2024年北師大版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷798考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列事實(shí)中，能支持“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是A.HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)B.多細(xì)胞生物個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育依賴于細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化C.我國(guó)科學(xué)家人工合成了結(jié)晶牛胰島素D.烏龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)2、香豌豆的花色有紫花和白花兩種，顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花。兩個(gè)純合白花品種雜交，F(xiàn)1開紫花；F1自交，F(xiàn)2的性狀分離比為紫花∶白花＝9∶7。下列不正確的()A.兩個(gè)白花親本的基因型為CCpp與ccPPB.F1測(cè)交結(jié)果紫花與白花的比例為1∶1C.F2紫花中純合子的比例為1/9D.F2中白花和紫花的基因型分別有5種和4種3、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.信息傳遞僅發(fā)生在生物和生物之間B.生物種群的繁衍離不開信息傳遞C.信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定D.個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞4、下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（）A.連接脫氧核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵和連接核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵是相同的B.氨基酸是構(gòu)成胰蛋白酶的單體，可以用雙縮脲試劑鑒定C.膽固醇屬于細(xì)胞中的脂質(zhì)化合物，可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色D.無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中含量很少的無(wú)機(jī)鹽，以離子形式存在5、如圖所示；有關(guān)胚芽鞘的各種說(shuō)法中，正確的是（）

A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的處理只有AB.圖甲中引起C，D都不彎曲的原理相同C.圖乙中放N的胚芽鞘長(zhǎng)得比M的快D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的不彎曲評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，a、b、c代表不同的系統(tǒng)或組織器官，A、B、C代表不同的細(xì)胞外液．請(qǐng)回答相關(guān)問題．（1）a表示系統(tǒng)，b表示系統(tǒng)，A表示．（2）CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是．（3）運(yùn)動(dòng)員肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，血液的pH仍然維持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)槿樗峥梢耘c血液中的發(fā)生反應(yīng)．（4）細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素、多余的無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物是通過(guò)泌尿系統(tǒng)和（器官）排出體外的．內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須在?的調(diào)節(jié)下進(jìn)行．7、請(qǐng)回答下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的問題：（每空1分）（1）當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激_______________中相應(yīng)的感受器產(chǎn)生興奮，進(jìn)而引起_______________釋放的抗利尿激素增加，該激素的作用是_________________________________，以此實(shí)現(xiàn)水鹽平衡。（2）某人因自身體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出糖尿病癥狀，該人注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平的原因是_____________________________________________。（3）假設(shè)M代表甲狀腺激素、N代表促甲狀腺激素、P代表促甲狀腺激素釋放激素，請(qǐng)?jiān)谙聢D中的虛線框中寫出甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程中的相關(guān)激素。8、以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是____，形成的化學(xué)鍵（結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）可表示為____。已知G含有由504個(gè)C組成的四條鏈，則C相互結(jié)合過(guò)程中分子量減少了____。

（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指____。（3）物質(zhì)D組成元素是____；在人體中，H有____和____兩種。細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由圖中的____構(gòu)成。（填字母代號(hào)）

9、人和哺乳動(dòng)物的尿中含有尿素；大量尿素的存在會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染．土壤中有些細(xì)菌含有脲酶，可通過(guò)降解尿素作為其生長(zhǎng)的氮源．現(xiàn)對(duì)土壤中的這類細(xì)菌進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）分離培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)必須進(jìn)行無(wú)菌操作；包括培養(yǎng)基和各種器皿都必須是無(wú)菌的，常用的滅菌方法有______；______和______．

（2）將樣液進(jìn)行一系列的梯度稀釋；然后接種培養(yǎng)．在稀釋土壤溶液的過(guò)程中每一步都要在______旁進(jìn)行操作．接種后的培養(yǎng)皿倒置于37℃的______中培養(yǎng)．

（3）用含有酚紅指示劑的培養(yǎng)基篩選能分泌脲酶的細(xì)菌，從功能上劃分該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基．若培養(yǎng)基中存在有分解尿素的細(xì)菌，其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的______使pH升高，酚紅指示劑產(chǎn)生的顏色變化，從而證明這一菌株可以尿素為氮源．變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力______．10、圖1是某細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中曲線變化圖和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象；請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）曲線圖中實(shí)線表示的是______數(shù)量的變化；細(xì)胞有絲分裂各期的圖象的正確先后順序是______．

