2024年統(tǒng)編版2024高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年統(tǒng)編版2024高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷124考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、填入下面一段文字橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）我________常見些但愿不如所料，以為未必竟如所料的事，________每每恰如所料的起來(lái)，________很恐怕這事也一律。A.盡管而就B.因?yàn)閰s所以C.既然也所以D.即使也就2、下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）富有特色的建筑，門庭若市的劇院，引人入勝的畫廊，內(nèi)容豐富的博物館，綠樹成蔭的街道，構(gòu)成了墨爾本典雅的風(fēng)格。商業(yè)區(qū)分布均勻，各類銀行、店鋪、商場(chǎng)、飯店鱗次櫛比。在維多利亞藝術(shù)中心，世界級(jí)的歌劇、時(shí)尚的音樂劇和音樂會(huì)等令人興趣盎然、流連忘返。被評(píng)為世界最宜居城市，墨爾本當(dāng)仁不讓！A.門庭若市B.鱗次櫛比C.流連忘返D.當(dāng)仁不讓3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)好友王寧找他聊起創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，兩人一拍即合，他毫不猶豫地簽訂了合同意向書．B.大疆公司稱，退出無(wú)人機(jī)中國(guó)市場(chǎng)的傳言是斷章取義．C.在市運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場(chǎng)，受到全場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎．D.雅虎曾是傲視群雄的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，如今卻日薄西山，就此隕落．4、下列各組句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是（）A.文革期間，城里發(fā)生了從未見過的武斗，藝術(shù)家害怕起來(lái)，就逃到別處躲了一段時(shí)期B.它親熱地叫著、撲到他跟前、到處聞聞、用舌頭舔舔，用腳爪在他的身上撫摸C.兩年以后，她再到北京參加亞非作家緊急會(huì)議，看見我她就問：“您的小狗怎樣？”聽我說包弟很好，她笑了D.不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥，為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己。5、依次填入下面句中橫線處的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我____把一日中最寶貴的光陰這樣虛擲；____我是富有的，____與金錢無(wú)關(guān)，我____擁有陽(yáng)光照耀的時(shí)辰以及夏令的日月，我揮霍著它們。A.雖然但是寧愿卻B.雖然但是雖然卻C.寧愿但是雖然卻D.寧愿因?yàn)殡m然卻6、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A.在歐美一些國(guó)家，孩子們?cè)诮坦俚闹笓]下，頂著漫天冰雪進(jìn)行裸跑，這種“鷹爸”的教育方式在國(guó)外并不鮮見，我們的近鄰日本甚至將訓(xùn)練的殘酷當(dāng)作學(xué)校一種常態(tài)教育．B.中國(guó)人民解放軍駐澳門部隊(duì)順利完成進(jìn)駐澳門以來(lái)的第16次建制單位輪換，從關(guān)心廣大市民生活為出發(fā)點(diǎn)，此次輪換依照慣例仍然選擇在清晨進(jìn)行．C.今年9月3日是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利72周年紀(jì)念活動(dòng)，全國(guó)各地舉辦了紀(jì)念大會(huì)、文藝演出、書畫聯(lián)展等活動(dòng)，銘記歷史，緬懷先．D.中國(guó)田徑界一個(gè)曾經(jīng)耀眼無(wú)比的、世界大賽乃至奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)金點(diǎn)一一男子跳高，因?yàn)閺垏?guó)偉的存在，重新被激括，回到了萬(wàn)千中國(guó)體育迷的期待列表之中．7、唐人古體古體詩(shī)，亦名古詩(shī)、古風(fēng)或往體詩(shī)，指的是產(chǎn)生于唐以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)體。它的特點(diǎn)是格律限制不太嚴(yán)格，篇幅可長(zhǎng)可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對(duì)偶、聲律，有四言、五言、七言、雜言等多種形式。不過唐人的古體以五言、七言為主，雜言也多以七言為主體。五七言古詩(shī)自漢魏以來(lái)已經(jīng)有了悠久的傳統(tǒng)，至唐代又發(fā)生新變。唐代社會(huì)生活領(lǐng)域的擴(kuò)展和人的思想感情的復(fù)雜化，要求詩(shī)歌作品在表現(xiàn)范圍上有較大的開拓，加上篇幅短小、格律嚴(yán)整的近體詩(shī)走向定型化，更促使這種少受時(shí)空限制的古詩(shī)朝著發(fā)揮自己特長(zhǎng)的道路邁進(jìn)。一般說來(lái)，較之漢魏六朝詩(shī)歌大多局限于比較單純的抒情寫景，唐人的古詩(shī)則趨向筆力馳騁、氣象崢嶸、邊幅開闊、語(yǔ)言明暢，不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動(dòng)，還直接敘述事件，刻畫人物，鋪排場(chǎng)景，生發(fā)議論，使詩(shī)歌表情達(dá)意的功能得到空前的發(fā)揮。唐代詩(shī)人中也有接近于漢魏古詩(shī)含蓄淳厚作風(fēng)的，如王、孟、韋、柳，但較為少見，不構(gòu)成唐人古詩(shī)的主流。另外，在音節(jié)上，唐代古詩(shī)受今體詩(shī)的影響，或則吸取聲律的和諧與對(duì)仗的工整，或則有意走上反律化的途徑，皆不同于晉、宋以前詩(shī)歌韻調(diào)的純?nèi)巫匀?。所以明代格調(diào)論者以唐人古詩(shī)為漢魏以來(lái)古詩(shī)的“變體”，并不算錯(cuò)。只是他們從伸正黜變、榮古虐今的傳統(tǒng)觀念出發(fā)，貶抑唐人古詩(shī)的成就，甚至宣言“唐無(wú)五言古詩(shī)”（李攀龍《唐詩(shī)選序》），那就太過分了。清王士禎《古詩(shī)選》在五言古詩(shī)部分選了一百多位漢魏六朝作家的作品，于唐人只取陳子昂、張九齡、李白、韋應(yīng)物、柳宗元五家，還說是“四唐古詩(shī)之變，可以略睹焉”（《古詩(shī)選?五言詩(shī)凡例》），顯示出同一偏見。倒是明末許學(xué)夷在《詩(shī)源辯體》中強(qiáng)調(diào)指出“唐人五古自有唐體”，它以敷陳充暢為特色，不能拿漢魏古詩(shī)委婉含蓄的作風(fēng)來(lái)硬加繩尺，可謂通達(dá)之見。至于同屬唐人古體，五言和七言又有所差別，這個(gè)問題比較微妙，須細(xì)心體察。我們看五七言的區(qū)分，雖只在每句相差兩個(gè)字上，但造成的節(jié)奏感和韻調(diào)感卻很不一樣。五言字少，念起來(lái)有一種安詳舒緩的氣度，近乎平時(shí)說話的語(yǔ)調(diào)；七言音促，上口時(shí)會(huì)給人以發(fā)揚(yáng)蹈厲的感覺，類似于朗誦或歌唱表演的聲腔。試讀“杜陵有布衣，老大意轉(zhuǎn)拙，許身一何愚，竊比稷與契”（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》），或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門看”（杜甫《石壕吏》）這樣的句子，無(wú)論敘事還是抒情，口氣何等自然平實(shí)，不帶任何拖腔。但如“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲，江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰(shuí)綠”（杜甫《哀江頭》），以至于“中興諸將軍收山東，捷書夜報(bào)清晝同，河廣傳聞一葦過，胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵馬》），則不管是悲慨還是喜頌，是仄腳還是平收，念起來(lái)都有一種異乎尋常說話的調(diào)門，抑揚(yáng)抗墜，鏗鏘成韻。我國(guó)古代傳統(tǒng)上有誦詩(shī)與歌詩(shī)的區(qū)分，西洋歌劇音樂亦有宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)的歧異，五言和七言在調(diào)式上的分別大抵類此。這就是為什么五七言古詩(shī)盡管都起源于民歌，而五言詩(shī)在東漢中葉以后即日漸脫離音樂，取得獨(dú)立的發(fā)展，七言詩(shī)卻長(zhǎng)時(shí)期停留在樂府歌行體的范圍內(nèi)，直到唐代還常以七言短章合樂歌唱的緣故。（節(jié)選自陳伯海《唐詩(shī)學(xué)引論》，有刪改）(1)關(guān)于古體詩(shī)，下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）(2)下列關(guān)于“漢魏古詩(shī)”和“唐人古詩(shī)”的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.古體詩(shī)產(chǎn)生于唐代以前，在唐出現(xiàn)篇幅短小、格律嚴(yán)整、生命力更強(qiáng)的近體詩(shī)后，逐漸走向衰微。B.古體詩(shī)的格律限制并不嚴(yán)格，因而形成了篇幅可長(zhǎng)可短，押韻自由靈活，不必拘守對(duì)偶與聲律的特點(diǎn)。C.五七言古體至唐而新變，是多種因素作用的結(jié)果；唐人古體雖名為“古體”，其實(shí)已與以往古風(fēng)不同。D.古體詩(shī)在形式上有四言、五言、七言、雜言等多種；唐人古體以五言、七言為主，更似絕句律詩(shī)。8、下列修辭不同類的一項(xiàng)是（）A.微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。C.塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。D.間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。9、下列特殊句式歸類正確的一項(xiàng)是（）

①拜送書于庭。②然而不王者；未之有也。

③頒白者不負(fù)戴于道路矣④和氏璧；天下所共傳寶也。

⑤何以知之？⑥秦城恐不可得；徒見欺。

⑦求人可使報(bào)秦者⑧張衡字平子；南陽(yáng)西鄂人也。

⑨身死人手，為天下笑，何也？⑩蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。A.①②④/③⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩B.①③⑥/②④/⑤/⑦⑩/⑧⑨C.①③/②⑤/④⑧/⑥⑨/⑦⑩D.①⑥⑧/②④/③⑨⑩/⑤⑦評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、本自無(wú)教____

今義：訓(xùn)斥古義：____11、《肖邦故園》第一部分從第1段至第____段，第二部分從第____段到第____段，第三部分從第____段到第12段，第四部分從____段至____段。第五部分從____段到第____段。12、____，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）13、____，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）14、____歲食貧。

