2025年滬教版高一語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高一語文上冊(cè)月考試卷377考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各句中，劃線字的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()①不賂者_(dá)___賂者喪②洎牧____饞誅③杳不知其所____也④負(fù)棟之柱，多于南畝____農(nóng)夫A.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“之”字也相同B.兩個(gè)“以”字相同，兩個(gè)“之”字不同C.兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“之”字相同D.兩個(gè)“以”字不同，兩個(gè)“之”字也不同2、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是A.晤面wù矜持jīn出頭露面loù唯唯諾諾wéiB.慰藉jiè睽違kuí揮斥方遒qiú錙銖必較zīC.鳥窠kē絮聒ɡuā涇渭分明jīnɡ蜚聲中外fēiD.紈绔kuò鞭笞chī灑血攘袂mèi歪歪趔趔liè3、下列句子中加點(diǎn)詞的詞類活用分類正確的一組是（）（3分）①王無罪歲②假舟楫者，非能水也③外連衡而斗諸侯④追亡逐北⑤履至尊而制六合⑥囊括四海之意⑦天下云集響應(yīng)⑧不恥相師⑨小學(xué)而大遺⑩南取漢中A.①④⑥/③/⑧/②⑤/⑦⑨⑩B.①④⑨/②/⑥⑦/③⑧/⑩/⑤C.①②④⑤⑨/③/⑥⑦⑩/⑧D.①②⑤/③/④/⑧/⑥⑦⑩/⑨4、按照“之”字的意義和用法；全是代詞的一項(xiàng)是（）

。①青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)②黃鶴樓送孟浩然之廣陵③不如須臾之所學(xué)也④蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)⑤冰，水為之而寒于水⑥君將哀而生之乎⑦非蛇鱔之穴無可寄托者⑧孤之有孔明，猶魚之有水也A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧5、下列詞語中字形都正確的一項(xiàng)是（）A.親眷甘霖兩全其美舉案齊眉B.脈膊繡闥身首不全萇弘化壁C.誓愿白煉揠苗助長負(fù)屈銜冤D.尸骸伏侍激流勇退不明不暗6、下列詞語中，加橫線字的注音全都正確的一組是（）A.煤____（xuè）漁____(jiāo)____然（yǎo）____竹難書（qìng）B.____而不舍（qiè）風(fēng)____（mí）____談（chǐ）____笑載言（zài）C.____鳥（jī）應(yīng)____（yīnɡ）____謗(mǐ)____（zhì）風(fēng)沐雨D.符____(qi?)____罪（shú）____詞（dào）淇水____湯（shāng）7、下列加下劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.剛____(qiánɡ)____視(miǎo)廢____(xū)戰(zhàn)戰(zhàn)兢____(jīnɡ)B.阻____(è)____贅(lěi)____徨(pánɡ)____盡職守(kè)C.____耀(xiàn)____戀(juàn)嚙____(shì)不屈不____(náo)D.商____(qué)____媚(wū)不____聲色(lù)四肢百____(hài)8、下列各組句子，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)（）A.輮使之然也/士大夫之族B.位卑則足羞/于其身也，則恥師焉，惑矣C.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)/不拘于時(shí)，學(xué)于余D.順風(fēng)而呼/則群聚而笑之9、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.日前某知名環(huán)保組織發(fā)布報(bào)告稱，抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北上廣深四城市室內(nèi)灰塵樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等四大類有毒有害物質(zhì)，對(duì)人體危害很大B.在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰能不信高科技會(huì)給人類帶來福音？正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚，打出高科技的幌子了C.最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展D.省政府決定今年撥付5000萬元資金，重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的冷庫建設(shè)為主軸，使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、蓋將自其變者而觀之，____；自其不變者而觀之，____又何羨乎!（蘇軾《赤壁賦》）11、縉紳，亦作____，指____。緹騎指____。這兩個(gè)詞都具有借代意義。12、中國是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在《師說》中指出教師作用的一句是：“____，____”13、《望岳》一詩中虛實(shí)結(jié)合的詩句：____，____。14、愛人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸懷____之念。15、本文選自____的《____》，文章抒發(fā)了對(duì)“____”的五人的崇敬之情，闡述了人的____問題。16、碑記，又稱____，原是刻在石碑上，以____、____為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山瑯琊石刻。從立碑的地點(diǎn)和用途上分，有____；

