2025年上教版九年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上教版九年級語文上冊階段測試試卷202考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子的標點符號使用有誤的一項是（）A.1962年出版的《中國當代文學史稿》一書，市點介紹了羅廣斌勾楊益言合著的《紅巖》，曲波的《林海宵原》等犁命歷史題材小說B.有著優(yōu)美原始牛態(tài)的黔東南山區(qū)應(yīng)該向哪個方向發(fā)展？是當?shù)卣恢痹谒伎嫉膯栴}．是要金山銀山？還是賢綠水青山？似乎魚和熊掌不可得兼C.戚繼光在抗倭戰(zhàn)爭中使用的“鴛鴦陣適?種以小股少兵為卞的戰(zhàn)術(shù)，采用這種戰(zhàn)術(shù)可以更好地在我國南方抗擊海寇D.海上絲綢之路有“大航線”是東作航線，由中國至朝鮮、韓國及日本；二是南洋航線，由中國至東南亞諸國；三是西洋航線，由中國至南亞諸國2、下面是對四部名著的表述，有錯誤的一項是（）A.林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”．他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山B.《西游記》有著無比豐富的藝術(shù)想象力，天上地下、龍宮冥府，人物有廣闊的活動空間，可以無拘無束地施展其超人的本領(lǐng)C.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一．《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與＜山海經(jīng)＞》都是其中的作品D.《格列佛游記》中，利立浦特大人國的朝廷官員時常奉命在皇帝面前表演，按照技術(shù)高低獲得各種絲線，這些官員腰上幾乎沒有不纏絲線的，這說明他們都非常忠誠不二3、下列加點詞語使用正確的一項是（）A.全國精準扶貧工作已進入攻堅階段，少數(shù)干部仍然漠不關(guān)心貧困群眾的做法使我們不能容忍。B.當今國際形勢風云變幻，全國人民都期待在建國七十周年閱兵儀式上看到中國人民解放軍耀武揚威。C.中國民航局出于對人民群眾生命安全負責的態(tài)度停飛了美國波音737MAX8客機，此事不可與當前的中美貿(mào)易戰(zhàn)混為一談。D.為爭奪未來5G市場，全球各大通訊公司前仆后繼，加緊布局。華為獨占鰲頭，成為美國政客打壓的目標，也就不足為奇了。4、下列沒有病句的一項是（）A.我們這個班的基礎(chǔ)是整個年級中較好的一個班B.記者又到學校采訪了許多陳老師的事跡C.從國慶中秋時管住月餅，到元旦春節(jié)叫停公款賀年，盯住關(guān)鍵節(jié)點管住全程，正是打造改作風制度之籠的重要一環(huán)D.我校積極推進課程改革，開展多項綜合實踐活動，學生非常受歡迎5、世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，____。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，____策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、名著閱讀。

林沖道：“你看我命苦么！等了三日；甫能等得一個人來，又吃他走了?！毙⌒５溃骸半m然不殺得人，這一擔財帛可以抵當。”林沖道：“你先挑了上山去，我再等一等?！敝灰娚狡孪罗D(zhuǎn)出一個大漢來，只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，林沖正沒好氣，搶將來斗那個大漢。

（1）這段文字選自古典文學名著《____》，作者____，____（朝代）人。

（2）林沖的綽號是什么？“那漢子”是誰？林沖“斗那個大漢”的原因是什么；結(jié)果怎樣？

綽號：____那漢子：____原因：____結(jié)果：____。7、閱讀下面三則材料；寫出你的探究結(jié)果．

【材料一】

世界各地智能手機普及之處；地鐵里；公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕，對身邊的世界漠不關(guān)心--他們就是傳說中的“低頭族”．

據(jù)醫(yī)生介紹；低頭族很容易患上腱鞘炎；頸椎慢性勞損等“手機病”．現(xiàn)在的手機以及平板電腦多是觸屏，長時間高強度使用手指，會出現(xiàn)手指疼痛、發(fā)麻甚至腫脹的情況，引發(fā)腱鞘炎．而不當?shù)念^頸姿勢會使頸椎因長期扭曲而失去應(yīng)有的生理曲度，增生的骨刺會刺激或壓迫鄰近的椎動脈及頸部交感神經(jīng)，導致椎動脈供血不足和頸椎過度疲勞，從而引起頸椎慢性勞損，出現(xiàn)脖子疼、手麻、走路不穩(wěn)、惡心、嘔吐、頭暈等癥狀．不僅如此，長時間觀看顯示屏還容易造成視疲勞，嚴重的還會引發(fā)角膜、結(jié)膜干燥，導致干眼癥，甚至引發(fā)白內(nèi)障．

【材料二】

低頭族離開手機便發(fā)慌；緊張、心神不寧；總是惦記有沒有短信沒看，有沒有微博、微信的新動態(tài)．所以網(wǎng)友戲言，“世界上最遙遠的距離，莫過于我坐在你的對面，你卻在玩手機”．有心理專家指出，過度依賴手機，會引起心理上的認知和情緒問題，出現(xiàn)焦慮和沮喪，導致社交能力退化．

【材料三】

不少行人邊走路邊低頭玩手機；很容易沖出正在通車的馬路，引發(fā)交通事故，一些機動車駕駛員在等紅燈或者堵車時，也會掏出手機低頭玩一會，于是很容易在交通正常后忘記通行引發(fā)追尾，或是突然動作造成行人或者其他車輛避讓不及，引發(fā)事故．

（1）探究結(jié)果：____．

（2）又到了桃紅柳綠，春暖花開的季節(jié)，你也隨家人走出戶外，看到山坡上、田野里盛開的桃花、梨花，你不由得抬起相機想記錄下春天的美麗，可是，你也看到了這樣的畫面：有位姑娘為了拍張“桃花雨”的照片，就搖動桃樹，樹上的花瓣紛紛落下，一副陶醉樣．你見到此情此景，出于保護桃樹，對她說：____．8、選出與下列成語中加點詞意思相同的一項．