今義：確數(shù)，三古義：____15、當(dāng)看到大鵬經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備才能“圖南”之后，蜩與學(xué)鳩通過形象地描述自己在林中飛行和休息的樣子來(lái)嘲笑大鵬鳥的句子是：____，____。評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共9題，共18分)16、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面兩首宋詞；完成下列各題。

采桑子。

歐陽(yáng)修。

群芳過后西湖好；狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。

笙歌散盡游人去；始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來(lái)細(xì)雨中。

謁金門。

李好古。

花過雨；又是一番紅素。燕子歸來(lái)愁不語(yǔ)，舊巢無(wú)覓處。

誰(shuí)在玉關(guān)勞苦？誰(shuí)在玉樓歌舞？若使胡塵吹得去；東風(fēng)侯萬(wàn)戶。

[注]李好古；南宋末年人，自稱“江南客”，著有《碎錦詞》。

（1）下列對(duì)本詩(shī)思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞；不正確的兩項(xiàng)是______

A．“笙歌散盡游人去；始覺春空。”這兩句寫游人不斷；笙歌相隨的盛況已不復(fù)存在，詞人由此頓悟春天已經(jīng)消逝，因而發(fā)出傷感、凄涼之情。

B．“垂下簾櫳；雙燕歸來(lái)細(xì)雨中?！睂⑷宋飫?dòng)態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，以細(xì)雨襯托春空之后的清寂氣氛，以雙燕飛歸制造出輕靈；歡娛的意境，表達(dá)出作者恬適淡泊的胸襟。

C．“玉關(guān)勞苦”和“玉樓歌舞”使用借代的修辭；將守邊士卒的風(fēng)餐露宿和高樓里達(dá)官顯貴的醉生夢(mèng)死構(gòu)成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了詞人愛憎分明的愛國(guó)情感，讓讀者從中感受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

D．“若使胡塵吹得去；東風(fēng)侯萬(wàn)戶?！睒O具辛辣的諷刺效果，既然無(wú)人收復(fù)失地，那就只有寄希望于東風(fēng)了。東風(fēng)若能將胡塵吹去，那東風(fēng)便可封為萬(wàn)戶侯了。詞人借此譏諷抗敵無(wú)人，表達(dá)對(duì)統(tǒng)治者茍安江南，不思抗敵的憤慨之情。

E．兩首詞都寫了春天之景；一個(gè)是“殘紅”，一個(gè)是“花過雨”的落紅，兩位詞人都借春天的美景表達(dá)青春難再，紅顏易老的感傷。

（2）請(qǐng)閱讀上面兩首宋詞；然后回答問題。

①《采桑子》一詞描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？它是通過哪兩個(gè)典型意象表達(dá)出來(lái)的？

②這兩首詞都寫到了“燕歸來(lái)”，但它們歸來(lái)時(shí)面對(duì)的景象各有什么不同？分別表達(dá)了作者怎樣的情感？17、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這首唐詩(shī)；完成下列各題。

野望①（唐）杜甫。

西山白雪三城戍②；南浦清江萬(wàn)里橋。

海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔；天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨馬出郊時(shí)極目；不堪人事日蕭條。

【注】①本詩(shī)作于詩(shī)人定居草堂的第二年；即上元二年（761年）．②山城戍：岷山山城的堡壘，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解；正確的兩項(xiàng)是______

A．詩(shī)分古體和近體；這是一首七言古體詩(shī)，前三聯(lián)皆對(duì)仗工整，不同于常見的中間兩聯(lián)對(duì)仗，頗顯詩(shī)人的詩(shī)律功底。

B．首聯(lián)扣題中“望”字；視角由近及遠(yuǎn)：從終年積雪的岷山；重慶駐防的三城到清澈見底的錦江和橫跨江面的萬(wàn)里橋。

C．頷聯(lián)的“海內(nèi)風(fēng)塵”指戰(zhàn)亂；切合首聯(lián)的“三城戍”；“天涯涕淚”切合與離別相關(guān)的萬(wàn)里橋。

D．尾聯(lián)最后點(diǎn)出深沉的憂慮：三城列兵防戍；蜀地百姓賦役沉重，杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生日轉(zhuǎn)蕭條的隱憂。

E．此詩(shī)前三聯(lián)寫“野望”；由向內(nèi)審視轉(zhuǎn)為向外觀察，尾聯(lián)才指出有這一變化的原因，藝術(shù)結(jié)構(gòu)上頗有控縱自如之妙。

（2）詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人哪些豐富的思想情感？結(jié)合詩(shī)句具體分析。18、閱讀下面這首詩(shī)；完成問題。

夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①

陸游。

雪曉清笳亂起；夢(mèng)游處；不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。

【注釋】：①師伯渾；陸游的友人。

（1）下列對(duì)詞句的理解；不正確的一項(xiàng)是______

A．詞人抓住雪；笳、鐵騎等特定的北方事物；描繪出一幅莽蒼雄闊、有聲有色的關(guān)塞風(fēng)光圖。

B．“鐵騎無(wú)聲望似水”句；形象地描繪了軍隊(duì)陣容的整肅與聲勢(shì)的浩大。

C．“清笳亂起”和“鐵騎無(wú)聲”一動(dòng)一靜；以動(dòng)襯靜，手法巧妙。

D．詞的上片寫夢(mèng)境；下片寫夢(mèng)醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。

（2）“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”這句詩(shī)用了什么樣的手法？表達(dá)詩(shī)人什么樣的思想感情？19、菩薩蠻。

溫庭筠。

小山重疊金明滅；鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲。

照花前后鏡；花面交相映，新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

【注】溫庭筠早年才思敏捷；以詞賦知名，然屢試不第，客游江淮間。

（1）下列對(duì)本詞的理解不正確的兩項(xiàng)是______

A．首句中的“小山”指的是“小山眉”；唐代女子好畫“小山眉”，過了一夜眉黛深淺不勻，如山峰重疊之狀。

B．詞的第二句分別用“云”“雪”比喻香腮和鬢發(fā)；并以“欲度”狀寫鬢發(fā)的態(tài)勢(shì)，把兩種靜態(tài)的物象貫串起來(lái)，將美人的綽約韻致寫得栩栩如生。

C．三四兩句的動(dòng)作描寫既照應(yīng)了前兩句中眉?xì)堲W亂的肖像描寫；又通過“懶”字和“遲”字，寫出了主人公慵懶無(wú)緒之心情。

D．末兩句寫思婦所著之衣服；暗示了女主人公生活條件之優(yōu)裕，也表現(xiàn)出她與愛人雙飛雙宿的喜悅與滿足。

E．本詩(shī)主要采用了反襯；比興等表現(xiàn)手法；借美人自喻身世，收到了言約意豐、含蘊(yùn)深厚、耐人尋思的藝術(shù)效果。

（2）詞中刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文本與背景材料進(jìn)行賞析。20、玉樓春錢惟演①城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時(shí)休？淚眼愁腸先已斷。情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換②。昔年多病厭芳尊③，今日芳尊惟恐淺?！咀ⅰ竣馘X惟演，北宋人。一生顯貴，晚年被貶，此詞是作者去世前不久所作。②鸞鏡：背后飾有鸞鳥的鏡子。③芳尊：精致的酒器，也借指美酒。(1)“城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂”一句中哪個(gè)字用得好？請(qǐng)找出，并加以分析。

(2)簡(jiǎn)析上闋寫景、抒情的主要藝術(shù)特色。

(3)說說你對(duì)結(jié)句“今日芳尊惟恐淺”的理解。21、閱讀下面這首宋詩(shī)；完成下列小題。

除夕對(duì)酒贈(zèng)少章①

陳師道。

歲晚身何托，燈前客未空②。

半生憂患里；一夢(mèng)有無(wú)中。

發(fā)短愁催白；顏衰酒借紅。

我歌君起舞；潦倒略相同。

注釋：①少章：名秦覯；字少章，北宋著名詞人秦觀之弟，與詩(shī)人交往頗密。②未空：事業(yè)沒有落空。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析；不正確的兩項(xiàng)是______

A．除夕夜本是歡聚之時(shí)；但自己卻無(wú)所依托，漂泊無(wú)依。

B．第二句詩(shī)；將客人與自己作對(duì)比，意在表達(dá)對(duì)客人的極度羨慕之情。

C．詩(shī)人現(xiàn)實(shí)中憂患半生；只得在夢(mèng)中尋求理想和慰藉，一實(shí)一虛，耐人尋味。

D．詩(shī)人身形衰弱；他因愁苦而白了短發(fā)，酒后衰顏才顯紅暈。

E．詩(shī)人與朋友在酒席間唱和；歌舞；可以看出二人潦倒困窘的現(xiàn)狀。

（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析。22、（二）古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面兩首宋詩(shī)；完成下列各題。

宿濟(jì)州西門外旅館。

晁端友。

寒林殘日欲棲烏；壁里青燈乍有無(wú)。

小雨愔愔人假寐；臥聽疲馬嚙殘芻。

宿漁家。

郭震。

幾代生涯傍海涯；兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說歸來(lái)夜；明月隨船送到家。

（1）晁端友的詩(shī)是以什么為線索來(lái)寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（2）兩首詩(shī)同為旅途所見所感，詩(shī)人表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。23、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這首唐詩(shī)；完成下列各題。

野望①（唐）杜甫。

西山白雪三城戍②；南浦清江萬(wàn)里橋。

海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔；天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨馬出郊時(shí)極目；不堪人事日蕭條。

【注】①本詩(shī)作于詩(shī)人定居草堂的第二年；即上元二年（761年）．②山城戍：岷山山城的堡壘，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。

（1）下列對(duì)本詩(shī)的理解；正確的兩項(xiàng)是______

A．詩(shī)分古體和近體；這是一首七言古體詩(shī)，前三聯(lián)皆對(duì)仗工整，不同于常見的中間兩聯(lián)對(duì)仗，頗顯詩(shī)人的詩(shī)律功底。

B．首聯(lián)扣題中“望”字；視角由近及遠(yuǎn)：從終年積雪的岷山；重慶駐防的三城到清澈見底的錦江和橫跨江面的萬(wàn)里橋。

C．頷聯(lián)的“海內(nèi)風(fēng)塵”指戰(zhàn)亂；切合首聯(lián)的“三城戍”；“天涯涕淚”切合與離別相關(guān)的萬(wàn)里橋。