（2）圖2中的e相當(dāng)于實(shí)線的段______（用大寫字母表示）．

（3）圖2中的可見的結(jié)構(gòu)[4]______；此時(shí)在[4]的周圍______（一種細(xì)胞器）的活動(dòng)明顯加強(qiáng)．

（4）a分裂圖中有染色體______條；染色單體______條，DNA有______個(gè)．

（5）根據(jù)圖象，可以判斷該細(xì)胞為______細(xì)胞的有絲分裂，判斷的依據(jù)是______．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）12、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．（判斷對(duì)錯(cuò)）13、動(dòng)物的行為按其形成可劃分為趨性、本能、反射、模仿、印隨、條件反射．（）14、人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．（判斷對(duì)錯(cuò)）．15、對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制．（判斷對(duì)錯(cuò)）．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共15分)16、如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程；數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析并回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為______．

（2）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的．這屬于______免疫．與③過(guò)程相比，④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是______．

（3）⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是______，參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有______等（填2個(gè)）．在多數(shù)情況下，該物質(zhì)能使一些抗原凝聚，進(jìn)而被______吞噬消化．

（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖、分化的淋巴細(xì)胞去裂解______．如果X是HIV，則因圖中______細(xì)胞的大量死亡，最終導(dǎo)致患者死亡．17、我國(guó)已實(shí)現(xiàn)部分“胚胎工程產(chǎn)業(yè)化”；如肉牛；奶牛胚胎工程產(chǎn)業(yè)化．以下是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過(guò)程，a～h為操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）培育“試管牛C”技術(shù)的操作流程是______（填字母）；d操作的名稱是______，h操作的核心是______，將外源基因?qū)胧芫训姆椒ㄊ莀_____．

（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是①______；②______，③______．若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到______階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意______

（3）圖中用到的激素是______，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是______．18、如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答下列問題．

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻細(xì)胞相比；最主要的區(qū)別是酵母菌______．

（2）圖中DNA主要存在于______（填序號(hào)）．

（3）在有氧條件下能釋放C02的細(xì)胞器是______（填序號(hào)）．

（4）酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行______呼吸．評(píng)卷人得分五、識(shí)圖作答題(共2題，共4分)19、水稻是一年生禾本科植物；是人類的主要糧食作物，目前世界上可能有超過(guò)14萬(wàn)種的水稻，而且科學(xué)家還在不停的研發(fā)新稻種。改善水稻的遺傳性狀是育種工作者不斷努力的目標(biāo)。下圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題：

（1）以矮稈易感稻瘟?。╠drr）和高稈抗稻瘟病（DDRR）水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1。F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，子代中ddRR和ddRr的比是。（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中________（填數(shù)字）途徑所用的方法。其中⑺途徑的常用方法是____。（3）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中____（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括的過(guò)程：提取目的基因、____、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。該育種方式所遵循的原理為____。（4）圖中⑴、⑵所表示的育種途徑具有的特點(diǎn)是____（至少填兩點(diǎn)）。20、在下列圖中，圖1為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素；圖2表示a激素的一種作用機(jī)制。請(qǐng)回答：