____、____、____等等。

17、巴爾扎克用總標(biāo)題為《____》的一系列小說，反映了社會(huì)劇烈變革時(shí)期的法國生活。評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)18、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評(píng)卷人得分四、問答題(共4題，共36分)19、有人認(rèn)為，《雨巷》是一首愛情詩，是一首男子追尋、等待姑娘的詩歌；也有人認(rèn)為，這是一首政治詩，詩歌中的這些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它們獨(dú)特的政治象征。你贊同哪一種看法呢？為什么？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?0、仔細(xì)閱讀下面一節(jié)選自《再別康橋》的詩；寫一則點(diǎn)評(píng)文字，不少于60字。

那河畔的金柳；是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。21、閱讀課本《邊城》（節(jié)選）第一段的景物描寫，寫一段點(diǎn)評(píng)文字，不超過80字?！疤煲芽煲梗瑒e的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。”22、美國的麥當(dāng)勞來到中國以后發(fā)生了很多變化，這些變化說明了什么？評(píng)卷人得分五、語言應(yīng)用(共4題，共32分)23、仿照畫線句補(bǔ)寫兩個(gè)句子，構(gòu)成一組排比句，并保持語意連貫。（4分）一年四季，語文相伴。語文是一位畫家，_________________，___________________；語文是一位音樂家，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，她用輕快的旋律奏響夏季農(nóng)家豐年曲；語文是一位詩人，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”，她用豪放的才情吟誦秋的壯闊；語文是一位攝影家，___________________，____________________。24、根據(jù)你所了解的中國古代文化知識(shí)，在空格內(nèi)補(bǔ)寫下句。要求：與上句字?jǐn)?shù)相等；結(jié)構(gòu)大致相同。(3分)杜子美居茅屋胸懷天下寒士：____25、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)長單句，給“禽流感”下定義。（4分）①禽流行性感冒簡稱禽流感（又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟）②禽流感主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上③禽流感是由A型流感病毒引起的急性高度致死性禽類傳染?、苓@種病具有呼吸病、嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀禽流感是：26、閱讀下面的文字，概括“殲20”戰(zhàn)斗機(jī)的特性。(不超過25個(gè)字)(4分)2011年1月11日，中國新型隱形戰(zhàn)斗機(jī)“殲20”震撼亮相。這標(biāo)志著我國隱形戰(zhàn)斗機(jī)的研制工作掀開了嶄新的一頁?！皻?0”是成都飛機(jī)制造廠研制的中國第五代(有些國家稱“第四代”)隱身重型殲擊機(jī)，屬于一款雙發(fā)重型戰(zhàn)斗機(jī)，具備隱形戰(zhàn)斗機(jī)的特性。因?yàn)榱鱾髡掌酗w機(jī)為深色，故該機(jī)被網(wǎng)友昵稱為“黑絲帶”(黑四代諧音)，還有網(wǎng)友親切地把它叫做“四公主”。相比世界其它五代機(jī)，“殲20”機(jī)身較長，鴨式布局比常規(guī)布局有更光滑的縱向面積分布，可以得到較低的超音速阻力，只要發(fā)動(dòng)機(jī)性能跟得上，便可以獲得超音速巡航能力。同時(shí)，采用了更超前的氣動(dòng)設(shè)計(jì)，即便發(fā)動(dòng)機(jī)性能較差，也可以獲得與美國“F－22”戰(zhàn)機(jī)基本相當(dāng)?shù)某瑱C(jī)動(dòng)性能。它還具有短距起降能力，起飛應(yīng)該在500公尺以內(nèi)，降落也應(yīng)該在700公尺以內(nèi)，這也是它引起廣大網(wǎng)友關(guān)注的原因之一。有關(guān)人士稱，“殲20”是相當(dāng)成熟、有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)，徹底結(jié)束了中國戰(zhàn)斗機(jī)工業(yè)的仿制時(shí)代。答：“殲20”具有______________________________等特性。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)27、17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。人生中，我們常常期待“下一次”?？荚囀?，老師鼓勵(lì)：“還有下一次?！眲?chuàng)業(yè)不成，朋友安慰：“還有下一次?！辟悎稣坳?，教練激勵(lì)：“還有下一次。”遭受挫折，我們也會(huì)原諒自己，給自己一個(gè)借口：“還有下一次”當(dāng)然，有的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)又告訴我們，沒有"下一次”，因?yàn)椤斑^了這村兒，沒這店兒”?！跋乱淮巍保且痪淇陬^禪，一種現(xiàn)象，更是一種人生態(tài)度。你是如何看待“下一次”的呢？請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇議論文，闡述自己的觀點(diǎn)。要求：（1）自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；（2）不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（3）不得抄襲，不得套作。28、阿里巴巴總裁馬云說：“我們沒法學(xué)習(xí)比爾?蓋茨；也沒法學(xué)習(xí)李嘉誠，因?yàn)樗麄儗?shí)在太強(qiáng)大了，你也不知道應(yīng)該怎樣去學(xué)。真正的榜樣一定在你附近。如果你剛開始開小飯館，你的榜樣應(yīng)該在你斜對(duì)面的那個(gè)飯館。他的飯館為什么門口排隊(duì)的人那么多，而我的店里服務(wù)員卻比顧客多？他是你學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣是一點(diǎn)一滴學(xué)上去的。如果你愿意從今天開始改變自己，一點(diǎn)一滴去做，那成功就不是浮云。”