D．尾聯(lián)最后點(diǎn)出深沉的憂慮：三城列兵防戍；蜀地百姓賦役沉重，杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生日轉(zhuǎn)蕭條的隱憂。

E．此詩(shī)前三聯(lián)寫“野望”；由向內(nèi)審視轉(zhuǎn)為向外觀察，尾聯(lián)才指出有這一變化的原因，藝術(shù)結(jié)構(gòu)上頗有控縱自如之妙。

（2）詩(shī)中蘊(yùn)含著詩(shī)人哪些豐富的思想情感？結(jié)合詩(shī)句具體分析。24、古代詩(shī)歌閱讀。

閱讀下面這詞；完成下列各題。

蝶戀花。

趙令畸。

欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。紅杏枝頭花幾許？啼痕止①恨清明雨。

盡日沉煙②香一縷，宿酒醒遲，惱③破春情緒。飛燕又將歸信誤，小屏風(fēng)上西江④路。

【注】：①止：通“只”。②沉煙：點(diǎn)燃的沉香。③惱：撩惹。④西江：古詩(shī)詞中常泛稱江河為西江。

（1）結(jié)合詞意；簡(jiǎn)要賞析“啼痕止恨清明雨”一句。

（2）全詞表現(xiàn)了詞中人物哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、書面表達(dá)(共1題，共6分)25、請(qǐng)賞析《包身工》中的一段文字。

打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。評(píng)卷人得分五、名句名篇(共4題，共20分)26、默寫（12分）1.執(zhí)手相看淚眼，____。念去去千里煙波，____。（《雨霖鈴》柳永）2.____，談笑間，____。（《念奴嬌.赤壁懷古》蘇軾）3.____，____。這次第，怎一個(gè)愁字了得！（《聲聲慢》李清照）4.想當(dāng)年，____，____。（《永遇樂.京口北固亭懷古》辛棄疾）5.____，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。____，鐵騎突出刀槍鳴。（《琵琶行》白居易）6.樂節(jié)禮樂，____，____，益矣。（《論語(yǔ)》）27、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）1.____＿＿＿，見不賢而內(nèi)自省也。（《孔子語(yǔ)錄》）2.但我不能放歌，______＿＿。(徐志摩《再別康橋》)3.她飄過像夢(mèng)一般的，______＿＿＿＿＿。（戴望舒《雨巷》）4.______＿＿＿＿＿，壯士一去兮不復(fù)返。（《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》）5.攜來(lái)百侶曾游。____。（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》）6.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，____。（魯迅《記念劉和珍君》）28、詞句默寫。（任選六題，每題1分，共6分）（1）曾記否，_______________，_______________？（《沁園春長(zhǎng)沙》）（2）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，，滿載一船星輝，。（《再別康橋》）（3）；____；以亂易整，不武?！稜T之武退秦師》。（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，。（《荊軻刺秦王》）（5）如今，，何辭為？（《鴻門宴》）（6），吾將上下而求索。（《離騷》）（7），見不賢而內(nèi)自省也。（《論語(yǔ)》）（8）三軍可奪帥也，____。（《論語(yǔ)》）29、根據(jù)課文默寫。1.遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，____。（《念奴嬌·赤壁懷古》）2.莫聽穿林打葉聲，____。（《定風(fēng)波》）3.落日樓頭，____，江南游子。（《水龍吟·登建康賞心亭》）4.可堪回首，佛貍祠下，____。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）5.東籬把酒黃昏后，____。（《醉花陰》）6.____，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（《聲聲慢》）7.吾所以為此者，____。（《廉頗藺相如列傳》）8.卒相與歡，____。（《廉頗藺相如列傳》）評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共8分)30、作文閱讀下面的文字，按要求完成作文（40分）2011年除夕夜，“西單女孩”、“旭日陽(yáng)剛”組合、民工街舞團(tuán)等“草根”明星經(jīng)過選拔和自身努力登上了春晚的舞臺(tái)，在全國(guó)觀眾中引起了很大的反響，給人們帶來(lái)了一股清新之風(fēng)，喝彩贊揚(yáng)之聲不斷。不過，對(duì)于“草根”明星上春晚，中央歌劇院歌唱家，北京市人大代表馬梅則發(fā)表了不同的意見，2011年2月8日的《新快報(bào)》登載了她的言論。她認(rèn)為，“正規(guī)的藝術(shù)學(xué)校學(xué)生學(xué)了四五年上不去春晚，一些老藝術(shù)家一輩子也上不去，但一個(gè)在西單地鐵賣唱的女孩，只因?yàn)槊襟w的報(bào)道，就成為名人上了春晚，是一種走捷徑的做法?！币螅孩偃胬斫獠牧?，根據(jù)對(duì)材料的感悟，以選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思成文。②自擬標(biāo)題，自選文體，詩(shī)歌除外。③不要脫離材料的含義作文。④不少于800字。31、請(qǐng)以“一路有你陪伴”為題寫一篇記敘文，不少于800字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】注意句間是因果關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】試題分析：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分辨，做出判斷。D當(dāng)仁不讓：泛指遇到應(yīng)該做的事情，積極主動(dòng)去做，不退讓。此處應(yīng)為“當(dāng)之無(wú)愧”。所以選D?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】D3、C【分析】A．正確；一拍即合：一打拍子就合于樂曲的節(jié)奏。比喻困情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。符合語(yǔ)境；

B．正確；斷章取義：斷：截?cái)啵徽拢阂魳芬磺鸀橐徽?。指不顧全篇文章或談話的?nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。符合語(yǔ)境；

C．對(duì)象錯(cuò)誤；粉墨登場(chǎng)：原指演員化妝上臺(tái)演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺(tái)。不能形容“廣播體操”；

D．正確；日薄西山：比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。符合語(yǔ)境；

故選：C。

該題考查正確使用成語(yǔ)的能力．此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上；結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語(yǔ)的基本義；感情色彩和語(yǔ)境．需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類型．

正確運(yùn)用成語(yǔ)；要弄清楚以下幾種類型的錯(cuò)誤：

一；看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

二；看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合；是否造成大詞小用或小詞大用；

三；看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；

四；看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；

五；看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；

六、看成語(yǔ)是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)．【解析】C4、C【分析】A項(xiàng)“文革”屬于特殊稱謂；應(yīng)加引號(hào)；

B項(xiàng)“叫著；撲到他跟前、到處聞聞、用舌頭舔舔”為動(dòng)詞短語(yǔ)；之間并列不能用頓號(hào)，故四個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)；

C項(xiàng)使用正確。

D項(xiàng)“我感到羞恥”與后面的“我瞧不起自己；我不能原諒自己”并列，屬于一個(gè)層次，“羞恥”后應(yīng)用分號(hào)。

故選：C。

本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．從考查范圍看；以點(diǎn)號(hào)為主，兼顧常用的標(biāo)號(hào)。主要考查句號(hào)；問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)七種點(diǎn)號(hào)的用法，標(biāo)號(hào)只考查了引號(hào)、書名號(hào)和括號(hào)三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯(cuò)兩種。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。

句逗?jiǎn)枃@分頓冒；一律不在行頭標(biāo)。

括號(hào)引號(hào)書名號(hào)；“前半”不在行尾掉。“后半”不在行頭跑。

破折號(hào)與省略號(hào)；就怕割斷半中腰。

有疑問詞非問句；后面不可用問號(hào)。

引語(yǔ)中插“某某說”；“說”后用逗不用冒。

“某某說”后是轉(zhuǎn)述，“說”后也不用冒號(hào)。【解析】C5、D【分析】“虛擲”后用的是分號(hào)，與后面的句子也無(wú)法形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此不可以用“雖然”，也不可以用“但是”。而后文在說明原因之后，用的是表轉(zhuǎn)折意思的句式。6、D【分析】A．搭配不當(dāng)；“將訓(xùn)練的殘酷當(dāng)作學(xué)校一種常態(tài)教育”不搭配，將“訓(xùn)練的殘酷”改為“殘酷的訓(xùn)練”；

B．結(jié)構(gòu)混亂；“從關(guān)心廣大市民生活為出發(fā)點(diǎn)”雜糅，改為“從關(guān)心廣大市民生活出發(fā)”或“以關(guān)心廣大市民生活為出發(fā)點(diǎn)”；

C．搭配不當(dāng)；“今年9月3日是紀(jì)念活動(dòng)”主賓不搭配，去掉“紀(jì)念活動(dòng)”；

D．正確；

故選：D。

本題考查辨析病句的能力．病句題中常見的六種類型為搭配不當(dāng)；成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯．學(xué)生平時(shí)要注意歸納這幾種病句類型；同時(shí)還要多做題，熟悉各種病句的特點(diǎn)．

搭配不當(dāng)主要有以下七大類別：

1；關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。

2；定語(yǔ)與中心詞（主賓）搭配不當(dāng)。

3；動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

4；主謂搭配不當(dāng)。

5；主賓搭配不當(dāng)。

6；動(dòng)補(bǔ)搭配不當(dāng)。

7、狀語(yǔ)與中心詞（謂語(yǔ)）搭配不當(dāng)【解析】D7、【小題1】C【小題2】D【小題3】A【分析】此題考查學(xué)生理解運(yùn)用文本重要概念的能力。解答此類題目，一定要研讀文本，①要找出概念的本質(zhì)屬性和特征；②要放在具體語(yǔ)境中去理解；③要把握與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項(xiàng)找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質(zhì)特征，分析概念的內(nèi)涵和外延，不可張冠李戴，不可無(wú)中生有，不可曲解原意等，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。A.無(wú)中生有。對(duì)應(yīng)區(qū)域在第二段“加上篇幅短小、格律嚴(yán)整的近體詩(shī)”，文中并沒有說近體詩(shī)具有“生命力”，選項(xiàng)中“逐漸走向衰微”更是無(wú)從談起。B.強(qiáng)加因果?！肮朋w詩(shī)的格律限制并不嚴(yán)格”，與“篇幅可長(zhǎng)可短，押韻自由靈活”之間不是因果關(guān)系，而是并列關(guān)系。D.“更似絕句律詩(shī)”沒有依據(jù)。故選C。

