2024年蘇科版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇科版八年級生物下冊階段測試試卷546考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、家蠶和蝗蟲的發(fā)育分別是（）

A.完全變態(tài)；不完全變態(tài)。

B.不完全變態(tài)；完全變態(tài)。

C.完全變態(tài)；完全變態(tài)。

D.不完全變態(tài)；不完全變態(tài)。

2、腦的結構中，能調節(jié)呼吸和心臟活動，被譽為“生命中樞”的是A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓3、【題文】2005年5月22日有媒體報道：青海省剛察縣境內部分候鳥異常死亡，截止到5月8日，青海湖已有178只斑頭雁確診死于禽流感H5N1病毒。當地衛(wèi)生檢疫部門已對進入疫區(qū)的車輛進行嚴格檢查，并徹底消毒；青海湖鳥島旅游區(qū)已經封閉。從預防傳染病的角度，當地衛(wèi)生檢疫部門所采取的措施屬于()A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感者D.計劃免疫4、足癬是由下列哪種生物引起的？（）A.細菌B.真菌C.病毒D.單細胞生物5、在我們的學習中，采用對比聯想的方法往往能起到事半功倍的效果．請你回想一下，菜豆種子中與鳥卵的卵黃功能相似的結構是()A.胚B.子葉C.胚根D.種皮6、下列哪種動物屬于無脊椎動物（）A.螃蟹B.蝙蝠C.兔子D.烏龜7、蜘蛛；蜈蚣、蝦、蟹的共同點是（）

A.身體由許多體節(jié)構成。

B.體表有外骨骼。

C.足和觸角分節(jié)。

D.以上答案都正確。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、【題文】科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個事實說明基因控制生物的性狀B.這個事實說明基因大多集中在染色體上C.運用的生物技術是發(fā)酵技術D.運用的生物技術是轉基因技術9、下列關于染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（）A.染色體在所有細胞內都是成對存在的B.染色體由DNA和基因組成C.每條染色體上有一個DNA分子，包含許多個基因D.基因是包含遺傳信息的DNA片段10、有些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調整農業(yè)產業(yè)結構、增加農民收入的一項重要舉措取得了良好的效益．下列關于家蠶的生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是（）A.有性生殖B.無性生殖C.完全變態(tài)D.不完全變態(tài)11、以下各線大致與秦嶺——淮河線一致的是（）A.濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線B.暖溫帶與中溫帶的分界線C.400毫米等降水量線D.我國北方地區(qū)和南方地區(qū)的界限12、H7N9禽流感、“超級細菌”來襲，公共衛(wèi)生安全再次受到威脅。以下有關說法正確的是（）A.H7N9禽流感、艾滋病的病原體都是沒有細胞結構的生物B.小張曾感染H5N1禽流感，治愈后他體內已產生抗體，所以不會再患H7N9禽流感C.現在各醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，這屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑D.“超級細菌”讓包括青霉素在內的許多抗生素對其失去作用，原因是細菌已經變異成為病毒13、酵母菌和細菌的生殖方式分別是（）A.孢子生殖、出芽生殖B.營養(yǎng)生殖、分裂生殖C.孢子生殖、分裂生殖D.出芽生殖、分裂生殖評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、縱觀生物進化的的歷程，其總體趨勢是____、____；

____。15、某生物實驗小組在觀察一個菌落時，發(fā)現有這樣的特點：菌較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，你認為該菌落是____菌落。16、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”這句古詩對青蛙與農業(yè)生產的關系作了生動的描述。一旦青蛙多，農作物就豐收的原因是___________。17、動物的動作、聲音和氣味等都可以起____的作用．18、綠色植物是生物圈中的____，而動物是生物圈中的____．因為它們必須____或____地以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活．19、微生物都是屬于分解者．____．20、肉食性哺乳動物的牙齒分化為____、____和____．21、當今世界預防傳染病的最經濟、方便、有效的措施是。22、魚生活在水中，通過____和____的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳．評卷人得分四、判斷題(共3題，共18分)23、細胞分裂后新細胞與原細胞的遺傳物質對比，普遍發(fā)生了改變。()24、尿液含有尿素而汗液中不含有尿素．______（判斷對錯）25、無性生殖的突出優(yōu)點是子代數量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共9分)26、最近我國科研人員發(fā)現；黃粉蟲的幼蟲可以降解聚苯乙烯這類最難降解的塑料，從而解決世界性環(huán)境污染難題。黃粉蟲又叫“面包蟲”，被譽為“蛋白質飼料庫”。黃粉蟲與家蠶類似可以直接食用，干燥的黃粉蟲幼蟲含蛋白質40%；蛹含57%、成蟲含60%，故被作為宇航員在太空的肉源食品之一。

