2025年滬教版高二語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版高二語文上冊月考試卷783考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

書籍的收藏對不同的人有不同的意義，把它們丟掉____是一項巨大的罪名。____當你在一個布滿灰塵、塞滿書籍和光盤的房間里喘不過氣來時，____視其為一種創(chuàng)造空間的努力?？梢宰裱粭l簡單的原則：____它放不進你的書架，____不該放在你家里。如果不知道從何處開始，請運用比例規(guī)則來清除，直到所有的書都能放進你的書架，____有多余的空間。

。①②③④⑤⑥A雖然也許可/其實而B似乎但不如如果就并C/然而才即使也而且D更/須即那么因此A.AB.BC.CD.D2、下列各句中加橫線的成語的使用；全部正確的一項是（）

①在部分圖書市場，常常可以看到一些“高定價低折扣”的偽劣圖書。這些圖書往往粗制濫造，胡拼亂湊，使人____。

②心理研究____；早在我國戰(zhàn)國時代《內(nèi)徑》一書中，就有了心理因素在人體疾病的發(fā)生；診斷和預防中起著重要作用的系統(tǒng)總結。

③雖然歐盟峰會通過了加強財經(jīng)紀律的“財政契約”，但“財政契約”并非____；不能一劑治愈歐債危機的頑疾。

④本次為期三個月的集中整治渣土車違法行為的攻堅戰(zhàn)，目標任務明確，成績____；群眾滿意度較高。

⑤老人都希望度過一個完美的____；但現(xiàn)階段中國的許多老人的現(xiàn)實卻并非如此，子女為生計四處奔波，無暇顧及老人，“空巢”現(xiàn)象較為普遍。

⑥劉金經(jīng)過幾年____地勤勞工作，行程近萬里的走訪，終于編寫成了這本《運河興衰路》，本書集歷史記載和民間傳說于一體，有很高的史料價值。A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過海絲之路走向海外的潮汕人，在一杯功夫茶之后，美美地回味那“九曲回腸、心曠神怡”，故鄉(xiāng)的一草一木也由此映人眼簾。B.在港珠澳大橋的建設過程中，林鳴和他的團隊對沉管的設計、生產(chǎn)和安裝技術進行了一系列創(chuàng)新，為世界海底隧道工程技術提供了獨特的樣本和寶貴的經(jīng)驗。C.印度電影《摔跤吧！爸爸》意外走紅，不僅以超5億元的高票房打破了印度電影在中國內(nèi)地的票房紀錄，還連續(xù)多日牢牢占據(jù)單日票房榜首。D.造成“提筆忘字”的因素很多，但不可否認，造成“能識不能寫”這一尷尬局面的主要原因是觸屏操控和電子輸入方式導致的。4、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.普通人身上涌現(xiàn)出的道德力量，向整個社會傳遞出強大的正能量，在廣大群眾中形成了一種從我做起，從身邊小事做起，爭做社會主義核心價值觀踐行者。B.泰山站為南極內(nèi)陸考察的度夏站，它位于中山站和昆侖站之間的伊麗莎白公主地，包括科研區(qū)與生活功能區(qū)組成，采用模塊化金屬材料建造而成。C.昨天，記者從檢疫局方面了解到，經(jīng)過鑒定，確定這個物種為活體箭毒蛙，這是南美過來的外來品種，屬于外來物種，不過，這些入境的箭毒蛙是否攜帶毒性，有待進一步檢測。D.這個問題現(xiàn)在越來越突出，導致地方戲在演員、導演、經(jīng)營方面的實力普遍較弱，很多地方戲曲學校甚至招不到生源。5、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

比起鴻篇巨制，短篇小說____不足掛齒____往往還是這些只有幾千字的作品____成為了不朽的傳世經(jīng)典，它們____飛越國界，影響著不同民族的讀者，____在漫長的歲月中成為一代代人的精神家園。。選項①②③④⑤

A似乎然而卻不但而且

B雖然但是竟或者或者

C好像只是也

/從而

D好似不過就

/進而A.AB.BC.CD.D6、填入下面文段空白處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

比爾﹒布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，____境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，____其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，____會導致整個國家被深達6～20米的火山覆蓋，隨后____會出現(xiàn)其他許多可怕后果，____目前人類還無法預測美國超級火山在何時噴發(fā)，____了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。