此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選信息的能力。通讀文章，注意細(xì)節(jié)。學(xué)生必須養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，在通讀全文的基礎(chǔ)上，迅速搜尋到每個(gè)選項(xiàng)所涉及的段落，然后仔細(xì)比較選項(xiàng)的說法是否與原文一致。?D項(xiàng)原文（第二段）是說“在音節(jié)上，唐代古詩(shī)受今體詩(shī)的影響，或則吸取聲律的和諧與對(duì)仗的工整，或則有意走上反律化的途徑，皆不同于晉、宋以前詩(shī)歌韻調(diào)的純?nèi)巫匀弧?，?jù)此可知選項(xiàng)說“繼承漢魏古詩(shī)”在文中沒有依據(jù)。無(wú)中生有。故選D。

此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。A項(xiàng)“其作用只是幫助讀者準(zhǔn)確把握不同時(shí)代古體詩(shī)形式和內(nèi)容的異同”不正確，引用的詩(shī)論部分，有的是為了說明古人對(duì)唐代的古詩(shī)有偏見，如引用清朝王士禛的“四唐古詩(shī)之望，可以略睹焉”就是為了說明王士禎對(duì)唐代古詩(shī)有偏見。故選A?！窘馕觥?。【小題1】C【小題2】D【小題3】A8、B【分析】A．通感；清香是嗅覺，歌聲使聽覺，以聽覺寫嗅覺，寫出了荷花香味的時(shí)斷時(shí)續(xù)。

B．比喻；本體，白花；喻體，明珠；星星、美人。

C．通感；光與影，視覺；名曲，聽覺，以聽覺寫視覺，寫出了光與影的和諧。

D．通感；“滑；冰”是觸覺，“花、冰”是視覺，“間關(guān)鶯語(yǔ)、幽咽泉流”是聽覺，將聽覺，視覺及觸覺互通寫出了琵琶聲的復(fù)雜變化。

故選：B。

考查修辭手法；要熟記各種修辭格式，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確辨析。

通感就是在人們的審美活動(dòng)中使各種審美感官，如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化。【解析】B9、C【分析】①③狀語(yǔ)后置句；“于庭”作狀語(yǔ)后置/“于道路”作狀語(yǔ)后置，譯文：在朝廷上行跪拜禮送上國(guó)書/頭發(fā)花白的人不用在道路上背著頂著東西了；

②⑤賓語(yǔ)前置句；“未之有”賓語(yǔ)前置/“何以”賓語(yǔ)前置，譯文：這樣還是不能稱王，從來(lái)沒有這種情況/憑什么知道這樣呢；

④⑧判斷句；“也”表判斷/“也”表判斷，譯文：和氏璧，是天下共同傳誦的寶物/張衡字平子，是南陽(yáng)西鄂人；

⑥⑨被動(dòng)句；“見”表被動(dòng)/“為”表被動(dòng)，譯文：秦國(guó)的城池恐怕得不到，白白地被欺騙/自身死在別人手里，被天下人恥笑，為什么呢；

⑦⑩定語(yǔ)后置句；“人可使報(bào)秦者”定語(yǔ)后置/“爪牙之利”“筋骨之強(qiáng)”定語(yǔ)后置，譯文：找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國(guó)的人/蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨；

故選：C．

本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力；要抓住各種特殊句式的構(gòu)成特點(diǎn)，結(jié)合翻譯來(lái)判斷．

賓語(yǔ)前置句小結(jié)：

一；疑問句中疑問代詞作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)時(shí)；賓語(yǔ)前置．積累：常見疑問代詞有“何、誰(shuí)、孰、胡、曷、惡、安、奚”等．

二；否定句中代詞作賓語(yǔ)時(shí)；賓語(yǔ)前置．積累：常見否定詞：“不”“無(wú)”“毋”“未”“弗”“莫”等．常見代詞：“之”“余”“吾”“己”“爾”“自”等．

三；用“之”或“是”作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志．

四、方位詞、時(shí)間詞作賓語(yǔ)時(shí)，有時(shí)也前置．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)10、教養(yǎng)【分析】【分析】本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞，平時(shí)要積累常見的實(shí)詞的古今異義用法。“本自無(wú)教訓(xùn)”就是“本來(lái)就沒受過什么好的教養(yǎng)”的意思；“教訓(xùn)”即“教養(yǎng)”意。

【點(diǎn)評(píng)】古今異義詞由于其語(yǔ)言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴(kuò)大和縮小，有詞義的強(qiáng)化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來(lái)有時(shí)也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。11、23893192027【分析】第一部分1至2段；對(duì)肖邦故居的回顧；第二部分3到8段，主要寫肖邦故居的環(huán)境及其對(duì)肖邦創(chuàng)作的影響；第三部分9到12段，肖邦對(duì)故土的熱愛；第四部分13到19段，寫肖邦故居的現(xiàn)狀，及人們從中得到的精神感受；第五部分20到27段，寫肖邦故居四季美景。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章硬體把握的程度，分段時(shí)要找出關(guān)鍵句特別是中心句和過渡句，并能概括總結(jié)。12、天街小雨潤(rùn)如酥【分析】【分析】注意“酥”易錯(cuò)字的書寫；這句話是教材中的名篇名句，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。13、此情可待成追憶【分析】此題考查名句默寫與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)課文知識(shí)的積累及課文知識(shí)的積累答題，要注意錯(cuò)別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí)，要先默背一遍，然后再把答案寫出來(lái)。14、約數(shù)，多【分析】古代的“三”一般表示“多”的意思，是一個(gè)約數(shù)，如“三顧茅廬”“三省吾身”等。本題主要考查文言實(shí)詞中的古今異義詞，平時(shí)要積累常見的實(shí)詞的古今異義用法。15、我決起而飛搶榆枋而止【分析】本句要注意“決”“榆”“枋”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、詩(shī)歌鑒賞(共9題，共18分)16、略

【分析】（1）A．“始覺”是作者的頓悟之辭；詞中既表達(dá)了悵然所失的空虛感，又有繁華喧鬧過后獲得寧?kù)o舒適的清醒感。E．歐詞雖寫的是暮春之景，群芳過后本是一片衰殘，但詞人卻贊美說“好”并以這種感情線索貫穿全篇，表達(dá)的是清寂之景中蘊(yùn)含的恬淡閑適之感；李詞“花過雨，又是一番紅素”，寫的是遇雨之后的花，不僅沒有零落，反而又是一番花開柳新的景象，又到了春天。“紅素”指紅的花和白的柳絮，此處的“雨”也是“好雨知時(shí)節(jié)”的“雨”。以樂景襯哀情，用蓬勃的春天反襯社會(huì)的荒涼破敗，不是感傷時(shí)光流逝。

（2）①答此題時(shí)；應(yīng)在詞中找出點(diǎn)明“時(shí)節(jié)”的意象。通過”殘紅”；“飛絮”可看出本詞為暮春時(shí)節(jié)。

②第一首；“群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”，縱使百花凋零，西湖仍是美的，落花輕盈飄落，在地上縱橫散亂，卻別有一番韻味，柳絮紛飛，舞得朦朧飄逸，柳枝輕擺，隨風(fēng)飛舞。本詞上片主要描寫西湖暮春之景，所以燕子歸來(lái)看到的則為殘紅；飛絮、細(xì)雨等暮春之景。本詞雖寫暮春殘景，作者卻無(wú)悲涼之情，反而贊美其“好”，而且殘紅、飛絮、細(xì)雨等意象在本詞中顯得輕盈、飄逸、朦朧，營(yíng)造了清疏淡遠(yuǎn)的意境，展示了作者的閑適之情。第二首詞，“燕子歸來(lái)愁不語(yǔ)，舊巢無(wú)覓處”，燕子歸來(lái)，面對(duì)的是無(wú)法找到當(dāng)年的家的情景，只能暗自神傷?！叭羰购鷫m吹得去，東風(fēng)侯萬(wàn)戶”，如果東風(fēng)可以讓戰(zhàn)爭(zhēng)停止，就將其封為萬(wàn)戶侯，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，渴望和平，所以實(shí)際上作者以燕子自比，表達(dá)了自己無(wú)處可歸、國(guó)破家亡的悲痛。

答案：

（1）AE

（2）暮春。典型意象：殘紅；飛絮。

（2）《采桑子》中的燕子面對(duì)殘紅；飛絮、細(xì)雨等暮春時(shí)節(jié)的景象；表達(dá)了詞人惜春戀春的情感或恬淡閑適的心境；《謁金門》中的燕子面對(duì)舊巢無(wú)覓處的景象，表現(xiàn)了作者無(wú)家可歸的飄泊感或國(guó)破家敗的哀痛。

譯文：

《采桑子》：雖說是百花凋落；暮春時(shí)節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點(diǎn)點(diǎn)殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時(shí)而飄浮，時(shí)而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯(cuò)，在和風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。

游人盡興散去；笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐骄邮遥鸫昂?，等待著燕子的來(lái)臨，只見雙燕從蒙蒙細(xì)雨中歸來(lái)，這才拉起了簾子。

《謁金門》：一陣雨水的刷洗；紅白交集，又是落花滿地。燕子回來(lái)了，卻不聞呢喃的歡叫，因?yàn)橐颜也灰娺^去的窩巢。誰(shuí)在玉門關(guān)流血流汗？誰(shuí)在白玉樓歌舞尋歡？如果能把胡塵吹光，天下安康，就給東風(fēng)封侯也是應(yīng)當(dāng)。

賞析：

《采桑子》：是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修所作的組詞《采桑子十首》的第四首。此詞寫暮春依欄觀湖游興之感；描寫了潁州西湖暮春時(shí)節(jié)靜謐清疏灑的風(fēng)姿，詞人在暮春美景中寄托閑適之情。上片寫暮春之景，下片言眾人歸去之靜。全詞將西湖清空幽寂的春末境界表現(xiàn)得優(yōu)美可愛，體現(xiàn)了對(duì)大自然和現(xiàn)實(shí)人生的無(wú)限熱愛和眷戀。詞以細(xì)雨雙燕狀寂寥之況，于落寞中尚有空虛之感，文字疏雋，感情含蓄。

《謁金門》：為南宋詞人李好古所作的一首詞。上片對(duì)“花兒”“燕子”的描寫；表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的家園破敗的景象，下片引向社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示造成家園破敗的原因。此詞托物寄情，通過上下兩片的對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)時(shí)局的憂慮和統(tǒng)治者的失望。詞兼用明快；嚴(yán)肅、含蓄、幽默的多種手法，渾然成篇，自成一格。