（1）如針氈____A．滿寂然B．眾賓團

（2）滔滔不____A．群響畢B．以為妙．9、根據(jù)下面句子的句式特點及修辭方法；在橫線上補充恰當?shù)恼Z句．

母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光；母親的背影，是喚醒記憶的照片；____，____．母親是風景中的風景，母親是詩歌中的詩歌．10、閱讀下面的文字嗎；完成下列各題．

鄉(xiāng)村一樹寂寞紅。

杜忠書。

“七里黃泥紅樹崗；西風果熟一村香．”秋天的下午，陽光暖暖的照著，涼涼的西風吹著，吹皺了一池秋水，吹藍了明凈高遠的天空，吹紅了一樹樹的柿子，也吹起了游子滿腔思緒．

當柿子紅了的時候；我總會想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的柿子．家鄉(xiāng)的柿子猶如一串串紅紅的“燈籠”總在眼前閃爍，柿葉如同一面面“紅旗”總在眼前飄揚，一幅幅“柿”情畫意總在眼前浮現(xiàn)，那些溫（xīn）的回憶悄無聲息的彌漫開來

每到春天；春姑娘踩著春風的鼓點親吻著大地，喚醒了小鳥，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹．柿樹嬌嫩的枝條從樹上鉆出來，青翠欲滴，煞是好看．不幾天，柿樹就開花了，花很小，有黃色的，有橙黃色的．花朵雖小，但小巧玲瓏，精致可愛，朵朵似嬌俏可人的小姑娘．

點點的清香氤氳；偶爾有蝴蝶飛來，縈繞其間；間或蜜蜂來訪，流連其中．一陣春風細雨，滿地落花．這可讓孩子們高興壞了，女孩子就用馬尾巴草把柿子花一朵一朵的串起來，編成花環(huán)，帶在頭上；做成手鏈，帶在手上，或者串一串長長地，制成花冠，那（yǎn）然就是花仙子了，個個心里樂開了花．

夏天；墨綠的葉子覆蓋了全樹，青色的小柿子頂著帽子藏在樹葉里，如果你不仔細看的話，你很難發(fā)現(xiàn)它們．整個初夏，柿子頂著帽子躲在綠葉間，同綠葉兒們一同長大．我們就在樹下玩耍，歡鬧聲中，盛夏已過，秋像藏貓貓的頑皮孩子，一下子竄到面前，調(diào)皮的笑著，伴著鬼臉．再看柿樹，青澀的柿子，已慢慢的變成橘黃色，像剛學會變臉的頑童，狡（xiá）的笑著，站在枝頭，跳著，鬧著，直到把枝頭壓彎了才肯罷休．

“立秋胡桃白露梨；寒露柿子紅了皮”．深秋時分，柿子樹上的葉子慢慢地變紅了．從遠處看，仿佛一團燃燒的火，美麗極了．青綠的柿子變成了金黃色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黃變得紅通通了，霜降過后，樹葉開始凋零．黃柿子慢慢被秋風染紅了臉蛋．柿葉，紅中透綠，綠中帶黃，一片片隨秋風飄落，又經(jīng)過幾場銀霜，當你想要留戀那一樹紅葉，它卻早已落光，只剩一樹紅透了的柿子，像一盞盞漂亮的紅燈籠似的，又像一個肥嘟嘟的小娃娃，可愛極了．

火紅的柿子；掛滿了秋的情愫，點燃了秋的色彩，裝點著秋亮麗的風景，深秋柿子紅，柿柿如意，紅了人們的心情．秋天漸行漸遠，滿樹紅通通的柿子，軟軟的，像極了嬌美的小姑娘，羞答答的抿著嘴，偷窺著偶爾路過鄉(xiāng)村的面孔．

童年的柿樹伴隨移民搬遷的進一步深入；寂寞孤獨地守望著鄉(xiāng)村，缺了人們呵護，村里的那些柿子樹，葉子都疏疏落落的了，有點干枯萎頓的卷著，樹上柿子高懸，沒人采摘，成了鳥雀們的美餐．秋風乍起，一陣陣的寒風吹過，紅紅的柿子搖（yè）枝頭．有些柿子在樹上呆得不耐煩起來，便撲通一聲，墜在地上，鉆進草叢．唯有那些美好記憶猶如昨日，歷歷在目，時時溫暖著游子的心．

秋風一陣緊似一陣；只有那一樹火紅的柿子寂寞的掛在枝頭．

這一樹寂寞紅；獨守鄉(xiāng)村，令人傷感．忽而一只喜鵲，從云層飄搖而至．它緩緩地繞樹頂飛了一圈，幽幽飛落于那一樹柿子樹上，輕輕地喙了兩口，忽地抬起頭來，“佳佳”地叫著，似在呼朋引伴．不一會兒，就飛來好多喜鵲，興高采烈的喙著，叫著．哦，如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光．

（《教師報》2015.3.25）

（1）根據(jù)文中的注音填寫漢字．

溫xīn____yǎn____然狡xiá____搖yè____

（2）這篇散文是按照什么順序描寫家鄉(xiāng)柿子樹景色的？這樣寫有什么好處？

（3）賞析下面句子中加點的文字．

①春姑娘踩著春風的鼓點著大地，喚醒了小鳥，也了鄉(xiāng)村的柿樹．

②如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是．

（4）文章題目“鄉(xiāng)村一樹寂寞紅”有什么含義？11、名著閱讀。

《詩經(jīng)》是我國最早的一部____總集，收集了自西周初年到春秋中葉大約500年間的305首詩。分為風、雅、頌，《關(guān)雎》選自《____》，《詩經(jīng)》大量運用比、興的藝術(shù)手法，《蒹葭》中“____”句即運用了“興”的手法。12、文學常識填空。

