讀課文《楊氏之子》，解釋句子的意思。(1)、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。____。(2)、孔指以示兒曰：“此是君家果。”____。(3)、兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！盻___。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)31、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”。“繁植”改成“繁殖”。這種依靠父母雙方提供性細胞；并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。“撥”改成“拔”。B項沒有錯別字。

【點評】題目考查學生對字形的掌握。2、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的運用的熟練程度。課文中運用了大量的修辭手法；第一句將“山溪”比喻成“綠玉帶”。第二句主要運用“比喻”手法，將“孩子”比喻“鴨子”，第四句運用比喻手法，將樹冠比作“蓬帳”

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，需要重點掌握。3、B【分析】【分析】本題考查課文中重點字的讀音情況。A應為：咀____（jué）、____駝(luò)；B項正確。C應為：____急(zháo）：D應為：埋怨(mán）。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。4、A【分析】【分析】考查學生對于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當）～心，～職，相～，勻～，對～；古代計算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時，意為競爭，爭勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計。～日?！e?！Ｈ辗e月～。連篇～牘。照原數目多少而遞增：～進稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船?！唬ê竭\上指港區(qū)能停靠船泊的位置）。?！Ａ簦猴h～。見“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點評】考查學生對多音字詞的掌握，學生要掌握多音字的各個讀音，就很快就能寫出答案了。5、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。6、C【分析】考查選詞填空的能力?！窘馕觥烤模禾貏e用心；細心。精致：精巧細致。果然：副詞。表示事情的結果與所料所說相符；連詞。假設事情的結果與所料所說相符。居然：副詞。竟然，表示出乎預料。頑強：堅強；強硬。頑固：思想保守，不愿意接受新鮮事物；指在政治立場上堅持錯誤，不肯改變；不易制伏或改變。希望：心里想著達到某種目的或出現某種情況；希望達到的某種目的或出現的某種情況、愿望；希望所寄托的對象。盼望：殷切地期望。7、A【解析】助人為樂：幫助他人就是快樂。B選項的做法是錯誤的，考試是自己的事，不能相互幫助。C選項與助人為樂無關。8、B【分析】本題考查對文學常識的積累?！窘馕觥棵耖g故事是民間文學中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構內容的散文形式的口頭文學作品，是所有民間散文作品的統稱，有的地方又叫“瞎話”、“古話”、“古經”等等。“梁祝十八相送”出自《梁山伯與祝英臺》，它是中國古代民間四大愛情故事之一（另外三個為《白蛇傳》、《孟姜女傳說》和《牛郎織女》），是中國最具魅力的口頭傳承藝術及國家級非物質文化遺產，也是在世界上產生廣泛影響的中國民間傳說。曼丁之獅即《松迪亞塔》是非洲最著名的長篇英雄史詩，歌頌了古代曼丁國（今馬里、幾內亞一帶）凱塔王朝繼承人、西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔的英雄事跡?！短锫莨媚铩肥侵袊耖g故事。故事大概講的是一個孤苦伶仃的青年農民在田里撿回來一個大田螺，然后用水好好的養(yǎng)著。后來有一天農民回到家發(fā)現滿桌的菜，原來田螺為了報恩化作一位姑娘給農民做飯，最后兩個人幸福的生活在一起了。9、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼．有誤。故“圓”錯誤。B．有誤。故“練”錯誤。C．正確。D．有誤。故“辯”錯誤。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)10、②①【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。神機妙算；神；妙：形容高明；機、算：指推測。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化情勢，決定策略。妙不可言，妙：美妙，巧妙；言：說。形容美妙得難以用言語來表達。

