第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（說課稿）2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）

第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（說課稿）2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（說課稿）2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）設(shè)計意圖本課《西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷》是2024-2025學(xué)年七年級歷史上冊同步備課系列的一部分，旨在幫助學(xué)生了解西晉統(tǒng)一的過程及其對北方各族的影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握西晉建立的時間、建立者以及其短暫的統(tǒng)一情況，同時了解北方各族的內(nèi)遷現(xiàn)象及其對我國歷史的影響。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對歷史的認識和理解，提高他們的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證和家國情懷三個方面的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)西晉統(tǒng)一的過程及其對北方各族的影響，使學(xué)生能夠?qū)⑦@一歷史事件放置于特定的時空背景下進行認識和理解，形成正確的時間和空間觀念。其次，引導(dǎo)學(xué)生運用史料實證的方法，通過閱讀和分析課本中的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對歷史事件的認知和判斷能力。最后，通過對西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到國家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①西晉統(tǒng)一的過程及其對北方各族的影響：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握西晉的統(tǒng)一過程，理解其對北方各族的影響，包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化。

②西晉都城的遷移及其原因：學(xué)生應(yīng)了解西晉都城從洛陽遷移至建康的原因，包括政治、軍事、地理等方面的因素。

2.教學(xué)難點

①西晉統(tǒng)一過程中各民族的交融與沖突：學(xué)生需要理解在西晉統(tǒng)一過程中，各民族之間的交融與沖突，以及這些矛盾對西晉統(tǒng)一的影響。

②西晉都城遷移的復(fù)雜性：學(xué)生需要分析西晉都城從洛陽遷移至建康的復(fù)雜性，包括政治斗爭、軍事壓力、地理環(huán)境等多方面因素的交織。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供實踐操作的機會。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示西晉統(tǒng)一時期的地圖，讓學(xué)生直觀地了解當(dāng)時的政治局勢。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么西晉能夠?qū)崿F(xiàn)短暫統(tǒng)一？北方各族的內(nèi)遷對西晉有什么影響？”

-學(xué)生發(fā)言：邀請學(xué)生分享他們對西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-講解西晉統(tǒng)一的過程：詳細介紹西晉的建立、統(tǒng)一過程以及都城的遷移。

-分析北方各族的內(nèi)遷：闡述北方各族內(nèi)遷的原因、過程及其對西晉的影響。

-互動提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生分組討論西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

-練習(xí)題解答：為學(xué)生提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，提問學(xué)生，檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。

-點評與鼓勵：對學(xué)生的回答進行點評，給予鼓勵和肯定，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-課堂總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷對我國歷史的影響，培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念和家國情懷。

-課后作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時，緊扣實際教學(xué)過程中的重難點，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀《晉書》、《資治通鑒》等歷史書籍，深入了解西晉時期的歷史背景和事件。

-學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界關(guān)于西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的研究成果，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-影視作品：推薦學(xué)生觀看《走向共和》、《大秦帝國》等影視作品，通過視覺呈現(xiàn)，增強學(xué)生對歷史事件的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)的歷史網(wǎng)站和在線課程，如“中華文明”、“歷史頻道”等，獲取更多歷史資料和觀點。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間，自主查閱相關(guān)的歷史資料，深入研究西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的背景、過程及其影響。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和觀點，互相交流，共同提高。

-學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫學(xué)術(shù)論文，對西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷進行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

-實踐活動：組織學(xué)生參觀歷史博物館、古跡等，讓學(xué)生親身感受歷史文化的魅力，加深對歷史的理解。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：建議學(xué)生結(jié)合地理、文學(xué)等學(xué)科，全面了解西晉統(tǒng)一和北方各族內(nèi)遷的歷史背景和文化內(nèi)涵。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入歷史場景和角色扮演等互動方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性。

2.史料實證：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析史料，培養(yǎng)學(xué)生的實證能力。

3.家國情懷：通過講述歷史人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不夠充分：在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動不夠充分。

2.教學(xué)方法有待改進：教學(xué)過程中，過于依賴講授法，缺乏學(xué)生自主探究和實踐操作的機會。

3.評價方式單一：目前主要以書面考試為主，缺乏過程性評價和多元化評價，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進措施

1.提高課堂互動：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提問環(huán)節(jié)注意關(guān)注不同層次的學(xué)生，提高課堂互動的廣泛性。

2.多樣化的教學(xué)方法：結(jié)合案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.優(yōu)化評價方式：增加課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等多元化的評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.西晉統(tǒng)一的過程與影響

-西晉的建立與統(tǒng)一：西晉的建立時間、建立者以及統(tǒng)一的過程。

-北方各族的內(nèi)遷：內(nèi)遷的原因、過程及其對西