（1）《藤野先生》選自____（作家）的《____》。

（2）列夫?托爾斯泰是____（國別）偉大的文學家，其著名代表作有《____》。13、下面的句子不成對偶；請改動下句，使它們組成一組對偶句。

上句：看社會知國情堅定報國志。

下句：放眼瞻望未來明確自己肩負的重大任務(wù)使自己的愛國心越來越增強。

改動后的對偶句：看社會知國情堅定報國志____。14、綜合性學習：

某校八年級準備舉辦中外戲劇知識大賽。大賽內(nèi)容涉及戲劇種類；戲劇作品、戲劇情節(jié)和人物、劇作家等。

（1）請你為大賽組委會提供一道競賽題并給出答案。

題目：____

答案：____

（2）如果你是大賽主持人，頒獎時會對獲獎?wù)弑硎驹鯓拥淖ＹR呢？請將你的祝福用排比句式寫下來。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)15、三句半是我國民間的一種群眾喜聞樂見的說唱曲藝，一般要求押韻，詼諧搞笑。請根據(jù)下面提供的材料，仿照前后句子樣式，補寫其中一節(jié)。(2分)材料：樓內(nèi)失火逃生疏散時不坐電梯。穿過煙霧逃生時，應(yīng)盡量用濕物裹身，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向安全出口方向疏散。當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或?qū)ふ覜]著火的房間。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生，此時應(yīng)將門縫塞嚴，潑水降溫，信號呼救待援。防火災(zāi)，說安全（三句半）鑼鼓一敲上臺前，我們四人來表演。說說防火安全事，宣傳！關(guān)注消防圖保險，珍愛生命最為先。千千萬萬得注意，當然！萬一火情到身邊，沉著冷靜別慌亂?；饎莶淮笙麥绲?，樂觀！，。，____！消防事業(yè)不一般，與我與你緊相連。時刻防火別大意，平安！說上一段三句半，說好說賴請包涵。祝愿人人都安全，再見！16、語文專題學習與綜合實踐活動。

你所在的海聯(lián)中學八年級（1）班準備開展以“感恩”為主題的系列活動，請你參加下列活動，完成相應(yīng)任務(wù)。（1）你準備在這一主題下設(shè)計哪些活動項目？請列舉出兩項。（2）主題班會結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪日的人數(shù)比例依次為100%、62%、40%、8%。請概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢搿?7、看圖，按要求答題。

（1）這是2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽,請用一段說明性的文字介紹畫面內(nèi)容。注：①Rio里約的簡稱.②里約面包山因形似法式面包而得名，它由兩個山頭組成，一個像立起的面包，另一個像平放的面包。________________________（2）里約奧運會以此為會徽，這個會徽有何含義呢？18、古詩文默寫（8分）1.過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）2.，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）3.，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）4.疑怪昨宵春夢好，。（晏殊《破陣子》）5.《觀刈麥》中與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”有異曲同工之妙，反映勞動者艱辛的句子是，。6.范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達思鄉(xiāng)報國之情的名句是,。19、某校寒假期間開展了“關(guān)注留守兒童”主題活動，活動中一些問題請你參與。(1)經(jīng)調(diào)查：父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求，而占絕大比例的隔代教育又有諸多不盡如人意的地方，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理、性格等方面也容易出現(xiàn)問題，使學習受到影響。針對此種情況你將如何去幫助這些留守兒童成長？說出兩點切實可行的做法________(2)你約同學王東2月16日上午8點一起去看望一名留守兒童李莉，她家離王東家不遠。王東請你打電話征求他媽媽的同意，你在電話里應(yīng)怎么和王東媽媽說？________

(3)以下是節(jié)選自一名留守兒童寫給爸爸媽媽的一封信中的一段文字，請你對其中的不當之處進行添改。爸、媽，你們知道嗎？____因為他們有父母在身邊噓寒問暖。他們心情不好時，可以向父母撒嬌；他們生病時，有父母照顧。[B]____這種幸福同樣也是我一直夢寐以求的，但它對我而言卻又是那么的可望而不可即。當我心情不好時，只能一個人默默流淚；生病時，只能獨自承受病痛的折磨。我真的好想擁有一個溫馨幸福又“完整”的家，擁有一個真正的避風港??！____?、佼嬀€句[A]中，“____”一詞使用不當，可以改成“____”。②在不改變原意的基礎(chǔ)上將畫線句[B]改換一種句式，使之表達的感情更強烈。____③在文末處補寫一句話，表達出留守兒童此時真實的心聲，使語段語意更完整。20、仿照例句，寫一個句子。例句：母愛是一首歌；責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。[提示：可以把知識，友誼，青春等作為寫的對象。]仿寫：____21、張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡明，表達得體，不超過25字?！夹誀睢奖酒窞楸∧ひ缕?，除去薄膜衣后顯白色〖適應(yīng)癥〗用于治療高血壓〖規(guī)格〗5mg/片〖用法用量〗成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L期連續(xù)用藥。評卷人得分四、默寫(共1題，共5分)22、用課文原句填空。

（1）曉戰(zhàn)隨金鼓，____。（李白《塞下曲六首》）

（2）浮光躍金，____。（范仲淹《岳陽樓記》）

（3）那雄渾如銅管齊鳴者，定是____，____。（謝大光《鼎湖山聽泉》）

（4）蔞蒿滿地蘆芽短，____。（蘇軾《惠崇＜春江晚景＞二首》）

（5）李煜的《相見歡》中一句“____”；道出了真正經(jīng)歷離愁之苦的人最為真切的體驗。

（6）晏殊的《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，暗寓了人事無常的感慨的句子是“____，____?！痹u卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)23、本學期我們學習了“氣象物候”和“廣告”專題，請根據(jù)你掌握的知識回答以下問題。（10分）（1）人民網(wǎng)旅游頻道曾開展“中國最美的油菜花?！痹u選活動，江蘇興化、云南羅平、青海門源排在前6位。興化賞花期為4月2日至4月25日，云南羅平賞花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海門源賞花期則在7月。結(jié)合所學的地理知識，探究云南羅平賞花期比興化早，而青海門源賞花期比興化晚幾個月的主要原因。（4分）（2）猜猜這兩則是什么商品的廣告詞并指出運用了什么修辭手法。（4分）①情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。（）（）②你恍如躺在潔白的云朵里。（）（）（3）優(yōu)秀的廣告詞用語親切、表意準確、富有韻味，令人過目（耳）不忘。你熟知哪些優(yōu)秀的廣告語呢？請你列舉兩則。（2分）24、綜合性學習。