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解寫一篇文章；不少于800字。

注意：

①立意自定，題目自擬；除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③書與規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。29、閱讀下列文字，按要求作文。（60分）1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛樓（哈佛大學(xué)的圖書館珍藏館）。在大火前，一名學(xué)生違規(guī)把一冊(cè)名為《基督教針對(duì)魔鬼、俗世與肉欲的戰(zhàn)爭》的書帶出了館外，打算在宿舍閱讀。第二天當(dāng)他意識(shí)到自己從珍藏館帶出的那本書已是珍藏館唯一存世的書的時(shí)候，他陷入了糾結(jié)之中。最終，他敲開了校長霍里厄克的辦公室?；衾锒蚩诵ｉL收下書，感謝了他，然后下令把他開除出校。理由是，這名學(xué)生違反了校規(guī)?！白屝Ｒ?guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。”這是他們的行事態(tài)度。根據(jù)以上下列材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章；不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：①②都是因?yàn)椋鄣降牡胤?，④的。所以選B?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力，能力層級(jí)為B級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】A．唯唯諾諾wěi。C．絮聒ɡuō。D．紈绔kù?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】試題分析：本題考查詞類活用。①②⑤為名詞作動(dòng)詞；③為使動(dòng)用法；④為動(dòng)詞作名詞；⑧為意動(dòng)用法；⑥⑦⑩為名詞作狀語;⑨為形容詞作名詞。對(duì)于詞類活用，平時(shí)復(fù)習(xí)要學(xué)分歸類?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】D4、B【分析】①⑤⑥全是代詞：它；它；我．

②動(dòng)詞；到；

③⑦助詞；的；

④助詞；定語后置的標(biāo)志；

⑧助詞；主謂之間，取獨(dú)；

故選：B．

本題考查的是文言實(shí)詞的詞類活用現(xiàn)象．

解答此類題目時(shí)，首先辨別詞語的詞性，然后再看其在句中的位置和前后詞語的詞性，最后辨別該位置需要一個(gè)什么詞性的詞語，由此確定其活用類型．【解析】B5、A【分析】A項(xiàng)；正確；

B項(xiàng)；“脈膊”的“膊”應(yīng)為“搏”，“萇弘化壁”的“壁”應(yīng)為“碧”；

C項(xiàng)；“白煉”的“煉”應(yīng)為“練”；

D項(xiàng)；“激流勇退”的“激”應(yīng)為“急”。

故選A

考查正確識(shí)記漢字字形的能力；學(xué)會(huì)識(shí)別形似字；音近字，根據(jù)字形、意義來準(zhǔn)確記憶和辨析，堅(jiān)持向字典學(xué)習(xí)漢字，要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

據(jù)“義”記“形”

字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍；需要意義響應(yīng)的字“對(duì)號(hào)入座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。