【點評】考查學生對詞義的掌握，只要學生平時注意積累，并結合成語意思，就不難寫出正確答案。11、店鋪柱子過濾順利逮捕拄著考慮胡須胎生肚子獵手矮小治理灶臺肥豬短處【分析】【分析】鋪讀pù商店：飯鋪。肉鋪。鋪面。pū把東西散開放置，平擺：鋪開攤平。鋪床。鋪墊（ａ．臥具；ｂ．襯托，陪襯，寫作技巧之一）。鋪張。平鋪直敘。捕bǔ捉，逮：捕捉。捕獲。捕殺。巡捕。緝捕。捕風捉影,兩者字音不同；肚讀dù,腹部，胸下腿上的部分，亦指人的腸胃部分：肚子。肚脅。肚皮。牽腸掛肚（掛念，不放心）。灶讀zào用磚石砌成的生火做飯的設備：鍋灶。爐灶。灶突（灶上的煙筒）。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。12、不暇寧靜溫柔【分析】【分析】應接不暇；暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。寧靜安恬，寧靜舒適。慈祥溫柔，又溫柔又慈祥。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。13、mìnglìnglìkèzuànzhe【分析】【分析】命令：由上級向下級發(fā)布的權威性的指示。立刻：馬上;立即。攥著：緊緊握著。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。14、立馬【分析】【分析】立刻：馬上。所以“立刻”的近義詞是“馬上”。故：小胖墩兒跳起來；立馬退后兩步。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。15、好運疑念懶惰討厭希望懷疑【分析】【分析】厄運：困苦的遭遇，不幸的命運。信念：是人們在一定的認識基礎上，對某種思想理論、學說和理想所抱的堅定不移的觀念和真誠信服與堅決執(zhí)行的態(tài)度。刻苦：勤奮努力；不怕吃苦。喜愛：指對某人或事物有好感或者產生興趣。編寫：就現成的材料整理成書?？尚牛嚎梢孕刨囈?。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。16、霎時猖狂緊急【分析】【分析】瞬間：一眨眼之間。形容極短的時間。瘋狂：通常指由極度精神或情緒狀態(tài)所導致的行為狀。危急：危險而急迫。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。17、足6【分析】【分析】路”按部首查字法；應查足部，然后查6劃。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。18、略

【解析】一艘船；鐵鉤；搜索；釣魚；嘶鳴；描繪；撕扯；瞄準三、語言表達(共7題，共14分)19、①形容極大的憤怒。心里充滿著極大的憤怒。②謂射擊時注視目標，以期命中。【分析】【分析】滿腔怒火：形容極大的憤怒。心里充滿著極大的憤怒。瞄準：謂射擊時注視目標；以期命中。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。20、①小紅看書。②李春設計趙州橋【分析】【分析】縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語；補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。21、①茅檐，茅屋；②相媚好，相互說喜愛要好的話；③翁媼，老婦人；④無賴，頑皮?！痉治觥俊痉治觥棵╅?；茅屋；相媚好，相互說喜愛要好的話；翁媼，老婦人；無賴，頑皮。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。22、①雨來從夜?；氐郊尧诿癖嫉絽^(qū)上集合?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】擴句不能另加主干，如主語“我”不能變成“我們”或“我和某某”。不能改變原句的基本意思和句型。23、①第一段：深夜訪友；以詩相贈。

②第二段：途中斟酌詩中一字。

③第三段：闖入儀仗；說明緣由。

④第四段：韓愈辨識，賈島贊同?！痉治觥俊痉治觥俊锻魄谩饭卜炙亩危坏谝欢危荷钜乖L友，以詩相贈。第二段：途中斟酌詩中一字。第三段：闖入儀仗，說明緣由。第四段：韓愈辨識，賈島贊同。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、①蔚藍的天空飄著朵朵白云。②這篇文章寫得很通俗，容易看?！痉治觥俊痉治觥刻炜眨旱厍蛑車膹V大空間。容易：可能性大。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。25、①村子浸在香氣里。

②我想起了桂花雨?！痉治觥俊痉治觥竣俅遄咏谙銡饫?。②我想起了桂花雨?？s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。

【點評】考查學生對縮寫句子的掌握程度。學生只要明白縮寫句子的方法，就不難回答這倒問題了。四、詩歌鑒賞(共2題，共12分)26、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。27、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、綜合題(共3題，共6分)28、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞，當然：應該如此。忽然：來得迅速；出乎意料。仍然：照舊不變。果然：真的如此。必然：必定如此。再根據句子的意思選詞填空。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據句子的意思—一對號入座。【解析】1、①必然

2、①仍然

3、①果然

4、①忽然

29、略

【分析】【分析】首先引導學生理解詩句的含義。第二引導學生必須結合生活實際來談。

【點評】這道題考查的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案?！窘馕觥?、眼前的困難、障礙、挫折等。2、只有立足高遠，才能夠排除種種迷霧，看到事物的本來面目。無論生活或學習，都要有一個較高的立足點和較為長遠的目標，只有這樣，他才能避開種種假象的迷惑，排除前進道路上的重重障礙，向理想之境邁進。所以我們平時在考試中遇到一點失誤考不好時，不要否定了自己，要全面地找原因，補漏洞，而不是一昧地否定和抱怨。30、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如，乃：副詞，意思是“就”。示：給看。應：回答。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子?！窘馕觥?、①孔君來拜訪他的父親,他父親不在,所以就把他兒子叫出來

2、①孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果?！?/p>

3、①孩子馬上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

六、寫作題(共1題，共2分)31、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。