2011年是雨果誕辰209周年,世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給世人帶來感動和快樂的文學巨人。你們班也要舉辦一次紀念活動,同學們都以極高的熱情積極籌備。(1)；請你為這次紀念活動確定一個主題。

答：____(2)；圍繞你所確定的主題,設(shè)計一個簡要的活動方案。(3)、雨果作為一位法國人；能不受當局政府的支配，沒有奴顏媚骨，不迎合巴特勒之流，不顧個人得失，公理至上，是需要很大勇氣的。作為一名中國學生，如果讓你對雨果說幾句話，你會怎么說？（50字以內(nèi)）

答：____25、語文實踐活動。

初一太幼稚；大家還站在童年的尾巴上嬉戲，不懂何為憂愁；初二太瘋狂，整天像流浪漢似的亂躥，不懂何為體面。那么初三呢？下面讓我們一起走進“我的初三，我做主”的綜合性活動中吧。(1)；【進入初三，你準備好了嗎】

初三是整個初中階段的關(guān)鍵；我們將在初三這一年中，打響人生第一個重大戰(zhàn)役。充分的準備是打勝這一戰(zhàn)役的保證。

準備一：你的目標。

準備二：你的措施(2)、【面對初三，你____了嗎】

在過去的日子里；曾覺得小學的節(jié)奏太過緩慢，曾覺得初一初二的日子沒有特色，這才發(fā)現(xiàn)初三的生活節(jié)奏太快了。

①填一個描寫情緒或行為的詞語，面對初三，我____。

②面對初三繁重的學習，巨大的壓力我們沒有失去希望，反而振作精神揚帆奮進了。請寫出一句帶有“帆”字的詩句：____(3)；【品味初三；你體會到了嗎】

初三它總是帶給你不同的滋味感受；使你每天都煥然一新。初三的獨特滋味，還需你慢慢地去體會。請選擇下面的一個字或一個詞來談?wù)勀愕捏w會。

酸甜苦辣咸澀26、某校九年級開展以“漢字的傳承”為主題的綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。（10分）⑴為了營造活動氛圍，請你幫忙擬寫一條宣傳標語。（2分）__________________________________________________________________。⑵下面是一位同學本次活動感想的部分內(nèi)容，請閱讀后完成問題。（5分）在節(jié)目《漢字英雄》中，不少字背后都有一個“千人知曉率”。節(jié)目顯示，“脫臼”的“臼”千人知曉率僅為23.9﹪，“舂米”的“舂”僅為20﹪。在首期《中國漢字聽寫大會》中，讓一個個選手落馬的，【A】不是諸如“犖犖大端”、“郫縣豆瓣”之類的復雜字詞，就是“三聚氰胺”、“分道揚鑣”這些常見的熱門詞語?！綛】互聯(lián)網(wǎng)時代，我們習慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上“失寫癥”；【C】古人常說“一字為師”，而在浮躁心態(tài)之下，人們對于漢字書寫已相當草率，甚至積非成是、將錯就錯。這委實是漢字和漢語言文化的莫大尷尬。【D】調(diào)查顯示，94.1﹪的人都曾有過提筆忘字的經(jīng)歷，其中26.8﹪的人經(jīng)常提筆忘字。①【A】句中有語病，應(yīng)該將“_____________”一詞該成“________________”(2分)②【B】【C】【D】句的語序不當，應(yīng)該按______、_________、________排序。(3分)⑶該如何抵擋對漢字的遺忘呢？請結(jié)合上面的文字，提出一條合理化建議。（3分）評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)27、作文嬌弱的小草因為有大樹的遮擋，它才免遭風雨侵襲；挺直的大樹因為有小草的襯托，它才顯得挺拔偉岸。美麗的鮮花因為有大地的哺育，它才散發(fā)誘人馨香；遼闊的大地因為有鮮花的點綴，它才現(xiàn)出無窮希望我們擁有一個美麗的世界，她無私的給予了我們許多，友情、親情只是我們太忙碌，來也匆匆，去也匆匆，忽略太多，舍棄太多。驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)因為有你，生活才變得豐富多彩，趣味無窮。請以“因為有你”為題，寫一篇文章。要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。②除詩歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，如果需要請用“×××”代替。④考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字提示：命題者倡導樸實的文風。28、按要求寫作。(一)話題作文衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個性、愛好、修養(yǎng)、追求它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。(二)半命題作文有一首歌寫道：魚兒在尋找大海／花兒在尋找春天／我們穿過時空隧道／尋找幸福的法寶／成功的法寶是勇于探險／快樂的法寶是和平友好／美麗的法寶是誠實善良／金牌的法寶是意志不倒／幸福需要我們?nèi)ふ艺堃浴皩ふ襙_______”為題目，寫一篇作文。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)不少于600字，書寫規(guī)范工整。(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、縣(區(qū)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))名等透露個人身份的信息。29、按要求完成作文：題目：____，我終于理解了你要求：1、在橫線上填上恰當?shù)脑~，使題目完整。2、字數(shù)達到600。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】本題要結(jié)合標點符號的知識來分析．在平時的學習中，了解標點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等．注意標點符號的特殊用法．問號有以下幾種用法：（1）疑問句末尾用問號；（2）反問句末尾一般用問號．（3）選擇問句問號的位置．一般的情況是，選擇項之間用逗號，問號用在最后一個選擇項之后．【解析】【解答】B．“有著優(yōu)美原始牛態(tài)的黔東南山區(qū)應(yīng)該向哪個方向發(fā)展”雖然有疑問詞；但整體不是問句，不能用問號，應(yīng)該改為逗號；“是要金山銀山？還是賢綠水青山？”屬于選擇問句，第一個問號應(yīng)該改為逗號．