（1）黃粉蟲的生長發(fā)育類型屬于______。（填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）

（2）黃粉蟲作為宇航員的肉源食品；主要原因是黃粉蟲富含______。

Ⅱ．科研人員為研究黃粉蟲在降解泡沫塑料中發(fā)揮的主要作用；進行了實驗。實驗設計見表，圖1和圖2為實驗結果。

。組別第一組第二組第三組黃粉蟲幼蟲500條a500條唯一食物等量的b等量的麥麩無食物飼喂時間30天注：麥麩（小麥種子外皮）是黃粉蟲幼蟲喜愛的食物。

（3）表中a和b依次為______；______。

（4）據圖1可知；飼喂30天后黃粉蟲幼蟲吃掉泡沫塑料大概______g。

（5）觀察圖2；你認為圖2說明了什么？______。

（6）每年全世界有4000萬噸的廢棄塑料在環(huán)境中積累，中國每年約有200萬噸廢棄塑料丟在環(huán)境里。面對日益嚴重的白色污染問題，使用黃粉蟲來治理只是治標之法。若從根本上解決該問題，你的建議是______。評卷人得分六、其他(共3題，共15分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】

蝗蟲的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期；而蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．因此家蠶和蝗蟲的發(fā)育分別是完全變態(tài)、不完全變態(tài)．

故選A

【解析】【答案】本題考查昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．

2、C【分析】試題分析：A、大腦由左右兩個半球組成，大腦皮層的表面是灰質，稱為大腦皮層，它是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞，有軀體運動中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞等，B、小腦的主要功能是協(xié)調運動，維持身體的平衡，D、脊髓位于脊柱的椎管內，包括灰質和白質，具有反射和傳導的功能，故A、B、D都不符合題意；C、腦干中有能夠調節(jié)人體基本生命活動的中樞，如呼吸中樞、心血管運動中樞等，一旦損傷會危及生命，所以腦干被稱為“生命中樞”，故符合題意；故選C。考點：本題考查的是神經系統(tǒng)的功能。【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】

試題分析：禽流感是一種由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．具有傳染性和流行性等特點預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；因此，對來自疫區(qū)的人員車輛進行檢疫檢查、并進行消毒，這些措施都屬于切斷傳播途徑．

考點：傳染病的預防措施【解析】【答案】B4、B【分析】解：由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物體內，從生物體內獲得營養(yǎng)物質，并使生物患?。缬械恼婢纳谌说钠つw上，從中獲得營養(yǎng)物質，并使人患臂癬；足癬等皮膚?。梢夿符合題意．

故選：B

有的真菌等微生物寄生在生物體內；使生物患病，據此答題．

關鍵點：臂癬、足癬等皮膚病是由真菌引起的．【解析】【答案】B5、B【分析】試題分析：本題考查種子和鳥類的結構和各部分的功能．菜豆種子包括種皮(有保護作用)和胚(包括胚根；胚芽、胚軸、子葉)；在鳥卵的結構中；卵細胞包括卵黃、卵黃膜、胚盤．

鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)；菜豆種子當滿足萌發(fā)的條件時；胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存營養(yǎng)物質的作用，此時將營養(yǎng)物質運輸給胚根；胚芽和胚珠．所以菜豆種子的結構中子葉跟鳥的卵黃功能相似．

故選：B．【解析】B6、A【分析】解：螃蟹的體內無脊柱；屬于無脊椎動物，蝙蝠；兔子、烏龜的體內有脊柱，都屬于脊椎動物。

故選：A。

根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱．

關鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據是體內是否有由脊椎骨構成的脊柱．【解析】A7、D【分析】

蜘蛛；蜈蚣、蝦、蟹盡管它們的生活環(huán)境和形態(tài)結構不同；但它們的身體有許多體節(jié)構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，都屬于節(jié)肢動物．

故選：D

【解析】【答案】節(jié)肢動物的身體分部；有許多體節(jié)構成，有外骨骼，據此答題．

二、多選題(共6題，共12分)8、AD【分析】【解析】A由于將魚的抗凍蛋白基因導入到番茄的基因組中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說明基因控制生物的性狀．

B基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內的染色體上；但是通過此實例不能說明這一點．

C發(fā)酵技術是指利用微生物的發(fā)酵作用；運用一些技術手段控制發(fā)酵過程，將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術不是發(fā)酵技術．

D科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中；培育出的生物就有可能表現出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術．因此科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術的方法轉入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術是轉基因技術．

故正確的說法有AD．【解析】【答案】AD9、CD【分析】解：A；每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體；這些染色體是成對存在的，在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，因此生殖細胞中的染色體不成對，A錯誤；