（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容；技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握；又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）①本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容的基本能力。首先；根據(jù)描述景物和場(chǎng)面以及人物活動(dòng)等特點(diǎn)進(jìn)行分層；接著，提取幾個(gè)概括性詞語(yǔ)分點(diǎn)概括幾幅畫面；最后，結(jié)合詩(shī)句分析各個(gè)畫面內(nèi)容。

②本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情；要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。

比較鑒賞這類題給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。做這類題要（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性。（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明?！窘馕觥緼E17、略

【分析】（1）A項(xiàng)“七言古體詩(shī)”錯(cuò)誤；本詩(shī)為七律，屬于近體詩(shī)．B項(xiàng)“視角由近及遠(yuǎn)”錯(cuò)誤，首聯(lián)是“西山白雪三城戍”為遠(yuǎn)景，“南浦請(qǐng)講萬(wàn)里橋”為近景．E項(xiàng)“又向內(nèi)審視轉(zhuǎn)為向外觀察”錯(cuò)誤，首聯(lián)是“向外觀察”，頷聯(lián)和頸聯(lián)轉(zhuǎn)為“向內(nèi)審視”．

（2）詩(shī)人出城野望；表面上一派清旖景色，潛藏在下面的卻是海內(nèi)風(fēng)塵．憂國(guó)傷時(shí)，想起諸弟們流離分散，自己孓然身在天涯，未來(lái)就更見艱危，表現(xiàn)出一種沉痛的感情．詩(shī)的首聯(lián)寫野望時(shí)所見的西山和錦江景色；頷聯(lián)由野望聯(lián)想到兄弟的離散和孤身浪跡天涯；頸聯(lián)抒寫遲暮多病不能報(bào)效國(guó)家之感；尾聯(lián)寫野望的方式和對(duì)家國(guó)的深沉憂慮．

答案：

（1）CD

（2）①對(duì)時(shí)局的感傷：詩(shī)人站在郊外極目望去；但見戰(zhàn)壘依舊，人事蕭條，感傷之情油然而生．②對(duì)親人的思念：戰(zhàn)亂之中，詩(shī)人和兄弟們天涯遙隔，涕淚沾襟．③對(duì)自己報(bào)國(guó)無(wú)門的傷懷：詩(shī)人感嘆自己年老多病，無(wú)力報(bào)答朝廷．

譯文：

西山白雪皚皚護(hù)衛(wèi)三城重鎮(zhèn)；南浦邊清江水長(zhǎng)橫跨萬(wàn)里橋．

四海之內(nèi)戰(zhàn)火不斷兄弟失散；只身遠(yuǎn)在天涯不禁涕淚漣漣．

遲暮之年只有一身疾病相伴；未有絲毫勞績(jī)報(bào)答圣明朝廷．

騎馬來(lái)到郊外不住縱目遠(yuǎn)望；世事日益蕭條令人悲傷悵惘．

賞析：

詩(shī)以“野望”為題；是詩(shī)人躍馬出郊時(shí)感傷時(shí)局；懷念諸弟的自我寫照．

首兩句寫野望時(shí)所見西山和錦江．西山主峰終年積雪；因此以“白雪”形容．三城，在當(dāng)時(shí)駐軍嚴(yán)防吐蕃入侵，是蜀地要鎮(zhèn)．

中間四句是野望時(shí)觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷．三四句由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟；自傷流落的情思．海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時(shí)“一身遙”客西蜀，如在天之一涯．詩(shī)人懷念家國(guó)，不禁“涕淚”橫流．真情實(shí)感盡皆吐露不由人不感動(dòng)．

五六句又由“天涯”“一身”引出殘年“多病”；“未”貢微力，無(wú)補(bǔ)“圣朝”的內(nèi)愧．杜甫時(shí)年五十，因此說已入“遲暮”之年．他嘆息說：我只有將暮年付諸給“多病”之身，但“未有”絲毫貢獻(xiàn)，報(bào)答“圣朝”，是很感慚愧的．

杜甫雖流落西蜀；而報(bào)效李唐王朝之心，卻始終未改，足見他的愛國(guó)意識(shí)是很強(qiáng)烈的．中間四句，由于連用對(duì)偶爾將詩(shī)人的家國(guó)之憂，身世之感，特別是報(bào)效李唐王朝之心，藝術(shù)地得到有效概括．

七八句最后點(diǎn)出“野望”的方式和深沉的憂慮．“人事”；人世間的事．由于當(dāng)時(shí)西山三城列兵防戍，蜀地百姓賦役負(fù)擔(dān)沉重，杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂．這是結(jié)句用意所在．詩(shī)人從草堂“跨馬”，走“出”南“郊”，縱目四“望”．“南浦清江萬(wàn)里橋”是近望之景．“西山白雪三城戍”，是遠(yuǎn)望之景．他由“三城戍”引出成亂的感嘆，由“萬(wàn)里橋”興起出蜀之意．這是中間四句有關(guān)家國(guó)和個(gè)人憂念產(chǎn)生的原因．

杜甫“跨馬出郊”；“極目”四“望”，原本為了排遣郁悶．但愛國(guó)愛民的感情，卻驅(qū)迫他由“望”到的自然景觀引出對(duì)國(guó)家大事；弟兄離別和個(gè)人經(jīng)歷的種種反思．一時(shí)間，報(bào)效國(guó)家、懷念骨肉和傷感疾病等等思想感情，集結(jié)心頭．尤其為“遲暮”“多病”發(fā)愁，為“涓埃”未“答”抱愧．

此詩(shī)前三聯(lián)寫野望時(shí)思想感情的變化過程；即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)審視．尾聯(lián)才指出由外向到內(nèi)向的原因．在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，頗有控縱自如之妙．

（1）本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意；品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)．

（2）本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度．

解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手．同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感．②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方．③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世．④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情．⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情．⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感．同時(shí)還要注意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解．【解析】CD18、略

【分析】（1）B項(xiàng)；“聲勢(shì)的浩大”錯(cuò)，“鐵騎無(wú)聲望似水”寫出了軍容的整齊嚴(yán)肅，看去好像一條無(wú)聲的河流，“聲勢(shì)浩大”與“無(wú)聲”矛盾。

（2）此句詩(shī)的內(nèi)容是寫萬(wàn)里外封王拜侯我還有自信；從題材來(lái)看，此詩(shī)是懷古詠史詩(shī)，再看詩(shī)人陸游，他是愛國(guó)詩(shī)人，把這三者結(jié)合起來(lái)分析，可以看出此句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人陸游壯志未酬之情。此句的表現(xiàn)手法一目了然，運(yùn)用的是反問，這樣就更加重了詩(shī)人不得重用的傷感。

答案：

（1）B

（2）“自許封侯在萬(wàn)里；有誰(shuí)知？”用了反問的手法，表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)；建功立業(yè)的愛國(guó)之志及不被理解、不得重用的慨嘆。“鬢雖殘，心未死”中“鬢殘”借代年老，描寫了烈士暮年壯心不已的心境，表現(xiàn)了詩(shī)人壯志未酬、理想落空的傷感之情。

譯文：

恍惚雪天的早晨；清亮的角聲此起彼落回應(yīng)。夢(mèng)里我不知來(lái)到哪里，竟有這邊關(guān)風(fēng)情。驃勇的戰(zhàn)馬寂寂無(wú)聲，看著像急流滾滾向前挺進(jìn)。呵！不由我聯(lián)想起那雄關(guān)大河的邊地情景，想起金人占領(lǐng)著的雁門，還有那遙遙的青海邊境！醒來(lái)在寒燈晃動(dòng)的殘夜里睜開眼睛，漏聲停，曉月斜映著窗紙?zhí)焐珜⒚?。萬(wàn)里外封王拜侯我還有自信。但現(xiàn)在誰(shuí)能理解我的衷情？時(shí)間雖然無(wú)情地摧落了我的雙鬢，但決不會(huì)死去我那報(bào)國(guó)的雄心！

賞析：

上片寫的是夢(mèng)境。一開頭就渲染了一幅有聲有色的邊塞風(fēng)光畫面：雪；笳、鐵騎等都是特定的北方事物；放在秋聲亂起和如水奔瀉的動(dòng)態(tài)中寫，有力地把讀者吸引到作者的詞境里來(lái)。讓讀者一下子把聯(lián)想融于作者的描繪之中。中間突出一句點(diǎn)明這是夢(mèng)游所在。先說是迷離惝恍的夢(mèng)，不知道這是什么地方；然后才又進(jìn)一步引出聯(lián)想--是在夢(mèng)中的聯(lián)想；這樣的關(guān)河，必然是青海一帶了。這里，是單舉兩個(gè)地方以代表廣闊的西北領(lǐng)土。但是，這樣蒼莽雄偉的關(guān)河當(dāng)時(shí)落在誰(shuí)的手里呢？那就不忍說了。那作者為何有這樣的“夢(mèng)游”呢？只因王師還未北定中原，收復(fù)故土。這壓著作者的心病，遲遲未能解除。作者深厚的愛國(guó)感情，凝聚在短短的九個(gè)字中，給人以非恢復(fù)河山不可的激勵(lì)，從而過渡到下片。下片寫夢(mèng)醒后的感想。首先描寫了冷清孤寂的環(huán)境：漏盡更殘，寒燈一點(diǎn)，西沉斜照的月色映在窗前。這樣的環(huán)境，既和清笳亂起、鐵騎似水的夢(mèng)境相對(duì)照，又和作者從戎報(bào)國(guó)、封侯萬(wàn)里的雄心相映襯，使得全詞增添了抑揚(yáng)起伏的情致。夢(mèng)境中軍旅戎馬生涯逼真，而現(xiàn)實(shí)中理想抱負(fù)卻是一場(chǎng)幻夢(mèng)。夢(mèng)境何等的雄拔，現(xiàn)實(shí)卻是何等的凄涼。夢(mèng)內(nèi)夢(mèng)外的這種反差和錯(cuò)位，令人頓生英雄陌路之慨。虛實(shí)對(duì)比，形成巨大反差，凸現(xiàn)了詞人的失落情懷?！坝姓l(shuí)知”三字，照應(yīng)“寄師伯渾”的題目，婉轉(zhuǎn)地表示了把對(duì)方視為知己摯友的意思。篇末直抒感慨，身雖老而雄心仍在，于蒼涼悲憤之中更見豪壯之氣，從而振起全篇，激揚(yáng)著高亢的情調(diào)。人老而心不死，自己雖然離開南鄭前線回到后方，可是始終不忘要繼續(xù)參加抗金事業(yè)?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無(wú)忘告乃翁”，即使是死了，也念念不忘收復(fù)故土。如此愛國(guó)熱情，是多么偉大！夢(mèng)境和實(shí)感，上下片呵成一氣，有機(jī)地融為一體，使五十七字中的筆調(diào)，具有壯闊的境界和教育人們?yōu)閲?guó)獻(xiàn)身的思想內(nèi)涵。