。①②③④⑤⑥A一旦則/也即使然而B倘若那么進而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但A.①⑤②④③B.⑤②④③①C.③①⑤②④D.③⑤②④①評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、本文分三部分，第一部分論述人從____時期感受和體驗母愛地能力地發(fā)展；第二部分闡述____，以及____的根本區(qū)別；第三部分指出一個成熟的人終會脫離____，他成為自己的父母。8、____，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒，____。9、讀《宇宙的未來》，本文作者____是當今最負盛名的____國物理學家，他戰(zhàn)勝嚴重的殘疾，執(zhí)著地從事科學研究，他的名著____被譯成30多種文字，銷售數(shù)千萬冊，成為科學著作中罕見的暢銷書。他身殘志堅，在____、____等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就，被譽為____。10、讀《宇宙的未來》，準確默寫出霍金的兩句名言____；____。11、音樂，每折限用同一宮調的曲牌組成的一套曲子，只由主角獨唱。____即曲調，表聲音的高低；“曲牌”即曲譜，韻律要求嚴格；一部元雜劇只能有一個____，而每一折根據(jù)演員的唱調可以有諸多不同的____。12、為了紀念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一聯(lián)：“一彈流水一彈月，半入江風半入云?！奔荣澝懒伺寐暤拿烂?，又盛贊了白居易詩的絕唱。祠有一聯(lián)：“楓葉四弦秋，根觸天涯遷謫恨；____，____?！奔劝嗽娭械墓适拢直憩F(xiàn)了江州人民對白居易的深切懷念。請同學們試著在橫線上對出下聯(lián)。評卷人得分三、名著導讀(共7題，共14分)13、下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（）（）A．華佗在獄中，將其醫(yī)書《青囊書》送給吳押獄。吳押獄將書藏于家中，不料其妻趁他不在時，將《青囊書》燒得只剩一兩頁。B．孫權為了轉移禍害，將關羽人頭送給曹操。曹操集團識破孫權計謀，刻沉香木為軀配關羽首級，并厚葬關羽，以消除誤會。C．《三國演義》中許多人物有號或綽號，如“鳳雛”龐統(tǒng)，“臥龍”諸葛亮，“白馬將軍”趙云，“小霸王”孫策，“三姓家奴”呂布等。D．曹操欲受魏公之位，加封九錫，荀彧勸阻，曹操不悅。曹操派人送荀彧食盒，里面空無一物，荀彧領會曹操的意思，服毒身亡。E．《三國演義》中，諸葛亮一生五用火攻。這五次火攻依次是火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁、火燒濮陽和火燒上方谷。14、5、下面對《三國演義》的解說，不正確的兩項是（）A.呂布在白門樓被縊死前曾說過一句話：“大耳兒！不記轅門射戟時耶？”呂布希望劉備替自己向曹操求情。當初袁紹派紀靈攻打劉備；呂布提出通過射箭決定兩家戰(zhàn)或和的方案，雙方都同意。最終呂布一箭射中轅門外畫戟小枝，使得雙方罷兵，替劉備解了圍。

B.《三國演義》“宴長江曹操賦詩鎖戰(zhàn)船北軍用武”一回中，曹操在戰(zhàn)船之上大宴群臣，飲酒至半夜，酒酣耳熱，不禁評點天下英雄，認為周瑜、劉備和諸葛亮均不足為慮。C.劉禪當了亡國之君后，他在司馬昭的宴會上竟然絲毫不思故國，甚至“嬉笑自若”。司馬昭問他是否思念故國時，他笑稱“樂不思蜀。”后來郤正教他說“先人墳墓，遠在蜀地，乃心西悲，無日不思”。他轉過頭來就把郤正出賣了。D.為重興漢室，諸葛亮點兵南征，先后七次擒住孟獲。前六次諸葛亮都故意放走孟獲，蜀營大將大都理解孔明其中的道理：只有以德服人才能真的讓人心服。到了第七次，諸葛亮驅巨獸破蠻兵，七擒孟獲，終于使其心悅誠服，南中于是安定。E.《三國演義》中，曹操攻陷徐州后，派遣張遼勸降陷入困境中的關羽，關羽提出了“卸甲”的三個條件，這一情節(jié)突出了關羽的忠義形象。15、下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（）（）A．《茶館》中“莫談國事”的紙條是王利發(fā)在改良過程中唯一沒有清除的布置；一是因為在黑暗統(tǒng)治下，老百姓沒有言論自由，二是因為王利發(fā)膽小怕事，中庸屈從。

B．《故鄉(xiāng)》記述了“我”回故鄉(xiāng)的經(jīng)歷；文中描繪了閏土所說的雪天捕鳥；夏日拾貝、月夜刺猹、潮汛看魚等事，目的是為了說明鄉(xiāng)村景色優(yōu)美和人們生活閑適。

C．《子夜》中的四小姐吳蕙芳深受封建禮教的毒害：受著《太上感應篇》的熏陶；受到“金童玉女”封建倫理綱常的教誨；穿著透露的是鄉(xiāng)村的土風俗，也是封建衛(wèi)道士的道服。