如“脈搏”的“搏”字，常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng)，是動(dòng)作場景，而“搏”具“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作’“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”。【解析】A6、C【分析】略【解析】C7、A【分析】B．“累”讀léi；C.“炫”讀xuàn；D.“榷”讀què、“嫵”讀wǔ?！窘馕觥緼8、D【分析】試題分析：A．代詞，它/類。B．就，承接關(guān)系/卻，轉(zhuǎn)折關(guān)系。C．從/被；D項(xiàng)兩個(gè)“而”都是表示修飾關(guān)系。本題的解答策略一般有以下幾個(gè)：一、詞性界定法，根據(jù)上下文的語境，只要能推斷出其詞性不一樣，那么，其用法肯定也不同。二、數(shù)學(xué)代入法，即把題中的某一個(gè)字的釋義代入到另一句中去驗(yàn)證，看是否能表達(dá)清楚，符合文意。三、語法切入法，從語法結(jié)構(gòu)角度切入是解答文言實(shí)詞題常用的方法，其實(shí)該法對(duì)解答文言虛詞題也同樣適用。四、語境推斷法，語句的整體意義實(shí)際上限制了某個(gè)虛詞的意義和用法，因此考生也可根據(jù)具體的上下文來進(jìn)行判斷。五、標(biāo)志識(shí)別法，有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式的標(biāo)志詞，如能記住教材中出現(xiàn)的一些有代表性的特殊文言句式，可幫助你快速答題。綜上所述，在解答虛詞辨析題時(shí)，如能輔之以技巧，的確有事半功倍之效。當(dāng)然，要想攻克文言堡壘，冰凍三尺，非一日之寒，還是要靠平時(shí)的日積月累。考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、B【分析】A項(xiàng)；成分殘缺，“對(duì)人體危害很大”前缺少主語，應(yīng)在“對(duì)人體危害很大”前加上“這些物質(zhì)”。

B項(xiàng)；沒有語病。

C項(xiàng)；不合邏輯?！皷|亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”中的“與之”與前面的“東亞加強(qiáng)一體化”邏輯混亂，“則東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”應(yīng)改為“則與東亞加強(qiáng)一體化的大方向背道而馳”。

D項(xiàng)；句式雜糅，“重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的冷庫建設(shè)”與“以重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場的冷庫建設(shè)為主軸”句雜糅在一起，應(yīng)刪去“為主軸”。

故選：B。

辨析并修改病句；能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯．

病句辨析的幾種方法：

①語感檢查法．辨析病句；可以依靠預(yù)估，一般說來，按習(xí)慣的說法覺得別扭的地方，常常是有語病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)．語序不當(dāng)；語意重復(fù)都可用此法；

②主干枝葉法；按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來確定病句，搭配不當(dāng)；成分殘缺都可用此法；

③類比檢查法；就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫句子有問題則說明原句不正確；

④邏輯分析法；就是從事理上分析句子，看概念的使用；判斷、推理是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語句是否呼應(yīng)等；