(1)當(dāng)血糖升高時(shí)，通過(guò)圖1中②過(guò)程，使a激素分泌量增加，a激素表示________，它在降低血糖過(guò)程中具體的調(diào)節(jié)作用有兩個(gè)方面，一是通過(guò)圖1中⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)__________________；二是主要通過(guò)圖1中⑥過(guò)程抑制______________________________________。(2)圖1中b激素是____________，它與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為________，a激素和b激素的作用結(jié)果都會(huì)反過(guò)來(lái)影響各自的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為________調(diào)節(jié)。(3)Ⅱ型糖尿病病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)圖2中a激素的作用機(jī)制，分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是________________________________________________________________________________________。(4)胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽，它們的合成和加工過(guò)程需要____________________________等細(xì)胞器直接參與。(5)當(dāng)體內(nèi)缺乏________元素時(shí)，將導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____________________________。評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共3分)21、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念，明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞?！窘獯稹緼.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖，A錯(cuò)誤；B.多細(xì)胞生物體的細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)和配合，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，B正確；C.人工合成的結(jié)晶牛胰島素(一種蛋白質(zhì))是化合物，不能支持題干觀點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D.烏龜為多細(xì)胞動(dòng)物，其單個(gè)細(xì)胞不能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)，只能完成特定的生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選B。【解析】B2、B【分析】【分析】本題考查基因的自由組合定律，難度一般，要求學(xué)生識(shí)記基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生運(yùn)用自由組合定律解決實(shí)際問題的能力?！窘獯稹緼.根據(jù)題意分析可知：顯性基因C和P同時(shí)存在時(shí)開紫花，兩個(gè)純合白花品種雜交，F(xiàn)1開紫花（C-P-），所以兩個(gè)純合白花品種的基因型為CCpp與ccPP，A正確；B.F1的基因型為CcPp，F(xiàn)1測(cè)交后代基因型為CcPp、ccPp、Ccpp、ccpp，比例為1：1：1：1，所以紫花與白花的比例為1：3，B錯(cuò)誤；CD.F1自交，F(xiàn)2紫花的基因型為CCPP、CcPP、CCPp、CcPc，比例為1∶2∶2∶4，所以紫花中純合子的比例為1／9；F2中白花的基因型為ccPP、ccPp、CCpp、Ccpp、ccpp，共5種，CD正確。故選B?！窘馕觥緽3、A【分析】解：A；信息傳遞發(fā)生在生物和生物之間、生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間；A錯(cuò)誤；

B；生物種群的繁衍離不開信息傳遞；B正確；

C；信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系；以維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，C正確；

D；個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞；D正確．

故選：A．

1；生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型。

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光；聲、顏色、溫度、濕度、磁力等；通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中；產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

（3）行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為；在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

2；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

（1）生命活動(dòng)的正常進(jìn)行；離不開信息的作用；

（2）生物種群的繁衍；也離不開信息的傳遞；

（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系；以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】A4、C【分析】【解答】解：A；連接脫氧核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵和連接核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵均是磷酸二酯鍵；A正確；B、胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其單體是氨基酸，蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定，B正確；

C；蘇丹Ⅲ可以用來(lái)鑒定脂肪而不能用來(lái)鑒定膽固醇；C錯(cuò)誤；

D；細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在；D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成；在絕大多數(shù)生物體細(xì)胞中DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成，RNA由一條核糖核苷酸鏈構(gòu)成．2、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣，蛋白質(zhì)中含有的肽鍵可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)．3、檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后再在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．4、細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽絕大多數(shù)是以離子態(tài)形式存在，少量以化合態(tài)的形式存在．5、A【分析】【解答】解：A；胚芽鞘尖端彎曲生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光照射；導(dǎo)致生長(zhǎng)素不均與分布，使得背光側(cè)生長(zhǎng)較快，向光側(cè)生長(zhǎng)較慢，故彎向光源，A正確．

B；圖1中C中兩側(cè)插入玻璃片后；阻斷了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，胚芽鞘不彎曲也不生長(zhǎng)，而D胚芽鞘尖端遮光后，尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素均勻分布，運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵?，胚芽鞘直立生長(zhǎng)，二者都不彎曲的原理不相同，B錯(cuò)誤；

C；圖2中胚芽鞘的尖端由于受到單側(cè)光照射；瓊脂塊M中含有的生長(zhǎng)素多，因此當(dāng)把M、N都置于切去尖端的胚芽鞘的正中間時(shí)，放置M的胚芽鞘生長(zhǎng)速度快，C錯(cuò)誤；

D；圖2中胚芽鞘沒有尖端；不能感受單側(cè)光的刺激，并且瓊脂塊放在胚芽鞘的中間，因此胚芽鞘將直立生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】分析圖解：圖1中A插入的瓊脂片不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸；故A向右彎曲生長(zhǎng)；B插入的為玻璃片，能阻斷生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此B不彎曲也不生長(zhǎng)；C中插入玻璃片后，阻斷了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此胚芽鞘C不彎曲也不生長(zhǎng)；D胚芽鞘尖端遮光后，胚芽鞘直立生長(zhǎng)．