（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容；技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握；又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情；要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ)，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮，即我們平時(shí)所說的要“知人論世”。

鑒賞詩(shī)歌思想情感：這類題目解答時(shí)可從以下幾方面入手：①抓顯情語(yǔ)。指詩(shī)中最生動(dòng)傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感態(tài)度的詞語(yǔ)，一般是動(dòng)詞或形容詞；最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語(yǔ)。鑒賞古代詩(shī)歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象-→意境-→詩(shī)情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時(shí)積累一些詩(shī)人的相關(guān)材料，特別是對(duì)一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩(shī)人更要留心。當(dāng)然考試中對(duì)不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩(shī)歌的內(nèi)容。④了解古代詩(shī)歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩(shī)歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩(shī)歌表達(dá)的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的。⑤注意積累古詩(shī)中的思想感情常用詞語(yǔ)：歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等?！窘馕觥緽19、略

【分析】（1）B“分別用‘云’‘雪’比喻香腮和鬢發(fā)”錯(cuò)誤；應(yīng)該是“分別用‘云’‘雪’比喻鬢發(fā)和香腮”；D“生活條件之優(yōu)?！薄八c愛人雙飛雙宿的喜悅與滿足”錯(cuò)誤，全是抒發(fā)的是“孤獨(dú)寂寞的心境”，這里主要表現(xiàn)的是對(duì)愛情的憧憬．

（2）此題考查了鑒賞詩(shī)歌中的人物形象．答題模式：塑造了什么人物形象；結(jié)合詩(shī)句分析人物，探究形象表現(xiàn)出的意義．此詞的上闋寫思婦的容貌，下闋寫妝成后照鏡自賞，孤獨(dú)寂寞之情由此顯現(xiàn)．

答案：

（1）BD

（2）①詞中刻畫了一個(gè)因無(wú)人賞愛而感到寂寞孤獨(dú)；嬌柔慵懶；自憐自賞的閨中思婦的形象．（2分）②詞的上闋寫思婦的容貌：臉蛋雪白、芳香，頭發(fā)像濃云一般，眉毛細(xì)長(zhǎng)而彎曲，可見出少婦容顏之美；“懶”字與“遲”字說明女主人公對(duì)打扮毫無(wú)興致，表現(xiàn)出她無(wú)人賞愛的苦悶．下闋寫妝成后照鏡自賞，無(wú)意中看到衣服上有新貼的雙雙鷓鴣，以鷓鴣的成雙成對(duì)反襯出她的孤獨(dú)寂寞．（2分）③思婦形象是作者懷才不遇生活的真實(shí)寫照，既表達(dá)了作者的同情之心，也抒發(fā)了自己內(nèi)心無(wú)人賞識(shí)的孤獨(dú)寂寞之情．（2分）

譯文：

眉妝漫染；疊蓋了部分額黃，鬢邊發(fā)絲飄過．潔白的香腮似雪，懶得起來(lái)，畫一畫蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞，意遲遲．照一照新插的花朵，對(duì)了前鏡，又對(duì)后鏡，紅花與容顏，交相輝映，剛穿上的綾羅裙襦，繡著一雙雙的金鷓鴣．

賞析：

上來(lái)兩句所寫；待起未起之情景也．故第三句緊接懶起，起字一逗--雖曰懶起，并非不起，是嬌懶遲遲而起也．閨中曉起，必先梳妝，故“畫蛾眉”三字一點(diǎn)題--正承“小山”而來(lái)．“弄妝”再點(diǎn)題，而“梳洗”二字又正承鬢之腮雪而來(lái)．其雙管并下，脈絡(luò)最清．然而中間又著一“遲”字，遠(yuǎn)與“懶”相為呼應(yīng)，近與“弄”字互為注解．“弄”字最奇，因而是一篇眼目．一“遲”字，多少層次，多少時(shí)光，多少心緒，多少神情，俱被此一字包盡矣．

梳妝雖遲；終究須有完畢之日，故過片重開，即寫梳妝已罷，最后以兩鏡前后對(duì)映而審看梳妝是否合乎標(biāo)準(zhǔn)．其前鏡，妝臺(tái)奩內(nèi)之座鏡也；其后鏡，手中所持之柄鏡也--俗呼“把兒鏡”．所以照者，為看兩鬢簪花是否妥恰，而兩鏡之交，“套景”重疊，花光之與人面，亦交互重疊，至于無(wú)數(shù)層次！以十個(gè)字寫此難狀之妙景，盡得神理，實(shí)為奇絕之筆．

詞筆至此；寫梳妝題目已盡其能事了，后面又忽有兩句，又不知為何而設(shè)？新貼，新鮮之“花樣子”也，剪紙為之，貼于綢帛之上，以為刺繡之“藍(lán)本”者也．蓋言梳妝既妥，遂開始一日之女紅：刺繡羅襦，而此新樣花貼，偏偏是一雙一雙的鷓鴣圖紋．閨中之人，見此圖紋，不禁有所感觸．此處之所感所觸，乃與開頭之山眉深蹙，夢(mèng)起遲妝者相應(yīng)．由此一例足見飛卿詞極工于組織聯(lián)絡(luò)，回互呼應(yīng)之妙．

《菩薩蠻?小山重疊金明滅》是唐代文學(xué)家溫庭筠的代表詞作．此詞寫女子起床梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)；以及妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境．全詞把婦女的容貌寫得很美麗，服飾寫得很華貴，體態(tài)也寫得十分嬌柔，仿佛描繪了一幅唐代仕女圖．詞中委婉含蓄地揭示了人物的內(nèi)心世界，并成功地運(yùn)用反襯手法．鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨(dú)；容貌服飾的描寫，反襯人物內(nèi)心的寂寞空虛，作品充分體現(xiàn)了作者的詞風(fēng)和藝術(shù)成就．

如何分析人物形象？

（1）分析人物的外貌；動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)及對(duì)比、烘托、渲染、襯托等手法．

（2）分析人物所處的環(huán)境；包括時(shí)間；地點(diǎn)、周圍景物等．

（3）分析詩(shī)中出現(xiàn)的具體景物的含義；理解這些物象所承載的思想感情．

（4）要知人論世，了解相關(guān)背景資料．【解析】BD20、略

【分析】此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。即通常所說的煉字。答題步驟：①解釋該字在句子中的含義；②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象；③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情。詞在上片前兩句寫景，意思只是說，城頭上鶯語(yǔ)唧唧，風(fēng)光無(wú)限；城腳下煙波浩淼，春水拍岸，是一派春景。作者在這里是借景抒情，而不是因景生情，因此用粗線條勾勒春景，對(duì)于后面胡遣懷抒情反而有好處，因?yàn)樗苊饬丝赡茉斐傻男e奪主在毛病。另外，作者對(duì)景物描寫這樣處理，仍有一番匠心在。首先，這兩句是從城上和城下兩處著墨描繪春景，這就給人以動(dòng)的感覺。其次，又斟酌字句，使兩句中的聽覺與視覺形成對(duì)比，看的是風(fēng)光、煙波之類，顯得抽象朦朧；聽的是鶯語(yǔ)、濤聲，顯得具體真切。這樣的描寫，正能體現(xiàn)出作者此時(shí)此刻的心情：并非著意賞春，而是一片春聲在侵?jǐn)_著他，使他無(wú)計(jì)避春，從而更觸發(fā)了滿懷愁緒。所以“亂”字寫出了黃鶯鳥叫聲繁雜的熱鬧春景，暗寓了詞人不寧的心緒。

此題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。解答時(shí)要先整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨，然后判斷運(yùn)用了哪些些表達(dá)技巧，最后結(jié)合詩(shī)句和詩(shī)歌的思想感情分析這些表達(dá)技巧的作用。詞在上片前兩句是借景抒情，而不是因景生情，因此用粗線條勾勒春景，對(duì)于后面的遣懷抒情反而有好處，因?yàn)樗苊饬丝赡茉斐傻男e奪主在毛病。另外，作者對(duì)景物描寫這樣處理，仍有一番匠心在。首先，這兩句是從城上和城下兩處著墨描繪春景，這就給人以動(dòng)的感覺。其次，又斟酌字句，使兩句中的聽覺與視覺形成對(duì)比，看的是風(fēng)光、煙波之類，顯得抽象朦朧；聽的是鶯語(yǔ)、濤聲，顯得具體真切。這樣的描寫，正能體現(xiàn)出作者此時(shí)此刻的心情：并非著意賞春，而是一片春聲在侵?jǐn)_著他，使他無(wú)計(jì)避春，從而更觸發(fā)了滿懷愁緒。