故選：B．2、D【分析】【分析】此題考查的是學生對于名著的了解．閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗．【解析】【解答】A．表述正確；

B．表述正確；

C．表述正確；

D．“朝廷官員時常奉命在皇帝面前表演”這是《格列佛游記》中的小人國的情況；“這說明他們都非常忠誠不二”不恰當，這些官員都是阿諛奉承，并非忠心不二．

故選：D3、C【分析】此題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等?！窘馕觥緼．使用不正確，“漠不關(guān)心”意思是態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心，是形容詞，不能帶賓語“貧困群眾”；B．使用不正確，“耀武揚威”意思是炫耀武力，顯示威風，帶有貶義，用來形容解放軍不恰當；C．使用正確；D．使用不正確，“前仆后繼”意思是前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭的英勇壯烈。用來形容通訊公司的行動不恰當。故選：C。4、C【分析】【分析】常見病句類型：

（1）句式雜糅．

（2）搭配不當：①主謂搭配不當．②動賓搭配不當．④修辭語與中心詞搭配不當．

（3）成分殘缺：①缺主語．②缺賓語．

（4）語序不當：①邏輯語序不當．②關(guān)聯(lián)詞語序不當．

（5）前后矛盾。

（6）重復啰嗦．

（7）表意不明（歧義）．【解析】【解答】A．搭配不當；主語“基礎(chǔ)”與“班級“不搭配．

B．語序不當；補語“許多”應(yīng)放在“陳老師”的后面．

C．正確．

D．語序不當；應(yīng)該是“非常受學生的歡迎”．

故選：C．5、A【分析】此題考查學生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。A項“食"都是通假字，通“飼”，喂養(yǎng)；B項“故”的意思依次是：所以，舊的知識；C項“道”的意思是依次是：正確的方法，學問（思想）；D項“臨”的意思依次是：面對，靠近（坐落）。故選A。【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)6、水滸傳施耐庵元末明初豹子頭楊志林沖投靠梁山，王倫擔心他會強占梁山，于是刁難林沖交納“投名狀”．二人不分勝負，被王倫等人制止（或“楊志前往東京，林沖如愿坐了梁山第四把交椅”）．【分析】【分析】本題考查對名著《水滸傳》相關(guān)知識的了解能力．【解析】【解答】（1）由題中人物林沖可推斷此名著為《水滸傳》．

（2）由名著內(nèi)容可知林沖綽號“豹子頭”；由題目中“那漢子”“面皮上老大一搭青記”的信息可知此人為“青面獸”楊志．林沖斗楊志是因為林沖投靠梁山，梁山首領(lǐng)王倫讓林沖交“投名狀”．

答案：

（1）水滸傳；施耐庵；元末明初（或明代）

（2）豹子頭；楊志；林沖投靠梁山，王倫擔心他會強占梁山，于是刁難林沖交納“投名狀”．二人不分勝負，被王倫等人制止（或“楊志前往東京，林沖如愿坐了梁山第四把交椅”）．7、略

【分析】【分析】此題考察了材料的綜合分析能力、勸告類口語交際題．【解析】【解答】（1）此題考察了材料的綜合分析能力．

材料一的主要內(nèi)容是手機會危及人們的健康．

材料二的主要內(nèi)容是手機會危及人們的心理健康．

材料三的主要內(nèi)容是手機容易造成交通事故．

綜合三則材料；得出結(jié)論：玩手機容易引發(fā)疾病和交通事故．

（2）此題考察了勸告類口語交際題．

解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上；有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語．要注意有稱呼；勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等）．

回答此題應(yīng)圍繞主題來回答：要愛護桃樹；同時注意文明禮貌．

答案：

（1）玩手機容易引發(fā)疾病和交通事故．

（2）你好，美景應(yīng)該與更多的人來分享才美麗，請你愛護桃樹，守護好美景．8、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合所積累的文言詞語來分析．在積累文言詞語時，注意利用好課下注釋，尤其里面的一些重點詞語必須牢記．【解析】【解答】（1）“如坐針氈”的“坐”的意思是：坐著．A．“滿坐寂然”的“坐”的意思是：通“座”；座位．B．“眾賓團坐”的“坐”的意思是：坐著．

故選：B．

（2））“滔滔不絕”的“絕”的意思是：間斷．A．“群響畢絕”的“絕”的意思是：間斷；消失．B．“以為妙絕”的“絕”的意思是：極了．

故選：A．9、略

【分析】【分析】本題句子仿寫注意句式和修辭手法，內(nèi)容與被仿句相關(guān)，結(jié)構(gòu)與被仿句相同．【解析】【解答】本題句式為：母親的；是的，可以填入微笑；關(guān)懷等等，注意采用比喻的修辭．

參考示例：母親的微笑，是撫慰心靈的良藥10、略

【分析】【分析】文章主要描寫了每年的春、夏、秋三季時，家鄉(xiāng)的柿子發(fā)芽、成長、成熟時的美麗景象，表達了對故鄉(xiāng)景物的贊美依戀之情，也寫出了游子的思鄉(xiāng)之情．【解析】【解答】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音．

首先要讀準拼音，注意易錯的聲韻母，比如b與p；j；q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語境判斷．寫漢字時注意不要寫錯別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯點．本題要注意區(qū)別馨/磬、儼/嚴、黠/潔．