B；染色體由DNA和蛋白質組成；B錯誤；

C；一條染色體有一個DNA分子組成；一個DNA分子上有許多個基因，C正確；

D；DNA分子上具有特定遺傳效應的片段是基因．基因決定生物的性狀；D正確．

故選：CD．

染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質；由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

解答此類題目的關鍵是理解染色體、DNA、基因的關系．【解析】【答案】CD10、AC【分析】解：家蠶的發(fā)育過程經過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期；因此家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育；家蠶生長發(fā)育的起點是受精卵，因此家蠶的生殖方式是有性生殖．所以“關于家蠶生長發(fā)育的敘述”，正確的是有性生殖，完全變態(tài)．

故選：A．

（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合；是由母體直接產生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（3）完全變態(tài)發(fā)育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同；差異很大．如家蠶、菜粉蝶等．

（4）不完全變態(tài)發(fā)育經過卵；若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握家蠶生長發(fā)育的過程和特點．【解析】AC11、AD【分析】本題考查秦嶺—淮河的地理意義。秦嶺—淮河一線是我國東部地區(qū)重要的地理界線，它是我國濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線；暖溫帶與亞熱帶分界線；800mm等降水線通過的地方；南方與北方地區(qū)的分界線；AD對，BC錯。故選AD?！窘馕觥緼D12、AC【分析】【分析】

本題主要考查病毒的結構；生物的進化原因、傳染病的預防和特異性免疫。解題關鍵是正確理解病毒的結構、生物的進化原因、傳染病的預防和特異性免疫。

【解答】

A.引起傳染病的細菌；病毒和寄生蟲等生物；稱做病原體。H7N9禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒，艾滋病的病原體稱為人類免疫缺陷病毒，簡稱為HIV，病毒是沒有細胞結構的生物，故A符合題意；

B.感染過H5N1禽流感疾病的人康復后體內產生的抗體就永遠的留在了體內；該抗體只對特定的H5N1禽流感病毒起作用，對其它病原體無效，故B不符合題意；

C.傳染病的預防措施是控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；醫(yī)院都使用一次性輸液器、注射器，這屬于預防措施中的切斷傳播途徑，故C符合題意；

D.濫用抗生素是出現超級細菌的原因。在抗生素剛被使用的時候；能夠殺死大多數類型的細菌，但少數細菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代，因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受其的影響了，就出現了現在所謂的“超級細菌”，故D不符合題意。

故選AC?！窘馕觥緼C13、CD【分析】解：酵母菌屬于單細胞真菌；條件適宜時一般進行出芽生殖，在營養(yǎng)物質和氧氣不足時一般進行孢子生殖；細菌的生殖方式是分裂生殖，一個分成兩個．

故選：CD

酵母菌屬于單細胞真菌；條件適宜時一般進行出芽生殖；細菌是單細胞的生物，繁殖方式是分裂生殖生殖．

關鍵是掌握真菌和細菌結構上的異同，真菌和細菌結構上的明顯區(qū)別是有無成形的細胞核．【解析】CD三、填空題(共9題，共18分)14、從簡單到復雜從水生到陸生從低等到高等【分析】【解答】縱觀生物進化的的歷程；其總體趨勢是從簡單到復雜；從水生到陸生、從低等到高等。

【分析】地球上的各類生物都是經過漫長的地質年代逐漸進化來的。通過比較不同生物類群的主要特征，可以間接的概括出生物進化的趨勢?？茖W家對植物、動物生活環(huán)境和形態(tài)特點進行分析比較，得出生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜、從水生到陸生、從低等到高等。15、真菌【分析】【解答】菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體（細菌或真菌集團）；細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色，真菌落特征：菌落較大；菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色），因此，從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌，以及它們的不同種類。

【分析】本題考查的是菌落的特點，解題需熟記細菌菌落和真菌菌落的特點。16、青蛙可以捕食農業(yè)害蟲【分析】【分析】本題考查了兩棲動物與人類的關系。解答此類題目的關鍵是知道青蛙捕食農業(yè)害蟲。【解答】青蛙被稱為“農田衛(wèi)士“、“害蟲天敵”，一般農業(yè)害蟲都吃，如蝗蟲、玉米螟、菜青蟲等。一只青蛙每天能吃70多只害蟲，一年便能吃一萬多只害蟲。在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，這樣不僅可以減輕農作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農藥所造成的環(huán)境污染。青蛙是農業(yè)害蟲的天敵，對人類益處多多。如果沒有青蛙，農作物受害，減少產量，人類生存也會受到影響。因此青蛙多農作物豐收的原因是青蛙可以捕食農業(yè)害蟲?！窘馕觥壳嗤芸梢圆妒侈r業(yè)害蟲17、略