題考查準(zhǔn)確把握詩(shī)歌詞句含義、個(gè)性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。解答此題要從整體上把握詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體分析詞句的含義。最后兩句是全詞的精粹，收得極有分量，使整首詞境界全出。用酒澆愁是一個(gè)用濫了的主題，但這是運(yùn)用得卻頗出新意，原因正在于作者捕捉到對(duì)“芳尊”態(tài)度的前后變化，形成強(qiáng)烈對(duì)照，寫得直率。以全篇結(jié)構(gòu)來(lái)看，這也是最精彩的一筆，使得整首詞由景入情，由粗及細(xì)，層層推進(jìn)，最后“點(diǎn)睛”，形成所謂“警策句”，使整首詞表達(dá)了一個(gè)完整的意境。可據(jù)此概括作答?！窘馕觥俊拘☆}1】“亂“字?！皝y”字寫出了黃鶯鳥叫聲繁雜的熱鬧春景，暗寓了詞人不寧的心緒?！拘☆}2】①寫景特色：視覺、聽覺相結(jié)合：煙波柳岸、綠楊芳草是視覺描寫，黃鶯亂語(yǔ)是聽覺描寫；②抒情特色：以樂景襯哀情or借景抒情：作者以明麗的景色反襯自己凄愴心情?！拘☆}3】昔日多病厭酒，如今只能借酒澆愁，唯恐美酒不夠；表達(dá)了詩(shī)人宦海沉浮的惆悵，仕途失意的絕望。21、BE【分析】（1）B．“對(duì)客人的極度羨慕之情”不恰當(dāng)；意在表明自己事業(yè)未成；“燈前客未空”，明亮的油燈前，客人們正在興高采烈地喝酒猜拳。這些客人們大都已得到了一官半職，生活有了著落，所以他們是那樣無(wú)憂無(wú)慮。而詩(shī)人這一年又過去了，依然像無(wú)根的浮萍，隨風(fēng)飄蕩，無(wú)所依托，目的表明自己事業(yè)未成。E．“潦倒困窘的現(xiàn)狀”理解有誤。詩(shī)中寫一人吟詩(shī)，一人踏歌起舞，以互慰寂寞；窮愁，主要是表現(xiàn)了兩人相濡以沫的深厚友誼。

（2）頭兩句寫自己除夜孤單；有客來(lái)陪，自感十分快慰。中間四句回憶自己半生窮愁，未老已衰。結(jié)尾兩句與開首呼應(yīng)，由于主客潦倒略同，同病相憐，于是一人吟詩(shī)，一人踏歌起舞。詩(shī)中體現(xiàn)了詩(shī)人不幸的遭遇和愁苦的心境，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)理想執(zhí)著追求的精神。

答案：

（1）BE

（2）①內(nèi)心愁苦。別人除夕夜歡聚；自己卻似浮萍一般，不知托身何處；半生處于憂患之中，抱負(fù)雄心只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。②雖然身處困厄之中，但仍能與友人唱和；起舞，自我寬慰，體現(xiàn)出對(duì)未來(lái)的信心。

譯文：

一年將盡；這身子將向何處寄托？燈下的客人，事業(yè)理想?yún)s未落空。我的前半生均在憂患里度過，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)與幻境中。憂愁煩惱催短催白了頭發(fā)，憔悴的容顏憑借酒力發(fā)紅。我唱起歌來(lái)，你且跳起舞，我倆潦倒的景況大致相同。

賞析：

這首詩(shī)寫除夕之夜；主客潦倒略同，同病相憐，于是一人吟詩(shī)，一人踏歌起舞，以互慰寂寞；窮愁，表現(xiàn)了兩人相濡以沫的深厚友誼，寫得情真意切，凄婉動(dòng)人。

詩(shī)一開頭；便直言不諱地和盤端出詩(shī)人的牢騷和不平：“歲晚身何托？燈前客未空?！泵髁恋挠蜔羟?，客人們正在興高采烈地喝酒猜拳。這些客人們大都已得到了一官半職，生活有了著落，所以他們是那樣無(wú)憂無(wú)慮。而詩(shī)人這一年又過去了，依然像無(wú)根的浮萍，隨風(fēng)飄蕩，無(wú)所依托。除夕之夜，本應(yīng)合家團(tuán)聚，可妻子兒女卻在遠(yuǎn)方，難以相見；一年終了，詩(shī)人托身何處仍無(wú)結(jié)果，心中感到抑郁不平。

“半生憂患里；一夢(mèng)有無(wú)中?！边@一年，詩(shī)人已三十四歲。古人說：“三十而立。”而詩(shī)人的半輩子卻在憂患中度過，雖有才華，卻無(wú)處施展；雖有抱負(fù)，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，只好在夢(mèng)中尋求理想，尋求安慰。可夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)截然相反?！坝小?，是指夢(mèng)境，“無(wú)”，是指現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)中，抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)，還有歡笑；有團(tuán)圓、有衣食、有房舍應(yīng)有盡有；而現(xiàn)實(shí)中卻一無(wú)所有。

“發(fā)短愁催白；顏衰酒借紅?！眹?yán)酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)粉碎了詩(shī)人美好的夢(mèng)幻。眼見光陰流逝，愁白了頭。這里說“發(fā)短愁催白”，他的頭上不一定真有白發(fā)；說“顏衰酒借紅”，他的顏面也不一定真的如此衰老。詩(shī)人這年才剛剛?cè)鲱^，在作于同年的《次韻答邢居實(shí)》中，詩(shī)人也說：“今代貴人須白發(fā)，掛冠高處未宜彈?！蓖踔狈揭詾椤霸v（指1086-1094）中多用老成”，所以蘇軾；陳師道、秦觀皆有“白發(fā)”句（《王直方詩(shī)話》）。詩(shī)人此寫愁催白發(fā)，酒助紅顏，無(wú)非是表示愁之深、心之苦罷了。杜甫、白居易、蘇軾、鄭谷等人都曾寫過類似的詩(shī)句，但詩(shī)人此聯(lián)在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，對(duì)仗更工整，且恰如其分地表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的窘?jīng)r，帶上了他個(gè)人特有的主觀色彩。

“我歌君起舞；潦倒略相同?！背畈荒軇伲嗖豢把?，滿腹牢騷，無(wú)人訴說。座中只有當(dāng)時(shí)也是“布衣”的秦少章與詩(shī)人遭遇處境略同，可以作為他的知音了。所以在發(fā)泄了一肚子的不平之氣后，詩(shī)人和秦少章一起唱和，兩個(gè)“潦倒略相同”的人，用歌聲來(lái)排遣滿腹愁緒。這一晚是除夕之夜，他們只希望來(lái)年再努力了。全詩(shī)針對(duì)題目收住，把前面的意思放開，在低沉壓抑的氣氛中透露出一絲亮光，卻正襯出詩(shī)人無(wú)可奈何的心情。

詩(shī)中體現(xiàn)了詩(shī)人不幸的遭遇和愁苦的心境；也體現(xiàn)了詩(shī)人那種對(duì)理想執(zhí)著追求的精神。詩(shī)人并非僅僅哀嘆時(shí)光的流逝，他做夢(mèng)也希望能一展平生抱負(fù)，他為理想不能實(shí)現(xiàn)而郁郁不樂，而憤憤不平。此詩(shī)正是他的一曲高唱，情詞奔驟；意氣揮霍。

（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容；技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握；又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)要注意結(jié)合詞中標(biāo)題；注釋和詞中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答；重點(diǎn)是在自己的答案要包含詞中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詞的情感都要求結(jié)合詞句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詞句。

對(duì)于詩(shī)歌情感題；一般的考查方向有二：

一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示?！窘馕觥緽E22、略

【分析】

（1）此題考查了分析作品的結(jié)構(gòu)．

（2）此題考查了分析作品的思想內(nèi)容．

比較鑒賞這類題給出兩首或幾首詩(shī)詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)．做這類題要（1）要通讀這幾首詩(shī)詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)．（2）要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容、感情、藝術(shù)手法、寫法、修辭方法等）來(lái)尋求詩(shī)詞的差異性．（3）要注意點(diǎn)面結(jié)合，既有總體分析，又有具體分析．表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明．【解析】（1）此題考查了分析作品的結(jié)構(gòu)．題干要求分析“晁端友的詩(shī)是以什么為線索來(lái)寫的”；抓住關(guān)鍵詞“殘日”“青燈”“臥聽”可推知本詩(shī)以時(shí)間為線索寫的．

（2）在詩(shī)歌鑒賞中；對(duì)作品主題思想；作者思想感情或觀點(diǎn)態(tài)度的理解和把握可以是多元的，但必須緊扣詩(shī)歌本義，這叫分析有據(jù)，不可任意拔高或轉(zhuǎn)移、一知半解不全面．分析時(shí)不可空泛、籠統(tǒng)、套用幾個(gè)術(shù)語(yǔ)，應(yīng)結(jié)合詞句作具體分析．晁詩(shī)“寒林殘日”點(diǎn)出冷清的氣氛；“假寐”和“臥聽”，可見詩(shī)人惆悵之情．郭詩(shī)“燈前笑說”“明月隨船送到家”說明作者的愉悅之情．

答案：

（1）以時(shí)間為線索寫的．全詩(shī)由黃昏寫到夜晚再寫到深夜．（2分）首句寫到“殘日”表示太陽(yáng)將落；是黃昏時(shí)分；第二句描繪了油燈忽閃忽明的場(chǎng)景，點(diǎn)明了時(shí)間是夜晚；三四句寫夜雨愔愔，詩(shī)人不能入眠而聽到馬嚼著殘余草料的聲音，點(diǎn)明時(shí)間是半夜．（3分）

（2）晁詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人旅途中所感受到的孤單寂寞；前路茫然（紛亂惆悵）之情．（2分）“寒林殘日”；烏鴉歸巢，明滅的油燈營(yíng)造了冷清的氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂之情；從“假寐”到“臥聽”的動(dòng)作轉(zhuǎn)換可見詩(shī)人深夜難以入眠，前路茫然，紛亂惆悵之情．（2分）郭詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人旅途中住宿在漁家所感受到的溫暖、愉悅之情．（1分）燈前笑說，描寫了漁人待客的熱情，主客之間無(wú)拘無(wú)束、愉快交談的生活情景，讓詩(shī)人在漁家感受到了溫暖、愉悅之情．（1分）

譯文：

清冷的野外黃葉零落；林木蕭疏，紅日西沉，暮靄彌漫，烏鴉想要?dú)w巢了．

屋里的油燈乍有乍無(wú)；燈光忽閃忽閃，時(shí)亮?xí)r暗．

在昏暗的燈光之下；外面下起了淅淅小雨，我和衣而睡．

終因時(shí)間過久；解衣而臥，但怎么也不能入眠，還聽到槽頭疲倦的馬在嚼著草料．

世代在海邊生活；幾間小屋上面覆蓋著雪白的蘆花．漁家和詩(shī)人在燈前愉快地交談，白天在海上捕魚雖然辛苦，但晚上歸來(lái)，有青天明月；大海濤聲伴送到家，真是開心愜意．

