2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津譯林版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷337考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點(diǎn)字的字形與注音有誤的一項(xiàng)是（）A.滑稽（jī）御聘（pìn）稱職（chèn）B.籠罩（zhào）莽莽榛榛（zhēn）嬉戲（xī）C.孿生（luán）潺潺（chán）庇護(hù)（pì）D.提防（dī）麻酥酥（sū）綿延（yàn）2、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個(gè)人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個(gè)人就是我。

②他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，震得山崗也動(dòng)了。A.①比喻②反問(wèn)③擬人④陳述B.①比喻②疑問(wèn)③夸張④擬人C.①排比②反問(wèn)③擬人④夸張D.①排比②對(duì)偶③擬人④夸張3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.這學(xué)期，我校開(kāi)展了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮。B.六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡。C.科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。D.這次語(yǔ)文考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。4、選擇正確的一項(xiàng)。

輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____。A.大地B.工廠C.河流D.天空5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.有沒(méi)有扎實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。B.在元旦晚會(huì)上，我們聽(tīng)到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。C.通過(guò)這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。D.放學(xué)了，大家過(guò)馬路時(shí)要注意安全，防止不發(fā)生事故。6、【甲】孫權(quán)勸學(xué)司馬光初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”____肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇坑嘟找攒妱?wù)倥傯①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)?？春?，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。____。（節(jié)選自《清代四名人家書》）【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.自/以為/大有所益B.肅/遂拜/蒙母C.有恒/又為/勤樸之根源D.日/必了此/功課為佳評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

終天________思潮________

心潮________可見(jiàn)________8、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。

yōu____久____靜____愁____美。

yí____式____留懷____轉(zhuǎn)____

qiàn道____鑲________夫____款9、給下列字加上偏旁；組成新字，再組詞。

辟________________

扁________________

占________________10、寫出反義詞。

嘈雜—____黑暗—____安靜—____11、用“充”字組成合適的詞語(yǔ)；填在下面的句子中。

①科教興國(guó)這個(gè)策略____體現(xiàn)了時(shí)代的要求。

②這個(gè)產(chǎn)品暢銷，貨源也____。

③《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇文章很不錯(cuò)，語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容也____。12、按要求寫詞語(yǔ)。

含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：____________

描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：____________

描寫人物動(dòng)作的成語(yǔ)：____________

描寫聲音的成語(yǔ)：____________13、寫出近義詞。

美麗—____成功—____嘗試—____14、名著導(dǎo)讀。

《西游記》中，孫悟空的第一個(gè)師傅是____，它的兵器原是大禹治水的____，又喚作____，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在____，后受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門，唐僧為他取名____。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_(kāi)___。15、多音字組詞。

為wéi____wèi____

中zhōng____zhòng____評(píng)卷人得分三、翻譯(共6題，共12分)16、解釋下列詩(shī)句的意思?(1)、來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！17、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽(tīng)懂伯牙的琴聲？18、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。19、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(2)、子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終生不復(fù)鼓。20、讀《文言文兩則》，句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？(3)、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”21、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分四、綜合題(共4題，共24分)22、根據(jù)拼音寫漢字，并解釋其所在詞語(yǔ)的意思。(1)、我痛哭了幾天，食不下咽，qǐn____不安席。

解釋：____(2)、不知道為什么，母親也pín____來(lái)入夢(mèng)。

解釋：____23、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文作者精心選擇實(shí)例，巧妙而又自然地運(yùn)用對(duì)比，充分地表現(xiàn)了周總理的偉大。例如：(1)、房子是高大的宮殿式建筑，而室內(nèi)的陳設(shè)卻____。(2)、總理辦公室的用具很簡(jiǎn)單，而工作量卻____。(3)、總理讓我抓緊時(shí)間去睡，而自己卻____。24、從課文《十六年前的回憶》中找出和它相照應(yīng)的語(yǔ)句(1)、我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么燒掉呢？怪可惜的?！?2)、工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。(3)、我低聲母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！?5、閱讀課文選段；回答問(wèn)題。

第二次世界大戰(zhàn)期間；法國(guó)有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。

伯諾德夫人的任務(wù)是把收到的絕密情報(bào)藏好；等盟軍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意——把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍嚴(yán)密的搜查。

一天晚上，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德國(guó)軍官。他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f(shuō)著輕松把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。(1)、《半截蠟燭》是一個(gè)短小的劇本，劇本中主要講了____。(2)、我最欣賞劇本中____的語(yǔ)言，因?yàn)開(kāi)___。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A；正確；

B；正確；

C、“庇護(hù)（pì）”應(yīng)讀“bì“；

D；正確；

答案：C

本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)字音字形的掌握情況；根據(jù)所給的漢字及所在的詞語(yǔ)對(duì)各項(xiàng)中的讀音進(jìn)行分析后進(jìn)行選擇即可．