D．《紅樓夢》中黛玉教香菱學詩時；第一強調立意，不能以詞害意；第二強調學詩要循序漸進，先學王維；李白、杜甫，再學陶淵明等魏晉六朝人物。

E．哈姆雷特裝瘋，一方面可以躲過克勞狄斯的耳目，等待時機，并借此試探對方；一方面也是他在復仇和變革的途徑中陷入緊張、痛苦、深刻的思考的外在表現(xiàn)。16、在《紅樓夢》中，賈寶玉在太虛幻境看到了“金陵十二釵”的判詞，判詞中提到了書中的12個主要人物，并暗示了她們的命運。請寫出除林黛玉、薛寶釵以外的10個人的名字：17、“寶刀不老”是出自《三國演義》的一個著名成語，請簡述與這一成語相關的故事情節(jié)。（5分）____18、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，先后消滅了南燕、后燕、后秦等國，并收復洛陽、長安等地，也是一個跟京口有關的歷史上的風流人物。辛棄疾贊嘆劉裕叱咤風云，馳騁疆場是的兩句是：__________________，__________________。（2）莊周在《逍遙游》中用一個比喻句來描述鯤鵬奮飛時的情形的句子是______________，_____________。19、林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時，差撥正爬將起來要走，林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹，且吃我一刀！”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋戆迅话病㈥懼t頭都割下來，把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。(1)本段開頭寫林沖用了幾個連貫的動詞“掇”“挺”“拽”“喝”，從而使林沖的形象躍然紙上。試分析其形象特點。(2)“殺人可恕，情理難容”這句話如何理解？試作簡要分析。(4分)(3)小說在林沖怒殺三人的情節(jié)安排上有什么特點？(4分)(4)陸謙是林沖最恨的人，照理來說應該第一個殺掉，可是為什么偏要把他放到最后？(4分)評卷人得分四、名句名篇(共4題，共36分)20、默寫（6分）【任選6空，超過6空，按前6空評分】1._____________，應是良辰好景虛設。（柳永《雨霖鈴》）2.____，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行·郴州旅舍》3.葉上初陽干宿雨，水面清圓，______________。（周邦彥《蘇幕遮》）4.________________，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）5.夕陽下，酒旆閑，_______________。（馬致遠《雙調?壽陽曲?遠浦帆歸》）6.________________，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《中呂?山坡羊?潼關懷古》）7.斯是陋室，____。（劉禹錫《陋室銘》）8.青青子衿，____。（《詩經(jīng)·鄭風·子衿》）21、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選按前3題計分）（6分）1.日月忽其不淹兮，春與秋其代序。____，____。2.扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。____，____。3.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。____，____。4.____，____，人道寄奴曾住。22、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。1.____，江月年年望相似。（張若虛《春江花月夜》）2.____，美人帳下猶歌舞！（高適《燕歌行》）3.____，使我不得開心顏?。ɡ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》）4.細草微風岸，____。（杜甫《旅夜書懷》）5.____，肯將衰朽惜殘年!（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）6.人世幾回傷往事，____。（劉禹錫《西塞山懷古》）7.雞聲茅店月，____。（溫庭筠《商山早行》）8.____，天上人間。（李煜《浪淘沙令》）23、名句默寫（共5題；限選4題）

1.____，時矯首而遐觀。____；鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來兮辭》）

2.問君西游何時還，____。____；砯崖轉石萬壑雷。（李白《蜀道難》）

3.《登岳陽樓》（杜甫）的頷聯(lián)是____，____。

4.____，駕一葉之扁舟，____；寄蜉蝣于天地。（蘇軾《赤壁賦》）

5.誨汝知之乎？____，____，是知也。（《孔子語錄》）評卷人得分五、語言應用(共1題，共3分)24、下面是甲、乙兩位同學關于“自主學習”的問答。請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當?shù)慕忉屛淖帧?6分)甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎?乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學?！澳軐W”是指學習者有一定的知識基礎，并且具備基本的學習能力；“想學”是指____；“會學”是指____；“堅持學”是指____評卷人得分六、寫作題(共4題，共32分)25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。最近微信朋友圈流行著這樣一個故事：一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個交換，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石頭藏了起來，把剩下的給了小女孩。而小女孩則如她允諾的那樣，把所有的糖果都給了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩卻徹夜難眠。他始終在想：小女孩是不是也跟自己一樣，藏起了很多糖果？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。26、作文閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）三個人走進商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的?！币粋€人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味。”還有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水。”要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。27、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）我們常?？匆娺@樣的畫面：地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊，生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，就算搭話也是敷衍了事。“低頭族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至小孩子也在加入?！暗皖^族”源自英文單詞phubbing，是一個完全被杜撰出來的單詞，由phone（手機）與snub（冷落）組合而成，大意是因玩手機而冷落了周圍的人的行為。2012年這個詞被收進了澳大利亞全國大辭典。很顯然，信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。要求：選準角度，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。28、人有三個基本錯誤是不能犯的：一是德薄而位尊，二是智小而謀大，三是力小而任重。國學大師南懷瑾。請根據(jù)以上材料寫一篇議論文。要求：①角度自選，立意自定。②題目自擬。③不少于800字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】①處；根據(jù)“是一項巨大的罪名”后是一個句號，所以不會與下句構成轉折關系，不能選“雖然”，排除A；“是一項巨大的罪名”并沒有和前面的內(nèi)容進行比較，所以不能選“更”，排除D．②后的內(nèi)容和前面的內(nèi)容構成了轉折關系，“但”和“然而”均可。③處的“不如”與前面的“當”項搭配，表示一種明智的選擇，所以排除C；