賞析：

晁端友的詩(shī)為當(dāng)時(shí)人所稱賞；蘇軾在《晁君成詩(shī)集引》中說他的詩(shī)“溫厚靜深，如其為人”（《東坡集》卷二十四）．

詩(shī)的一二兩句由暮寫到夜；由野外寫到室內(nèi)，形成一種清冷；孤寂的氣氛．“寒林”，除了寫荒郊野景，黃葉零落，林木蕭疏，還暗寓著季節(jié)．“殘日”，也是一方面繪景，紅日西沉，暮靄彌漫，同時(shí)也明點(diǎn)著時(shí)間，已近黃昏之時(shí)．冬日傍晚，“欲棲烏”，也就是“烏欲棲”，烏鴉要?dú)w巢了．殘暉籠罩著疏林，寒林的梢頂盤旋著歸鴉，構(gòu)成了暗淡凄冷的意境．第二句由外景轉(zhuǎn)為內(nèi)景：“壁里青燈乍有無(wú)．”“青燈”，即油燈，其光發(fā)青，故名．陸游《秋夜讀書每以二鼓為節(jié)》詩(shī)云：“白發(fā)無(wú)情侵老境，青燈有味似兒時(shí)．’“乍有無(wú)”即乍有乍無(wú)，也就是燈光忽閃忽閃，時(shí)亮?xí)r暗．這是由于燈芯小，且有風(fēng)吹的緣故．烏鴉歸林，旅人投宿，在此日暮天寒之際，寓居于燈影幢幢的旅舍之內(nèi)，詩(shī)人心旌搖蕩，思緒紛亂．

詩(shī)的三四兩句由坐寫到臥；由雨寫到馬，宣泄了一種空虛；落寞的情緒．“假寐”，指不脫衣冠而睡，通常指坐著打盹兒．在昏暗的燈光之下，外面下起了淅淅小雨，更使人增加愁悶．終因時(shí)間過久，解衣而臥，但怎么也不能入眠，還聽到槽頭的馬在嚼著草料．夜闌人靜，疲馬嚼著殘芻，窸窣之聲，更使人覺得深夜的沉寂．“疲馬”是疲倦的馬，“殘芻”，意為草料不多了．“疲馬嚙殘芻”，既表明時(shí)間之久，夜之深，又表現(xiàn)聲音之弱．臥聽著疲馬嚙著殘芻，觸動(dòng)著詩(shī)人疲于奔波，深感孤寂的情懷，更使他久久不能入眠．

這首詩(shī)寫詩(shī)人羈旅之中感到飄泊無(wú)定；前路茫然的感情；寓情于景，頗具功力．以物寓意，自然貼切．詩(shī)中的“烏”與“馬”既是實(shí)景，又傾注著詩(shī)人的感情．詩(shī)人將這兩物攝入詩(shī)篇，是有含意的．烏鴉暮投林，而人卻無(wú)家可歸，只得暫棲旅館．疲馬夜不眠，猶如人夜深仍然難寐．以景明情，含蓄蘊(yùn)藉．詩(shī)人以殘日的余暉，青燈的微光，小雨的細(xì)聲，疲馬的嚙芻等自然之景，形成一種幽寂、空漠的意境，從而烘托出他的心情，詩(shī)人外孫葉夢(mèng)得在《石林詩(shī)話》卷上記這首詩(shī)的三四兩句為“小雨愔愔人不寐，臥聽羸馬嚙殘蔬”，“蔬”其實(shí)為“芻”之誤．“不寐”不如“假寐”，“羸馬”不如“疲馬”．因?yàn)椤芭P聽”就已明示為“不寐”，不必重復(fù)．而“假寐”，則說明詩(shī)人感到旅途勞頓，要睡了，但心緒不寧，又不能入睡，先是“假寐”，而后決計(jì)臥眠，層次是很清楚的．至于黃庭堅(jiān)受到此聯(lián)啟發(fā)而得句“馬嚙枯萁喧午夢(mèng)，誤驚風(fēng)雨浪翻江”（《六月十七日晝寢》），系寫馬嚼枯萁之聲，猶如風(fēng)雨翻江，與這首詩(shī)中的意境迥然不同．這里是寫長(zhǎng)途勞頓，所以用“疲馬”，而“羸馬”是瘦弱的馬，用在這里也就不切合句意．問題還在于這首詩(shī)中的燈光、雨聲、馬嚙，其亮度、響度都是低弱的，情調(diào)是一致的，對(duì)詩(shī)人的情懷都起著襯托作用．

《宿漁家》從體裁角度看；這是一首七絕詩(shī)．全詩(shī)寫夜宿漁家所感到漁家生活的苦樂與漁民豪爽樂觀的性情．首句“幾代生涯傍海涯”中疊用兩個(gè)“涯”字，把生涯與海涯聯(lián)系起來(lái)，形成音節(jié)樸實(shí)流暢，樸實(shí)中見巧思的妙處．“兩三間屋蓋蘆花”句中的“蘆花”意象，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地勾勒出漁家的生活環(huán)境．

“燈前笑說歸來(lái)夜”句中的“燈前笑說”描寫了漁人待客的熱情，主客之間無(wú)拘無(wú)束、愉快交談的生活情象，從而引出了下文漁人笑說的內(nèi)容：白天的時(shí)候在海上捕魚雖然非常辛苦，但是晚上歸來(lái)，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是非常的開心愜意．詩(shī)的最后兩句寫得極自然、優(yōu)美、有意境，令讀者和詩(shī)人一起欣然神往．該詩(shī)用平易樸素的語(yǔ)言表達(dá)出艱辛人生中的詩(shī)意美，是很不容易的．23、略

【分析】（1）A項(xiàng)“七言古體詩(shī)”錯(cuò)誤；本詩(shī)為七律，屬于近體詩(shī)．B項(xiàng)“視角由近及遠(yuǎn)”錯(cuò)誤，首聯(lián)是“西山白雪三城戍”為遠(yuǎn)景，“南浦請(qǐng)講萬(wàn)里橋”為近景．E項(xiàng)“又向內(nèi)審視轉(zhuǎn)為向外觀察”錯(cuò)誤，首聯(lián)是“向外觀察”，頷聯(lián)和頸聯(lián)轉(zhuǎn)為“向內(nèi)審視”．

（2）詩(shī)人出城野望；表面上一派清旖景色，潛藏在下面的卻是海內(nèi)風(fēng)塵．憂國(guó)傷時(shí)，想起諸弟們流離分散，自己孓然身在天涯，未來(lái)就更見艱危，表現(xiàn)出一種沉痛的感情．詩(shī)的首聯(lián)寫野望時(shí)所見的西山和錦江景色；頷聯(lián)由野望聯(lián)想到兄弟的離散和孤身浪跡天涯；頸聯(lián)抒寫遲暮多病不能報(bào)效國(guó)家之感；尾聯(lián)寫野望的方式和對(duì)家國(guó)的深沉憂慮．

答案：

（1）CD

（2）①對(duì)時(shí)局的感傷：詩(shī)人站在郊外極目望去；但見戰(zhàn)壘依舊，人事蕭條，感傷之情油然而生．②對(duì)親人的思念：戰(zhàn)亂之中，詩(shī)人和兄弟們天涯遙隔，涕淚沾襟．③對(duì)自己報(bào)國(guó)無(wú)門的傷懷：詩(shī)人感嘆自己年老多病，無(wú)力報(bào)答朝廷．

譯文：

西山白雪皚皚護(hù)衛(wèi)三城重鎮(zhèn)；南浦邊清江水長(zhǎng)橫跨萬(wàn)里橋．

四海之內(nèi)戰(zhàn)火不斷兄弟失散；只身遠(yuǎn)在天涯不禁涕淚漣漣．

遲暮之年只有一身疾病相伴；未有絲毫勞績(jī)報(bào)答圣明朝廷．

騎馬來(lái)到郊外不住縱目遠(yuǎn)望；世事日益蕭條令人悲傷悵惘．

賞析：

詩(shī)以“野望”為題；是詩(shī)人躍馬出郊時(shí)感傷時(shí)局；懷念諸弟的自我寫照．

首兩句寫野望時(shí)所見西山和錦江．西山主峰終年積雪；因此以“白雪”形容．三城，在當(dāng)時(shí)駐軍嚴(yán)防吐蕃入侵，是蜀地要鎮(zhèn)．

中間四句是野望時(shí)觸發(fā)的有關(guān)國(guó)家和個(gè)人的感懷．三四句由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟；自傷流落的情思．海內(nèi)外處處烽火，諸弟流散，此時(shí)“一身遙”客西蜀，如在天之一涯．詩(shī)人懷念家國(guó)，不禁“涕淚”橫流．真情實(shí)感盡皆吐露不由人不感動(dòng)．

五六句又由“天涯”“一身”引出殘年“多病”；“未”貢微力，無(wú)補(bǔ)“圣朝”的內(nèi)愧．杜甫時(shí)年五十，因此說已入“遲暮”之年．他嘆息說：我只有將暮年付諸給“多病”之身，但“未有”絲毫貢獻(xiàn)，報(bào)答“圣朝”，是很感慚愧的．

杜甫雖流落西蜀；而報(bào)效李唐王朝之心，卻始終未改，足見他的愛國(guó)意識(shí)是很強(qiáng)烈的．中間四句，由于連用對(duì)偶爾將詩(shī)人的家國(guó)之憂，身世之感，特別是報(bào)效李唐王朝之心，藝術(shù)地得到有效概括．

七八句最后點(diǎn)出“野望”的方式和深沉的憂慮．“人事”；人世間的事．由于當(dāng)時(shí)西山三城列兵防戍，蜀地百姓賦役負(fù)擔(dān)沉重，杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂．這是結(jié)句用意所在．詩(shī)人從草堂“跨馬”，走“出”南“郊”，縱目四“望”．“南浦清江萬(wàn)里橋”是近望之景．“西山白雪三城戍”，是遠(yuǎn)望之景．他由“三城戍”引出成亂的感嘆，由“萬(wàn)里橋”興起出蜀之意．這是中間四句有關(guān)家國(guó)和個(gè)人憂念產(chǎn)生的原因．

杜甫“跨馬出郊”；“極目”四“望”，原本為了排遣郁悶．但愛國(guó)愛民的感情，卻驅(qū)迫他由“望”到的自然景觀引出對(duì)國(guó)家大事；弟兄