條形統(tǒng)計(jì)圖（一）（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滬教版

條形統(tǒng)計(jì)圖（一）（說課稿）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滬教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》是2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)滬教版教材第三章的內(nèi)容。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，包括以下內(nèi)容：

1.條形統(tǒng)計(jì)圖的定義和作用。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分：橫軸、縱軸、刻度、條形。

3.如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

4.通過條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出簡(jiǎn)單的結(jié)論。

5.課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)據(jù)分析觀念：使學(xué)生能夠理解數(shù)據(jù)的意義，學(xué)會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)意識(shí)。

2.邏輯思維能力：訓(xùn)練學(xué)生通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行比較、推理和判斷，發(fā)展邏輯思維。

3.幾何直觀能力：培養(yǎng)學(xué)生通過條形統(tǒng)計(jì)圖直觀感受數(shù)據(jù)分布，提高空間想象和幾何直觀能力。

4.問題解決能力：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，具體包括：

-條形統(tǒng)計(jì)圖的定義和作用：通過實(shí)例，讓學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖是用來展示數(shù)據(jù)分布情況的一種圖表。

-條形統(tǒng)計(jì)圖的組成部分：詳細(xì)講解橫軸、縱軸、刻度、條形等各部分的含義和作用，例如橫軸通常表示數(shù)據(jù)的類別，縱軸表示數(shù)據(jù)的大小。

-數(shù)據(jù)的收集與整理：引導(dǎo)學(xué)生如何將收集到的數(shù)據(jù)整理成條形統(tǒng)計(jì)圖，例如，將學(xué)生的身高數(shù)據(jù)整理成條形統(tǒng)計(jì)圖。

-數(shù)據(jù)分析：教會(huì)學(xué)生如何通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖來分析數(shù)據(jù)，如比較不同類別的數(shù)據(jù)大小。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于：

-條形統(tǒng)計(jì)圖的正確繪制：學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，例如，如何確定每個(gè)條形的高度和寬度，以及如何正確標(biāo)定刻度。

-數(shù)據(jù)的直觀理解：學(xué)生可能難以從條形統(tǒng)計(jì)圖中直觀地獲取信息，例如，如何從條形的高度判斷數(shù)據(jù)的大小。

-實(shí)際數(shù)據(jù)的處理：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能不知道如何處理缺失數(shù)據(jù)或異常數(shù)據(jù)，例如，如何在數(shù)據(jù)不完整的情況下繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

-綜合應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生可能難以將條形統(tǒng)計(jì)圖與其他數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，例如，如何利用條形統(tǒng)計(jì)圖來比較兩組數(shù)據(jù)的差異。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制步驟，使學(xué)生系統(tǒng)理解條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。

2.案例分析法：結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.小組合作法：分組討論，讓學(xué)生合作完成條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制過程，直觀展示數(shù)據(jù)變化。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程和在線練習(xí)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——條形統(tǒng)計(jì)圖。你們?cè)谏钪杏袥]有見過各種各樣的圖表呢？比如氣溫變化圖、銷量排行榜等。

2.這些圖表都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們都能幫助我們更直觀地了解數(shù)據(jù)。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)單的圖表——條形統(tǒng)計(jì)圖。

二、探究條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和作用

1.首先，請(qǐng)大家翻到課本第XX頁，我們一起來看一下什么是條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖是用來展示數(shù)據(jù)分布情況的一種圖表，它由橫軸、縱軸、刻度和條形組成。橫軸通常表示數(shù)據(jù)的類別，縱軸表示數(shù)據(jù)的大小。

3.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家觀察一下課本上的例子，思考一下：條形統(tǒng)計(jì)圖有什么作用呢？

三、學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法

1.下面，我們來學(xué)習(xí)如何繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。首先，我們需要收集和整理數(shù)據(jù)。

2.例如，我們想了解班級(jí)里同學(xué)們的身高情況，我們可以先收集每個(gè)同學(xué)的身高數(shù)據(jù)，然后整理成一個(gè)表格。

3.接下來，我們要根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)大家看課本上的步驟，我們一起討論一下如何操作。

a.確定橫軸和縱軸：橫軸表示數(shù)據(jù)的類別，縱軸表示數(shù)據(jù)的大小。

b.標(biāo)定刻度：在縱軸上標(biāo)定刻度，刻度的大小要根據(jù)數(shù)據(jù)范圍來確定。

c.繪制條形：根據(jù)數(shù)據(jù)，繪制相應(yīng)高度的條形。注意，條形的寬度要一致，以便于比較。

d.添加標(biāo)題和圖例：為了使圖表更清晰，我們需要添加標(biāo)題和圖例。

四、案例分析

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，我們來做一個(gè)練習(xí)。根據(jù)下面的數(shù)據(jù)，繪制一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖。