故選：B。

本題考查語言表達連貫的能力。解答此題；應重點理解語句之間的關系，然后通過對語句關系的確定來判斷使用哪個詞語。

常見的關聯(lián)詞語的種類有：

1；因果關系中的關聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為（由於）所以（因此、因而）、之所以是因為、既然（既）就（便、則、那么）。

2；并列關系中的關聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時。

3；選擇關系中的關聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉折關系中的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是。

5；條件關系中的關聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進關系中的關聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設關系中的關聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）【解析】B2、C【分析】①不忍卒讀；不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容悲慘動人。句中是說“這些圖書往往粗制濫造，胡拼亂湊”，錯誤。

②源遠流長；河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚。句中是說“心理研究”歷史悠久，正確。

③靈丹妙藥；指靈驗有效的奇藥。也比喻能解決一切疑難問題的好辦法。正確。

④可圈可點；文章精彩，值得加以圈點，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚。句中是說“集中整治渣土車違法行為的攻堅戰(zhàn)”，對象不當。

⑤桑榆晚景；指照在桑樹；榆樹梢上的落日余暉。意思照在桑樹、榆樹梢上的落日余暉，比喻暮年。正確。

⑥晨鐘暮鼓；指寺廟中早晚報時的鐘鼓聲，可以用來形容寺院僧人的生活。比喻可以使人警覺醒悟的話，也形容時光的流逝。句中用來形容勤勞工作的狀態(tài)，錯誤。

故選：C。

解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】C3、B【分析】此題考查辨析病句的能力。此類題要求學生在掌握句子成分和結構等相關語法知識的基礎上，熟知病句的各種類型及不同類型語病出現(xiàn)時候的語言標志，如并列短語（可能出現(xiàn)并列不當、不完全搭配的語病），謂語動詞“變成、成為、是”（可能出現(xiàn)主賓搭配不得當?shù)恼Z?。?、關聯(lián)詞（關聯(lián)詞本身搭配不得當、關聯(lián)詞的位置問題及分句間關系顛倒的語序問題）等等。本題中，A.成分殘缺，“回味”缺賓語中心語；C.遞進順序不對，“不僅”“還”引導的兩個分句對換；D.句式雜糅，將“導致的”刪去。故選B。【解析】B4、C【分析】本題考查辨析并修改病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。A項，成分殘缺，“在廣大群眾中形成了一種從我做起，從身邊小事做起，爭做社會主義核心價值觀踐行者”成分殘缺，“形成”后少賓語中心語，應加上“的風氣”；B項，句式雜糅，“包括”與“由組成”雜糅，可刪去“組成”，或把“包括”改為“由”；D項，“招”與“生源”搭配不當，應為“招不到學生”或“缺乏生源”。故選C?！窘馕觥緾5、A【分析】通讀語段；從最容易確定的句間關系入手，④⑤的主語是“它們”，指短篇小說，承接“成為了不朽的傳世經(jīng)典”，解釋其意義，“飛越國界，影響著不同民族的讀者”與“在漫長的歲月中成為一代代人的精神家園”構成遞進關系，應“不但而且”，排除BCD。

故選：A。

考查正確使用關聯(lián)詞語；要熟記各種復句類型，結合語境準確辨析。

正確使用關聯(lián)詞語：

①在復習中；應多查閱《現(xiàn)代漢語詞典》等有關工具書，了解詞語的確切含義。這是正確使用詞語的基礎。平時要注意積累。

②理解；把握和運用詞語；要體會詞語的語境義，有時甚至需要考慮文章的主旨。當然，還應該注意句子的邏輯關系和詞的意義、色彩的諧調搭配。加強積累，擴大知識面。注意按詞義、用法、例句的方式進行積累。

③不死記硬背詞性、詞的結構等詞匯知識，強調理解和體會；加強誦讀，注重積累，結合語境理解記憶詞匯?！窘馕觥緼6、D【分析】“境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)”是后面情況發(fā)生的條件；所以①應填寫“只要”；②是結果，無需關聯(lián)詞語；③是表示更進一步，應填寫表示遞進的關聯(lián)詞語；④緊承上文說還會出現(xiàn)許多后果，所以用“還”；“目前人類還無法預測美國超級火山在何時噴發(fā)”與“了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案”之間是轉折關系，所以⑤⑥應該使用“雖然”“但”；