⑤尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語音標(biāo)志．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)10、則物與我皆無盡也則天地曾不能以一瞬【分析】本題考查對(duì)中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句的默寫識(shí)記。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素養(yǎng)。注意不要寫錯(cuò)別字，作家和作品要對(duì)應(yīng)，不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。注意重點(diǎn)字的寫法。如：“瞬”“曉”，學(xué)生對(duì)于常見名句名篇的準(zhǔn)確背誦和規(guī)范書寫能力，平時(shí)要夯實(shí)基本功。11、縉紳一般做官的人朝廷派出去捕人的穿紅衣服的馬隊(duì)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)這兩個(gè)詞語在課文中的意思以及它們的本義來答題。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的實(shí)詞在文中的用法的理解能力，難度不大。要求學(xué)生平時(shí)要準(zhǔn)確識(shí)記并梳理文言文中經(jīng)常出現(xiàn)的文言實(shí)詞的用法。12、師者所以傳道受業(yè)解惑也【分析】“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題要注意幾個(gè)重點(diǎn)字的寫法，如：受、惑。13、造化鐘神秀陰陽割昏曉陰陽割昏曉【分析】本句要注意“鐘”“昏”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14、人恒愛之敬人者善良仁厚平等博愛【分析】【分析】學(xué)生記憶名句的話；一定要記住名言的每一個(gè)字的寫法，并且還要做到理解名言的意思，在理解的基礎(chǔ)上牢記名言，在生活當(dāng)中運(yùn)用名言，并能夠從名言中受到感染，這才是真正學(xué)習(xí)了名言。但是能準(zhǔn)確無誤的寫出名言，才是基礎(chǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。15、張溥七錄齋集激于義而死生死價(jià)值【分析】【分析】本文選自張溥的《七錄齋集》；文章抒發(fā)了對(duì)“激于義而死”的五人的崇敬之情，闡述了人的生死價(jià)值問題。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。16、碑志敘事記行歌功頌德山川碑宮室碑橋道碑寺廟碑【分析】【分析】碑記；又稱碑志，原是刻在石碑上，以敘事記行；歌功頌德為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山瑯琊石刻。從立碑的地點(diǎn)和用途上分，有山川碑、宮室碑、橋道碑、寺廟碑著稱。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。17、人間戲劇【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻(xiàn)愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國勢(shì)衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動(dòng)作描寫，選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負(fù)卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情。“無人會(huì)、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復(fù)中原的抱負(fù)，卻無人領(lǐng)會(huì)?！窘馕觥浚?）寓情于景。通過對(duì)江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達(dá)了作者報(bào)國無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆?！盁o人會(huì)、登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音。四、問答題(共4題，共36分)19、這首詩應(yīng)該是一首政治詩。詩中的“丁香姑娘”是有象征意義的：她美麗高潔，象征美好理想；哀怨彷徨，象征理想難以實(shí)現(xiàn)；飄然離去，象征理想的幻滅。而那悠長、狹窄、寂寥的雨巷，則象征著沒有陽光也沒有生機(jī)的黑暗社會(huì)。整首詩就是通過對(duì)丁香姑娘、雨巷、油紙傘等意象的描寫，抒發(fā)了詩人在革命低潮期追求理想的苦悶惆悵之情?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查語言的簡明、連貫、得體。本題可以選擇贊同，也可以選擇反對(duì)，關(guān)鍵是在自己態(tài)度的基礎(chǔ)上要言之有理，言之有物。20、這節(jié)詩寫了康河岸邊的柳樹在夕陽中倒映在河中的景象。詩人將柳樹比喻成新娘，獨(dú)具匠心，表現(xiàn)了詩人對(duì)康河美景極度喜愛的感情?？岛拥拿谰?，留住了詩人的心，他樂而忘返了?！痉治觥拷獯鸫祟}，首先要準(zhǔn)確理解這一節(jié)詩所寫的內(nèi)容：然后在此基礎(chǔ)上，從兩個(gè)方面對(duì)其作出評(píng)價(jià)：一是詩人用了什么寫作手法，二是運(yùn)用這種手法有什么表達(dá)效果。評(píng)價(jià)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)要求。21、這段文字從聲音；氣味、色彩等方面生動(dòng)細(xì)膩的描繪了湘西鄉(xiāng)村寧靜古樸的黃昏圖畫；再現(xiàn)了邊城的美麗、平靜，烘托出翠翠內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

【分析】本題考查環(huán)境描寫的作用。小說中環(huán)境描寫的作用：①渲染營造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；③襯托人物心理；④展開、推動(dòng)故事情節(jié)。這一段通過寫杜鵑叫個(gè)不息、外鄉(xiāng)生意人的雜亂聲音、泥土氣味、草木氣味、各種甲蟲類氣味、天上的紅云，描繪了湘西鄉(xiāng)村寧靜古樸的黃昏圖畫；這幅畫面是美麗的、平靜的；烘托出翠翠內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵。22、這些變化說明麥當(dāng)勞“其中被賦予的意義與其美國祖源地卻有很大的不同”，“對(duì)北京和中國老百姓來說，麥當(dāng)勞作為美國文化的符號(hào)意義比它作為快餐的符號(hào)意義更為明顯”?！痉治觥俊痉治觥空谊P(guān)鍵句子；提取主要信息。這些變化說明麥當(dāng)勞“其中被賦予的意義與其美國祖源地卻有很大的不同”，“對(duì)北京和中國老百姓來說，麥當(dāng)勞作為美國文化的符號(hào)意義比它作為快餐的符號(hào)意義更為明顯”。

【點(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，概括總結(jié)。五、語言應(yīng)用(共4題，共32分)23、略