圖2中胚芽鞘的尖端由于受到單側(cè)光照射，瓊脂塊M中含有的生長(zhǎng)素多，因此當(dāng)把M、N都置于切去尖端的胚芽鞘的正中間時(shí)，胚芽鞘直立生長(zhǎng)，放置M的胚芽鞘生長(zhǎng)速度快．二、填空題(共5題，共10分)6、【分析】【解析】7、（1）下丘腦垂體促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收（2）胰島素?zé)o法與受體結(jié)合（3）從上到下：M、N、N、M和P、M【分析】【分析】本題考查激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí)，意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的判斷能力，能構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！窘獯稹浚?）人體滲透壓感受器位于下丘腦，當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，進(jìn)而引起由垂體釋放抗利尿激素，抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而實(shí)現(xiàn)水鹽平衡。（2）某人因自身體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出糖尿病癥狀，屬于自身免疫病，抗維生素D佝僂病是遺傳病，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是自身免疫病，艾滋病是免疫缺陷病，因此某人因自身體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出糖尿病癥狀與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于同一類型的疾病；該人注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平的原因是胰島素?zé)o法與受體結(jié)合，不能發(fā)揮作用。（3）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此，從上到下：M、N、N、M和P、M?！窘馕觥浚?）下丘腦垂體促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收（2）胰島素?zé)o法與受體結(jié)合（3）從上到下：M、N、N、M和P、M8、（1）—CO—NH—9000（2）淀粉（3）CHONPDNARNAH和G【分析】（1）G是蛋白質(zhì)，故其基本單位C是氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是氨基酸脫水縮合形成的化學(xué)鍵為肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示為：—CO—NH—；氨基酸脫水縮合過(guò)程減少的分子量=脫去水的分子量=脫去水的個(gè)數(shù)×18=18×(氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù))=18×(504-4)=9000。（2）小麥種子細(xì)胞中物質(zhì)E應(yīng)為多糖，其基本組成單位葡萄糖又是細(xì)胞中主要能源物質(zhì)，所以推出E為淀粉。（3）H是遺傳信息的攜帶者，為核酸，故D為核苷酸，其元素組成有C、H、O、N、P；在人體中，核酸有兩種，為DNA和RNA；細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，所以染色體由圖中的H和G構(gòu)成。【解析】（1）—CO—NH—9000（2）淀粉（3）CHONPDNARNAH和G9、略

【分析】解：（1）常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌；灼燒滅菌，干熱滅菌．

（2）為避免雜菌污染；操作要在酒精燈火焰旁操作，為防止水蒸氣在皿蓋上凝結(jié)會(huì)產(chǎn)生水滴，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)皿需要倒置培養(yǎng)．

（3）酚紅指示劑可用于鑒定尿素分解菌；故培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基；尿素被分解成氨可使PH呈堿性，變色區(qū)域越大，說(shuō)明分解能力越強(qiáng)；以尿素為氮源的培養(yǎng)基中菌落數(shù)少，因?yàn)槠渌⑸锊荒茉谠摥h(huán)境中生存．

故答案為：

（1）高壓蒸汽滅菌灼燒滅菌干熱滅菌。

（2）酒精燈火焰旁恒溫箱。

（3）鑒別氨越強(qiáng)。

尿素分解菌廣泛存在與土壤；其可以產(chǎn)生脲酶使尿素被分解成氨可使PH呈堿性，從而使添加酚紅指示劑的鑒別培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶．分離尿素分解菌時(shí)常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌，灼燒滅菌，干熱滅菌．在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染操作要在酒精燈火焰旁操作，接種后的培養(yǎng)皿倒置于37℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．

本題主要考查尿素分解菌的分離及微生物的滅菌方法等知識(shí)點(diǎn)，意在加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的無(wú)菌操作意識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)技能．【解析】高壓蒸汽滅菌；灼燒滅菌；干熱滅菌；酒精燈火焰旁；恒溫箱；鑒別；氨；越強(qiáng)10、DNAeadcbfAB細(xì)胞板高爾基體61212植物植物有細(xì)胞壁沒有中心體【分析】解：（1）根據(jù)圖形中曲線的走勢(shì)可以判斷出：圖中實(shí)線表示的是DNA數(shù)量的變化．圖2中a圖是分裂前期、b是末期、c是后期、d是中期、e是間期、f是末期，細(xì)胞有絲分裂各期的圖象的正確先后順序是eadcbf．