數(shù)據(jù)：小明、小紅、小剛的身高分別為120cm、130cm、125cm。

2.請(qǐng)大家獨(dú)立完成練習(xí)，完成后，我們一起來分析一下。

3.同學(xué)們，你們做得很好。通過這個(gè)練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。接下來，我們來分析一下這個(gè)圖表，看看我們能從中得到哪些信息。

五、數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一下：如何利用條形統(tǒng)計(jì)圖來分析數(shù)據(jù)呢？

2.例如，我們可以通過比較條形的高度來判斷數(shù)據(jù)的大小，也可以通過觀察條形的分布來了解數(shù)據(jù)的分布情況。

3.接下來，請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下：如何運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖來解決問題？

a.你可以調(diào)查一下班級(jí)同學(xué)的生日月份，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，看看哪個(gè)月份的同學(xué)最多。

b.你還可以調(diào)查一下同學(xué)們的課外活動(dòng)參與情況，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，分析一下同學(xué)們的興趣愛好。

六、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、繪制方法和數(shù)據(jù)分析。通過學(xué)習(xí)，我們知道了條形統(tǒng)計(jì)圖是一種簡(jiǎn)單而有效的數(shù)據(jù)展示工具。

2.在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望大家能夠靈活運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖，幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

七、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成課后練習(xí)第XX題。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)知識(shí)，希望大家提前預(yù)習(xí)。

八、課堂延伸

1.同學(xué)們，除了條形統(tǒng)計(jì)圖，還有其他類型的統(tǒng)計(jì)圖，比如折線圖、餅圖等。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)折線圖，大家可以提前了解一下。

2.課后，請(qǐng)大家收集一些生活中的數(shù)據(jù)，嘗試?yán)L制不同的統(tǒng)計(jì)圖，看看哪種統(tǒng)計(jì)圖更適合展示這些數(shù)據(jù)。

九、課堂總結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，從概念、繪制方法到數(shù)據(jù)分析，大家都有了一定的了解。

2.通過學(xué)習(xí)，我們知道了條形統(tǒng)計(jì)圖是一種簡(jiǎn)單有效的數(shù)據(jù)展示工具，能夠幫助我們更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

3.希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，靈活運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖，提高我們的數(shù)據(jù)分析能力。謝謝大家的積極參與！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-條形統(tǒng)計(jì)圖的歷史與發(fā)展：介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的起源和發(fā)展過程，以及它在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-統(tǒng)計(jì)圖的其他類型：介紹折線統(tǒng)計(jì)圖、餅狀圖、散點(diǎn)圖等其他常見的統(tǒng)計(jì)圖類型，以及它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-數(shù)據(jù)分析的實(shí)際案例：提供一些現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析案例，如人口普查、市場(chǎng)調(diào)查、體育比賽等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)分析在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)的初步知識(shí)：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念，如平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，以及它們?cè)跀?shù)據(jù)分析中的作用。

-數(shù)據(jù)收集與整理方法：講解如何有效地收集和整理數(shù)據(jù)，包括問卷調(diào)查、觀察法、實(shí)驗(yàn)法等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)的書籍或文章，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法，以及統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生嘗試自己收集數(shù)據(jù)，并使用條形統(tǒng)計(jì)圖或其他統(tǒng)計(jì)圖來展示和分析數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，然后向全班同學(xué)展示研究成果。

-觀察與分析：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察，發(fā)現(xiàn)可以運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖來分析的現(xiàn)象，如商店的銷售額、天氣變化等。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起完成家庭作業(yè)，討論數(shù)據(jù)分析的相關(guān)話題，提高家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視。

-利用軟件工具：指導(dǎo)學(xué)生使用Excel、SPSS等軟件工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，學(xué)習(xí)如何使用這些工具繪制統(tǒng)計(jì)圖。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)應(yīng)用到其他學(xué)科中，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)科間的融合。

-參與競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)據(jù)分析相關(guān)的競(jìng)賽，通過競(jìng)賽提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

-建立數(shù)據(jù)意識(shí)：教育學(xué)生意識(shí)到數(shù)據(jù)的重要性，讓他們明白在信息時(shí)代，數(shù)據(jù)分析是一項(xiàng)必備的技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的定義、組成部分（橫軸、縱軸、刻度、條形）