【分析】試題分析：仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對(duì)例句的分析，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對(duì)修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。本題屬續(xù)寫式仿寫題，解答時(shí)既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，她用柔和的筆觸勾勒出生機(jī)盎然的春柳圖。②“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，她用奇妙的鏡頭捕捉到詩意寒冬的美好。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：如果仿寫的兩句話沒有按照季節(jié)的順序一律不得分，每一分句1分）24、略

【分析】【解析】試題分析：首先要剖析例句的內(nèi)在隱含條件。從所給例句來看，應(yīng)包含古代文學(xué)的作者、作品及其相關(guān)內(nèi)容。把握這一點(diǎn)，再根據(jù)題目的要求就能仿寫給出答案?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生仿寫的能力，能力層次為E級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮刻K東坡游赤壁憑吊千古英雄；陶淵明淡名利飽覽五車詩書；辛稼軒憑欄桿悲嘆四海蒼生25、略

【分析】試題分析：解答此類題，一般是為學(xué)生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。完成這種工作，作題者需首先提取相關(guān)信息，然后重新組合成連貫的語句表達(dá)出來。概括表達(dá)一般用“種差”+“鄰近的屬概念”=“被定義概念”的方式?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上的由A型流感病毒引起的具有呼吸病、嚴(yán)重?cái)⊙Y等多種癥狀的急性高度致死性禽類傳染病。26、略

【分析】試題分析：找出能反映“殲20”特性的名詞?！半[身重型殲擊機(jī)”中找到“隱身”，“只要發(fā)動(dòng)機(jī)性能跟得上，便可以獲得超音速巡航能力”中找到“超音速巡航”，“也可以獲得與美國‘F－22’戰(zhàn)機(jī)基本相當(dāng)?shù)某瑱C(jī)動(dòng)性能”中找到“超機(jī)動(dòng)性”，“它還具有短距起降能力”中找到“短距起降”。考點(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮侩[身、超音速巡航、超機(jī)動(dòng)性和短距起降六、寫作題(共3題，共9分)27、略

【分析】本題通過材料考查學(xué)生的分析、整合、寫作、表達(dá)能力?？v觀近幾年高考，材料作文備受命題者的青睞。從材料形勢(shì)來看，包括單則材料和多則材料；從材料內(nèi)容看，包括時(shí)事材料、現(xiàn)代詩歌材料、寓言故事材料、名言類材料等。這些材料既貼近自我又重視思辨，因此是作文命題的重點(diǎn)材料，應(yīng)引起高度重視。材料作文在審題立意上要注意以下幾點(diǎn)：①從整體上把握材料的主旨，不能“只見樹木，不見森林”。具體操作時(shí)需要精讀材料，提取揭示主旨的關(guān)鍵語句（一般來說，記敘類的找出議論抒情性的句子，議論類的找出觀點(diǎn)句），明確材料主旨。一般來說，一則材料中所包含的主要的、核心的含義，也就是這則材料的主旨所在。②圍繞主旨，拓展思路，聯(lián)想人生、社會(huì)等，根據(jù)材料主旨確定立意。③多角度思考，充分挖掘材料內(nèi)涵，找出每個(gè)陳述對(duì)象的在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。④由果及因，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果，在此基礎(chǔ)上正面提出中心論點(diǎn)。參考立意：寫這篇議論文，可以正向立意，也可以反向立意，“還有下一次”從積極的意義來說，可以給人以安慰，給人以繼續(xù)努力的信心。它一般是基于“這一次”成績不能盡如人意而寄希望于“下一次”。可以是自我安慰，也可以是別人對(duì)自己的安慰，還可以是別人對(duì)別人的安慰等。辯證地看，“還有下一次”也會(huì)使人在自我安慰中變得安于現(xiàn)狀，也不是說只要關(guān)注“下一次”而忽視記取這一次失利的教訓(xùn)等?！窘馕觥柯?8、略

【分析】

本則材料的分析關(guān)鍵在于抓住關(guān)鍵句“我們沒法學(xué)習(xí)比爾?蓋茨；也沒法學(xué)習(xí)李嘉誠，因?yàn)樗麄儗?shí)在太強(qiáng)大了，你也不知道應(yīng)該怎樣去學(xué)”以及“真正的榜樣一定在你附近”“榜樣是一點(diǎn)一滴學(xué)上去的”“一點(diǎn)一滴去做，那成功就不是浮云”。前一句話是反對(duì)好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際；后幾句是說“做人做事要選定身邊的榜樣，從點(diǎn)滴提高自己做起”。