故選：D。

本題考查使用關聯(lián)詞語的能力。要分析句子間關系和關聯(lián)詞語的搭配。宜用排除法。

常見的關聯(lián)詞語的種類有：

1；因果關系中的關聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為（由於）所以（因此、因而）、之所以是因為、既然（既）就（便、則、那么）。

2；并列關系中的關聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時。

3；選擇關系中的關聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不。

4；轉折關系中的關聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是。

5；條件關系中的關聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論（不論、不管、任憑）都（也、還）。

6；遞進關系中的關聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至。

7、假設關系中的關聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)7、嬰兒到童年父愛的性質父愛和母愛對母親的依賴和父親的權威【分析】【分析】本文分三部分；第一部分論述人從嬰兒到童年時期感受和體驗母愛地能力地發(fā)展；第二部分闡述父愛的性質，以及父愛和母愛的根本區(qū)別；第三部分指出一個成熟的人終會脫離對母親的依賴和父親的權威，他成為自己的父母。

【點評】此題考查學生根據(jù)題干要求篩選相關信息的能力?？梢哉页龈鱾€段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結合相關內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。8、漁舟唱晚聲斷衡陽之浦【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語言環(huán)境；準確寫出所填的語句：漁舟唱晚聲斷衡陽之浦。

【點評】該題考查學生準確默寫名言名句的能力。要求學生再平時的學習中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準確無誤的默寫出來。9、史蒂芬?霍金英《時間簡史》大爆炸黑洞當代的愛因斯坦【分析】【分析】斯蒂芬·霍金；是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家。劍橋大學應用數(shù)學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。曾獲得1988年的沃爾夫物理獎。是繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家。他的名著《時間簡史》被譯成30多種文字，銷售數(shù)千萬冊，成為科學著作中罕見的暢銷書。他身殘志堅，在大爆炸；黑洞等宇宙學理論上取得了舉世矚目的成就，被譽為當代的愛因斯坦。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。10、如果一個人沒有夢想，無異于死掉無論命運有多壞，人總應有所作為，有生命就有希望?！痉治觥俊痉治觥炕艚鸬娜松芍^傳奇的人生；他的警世醒人名言很多，幾乎每一句都能給人帶來深思和全新的改變。希望學生能從中受到教益。

【點評】此題考查學生對名人名言的理解和準確默寫能力。要求學生在平時多留意這些名人名言，認真記憶，勤積累，多揣摩。提高做這類題的效率。11、宮調宮調曲牌【分析】【分析】宮調是一個元雜劇本統(tǒng)一音樂曲調；主要是規(guī)定了演員演唱調子的高低，一個劇本只能有一個宮調；而曲牌是演員在各個演唱段子的時候不同的曲調，一個元雜劇本可以有諸多不同的曲牌。

【點評】此題考查文學常識，學生要把握好宮調與曲牌的區(qū)別和聯(lián)系。學會分辨并運用宮調和曲牌去理解元雜劇。12、潯陽千尺水勾留江上別離情【分析】【分析】內(nèi)容與《琵琶行》有關，形式大致對偶即可。三、名著導讀(共7題，共14分)13、略

【分析】本題考查學生把握文學常識的能力。此類題需要學生在學習中注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。C.“白馬將軍”為公孫瓚；E.諸葛亮沒有“火燒濮陽”。故選CE?！窘馕觥緾E14、略

【分析】此題考查文學常識的識記能力。此題屬于名著導讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點及相關的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對作品有總體的把握能力。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。本題考查《三國演義》中的內(nèi)容，A項袁紹應為袁術；D項前六次諸葛亮都故意放走孟獲，蜀營大將都不理解，孔明卻自有道理。諸葛亮驅巨獸破蠻兵應該是第六次擒拿孟獲，而不是第七次。故選AD。【解析】AD15、略

【分析】此題考查文學常識的識記能力。此題屬于名著導讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點及相關的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對作品有總體的把握能力。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。B項，目的是反襯中國農(nóng)村凋零破敗的真實情景，深刻揭示農(nóng)村危機背后的社會危機；D項，學習順序是王維、杜甫、李白。故選BD。【解析】BD16、略

【分析】此題考查文學常識的識記能力。此題屬于名著導讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點及相關的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對作品有總體的把握能力。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。本題考查《紅樓夢》中的內(nèi)容，可根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內(nèi)容和有關知識，根據(jù)題干要求寫出除林黛玉、薛寶釵以外的10個人的名字即可。

【解析】賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、王熙鳳、史湘云、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉

17、略

【分析】此題考查掌握古代名家名著的能力。對名家名著的學習，要注意廣泛閱讀了解內(nèi)容和對精彩章節(jié)仔細揣摩。這樣一方面拓展了知識的寬度，另一方面也提高了對精品的鑒賞能力。本題是對“寶刀不老”成語出處的考查，已經(jīng)明確指出是出自《三國演義》，那么我們需要思考這個成語涉及的人物是誰，出現(xiàn)在小說的哪個章節(jié)。很明顯成語涉及的人物是黃忠，主要內(nèi)容是：魏將張頜攻打蜀國的漢中地區(qū)，守將告急。黃忠請纓去增援葭萌關，與張頜對陣。張頜等笑黃忠年紀大不知羞。黃忠怒說道：“豎子欺我老！我手中的寶刀不老！”兩人交戰(zhàn)二十回合。嚴顏與黃忠夾擊張頜。張頜大敗，退兵八九十里。答出以上內(nèi)，即可?！窘馕觥课簩堫M攻打蜀國的漢中地區(qū)，守將告急。黃忠請纓去增援葭萌關，與張頜對陣。張頜等笑黃忠年紀大不知羞。黃忠怒說道：“豎子欺我老！我手中的寶刀不老！”兩人交戰(zhàn)二十回合。嚴顏與黃忠夾擊張頜。張頜大敗，退兵八九十里。18、略

【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：“戈”“翼”“殘”。【解析】（1）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（2）怒而飛其翼若垂天之云）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（1）怒而飛2其翼若垂天之云19、略

【分析】此題考查學生對中國古代重要作家作品的閱讀理解能力。此類題要求學生對教材中及課后推薦的名著有一定的了解和識記，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文注解、課后練習中提到的相關知識內(nèi)容，有條件的話可以讓學生課外閱讀原著；復習時要集中、分類、系統(tǒng)化地復習；同時課內(nèi)學習與課外學習相結合，充分利用課下時間，每天掌握一點，日積月累，會收到比較好的效果。結合本段語境，"輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門"一句中，“掇”“挺”“拽”三個動作可見其小心細心，“喝”字則表達出他思想上的爆發(fā)，內(nèi)心的決絕；再聯(lián)系小說中林沖的形象特點不難作答。

此題考查學生對中國古代重要作家作品的閱讀理解能力。此類題要求學生對教材中及課后推薦的名著有一定的了解和識記，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文注解、課后練習中提到的相關知識內(nèi)容，有條件的話可以讓學生課外閱讀原著。本題結合語境，可見此語出自林沖之口，從林沖為何出此言及表現(xiàn)了林沖的什么性格特征兩方面答題即可。

此題考查學生對中國古代重要作家作品的閱讀理解能力。此類題要求學生對教材中及課后推薦的名著有一定的了解和識記，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文注解、課后練習中提到的相關知識內(nèi)容，有條件的話可以讓學生課外閱讀原著。本題首先要在語段中找到林沖怒殺三人的情節(jié)，細心比較其不同之處，根據(jù)文字筆墨可見其有詳有略；再概括出各自的特征即可。

此題考查學生對中國古代重要作家作品的閱讀理解能力。此類題要求學生對教材中及課后推薦的名著有一定的了解和識記，不要忽視在學習重點、自讀提示、課文注解、課后練習中提到的相關知識內(nèi)容，有條件的話可以讓學生課外閱讀原著。本題根據(jù)情節(jié)可見其三人跑得有快有慢，為防止跑掉，當然先殺跑得快的；文中在殺陸謙的詳細描寫中，對他先審后殺，生動的語言、動作描寫，細膩地刻畫出了林沖的仇恨心理及光明磊落的個性?！窘馕觥俊拘☆}1】前三個動詞說明他的小心謹慎，做事細心。“喝”這個詞說明他經(jīng)過了艱苦的思想斗爭，思想性格終于爆發(fā)出質的飛躍。他是一個轉變立場、拋棄幻想、要手刃仇人、同以前的統(tǒng)治者徹底決裂的反抗者的形象。【小題2】一是淋漓盡致地表現(xiàn)出林沖殺人的理直氣壯、正氣凜然，二是充分揭露了高俅、陸謙等封建統(tǒng)治者及其走狗的卑鄙、狠毒和罪惡?！拘☆}3】情節(jié)安排得詳略得當，層次分明。殺差撥、富安先用槍一下搠倒，略寫；殺陸謙用刀，詳寫。殺陸謙時先審后殺，并結合人物的語言、動作描寫，細膩地刻畫出了林沖此時此刻的復仇心理。動詞“提”“丟翻”“踏”“擱”“扯開”“剜”的準確運用，寫出了林沖的武藝高強以及不慌不忙、從容自如的神態(tài)。【小題4】差撥是本地人，各地情況都很熟，容易跑掉，而富安又比陸謙跑得快，當然應該先殺差撥，再追殺富安。陸謙忘恩負義，賣友求榮，最沒心肝，最可惡，所以一定要使他死得明白：情理難容，死有余辜。這樣安排既符合生活邏輯，又足以揭示林沖疾惡如仇、光明磊落的個性特征。四、名句名篇(共4題，共36分)20、略