完成此類題目要結(jié)合帶點(diǎn)字所在的詞語(yǔ)進(jìn)行選擇，拼讀時(shí)注意音節(jié)的聲韻母及聲調(diào)．平時(shí)加強(qiáng)積累．【解析】C2、C【分析】【分析】①句中；五個(gè)“總有”句子構(gòu)成了排比句；②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎？”，說(shuō)明是反問(wèn)修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動(dòng)”山崗？當(dāng)然是夸張。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)一些典型的修辭語(yǔ)句進(jìn)行積累，增加有關(guān)修辭方面知識(shí)。3、C【分析】【分析】沒(méi)有語(yǔ)病的是C。A搭配不當(dāng)；B“上午”和“一整天”矛盾；C“全班”和“普遍”語(yǔ)義重復(fù)。A句應(yīng)改為：這學(xué)期；我校開(kāi)展了“我為他人添歡樂(lè)”的活動(dòng)?；蜻@學(xué)期，我校掀起了“我為他人添歡樂(lè)”的熱潮；B應(yīng)改為：六月一日，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個(gè)個(gè)意猶未盡；D應(yīng)改為：這次語(yǔ)文考試，同學(xué)們普遍成績(jī)提高了。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)病句修改的積累與運(yùn)用，同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)句子的辨析能力。4、D【分析】【分析】從句子“輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)_____?！眮?lái)看；“輪船”在“大?！焙叫?；“飛機(jī)”在“天空”航行。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題意在考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、常識(shí)的掌握理解情況，要根據(jù)平時(shí)的閱讀理解詞語(yǔ)的意思，重在學(xué)生平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。5、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。判斷病句，可用壓縮句子成分抓主干等方法，判明病因后，有針對(duì)性的選擇修改方法。A.兩面對(duì)一面，不合邏輯，可刪去“有沒(méi)有”；B.“聽(tīng)到”和“舞蹈”搭配不當(dāng)，可刪去“和優(yōu)美的舞蹈”；D.不合邏輯，應(yīng)為“防止發(fā)生”。故選C。

【解析】C6、D【分析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況要注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。本題根據(jù)所給句子的意思判斷，D項(xiàng)應(yīng)為：日/必了此功課/為佳。故選D。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、之恨起伏騰涌一斑【分析】【分析】要求學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。終天之恨：終天：終身。到死的時(shí)候都清除不了的悔恨或不稱心的事情。思潮起伏：思想活動(dòng)極頻繁。心潮騰涌：心里像浪潮翻騰。形容心情十分激動(dòng)；不能平靜?？梢?jiàn)一斑：斑：雜色的花紋或斑點(diǎn)。比喻見(jiàn)到事物的一少部分也能推知事物的整體。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和掌握。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。8、悠幽憂優(yōu)儀遺疑移歉嵌纖欠【分析】【分析】悠：久，遠(yuǎn)，長(zhǎng)：悠久。悠遠(yuǎn)。悠揚(yáng)。;在空中擺動(dòng)：悠蕩?；斡?。幽：隱藏，不公開(kāi)的：幽會(huì)。幽居。憂：發(fā)愁：憂憤。憂懼。憂煩。憂惶。憂急。憂煎。優(yōu)：美好的，出眾的：優(yōu)良。優(yōu)等。儀：人的外表或舉動(dòng)：儀態(tài)。儀表。遺：丟失：遺失。遺落。疑：不信，猜度：疑惑。疑問(wèn)。疑心。疑團(tuán)。疑慮。轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。歉：覺(jué)得對(duì)不住人：歉意。歉疚。抱歉。道歉。鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊：鑲牙。欠：人在疲倦時(shí)張口出氣：打哈欠。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握9、劈雷劈僻偏僻遍遍數(shù)騙騙子站車站粘粘貼【分析】【分析】加偏旁為避避雨。避暑。避世。避諱?；乇?。避重就輕。避世絕俗。僻偏僻。僻靜。僻陋。僻野。僻遠(yuǎn)。窮鄉(xiāng)僻壤。霹霹靂。霹雷。薜霹荔。噼噼里啪啦。擗擗棒子。擗踴。扁加偏旁變成編遍匾煸鳊褊蝙徧碥揙扁艑猵。占加偏旁變成粘；站，戰(zhàn)，怗，沾，氈，蛅，鉆，貼，帖，萜，呫，跕，阽，黏，拈，飐，店，玷，坫，阽，黏。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。10、安靜明亮熱鬧【分析】【分析】嘈雜；聲音雜亂擾人。黑暗，指一種低照度的照明狀態(tài)。安靜，不嘈雜。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒(méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。11、充分充足充實(shí)【分析】【分析】充分①足夠:理由不充分|時(shí)間不充分|充分的準(zhǔn)備|充分的信心。②副詞。盡量:充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性。詞語(yǔ)分開(kāi)解釋:充:充chōng滿、足:充足。充足，指足夠；飽足；飽滿。語(yǔ)出《后漢書·竇武傳》：“﹝武﹞在位多辟名士，清身疾惡，禮賂不通，妻子衣食，裁充足而已。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握12、千軍萬(wàn)馬對(duì)牛彈琴守株待兔全神貫注興致勃勃興高采烈拔腿就跑目不轉(zhuǎn)睛手舞足蹈震耳欲聾鏗鏘有力聲如洪鐘【分析】【分析】含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：千軍萬(wàn)馬，對(duì)牛彈琴，守株待兔；描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)：全神貫注，興致勃勃，興高采烈；描寫人物動(dòng)作的成語(yǔ)：拔腿就跑，目不轉(zhuǎn)睛，手舞足蹈；描寫聲音的成語(yǔ)：震耳欲聾，鏗鏘有力，聲如洪鐘。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)成語(yǔ)的掌握。13、漂亮勝利實(shí)驗(yàn)【分析】【分析】美麗；好看；漂亮,即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界。成功，是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的漢語(yǔ)名詞，它指達(dá)到或?qū)崿F(xiàn)某種價(jià)值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果叫做成功。嘗試，一般是指人的一種行為、一種活動(dòng)、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、菩提祖師定海神針如意金箍棒五行山孫行者斗戰(zhàn)勝佛【分析】分析：《西游記》吳承恩（明）著；是一部關(guān)于師徒四人前往天竺取經(jīng)的故事，是一部引人向善的故事。這個(gè)故事中的唐僧,孫悟空，豬八戒與沙僧都是經(jīng)過(guò)一定夸張的人物。其中唐僧即唐玄奘，唐朝高僧。這本著作中含有一定的含義，除了作者施耐庵天馬行空的想象力外，唐僧的三個(gè)弟子則代表著在歷史中唐玄奘前往天竺取經(jīng)時(shí)，幫助過(guò)他的好心人，而妖怪則是代表著唐玄奘所經(jīng)歷的苦難。書的最高宗旨是教育人們，在追求理想，追求真理的道路上，也許會(huì)有無(wú)數(shù)的荊棘，也許會(huì)有無(wú)數(shù)的苦難，但是只要你心懷虔誠(chéng)，一絲不茍，終有一天會(huì)取得“真經(jīng)”，普度世人。全書共100回，通過(guò)唐憎取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，不畏強(qiáng)暴，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神，可以說(shuō)，整部書是孫悟空的戰(zhàn)斗史，小說(shuō)最精彩的部分是｛大鬧天宮｝。