參考立意：

（1）平凡成就偉大；

（2）點(diǎn)滴積累；終成飛躍；

（3）腳踏實(shí)地；執(zhí)著前進(jìn)。

材料作文寫作誤區(qū)：

1．誤把材料作文的材料；當(dāng)作話題作文的材料。

2．誤把材料作文的材料；看作命題作文的提示。

材料作文的材料是命題的有機(jī)組成部分；往往很具體，有完整意思，命題從材料中來，作文內(nèi)容又離不開材料。而命題作文有時(shí)附有的提示，一般來說，或說明或闡述，并不含有具體內(nèi)容。

有時(shí)附了二或三則材料，必須抓準(zhǔn)材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或?qū)Ρ赛c(diǎn)，不能只看一則材料而不及其余。有時(shí)材料蘊(yùn)含了比喻義，要求類比闡述，如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對(duì)話，如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系，就在理解上發(fā)生了偏差?！窘馕觥科椒渤删蛡ゴ笕f棵青松成就茫茫林海；萬朵鮮花成就花的海洋，萬棵小草成就浩瀚草原，萬條浪花成就澎湃海洋。青松；鮮花、小草、浪花固然微小，但他們卻能成就一番大事業(yè)，所以，他們又是同樣的偉大。因此，平凡成就偉大。

在這個(gè)世界上；人難免有貴賤之分，因此每個(gè)人都會(huì)有自己的職業(yè)，都有自己的任務(wù)。而其任務(wù)即有平凡，亦有偉大。

有人說：“這工作太平凡；還是讓別人去做吧！我要為社會(huì)為人類做出一番轟轟烈烈的大事業(yè)?！比藗冇袀ゴ蟀?fù)，遠(yuǎn)大理想，是無可厚非的。可不能因此就不愿作平凡的工作。有的工作很平凡，很枯燥，沒有名利，沒有鮮花和掌聲。就像校園里的一棵小草?？墒悄阒溃钕雀兄禾斓氖鞘裁?？是小草。它頂著冰凍的大地破土而出，真有點(diǎn)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的勁頭。當(dāng)你看到由無數(shù)棵小草組成的草坪的時(shí)候，你望著它，會(huì)有莫名的感動(dòng)與快樂。那么不起眼，卻同樣朝夕努力，直到迎來最后的成功。這成功雖然沒有千萬人前來道賀，沒有頒獎(jiǎng)的金牌，卻那么鮮活地顯現(xiàn)在你的面前，小小的草坪確實(shí)給人們帶來了最美的精神享受。

叢飛；這個(gè)原本可以享受富裕生活的人，卻把他寶貴的年華都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜生命的借貸．12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。叢飛患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

叢飛是一位平凡的歌手；更是一位偉大的父親，他用嘹亮的歌聲唱響了愛的意義。如今，叢飛已經(jīng)與世長辭了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們心中。有人說，人是自私的，但是叢飛是無私的。他已經(jīng)到達(dá)了偉大的境界，他是我們心中永遠(yuǎn)不朽的豐碑。

令世界矚目的萬里長城；綿延不斷，可那是人們用一塊塊石頭壘起來的；當(dāng)你站在一望無際的沙漠之中，抓一把沙子，你會(huì)為這一粒粒平凡的沙子而感到震驚。

但是；如果你只是驚嘆長城的宏偉，沙漠的無垠，而不愿去做那些石沙，可以斷言：人類的一切理想都將是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的幻想，可望而不可及的空中樓閣