【分析】【解析】試題分析：注意易錯的字：經(jīng)（易誤寫為“今”）、堪、航、著、漢、馨、悠（易誤寫為“憂”）?？键c：本題考查識記名篇名句的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.此去經(jīng)年2.可堪孤館閉春寒3.一一風荷舉4.梧桐更兼細雨5.兩三航未曾著岸6.傷心秦漢經(jīng)行處7.惟吾德馨8.悠悠我心21、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。2.汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。3.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。4.斜陽草樹，尋常巷陌，22、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查。【解析】【答案】1.人生代代無窮已2.戰(zhàn)士軍前半死生3.安能摧眉折腰事權貴4.危檣獨夜舟5.欲為圣明除弊事6.山形依舊枕寒流7.人跡板橋霜8.流水落花春去也23、略

【分析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點，能力層次為A，側重“識記”能力的考查?！窘馕觥俊敬鸢浮?.策扶老以流憩云無心而出岫。

2.)畏涂巉巖不可攀飛湍瀑流爭喧豗。

3.吳楚東南坼；乾坤日夜浮。

4.侶魚蝦而友麋鹿舉匏樽以相屬。

5.知之為知之不知為不知五、語言應用(共1題，共3分)24、略

【分析】與其說本題為仿句，不如說本題就是詞語解釋。從例句看就是對給定詞語解釋，解釋它能成立的條件【解析】【答案】示例：學習者主觀上有學習的動機，并且愿意付諸行動；學習者具備一定的學習方法，并且會不斷總結學習經(jīng)驗；學習者有較強的學習意志，并能夠持之以恒六、寫作題(共4題，共32分)25、略

【分析】試題分析：這道題的材料是一個小故事，兩個小孩玩一次石頭交換糖果的游戲，小男孩有私心，把最大最好看的石頭藏了起來，而小女孩則毫無保留地交出了所有的糖果。事情的結果變得很有意思：小男孩徹夜難眠，小女孩睡得很香。為什么會這樣？最直接的原因是小男孩懷疑小女孩也跟他一樣藏起了最好吃的糖果，而小女孩卻相信自己換來了最好看的石頭。這樣自然可以引出“懷疑與信任”的話題，這也是本材料中最核心的立意方向。順著這個立意方向繼續(xù)追問：為什么小男孩會懷疑，而小女孩卻充滿信任？因為小男孩有私心，或者說很有“心計”，小女孩卻保持著淳樸的童真，這又引出了另一個話題——“心計與童真”。這則材料還可以這樣追問：交換中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了虧，可得到的結果卻恰恰相反，這樣我們又可以把它和“得到與失去”話題聯(lián)系起來。以上立意無論是哪一方面，在具體的寫作過程中都需要與復雜的人性和社會現(xiàn)實聯(lián)系起來。不管是“懷疑與信任”“心計與童真”，還是“得到與失去”，其實都有著深刻的社會因素。物化的、功利的、競爭的社會環(huán)境已經(jīng)使得人的自然本性變形、扭曲。這也就要求大家反過來思考：面對這樣嚴酷的社會環(huán)境，我們該如何救贖？答案可能是人性的覺醒和良知的叩問。平時寫作時，如果大家都能像這樣來回地思索和詰問，文章一定會發(fā)散出理性思辨的智慧之光?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】得到與失去人生的旅程一直在前進，在成功與失敗中掠過，在得到與失去中穿梭，在歡樂與悲傷中徘徊。當沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時，人倒在了旅途中的路邊?；蛟S如朱自清先生所說，“赤裸裸”地來到這個世界，最終又“赤裸裸”地離去。人生在世，每個人都不可能毫無所獲，盡管兩袖清風，但人生也不會空白。直到最后連生命也失去了，才看到原來得到和失去之間有一個等號。人從誕生的那一剎那，失去的命運也無法逃避了。每一次得到的，都注定要失去。但如果想到連寶貴的，唯一的生命都有失去之時，那其他的又何必耿耿于懷。像那些因為戀愛、學業(yè)、求職失敗的人，選擇自暴自棄，有的甚至選擇輕生。但卻忘記了在從未得到這一切的時候，自己也不是同樣地生活著嗎？只要生命還在，一切都可能再得到。生活在安史之亂時期的杜甫，從叛亂爆發(fā)，他就陸續(xù)失去了地位、金錢、名利等，每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華，他還有真誠的友誼。最終他得到了“詩圣”的美稱，這正是因為他有過人的才華和那不斷失去的悲劇人生，還有那永遠也不會失去的，一種堅強的信念。其實從某種意義上所，失去也是得到的開端，有句俗語說“舊的不去，新的不來”，不正是這個道理嗎？蘇軾是個豁達的人，完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下，居然有心情游覽山水，閑時寫詩作畫，而且還創(chuàng)作出如“東坡肉”“東坡豆腐”等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多？誰又能說他不是得到了很多呢？對蘇軾來說，無悔此生才是最重要的，是他那樂觀的精神，使他在失去很多的同時，得到了更多。得到與失去是互相轉化的，而且是并存的?；蛟S它們之間的區(qū)別更多的是體現(xiàn)在對待的心態(tài)。被欲望驅使的人往往只看到自己的失去，殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去，忽視了自己得到的其實也很多了。而在樂觀的人看來，盡管百病纏身，但卻還有友誼、親情，還能學習，就像張海迪一樣，同樣可以演繹精彩的人生。失去是苦難嗎？沒有人可以下這個結論。失去的價值有時可能比得到的更高。起碼失去不是失敗，或許恰恰卻是成功的開始。26、略