（2）本題考查分析記敘的順序及作用．敘述的順序；即順敘；倒敘、插敘、補敘．

閱讀全文；了解內(nèi)容，根據(jù)文章敘述事情過程的因果位置即可判斷出是倒敘，文章先寫“當柿子紅了的時候”，再寫春天柿樹開花．所以敘述的順序是倒敘．

（3）本題考查體會重要語句的含意；品味語言表達藝術(shù)的能力．賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法；表現(xiàn)的情境（景物特點）、表達的情感（作品中人物或作者）幾個方面來分析，點評生動的字詞，指出其精彩巧妙之處．要用評價語“形象生動”“突出”等．

本題兩句是描寫景物的句子；根據(jù)句子內(nèi)容點明修辭手法，分析說明其表現(xiàn)了景物“春天”“柿子開花”有怎樣的特點，表達了作者對家鄉(xiāng)怎樣的情感．

（4）本題考查理解文章標題的含義．標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析．表層含義即標題的字面意義；深層含義即引申義；比喻義、象征義．

文章題目“鄉(xiāng)村一樹寂寞紅”；既是指鄉(xiāng)村柿子成熟季節(jié)掛滿枝頭，也是暗指指一樹柿子地空掛枝頭，勾起游子的思鄉(xiāng)之情，令人感到感傷．深化了文章主旨．

綜合上述分析；可得出答案．

答案：

（1）馨儼黠曳。

（2）倒敘．作用：能增強文章的生動性；使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)．

（3）①運用了擬人的修辭手法生動形象的寫出了鄉(xiāng)村春天到來時的和煦；溫暖、快活、輕柔；給大地帶來了勃勃生機．②運用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象的寫出了家鄉(xiāng)火紅的柿子紅成一片的燦爛景象，也流露出寂寞紅已成為作者對家鄉(xiāng)的一種美好寄托．

（4）一方面指鄉(xiāng)村一樹柿子寂寞的掛在枝頭，另一方面指一樹寂寞紅獨守鄉(xiāng)村，勾起游子的思鄉(xiāng)之情，令人感到感傷．深化了文章主旨．11、詩歌詩經(jīng)?國風?周南蒹葭蒼蒼，白露為霜【分析】【分析】本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇．【解析】【解答】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集；收集了自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇．先秦稱《詩經(jīng)》為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》；《三百篇》．西漢時被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》并沿用至今．內(nèi)容上分為風、雅、頌三部分，其中“風”是地方民歌，有十五國風，共一百六十首；“雅”主要是朝廷樂歌，分大雅和小雅，共一百零五篇；“頌”主要是宗廟樂歌，有四十首．表現(xiàn)手法主要是賦、比、興．“賦”就是鋪陳（敷陳其事而直言之也），“比”就是類比（以彼物比此物也），“興”就是啟發(fā)（先言它物以引起所詠之詞也）．《詩經(jīng)》思想和藝術(shù)價值最高的是民歌，“饑者歌其食，勞者歌其事”，《伐檀》、《碩鼠》就是“風”的代表作．

答案：詩歌《詩經(jīng)?國風?周南》蒹葭蒼蒼，白露為霜（此處填的詩句是興的寫法即可）12、魯迅朝花夕拾俄國復活【分析】【分析】本題考查學生文學常識的把握，注意識記所學重點文章的作者、作品及重點內(nèi)容．【解析】【解答】（1）小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中）

散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》共收錄10篇散文）（含《藤野先生》《從百草園到三味書屋》等；《從百草園到三味書屋》已被納入初中語文人教版課本）

散文詩集：《野草》（含《風箏》；《雪》等作品）

（2）列夫?托爾斯泰是俄國作家；思想家；19世紀末20世紀初最偉大的文學家，19世紀俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，是世界文學史上最杰出的作家之一，他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術(shù)家”．主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復活》等；

答案：

（1）魯迅《朝花夕拾》

（2）俄國《復活》13、瞻未來明任務(wù)增強愛國心【分析】【分析】本題考查修辭手法及運用，常見的修辭手法有：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反問、設(shè)問、互文等．其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比擬包括擬人和擬物．學生要明確其各自特點，并加以判斷．【解析】【解答】解答這道題；我們要熟知對聯(lián)的基本知識，對聯(lián)即對偶，要求字數(shù)相等，詞性相對，意義相關(guān)，抓住這個特點，我們可以做了．

答案：瞻未來明任務(wù)增強愛國心或望未來明任務(wù)增強愛國心14、《日出》的作者是：A舒慶春B曹禺C沙葉新B【分析】【分析】第一小題考查學生對戲劇的理解與掌握．第二小題考查學生的語言表達能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生對戲劇的理解與掌握．由題意可知；所提的問題可圍繞戲劇種類；戲劇作品、戲劇情節(jié)和人物、劇作家，比如某一部戲劇的作者是哪個，戲劇的一些基本的常識．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學生的語言表達能力．由題意可知；本題表達的目的是對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，還要求用排比的形式．祝福的語氣一定要強烈，語意要連貫順序．據(jù)此可作答．

答案：

（1）①《日出》的作者是：A舒慶春B曹禺C沙葉新答案：B②《欽差大臣》的作者是誰？答案：果戈理③有人說；戲劇是通過人物對話來推動故事情節(jié)發(fā)展的．這一說法：A正確B不正確答案：A

（2）①恭喜你！獲獎只是一個美妙的開端，明天的你一定會有更加順利的發(fā)展，有更加精彩的高潮，有更加輝煌的結(jié)局！②不是所有的花都艷麗，但牡丹做到了；不是所有的樹都挺拔，但白楊做到了；不是所有的人都能獲獎，但你做到了．祝賀你！三、語言表達(共7題，共14分)15、略

【分析】【解析】試題分析：本題所給材料是關(guān)于火災(zāi)安全的，并且將這段材料以三句半的形式寫了出來，補寫缺少的一節(jié)時，要注意仿照前后句式，做到押韻、詼諧，并且要結(jié)合材料內(nèi)容“樓內(nèi)著火避險方法”來寫?？键c：本題考查學生仿寫句子的能力。【解析】【答案】示例：樓內(nèi)著火快疏散，捂住口鼻防濃煙。信號呼救等救援，避險！16、略