（2）圖2中的e是分裂間期；此時(shí)進(jìn)行DNA復(fù)制，相當(dāng)于實(shí)線的段AB．

（3）圖2中的可見的結(jié)構(gòu)[4]細(xì)胞板；細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān)．

（4）每條染色體上有一個(gè)著絲點(diǎn)；可知：a分裂圖中有染色體6條，染色單體12條，DNA有12個(gè)．

（5）根據(jù)圖象；由于植物有細(xì)胞壁，沒有中心體，可以判斷該細(xì)胞為植物細(xì)胞的有絲分裂．

故答案為：

（1）DNAeadcbf

（2）AB

（3）細(xì)胞板高爾基體。

（4）61212

（5）植物有細(xì)胞壁沒有中心體。

1、根據(jù)圖形分析可知：圖1是有絲分裂過(guò)程中DNA數(shù)量變化曲線，圖2中a圖是分裂前期、b是末期；c是后期、d是中期、e是間期、f是末期．

2、動(dòng)；植物有絲分裂過(guò)程特點(diǎn)：分裂間期：可見核膜核仁；染色體的復(fù)制（DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成）．前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失（兩失兩現(xiàn)）．中期：染色體整齊的排在赤道板平面上．后期：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍．末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)（兩現(xiàn)兩失）．

3；染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn)：（以體細(xì)胞染色體為2N為例）

染色體變化：后期加倍（4N）；平時(shí)不變（2N）．DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）．染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．

本題考查了有絲分裂的曲線圖和過(guò)程圖的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．需要學(xué)生會(huì)鑒別、選擇試題給出的圖表生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題．【解析】DNAeadcbfAB細(xì)胞板高爾基體61212植物植物有細(xì)胞壁沒有中心體三、判斷題(共5題，共10分)11、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．12、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．13、B【分析】【解答】從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為包括非條件反射；趨性和本能；學(xué)習(xí)行為包括模仿、印隨、條件反射等；從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)（群）行為．

故答案為：×

【分析】動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．14、B【分析】【解答】解：人類基因組測(cè)序是測(cè)定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．【分析】人類基因組計(jì)劃：1、概念：人類基因的測(cè)序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡(jiǎn)稱HGP．2、人類基因組計(jì)劃的目的：測(cè)定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．3、參加人類基因組計(jì)劃的國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)和中國(guó)，中國(guó)承擔(dān)1%的測(cè)序任務(wù)．4、與人類基因組計(jì)劃有關(guān)的幾個(gè)時(shí)間（l）正式啟動(dòng)時(shí)間：1990年．（2）人類基因組工作草圖公開發(fā)表時(shí)間：2001年2月．（3）人類基因組測(cè)序任務(wù)完成時(shí)間：2003年．5、已獲數(shù)據(jù)：人類基因組由大約31.6億個(gè)堿基對(duì)組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬(wàn)﹣2.5萬(wàn)個(gè)．6、內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．7、意義：對(duì)于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時(shí)有可能導(dǎo)致爭(zhēng)奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)．15、A【分析】【解答】解：轉(zhuǎn)基因生物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，故對(duì)于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制．【分析】轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草，②轉(zhuǎn)基因植物競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來(lái)物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級(jí)雜草”．四、探究題(共3題，共15分)16、略

【分析】解：（1）造血干細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)椴煌?xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化；原因是基因的選擇性表達(dá)．

（2）該過(guò)程有抗體的參與；屬于體液免疫．④過(guò)程記憶細(xì)胞壽命長(zhǎng)，對(duì)抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原，使得二次免疫應(yīng)答更快；更強(qiáng)．

（3）Y是抗體；化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，參與其合成分泌的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體、線粒體，不能加核糖體，因?yàn)闊o(wú)膜，不能加細(xì)胞膜，因?yàn)椴粚儆诩?xì)胞器；抗體與抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，最終被吞噬細(xì)胞吞噬消化．

（4）效應(yīng)T細(xì)胞能夠使靶細(xì)胞裂解死亡；HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞，使得體液免疫功能降低，細(xì)胞免疫消失．

故答案為：

（1）細(xì)胞的分化

（2）體液快速；強(qiáng)烈。

（3）蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；高爾基體、線粒體吞噬細(xì)胞。

（4）靶細(xì)胞（被抗原入侵的宿主細(xì)胞）a

由圖分析，a表示T細(xì)胞，b表示吞噬細(xì)胞；c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞，e表示記憶細(xì)胞，k表示記憶細(xì)胞，X表示抗原，Y表示抗體．