【分析】這是一道新材料作文。必須詳細研讀材料，把握材料傳達的含義和思想。材料中提到的三種味道：果汁是甜的，咖啡是苦且甜的，礦泉水是無味的。在題目中這三種意象并置，無論選擇哪種飲料，你的選擇體現(xiàn)出的就是你的人生態(tài)度。甜，容易讓人聯(lián)想到美好、享受、安逸、知足；苦且甜，容易讓人聯(lián)想到奮斗與幸福、汗水與成功、生活中的美好場景與感受；無味，容易讓人聯(lián)想到超逸平淡的生活觀。孟子曰：“口之于味也，有同嗜焉；耳之于聲也，有同聽焉；目一色也，有同美焉?！彼^“口之于味也有同嗜”，譯成現(xiàn)代充語就是“人們的嘴巴對于食物味道有共同的取舍”。但現(xiàn)實生活卻不然，一個喜歡吃的，其他人卻不一定喜歡吃；一個人不喜歡吃的，其他人也不一定不喜歡吃。只要自己的嘴巴吃滿意了，就斷定天下人都能滿意，這就不辯證了。因此，考生可以從人生的酸甜苦辣，各種人不同的性格愛好，對生活不同的口味、不同的選擇、不同的態(tài)度、不同的追求，以及尊重人生選擇的多樣性、尊重個性的多樣性等角度來立意，如：生活的滋味；享受生活；經(jīng)歷風雨見彩虹，是一種生活態(tài)度；甘于平凡，平平淡淡才是真；人，各有所好；生活的多樣性、豐富性;味是人生的特點；每個人的人生都有酸甜苦辣；要學會體驗多種味道的生活；培養(yǎng)多種喜好，等等?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?7、略

【分析】試題分析：材料中的立意應該側重于“低頭族”的負面效應，而不是對“低頭族”現(xiàn)象給予肯定?？梢詮囊韵陆嵌葋順嬎迹海?）凡事應講求個度。合理使用手機，可以為生活帶來更多便利，太過沉湎在自己和手機的小世界里，就只會讓人們失去獨立思考的能力。（2）不應該被手機所左右。手機雖是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，若不加節(jié)制，必然會使人際關系退化，甚至引發(fā)情感危機。（3）喚醒自制力。如果“低頭”淡漠了友情、親情，損害了身體健康，罪魁禍首不是手機，而是我們被打敗了的自制力。思路點撥：要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反復揣摩命題人既定的寫作“走向”，盡量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。抓住材料中的重要信息點，從信息點中找到立意點，明確文體?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮颗c自制力為友一個星期日的下午，我在家閑來無事，順手讀起了羅爾德達爾寫的《查理和巧克力工廠》。沒想到，讓我感觸很深。《查理和巧克力工廠》講的是，從前有個貧窮的小孩叫查理，他非常羨慕旺卡的巧克力工廠。威利旺卡的巧克力工廠一直大門緊鎖，非常神秘。有一天，旺卡先生發(fā)出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀工廠，前提是得到旺卡巧克力包裝里的金獎劵。幸運的查理得到了金獎劵，并走進了威力旺卡的巧克力工廠。然而，在令人著迷的參觀中，五個孩子卻走丟了四個，只剩下查理了。最后，有自制力的查理接管了這個巧克力工廠。查理是個有自制力的孩子，他因為有自制力才不亂動，因為不亂動才沒有走丟，因為沒走丟才被威利旺卡信任，最終得到了巧克力工廠。由此可見，自制力不僅是人的基本控制能力，還是換取別人信任的前提，是被別人看中的基礎，是把該做的