【分析】（1）本題考查學生綜合性學習的能力。學生要在平時多交流，勤練習，善總結(jié)?；顒禹椖恳笠浴案卸鳌睘橹黝}，可以辦主題板報、演講比賽、征文比賽等。（2）本題考查綜合性學習的能力和語言表達的能力。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，進行探究歸納。在此基礎(chǔ)上談自己的感想。示例：清楚自己母親生日的中學生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私。子女卻很少有人懂得感恩和回報?！窘馕觥浚?）示例：主題板報、演講比賽、征文比賽等。（2）示例：清楚自己母親生日的中學生人數(shù)最少。感想：母親對子女的愛博大無私。子女卻很少有人懂得感恩和回報。17、略

【分析】（1）本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。要認真閱讀會徽內(nèi)容，做題時注意內(nèi)容全面、層次清楚、特征突出，按一定的順序介紹說明。如：該會徽上面部分由三個連在一起的抽象人形，手腿相連，組成了里約著名的面包山形象；中間由里約的簡稱Rio和舉辦奧運會的時間“2016”組成；最下面是奧運會的五環(huán)標志。（2）本題考查學生理解會徽含義的能力。解答此類題，根據(jù)圖中的提示與相關(guān)的事件主題聯(lián)系起來進行概括總結(jié)。本題結(jié)合“2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽”的主題，分析判斷其含義，注意語句通順，內(nèi)容合理即可。如：里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設(shè)計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神?！窘馕觥浚?）該會徽上面部分由三個連在一起的抽象人形，手腿相連，組成了里約著名的面包山形象；中間由里約的簡稱Rio和舉辦奧運會的時間“2016”組成；最下面是奧運會的五環(huán)標志。（2）里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設(shè)計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。18、略

【分析】試題分析：填寫古詩句，最好寫錯字，一是由于學生記憶不清，二是學生好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義。本題中要注意的易錯字有：暉、悠、脈、舴、艋、麾、炙、贏、暑、灼、濁、燕、勒、計。考點：考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】1.斜暉脈脈水悠悠2.只恐雙溪舴艋舟3.八百里分麾下炙4.元是今朝斗草贏5.足蒸暑土氣，背灼炎天光6.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計19、略

【分析】（1）此題考查學生綜合性學習的能力。主要是考查學生在生活實踐中，語言表達的能力，也有考查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力。做題時要認真分析材料內(nèi)容，提取有效信息，準確答題。本題示例：①經(jīng)常約一些朋友去找他們一起玩，讓他們不孤單，能感受到集體的溫暖；②經(jīng)常邀請他們來自己家做客，讓父母好好招待他們，讓他們感受到來自長輩的關(guān)愛。（2）此題考查學生口語交際能力。此類題目答題應(yīng)注意四個方面：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有“物”，即有內(nèi)容；③言之有“序”，即說話有合理的順序；④言之有“節(jié)”，即簡明。本題示例：阿姨，您好！我是王東的同學，我和王東約好2月16日上午8點一起去看望留守兒童李莉，她家就在您家不遠，請問您能同意嗎？（3）①此題考查學生運用詞語的能力?；卮疬@類題需結(jié)合語境，從對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別，判斷詞語運用準確與否。“仰慕”指敬仰思慕的意思，本句中運用不正確，應(yīng)改用“羨慕”。（3）②此題考查學生句式變換的能力。感嘆句是用來表達某種強烈感情的句子，感嘆句用感嘆語調(diào)，具有較強的抒情色彩，多用“多么”之類的感情色彩較濃的副詞和語氣詞表達句子中蘊含的感情。本題示例：這種感覺是多么溫馨、多么美好?。。?）③此題考查學生補寫文字的能力。做此類題，先理解材料內(nèi)容，再結(jié)合補寫的作用是補充人物和事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實，主題更突出。本題示例：爸爸媽媽，你們回來吧！?【解析】（1）示例：①經(jīng)常約一些朋友去找他們一起玩，讓他們不孤單，能感受到集體的溫暖；②經(jīng)常邀請他們來自己家做客，讓父母好好招待他們，讓他們感受到來自長輩的關(guān)愛；③經(jīng)常讓他們在自己家打電話給他們的父母，或和他們的父母視頻通話，讓他們近距離感受來自父母的關(guān)心；④經(jīng)常去給他們輔導作業(yè)，幫助他們學習，讓他們感受到學習的樂趣，進步的快樂。（任答兩點即可）（2）示例：阿姨，您好！我是王東的同學，我和王東約好2月16日上午8點一起去看望留守兒童李莉，她家就在您家不遠，請問您能同意嗎？（稱呼、自我介紹、說清事由、說話得體。）（3）①仰慕羨慕②這種感覺是多么溫馨、多么美好?。、凼纠喊职謰寢?，你們回來吧！20、略

【分析】本題考查學生仿寫的能力。解答此類題，要求學生根據(jù)題干的要求，認真分析例句的內(nèi)容、句式，以及所運用的修辭手法。仿寫時要保證與例句在內(nèi)容上相關(guān)，句式上相同，也要運用同樣的修辭手法，仿句與例句一起構(gòu)成排比句。本題例句由兩個分句組成，第一個運用了比喻的修辭手法，第二個對喻體做具體分析?？梢园选爸R”“友誼”“青春”作為仿寫的對象，如：友誼是人生的一首歌，真誠是詞，拼搏是曲，尊重是友誼的主旋律?！窘馕觥渴纠河颜x是人生的一首歌；真誠是詞，拼搏是曲，尊重是友誼的主旋律。