點(diǎn)評(píng)：本題考查名著常識(shí)。這道題比較容易，學(xué)生在閱讀名著時(shí)只要要注意一些常識(shí)的積累即可。15、難為為了中間看中【分析】【分析】難為；使人為難。如，她不會(huì)喝酒，你就別難為她了。為了，引導(dǎo)的是目的性狀語(yǔ)。中間，指在事物兩端之間或兩個(gè)事物之間。看中，觀察后感覺(jué)中意。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。三、翻譯(共6題，共12分)16、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來(lái)歡去何苦；江畔起愁云。意思是，來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死!意思是，這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆?，這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來(lái)時(shí)多么歡樂(lè),離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再?gòu)椘鹆耍@把三尺的琴陪你一起死。17、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴?！痉治觥俊痉治觥坑岵缽椙贂r(shí)；心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期說(shuō)：“好啊，我仿佛看見(jiàn)一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產(chǎn)生了共鳴。18、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。|沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路?！痉治觥俊痉治觥砍Ｓ浵と漳鹤g句；經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句，沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了?！窘馕觥?、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽(yáng)落山的時(shí)候。沉醉（在這風(fēng)景中）,（甚至）不知道回去的路。19、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！|子期死了，伯牙再也沒(méi)有知音，于是就就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟！痉治觥俊痉治觥浚?）句子含義：伯牙奏琴；心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“(彈得)好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山?。。?）鐘子期必得之。句子含義：子期死了伯牙再也沒(méi)有知音于是就就把琴摔了終生不再?gòu)椙佟?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥?、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“（彈得）好??！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！2、伯牙奏琴，心中想的是高山，鐘子期說(shuō)道：“（彈得）好啊！那巍峨雄偉的氣勢(shì)就如同泰山??！子期死了，伯牙再也沒(méi)有知音，于是就把琴摔了，終生不再?gòu)椙佟?0、略

【分析】【分析】（1）我以日始出時(shí)去人近；而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？（3）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力，學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯?！窘馕觥?、我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，正午時(shí)（距離人）遠(yuǎn)。2、太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)很清涼，到了正午就像（把手）伸進(jìn)熱水里，這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎？3、兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你見(jiàn)多識(shí)廣呢！”。21、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。|伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。|鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！痉治觥俊痉治觥坎郎乒那?；鐘子期善聽(tīng)。意思是，伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。意思是，鐘子期去世后，俞伯牙認(rèn)為世上再也沒(méi)有能聽(tīng)懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。2、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽(tīng)。3、伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。伯牙所想到的，鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。四、綜合題(共4題，共24分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)并解釋詞語(yǔ)：（1）寢不安席：我因?yàn)槟赣H去世而痛苦得睡不好覺(jué)。（2）頻來(lái)入夢(mèng)：母親經(jīng)常進(jìn)入我的夢(mèng)中。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，