故，平凡成就偉大。29、略

【分析】試題分析：這是一道材料作文題。寫材料作文，要認(rèn)真讀材料，從中提煉出一個(gè)中心來，并以此為中心作文。本段材料的中心句是“‘讓校規(guī)看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效’。這是他們的行事態(tài)度?！毙ｉL感謝那位同學(xué)，是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)誠實(shí)；開除他，是因?yàn)橛行Ｒ?guī)。立意選擇：①要想培育最有利于學(xué)習(xí)的土壤，就得從嚴(yán)治校，嚴(yán)格就是學(xué)校的知名度，是良好校風(fēng)的最有力的看守者。②法理第一，制度第一。③道德與制度孰輕孰重。④規(guī)則與人情⑤用規(guī)則守望公平正義⑥遵守游戲規(guī)則⑦讓規(guī)則浮上水面⑧讓“下不為例”走開素材積累：1．規(guī)則，讓人別無選擇在一次世乒賽上，瑞典選手瓦爾德內(nèi)爾與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。選手的連貫對(duì)接、銳利扣殺并沒有給我留下太深刻的印象，卻是那位瑞典選手，渴望登上世界乒壇寶座的一個(gè)職業(yè)國家隊(duì)員，在關(guān)鍵時(shí)刻綻放出了人性的光輝，使我看到的任何比賽在它面前都黯然失色。在比賽的收尾階段，雙方依然打得難解難分，比方各不相讓，對(duì)方每一記失誤都會(huì)給自己帶來一分勝算，自己的每一次成功扣殺都會(huì)給勝利加上砝碼。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向?qū)γ妫珉姽饣鹗懵湓谧姥赝?，因?yàn)閯?dòng)作太急驟了，在經(jīng)歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個(gè)孤零零但執(zhí)著的手勢(shì)高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：我國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對(duì)這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報(bào)他的坦蕩和率真的人性。賽后，當(dāng)記者問他為什么要舉起那個(gè)手勢(shì)的時(shí)候，他說：“規(guī)則，讓我別無選擇！”這是一種怎樣的人格？它能讓晦暗變得明亮，讓卑劣變得崇高，讓狹隘變得寬廣，讓一切精神作弊者和名利欺騙家在它面前顯得渺小猥瑣、黯然無光！這是一種堅(jiān)守公平的人格，一種恪守規(guī)則的力量。2．她是一位真正的醫(yī)者，溫潤卻堅(jiān)韌，溫和而堅(jiān)定。醫(yī)者的責(zé)任讓她知難而上，她打破虛假，還原真相。既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)。她不懼怕死亡，用生命還醫(yī)療行業(yè)一片純潔的天空。陳曉蘭，一個(gè)與假劣醫(yī)療器械斗爭了10年的白衣天使，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，用規(guī)則作盾，以正義為槍，劃破了企圖阻擋陽光的那抹陰霾，驅(qū)散了模糊時(shí)代精神的塵埃。同事笑她傻，面對(duì)巨額的紅包、封口費(fèi)竟然絲毫不動(dòng)心，反而默默承受黑心商人的打擊報(bào)復(fù)；家人罵她傻，為了取得證據(jù)，竟不惜假扮病人，以身犯險(xiǎn)，以身試針?？墒撬f：“既然身穿白大褂，就不該對(duì)不起醫(yī)生這兩個(gè)字。”神圣的醫(yī)德讓她無法眼看著黑心商人用假劣醫(yī)療器械欺騙病人而默不作聲，純凈的良知讓她無法忽視病人被病人被病魔折磨后卻得不到治療的痛苦。于是，她選擇站起來，去戳穿那些骯臟的謊言，為維護(hù)白大褂的純凈。這不是不知變通的愚昧，也不是跟不上潮流的落魄，而是“雖千萬人，吾往矣”的無私，是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的堅(jiān)毅，雖然這條路很難走，可她仍然拖著沉重的腳步為社會(huì)找到了方向。3．遵循法律規(guī)則的律師張思之，一個(gè)敢于說真話的人，中國最有威望的法律人，一個(gè)按法律規(guī)則做事的人。他是盾，矗立在道德的前沿，寸步不讓；他是劍，揚(yáng)眉出鞘，直指邪惡，絕不姑息。烈火鍛造鐵血律師，兩袖清風(fēng)忠誠衛(wèi)士。他一生做一個(gè)“馴服者”，但從未屈服，從未向所謂的真理低頭。在那個(gè)已經(jīng)不把高尚當(dāng)做墓志銘的時(shí)代，他選擇為良知而辯論，他鏗鏘有力的辯詞如烈火一般燒透黎明前的黑夜，那是荊棘叢里一行漫長的跋涉，彎彎曲曲，尋找一個(gè)光明的出口。他將自己的肝膽燃成燈油，又磨成墨汁，寫下震撼心靈的辯詞，這一起，只是按法律的規(guī)則行事。張思之，他用自己的熱血，在中國的大地上