體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外；大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖；分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

本題設(shè)計(jì)較為巧妙，以體液免疫示意圖為載體，考查細(xì)胞分化，體液免疫，抗體的化學(xué)本質(zhì)和相關(guān)細(xì)胞器，效應(yīng)T細(xì)胞的功能，考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力，難度中等．【解析】細(xì)胞的分化；體液；快速、強(qiáng)烈；蛋白質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體；吞噬細(xì)胞；靶細(xì)胞（被抗原入侵的宿主細(xì)胞）；a17、a→b→f→g；胚胎移植；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；顯微注射法；滋養(yǎng)層；囊胚腔；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)；桑椹胚或囊胚；將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；促性腺激素；受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)【分析】解：（1）試管動(dòng)物的培育過(guò)程包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，即a→b→f→g．由以上分析可知：d是胚胎移植過(guò)程．h需要采用基因工程技術(shù)；而基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法．

（2）由以上分析可知；圖中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞；②是囊胚腔、③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)；來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

（3）對(duì)供體要用促性腺激素處理；使其超數(shù)排卵．移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．

故答案為：

（1）a→b→f→g胚胎移植基因表達(dá)載體的構(gòu)建顯微注射法。

（2）滋養(yǎng)層囊胚腔內(nèi)細(xì)胞團(tuán)桑椹胚或囊胚將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。

（3）促性腺激素受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)。

分析題圖：a表示體外受精、b是早期胚胎發(fā)育過(guò)程、c表示胚胎分割、d和f表示胚胎移植、e和g是表示胚胎移植、h表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、e和g表示妊娠．b過(guò)程形成的是囊胚；其中①是滋養(yǎng)層細(xì)胞；②是囊胚腔、③是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．

本題結(jié)合良種牛的培育過(guò)程圖，考查基因工程、胚胎工程等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟；識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，明確A和B牛是胚胎分割后形成的，具有相同的遺傳物質(zhì)．【解析】a→b→f→g；胚胎移植；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；顯微注射法；滋養(yǎng)層；囊胚腔；內(nèi)細(xì)胞團(tuán)；桑椹胚或囊胚；將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割；促性腺激素；受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)18、略

【分析】解：（1）酵母菌細(xì)胞屬于真核細(xì)胞；藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，兩者最主要的區(qū)別是酵母菌細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）．

（2）圖中DNA主要存在于2細(xì)胞核．

（3）在有氧條件下能釋放C02的細(xì)胞器是6線粒體．

（4）酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸．

故答案為：

（1）具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）

（2）2

（3）6

（4）無(wú)氧。

分析題圖：圖示為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；其中①是細(xì)胞壁；②為細(xì)胞核；③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；④為核糖體，是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；⑤為細(xì)胞膜；⑥為線粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；⑦為液泡；⑧為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

本題結(jié)合酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)圖示信息答題．【解析】具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核）；2；6；無(wú)氧五、識(shí)圖作答題(共2題，共4分)19、（1）3：2（2）⑸；⑺、⑻花藥離體培養(yǎng)。

（3）⑶；⑷目的基因和運(yùn)載體結(jié)合（或構(gòu)建目的基因表達(dá)載體）基因重組。

（4）不定向性、低頻性（多害少利性、普遍性、隨機(jī)性）【分析】【分析】本題考查育種及其相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力和識(shí)圖分析能力。掌握各種育種方法、原理和過(guò)程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）由題意可知，F(xiàn)1的基因型為DdRr，自交得到F2，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳（純合子）的占不能穩(wěn)定遺傳的占F2中的矮稈抗?。╠dRr、ddRR）自交，子代中ddRR出現(xiàn)的概率為ddRr出現(xiàn)的概率為所以子代中ddRR和ddRr的比是3：2。（2）單倍體育種可以明顯縮短育種年限，在短時(shí)間內(nèi)獲得新品種，即圖中⑸、⑺、⑻過(guò)程，其中⑺是花藥離體培養(yǎng)的過(guò)程。（3）欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，可利用基因工程技術(shù)，即圖中⑶、⑷過(guò)程，具體步驟