21、略

【分析】此題考查學生口語交際及語言表達能力，要求學生在表達時注意語言的簡潔、得體。此題屬于主觀發(fā)揮題，沒有固定答案，表達條理清晰，符合題目要求即可?；卮鸫祟}時要注意有稱呼，語言得體、交代清楚服用方法和劑量即可。答題示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了?！窘馕觥繌垹敔?，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了。四、默寫(共1題，共5分)22、宵眠抱玉鞍靜影沉璧激流直下陡壁飛瀑落下深潭正是河豚欲上時剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭．無可奈何花落去似曾相識燕歸來【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）宵眠抱玉鞍（“鞍”易寫成別字“安”）

（2）靜影沉璧（“璧”易寫成別字“臂”）

（3）激流直下陡壁；飛瀑落下深潭。

（4）正是河豚欲上時（注意“豚”的書寫）

（5）剪不斷；理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭．

（6）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來（注意“燕”易寫成別字“雁”）五、綜合題(共4題，共28分)23、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對材料的分析能力，（1）開花時間的早晚主要取決于緯度和海拔的差異，云南比興化、青海緯度低，所以開花時間早。（2）準確分析句子所用的修辭方法。（3）賞析廣告語，主要分析廣告語采用的表現(xiàn)方法或修辭方法?？键c：材料分析和修辭方法的賞析以及廣告語的賞析【解析】【答案】（1）云南羅平賞花期比興化早，是因為緯度的差異；而青海門源賞花期比興化晚幾個月，是由于高下的差異。（意對即可）（2）中國聯(lián)通對仗（對偶）鴨絨被比喻（3）示例：①“平時一滴水，難時太平洋?！保ㄌ窖蟊ｋU公司）②多一些潤滑，少一些摩擦(統(tǒng)一潤滑油)③美好生活從頭開始。（理發(fā)業(yè)廣告）24、略

【分析】【分析】（1）此題考查學生對這次紀念活動確定一個主題的能力。如：同行·歡樂·成長。（2）考查學生圍繞所確定的主題,設(shè)計一個簡要的活動方案的能力。如：［即興演講比賽方案］①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結(jié)果；⑦對表現(xiàn)優(yōu)異者進行獎勵。（3）此題考查對人物形象的分析能力。如：敬愛的雨果先生；您高尚的人道主義精神，正直的良知，博大的胸懷，敢于公開抗議當局政府的勇氣，永遠值得世界人民敬仰！

【點評】（1）此題考查學生確定活動主題的能力。（2）考查學生圍繞所確定的主題,設(shè)計一個簡要的活動方案的能力。（3）此題考查對人物形象的分析能力?！窘馕觥?、①同行·歡樂·成長。

2、示例一：［即興演講比賽方案］①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講(不超過5分鐘);⑤語文老師進行點評；⑥宣布比賽結(jié)果；⑦對表現(xiàn)優(yōu)異者進行獎勵。

示例二：［綜合活動方案］①組織各小組長確定活動方式及推選評委；②可分為手抄報組、辯論組、故事組等分頭準備；③各組分別交流展示；④評委點評；⑤語文老師總結(jié)。3、①敬愛的雨果先生，您高尚的人道主義精神，正直的良知，博大的胸懷，敢于公開抗議當局政府的勇氣，永遠值得世界人民敬仰！

25、略

【分析】【分析】（1）對初三學生來說；近期目標就是考上好的高中?！按胧笨梢詫懢唧w些，比如如何利用時間，如何彌補自己的缺陷，如何科學的運用學習方法等。

（2）根據(jù)第一小題的提示；應(yīng)該寫情感的詞語，填寫后子要通順。第二小題要寫詩句，而不是一個詞。

（3）首先要根據(jù)自己的對初三生活的理解選出一個詞，選擇詞語時要考慮到自己有話可說，易于感想?！窘馕觥?、目標：我會竭盡我的潛能考上一所自己滿意的學校。

措施：我將在接下來的時間里，努力去學習、去奮斗、去拼搏，不辜負老師和父母的期望，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。2、面對初三；我害怕；逃避、哭泣、興奮、微笑

帶有“帆”字的詩句：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海3、澀：初三是一個彌漫著淡淡澀味的時期。在蛻去稚嫩以后的我們，承擔著來自中考的壓力，雖然疲憊，但也帶著些許對未來的憧憬和即將畢業(yè)的喜悅。所以說初三就像一顆即將成熟的蘋果，既有苦，也有樂。26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）學生首先要明確主題是“漢字傳承”，所擬標題必須符合主題，并控制字數(shù)，句式要整齊。（2）①此題屬于關(guān)聯(lián)詞錯誤，“不是······就是”表選擇，“不是······而是”表并列。②D句說現(xiàn)象，B句分析原因，C句總結(jié),這三句按邏輯順序排列。(3)針對主題，結(jié)合題干和日常生活現(xiàn)象，提出建議并用通順的語言表述出來即可?？键c：綜合系實踐活動宣傳標語修改病句語序排列提建議【解析】【答案】（1）示例①：傳承中華文化，爭做漢字英雄。②：學會書寫漢字，弘揚中華文化。（2）①“就是“改為“而是”；②【D】【B】【C】（3）示例：漢字書寫應(yīng)該從人們的人們的日常生活抓起，尤其是教育部門要引導學生注重漢字書寫，養(yǎng)成良好的用字習慣。（言之有理即可）六、寫作題(共3題，共15分)27、略

【分析】試題分析：本次作文要求寫命題作文。文題采用了“材料+命題”的形式。材料中“因為有你，生活充滿歡樂；因為有你，人生更有意義”暗示出作文的立意應(yīng)該健康、積極、樂觀，應(yīng)該避免“因為有你”而更悲觀更愁苦的立意選擇。提示語中的“或許都會讓我們有獨特的感悟”提示立意最好能有一定的哲理高度。題目“因為有你”包含了多重信息：“你”可以實指，如同學、父母、鄰居以及社會上各種人、人與人、一本書、