籃球傳接球+投籃 說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊001

籃球傳接球+投籃說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球傳接球及投籃技術(shù)，選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊第三章“球類運動”中的籃球部分。本節(jié)課將重點講解和練習傳球、接球和投籃的基本技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過籃球運動，對籃球的基本規(guī)則和簡單技巧有了一定的了解。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進一步深化傳球、接球和投籃的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生在實戰(zhàn)中的應(yīng)用能力。教材中涉及的傳球、接球和投籃技術(shù)，與學(xué)生日常訓(xùn)練緊密相關(guān)，有助于提升學(xué)生的籃球運動水平。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球傳接球和投籃技術(shù)的學(xué)習與練習，學(xué)生將提升團隊協(xié)作能力，增強動作的準確性和協(xié)調(diào)性，進而提高運動技能水平。同時，通過訓(xùn)練，學(xué)生將學(xué)會自我保護，培養(yǎng)良好的運動習慣，形成健康的生活方式。在比賽和互動中，學(xué)生將學(xué)會遵守規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)公平競爭的體育精神，以及積極向上的態(tài)度和團隊榮譽感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)知識和技能，對籃球運動有濃厚的興趣。在知識方面，學(xué)生通過初中階段的學(xué)習，對籃球的基本規(guī)則和技巧有了初步的認識。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力有了明顯提升，能夠完成一些基本的籃球動作，但動作的規(guī)范性和準確性有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作精神和競技意識，但比賽中常常缺乏冷靜和策略性。行為習慣方面，部分學(xué)生在運動時可能出現(xiàn)動作不規(guī)范、注意力不集中等現(xiàn)象，這可能會影響到課程學(xué)習的效率。

學(xué)生對籃球傳接球和投籃技術(shù)的學(xué)習充滿熱情，但可能對技術(shù)細節(jié)的掌握和應(yīng)用存在困難。此外，由于高中學(xué)習壓力增大，學(xué)生可能會在時間安排上出現(xiàn)沖突，這需要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生合理分配時間，確保籃球訓(xùn)練和學(xué)習兩不誤。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過詳細講解籃球傳接球和投籃的技術(shù)要領(lǐng)，配合教師現(xiàn)場示范，幫助學(xué)生直觀理解動作。同時，運用分組練習和比賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強團隊協(xié)作能力。

具體教學(xué)活動中，將設(shè)計傳球和投籃的游戲，以增加學(xué)習的趣味性，通過角色扮演讓學(xué)生體驗不同位置的責任和策略。此外，利用視頻分析優(yōu)秀運動員的技巧，讓學(xué)生進行案例研究，加深對技術(shù)的理解。

在教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體播放教學(xué)視頻，幫助學(xué)生直觀學(xué)習標準動作，并通過體育軟件進行技術(shù)分析，提升教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課開始，教師將以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段學(xué)過的籃球基本知識，如籃球規(guī)則、基本技巧等，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標和內(nèi)容，為接下來的教學(xué)活動做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

教師將詳細講解籃球傳接球和投籃的技術(shù)要領(lǐng)，包括傳球時的手部姿勢、接球時的準備動作、投籃時的身體協(xié)調(diào)等。講解過程中，教師會配合示范動作，讓學(xué)生直觀地理解技術(shù)細節(jié)。隨后，教師將組織學(xué)生進行小組討論，探討如何在實際比賽中運用這些技巧。

3.鞏固練習（10分鐘）

在學(xué)生理解了基本技術(shù)要領(lǐng)后，教師將組織學(xué)生進行傳接球和投籃的練習。練習分為兩部分，首先是分組練習，學(xué)生兩兩配對，進行傳接球練習，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方。隨后是個人投籃練習，學(xué)生輪流投籃，教師觀察并指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高投籃準確度。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師將總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)傳接球和投籃技術(shù)在籃球運動中的重要性。同時，教師會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習，以達到更好的學(xué)習效果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球傳接球和投籃技術(shù)的短文，內(nèi)容包括技術(shù)要領(lǐng)、練習方法以及在比賽中的應(yīng)用。此外，教師還會提醒學(xué)生利用課余時間進行籃球練習，提升自己的技能水平。六、學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果

1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握籃球傳接球和投籃的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括傳球時的手部姿勢、接球時的準備動作以及投籃時的身體協(xié)調(diào)。他們在練習中能夠準確地完成動作，提高了技術(shù)的穩(wěn)定性和準確性。

2.動作規(guī)范：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，逐漸改正了之前不規(guī)范的動作，形成了正確的籃球技術(shù)動作習慣。他們在傳球、接球和投籃時能夠保持正確的身體姿勢，減少了運動傷害的風險。

3.團隊協(xié)作：通過分組練習和比賽，學(xué)生增強了團隊協(xié)作意識，學(xué)會了在比賽中與隊友有效溝通和配合。他們在傳接球過程中能夠更好地觀察隊友的位置和意圖，提高了團隊整體的配合度。

4.競技意識：學(xué)生在比賽中更加注重競技策略，學(xué)會了根據(jù)比賽情況調(diào)整傳球和投籃的方式。他們能夠在實戰(zhàn)中運用所學(xué)技術(shù)，提高了比賽中的應(yīng)變能力和競技水平。

5.健康意識：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生增強了健康意識，認識到了籃球運動對身體健康的積極影響。他們在課后更加積極地參與籃球練習，養(yǎng)成了良好的運動習慣。

6.知識理解：學(xué)生對籃球運動的理論知識有了更深入的理解，包括籃球規(guī)則、比賽策略等。他們在撰寫課后作業(yè)時，能夠結(jié)合所學(xué)技術(shù)，對籃球運動進行深入分析和思考。

7.自我提升：學(xué)生在學(xué)習過程中不斷挑戰(zhàn)自我，通過反復(fù)練習，提高了自己的籃球技能水平。他們對自己的進步感到自豪，增強了自信心和自我成就感。七、板書設(shè)計①籃球傳接球技術(shù)要點

-傳球手法：手腕靈活，用力適度

-接球準備：雙眼注視來球，手部張開準備接球

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