【分析】

動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”．

故答案為：傳遞信息。

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的通訊；解答時可以從動物通訊的方式方面來切入．

18、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分是生物賴以生存的物質和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質和必要的生存環(huán)境，如陽光；空氣、土壤、水分等．生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用，動物必須直接或間接的以綠色植物為食，通過消耗綠色植物合成的有機物來維持生活，所以，動物是生物圈中的消費者；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)．

故答案為：生產者；消費者；直接；間接。

【解析】【答案】由我們所學的知識可以知道：生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物能進行光合作用制造有機物；為生產者；而動物直接或間接的以植物為食是消費者．據此可以解答本題．

19、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中大多數的細菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)．但并不是所有的微生物都是分解者，如還有部分微生物是生產者，如光合細菌、硝化細菌等；還有一部分微生物是消費者，如各種病毒和致病菌．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是微生物的分類；可結合其在自然界中的作用來分析，據此答題．

20、略

【分析】

肉食性哺乳動物的牙齒分化為門齒；犬齒、臼齒．門齒開頭像鑿子；適于切斷食物；臼齒的咀嚼面寬闊，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利是肉食性動物的特點，適于撕裂食物．

故答案為：門齒；臼齒；犬齒．

【解析】【答案】本題考查肉食性動物與食肉生活相適應的特點．

21、略

【分析】試題分析：根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫．計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預防保健工作，關心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義．考點：計劃免疫及其意義【解析】【答案】計劃免疫22、尾鰭軀干部【分析】【解答】解：魚類生活在水中；體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳．故題干說法正確．

故答案為：尾鰭；軀干部。

【分析】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳．四、判斷題(共3題，共18分)23、×【分析】【分析】本題主要考查了細胞分裂過程中遺傳物質的變化，明確細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同是解答的關鍵。【解答】細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化；在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著細胞分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這種變化的重要意義在于：細胞核中有遺傳物質DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現了染色體的復制和均分，也就實現了遺傳物質DNA的復制和均分，因此保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。故本題說法錯誤。

故選F。【解析】F24、×【分析】解：人體細胞代謝活動產生的廢物；如二氧化碳；水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液．呼吸系統(tǒng)呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑，可見尿液和汗液中都有尿素．

故答案為：×

排泄的途徑有三條：一；二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、水分、無機鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出；三、多余的水、無機鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出．

解答此題的關鍵是熟練掌握人體細胞代謝廢物的排出和途徑．【解析】times25、×【分析】試題分析：無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現生物的快速繁殖的作用．缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應環(huán)境變化的能力便降低．有性生殖是指由兩性細胞結合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產生更大的變異，使后代產生新的性狀，生活力比較強，更有利于適應環(huán)境，有利于種族的繁衍．考點：植物的無性生殖．【解析】【答案】錯五、實驗探究題(共1題，共9分)26、完全變態(tài)發(fā)育蛋白質500條泡沫塑料1.8泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物。少用或禁用一次性的塑料產品或多使用可重復利用的產品【分析】解：Ⅰ（1）黃粉蟲在個體發(fā)育中；經過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。

（2）黃粉蟲富含蛋白質；可以作為宇航員的肉源食品。黃粉蟲所含的磷；鉀、鐵等多種元素不必經過消化，最先在胃中被吸收。

Ⅱ．（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。該實驗是研究黃粉蟲在降解泡沫塑料中發(fā)揮的主要作用，所以變量是泡沫塑料。其余條件都相同。所以表中的a是500條，b是泡沫塑料。

（4）據圖可見：飼喂30天后黃粉蟲幼蟲吃掉泡沫塑料1.8g。

（5）據圖2可知；泡沫塑料組與麥麩組黃粉蟲存活率無明顯差異。說明泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物。

（6）面對日益嚴重的白色污染問題；建議大家少用或者禁用一次性的塑料產品或多使用可以重復利用的產品，減少白色污染。

故答案為：

（1）完全變態(tài)發(fā)育。

（2）蛋白質。

（3）500條泡沫塑料。

（4）1.8（上下浮動0.1g都可）

（5）泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物。

（6）少用或禁用一次性的塑料產品或多使用可重復利用的產品（答案合理即可得分）

（1）完全變態(tài)發(fā)育過程要經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個階段；并且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上的差別很明顯。

（2）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。

實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題?！窘馕觥客耆儜B(tài)發(fā)育蛋白質500條泡沫塑料1.8泡沫塑料可以作為黃粉蟲的食物。少用或禁用一次性的塑料產品或多使用可重復利用的產品六、其他(共3題，共15分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；