一年級(jí)語文兩只鳥蛋課件

兩只鳥蛋一只小鳥在樹枝上筑巢，生下了兩顆鳥蛋，它們將要孵化成可愛的小鳥。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“蛋”學(xué)習(xí)認(rèn)讀“蛋”字，并能正確書寫理解課文內(nèi)容了解兩只小鳥孵蛋的故事，并能用自己的語言講述感受鳥媽媽的愛體會(huì)鳥媽媽對(duì)小鳥的無私關(guān)愛，并學(xué)習(xí)鳥媽媽的奉獻(xiàn)精神教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字，并能正確朗讀課文。難點(diǎn)理解“兩只鳥蛋”的寓意，體會(huì)對(duì)小鳥的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備課文準(zhǔn)備課文《兩只鳥蛋》的課件，方便講解和展示。圖片準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，例如鳥蛋、鳥巢、小鳥等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。教具準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的教具，例如實(shí)物鳥蛋、毛絨玩具等，讓課堂更生動(dòng)有趣。教學(xué)過程1導(dǎo)入新課激發(fā)學(xué)生興趣2教師講解幫助學(xué)生理解3學(xué)生練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容4課堂小結(jié)回顧重點(diǎn)內(nèi)容5課后延伸拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入新課1回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2導(dǎo)入今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，名叫“兩只鳥蛋”。3板書老師在黑板上寫下課題“兩只鳥蛋”。教師講解1故事背景兩只小鳥蛋掉在草地上，發(fā)生了什么故事呢？2人物介紹故事中有哪些人物？他們分別是誰？3故事內(nèi)容小鳥蛋在草地上發(fā)生了哪些事情？學(xué)生回答問題1老師提問：小鳥蛋是誰的呢？學(xué)生們積極思考，踴躍舉手，爭(zhēng)先恐后地回答問題。有的同學(xué)說：“是麻雀媽媽的！”有的同學(xué)說：“是燕子?jì)寢尩?！”還有的同學(xué)說：“是啄木鳥媽媽的！”教師小結(jié)小朋友們回答得都很好！今天我們一起學(xué)習(xí)了《兩只鳥蛋》這篇課文，知道了兩只鳥蛋和雛鳥之間的親情，也體會(huì)到了小鳥媽媽為了保護(hù)孩子付出的辛苦。學(xué)生朗讀分組朗讀鼓勵(lì)學(xué)生分組朗讀，互相學(xué)習(xí)，提升朗讀技巧。自由朗讀讓學(xué)生自由朗讀，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的理解和情感。師生互動(dòng)教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式朗讀，例如角色扮演或問答。教師講解生字老師逐字講解生字，并示范書寫。引導(dǎo)學(xué)生理解字形和字義。鼓勵(lì)學(xué)生積極提問，解決學(xué)習(xí)難題。學(xué)生練習(xí)1練習(xí)一請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的填空練習(xí)。練習(xí)二請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的連線練習(xí)。學(xué)生分享練習(xí)心得生字練習(xí)學(xué)生分享練習(xí)生字的經(jīng)驗(yàn)和心得，例如哪些字比較難寫，如何克服困難等。閱讀理解學(xué)生分享閱讀理解的體會(huì)，例如文章中哪些內(nèi)容印象深刻，從中獲得了哪些啟示等。教師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)鼓勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生勇敢嘗試，并肯定他們的努力。總結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。學(xué)生練習(xí)2認(rèn)讀生字請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀本課中出現(xiàn)的生字，并嘗試用這些生字造句。理解詞語理解文中出現(xiàn)的詞語，如“兩只”、“鳥蛋”、“輕輕地”?；卮饐栴}回答課文中的問題，例如“兩只鳥蛋是誰的？”，“兩只鳥蛋在哪里？”學(xué)生討論問題2討論問題兩只鳥蛋的故事告訴我們什么道理？討論方法小組合作，互相討論，并選擇一位同學(xué)代表小組發(fā)言。學(xué)生分享討論結(jié)果鳥蛋是誰的學(xué)生們分享自己關(guān)于鳥蛋是誰的討論結(jié)果，并說出自己的理由。小鳥蛋的命運(yùn)學(xué)生們分享自己對(duì)于小鳥蛋命運(yùn)的看法，并說出自己的理由。保護(hù)小鳥學(xué)生們分享自己對(duì)于如何保護(hù)小鳥的思考，并說出自己的建議。教師表揚(yáng)并補(bǔ)充表揚(yáng)學(xué)生老師要肯定學(xué)生們的積極參與和認(rèn)真思考，表揚(yáng)他們敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。補(bǔ)充內(nèi)容如果學(xué)生在討論中遺漏了一些重要的信息，老師可以適時(shí)補(bǔ)充，幫助他們更全面地理解課文內(nèi)容。學(xué)生練習(xí)31閱讀課文仔細(xì)閱讀課文，理解文章內(nèi)容2回答問題根據(jù)課文內(nèi)容，回答老師提出的問題3完成練習(xí)完成課本上的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生自主閱讀1安靜閱讀鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀2理解內(nèi)容思考故事內(nèi)容和寓意3標(biāo)記重點(diǎn)用筆畫出重要的句子或詞語教師巡視并指導(dǎo)觀察學(xué)生閱讀教師走到學(xué)生身邊，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生閱讀的情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。解答學(xué)生疑問對(duì)于學(xué)生在閱讀過程中遇到的問題，教師耐心解答，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生思考教師引導(dǎo)學(xué)生思考文章的中心思想，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì)。學(xué)生朗讀文章1自然流暢鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀，語調(diào)自然，語氣生動(dòng)。2抑揚(yáng)頓挫引導(dǎo)學(xué)生注意文章中的停頓，讀出文章的節(jié)奏感。3理解內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生在朗讀過程中理解文章的意思，體會(huì)的情感。教師小結(jié)文章內(nèi)容兩只小鳥蛋兩只小鳥蛋掉在了地上，小兔子發(fā)現(xiàn)了，想吃掉它們。小兔子的想法小兔子想把蛋放在溫暖的陽光下，這樣蛋就能孵出小鳥了。小兔子的行動(dòng)小兔子把蛋放在了草叢里，并小心地用葉子蓋住它們，還經(jīng)常去看望。學(xué)生完成練習(xí)題1鞏固知識(shí)通過完成練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課文的理解。2提高能力練習(xí)題的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解、詞語辨析、造句等方面的能力。3激發(fā)興趣有趣的練習(xí)題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谕瓿删毩?xí)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生分享練習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)收獲學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，學(xué)會(huì)了新的技能。感受練習(xí)很有趣，讓我學(xué)到了很多。問題我還有哪些地方需要改進(jìn)？教師總結(jié)并布置作業(yè)今天我們學(xué)習(xí)了什么？同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了《兩只鳥蛋》，認(rèn)識(shí)了新的生字，還學(xué)會(huì)了觀察和思考。課后練習(xí)回家后，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，并完成課后練習(xí)。學(xué)生分享收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都收獲頗豐，對(duì)鳥蛋有了更多的了解，也學(xué)會(huì)了如何觀察和思考問題。教師評(píng)價(jià)并致謝1鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。2總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)方法。3感謝感謝學(xué)生認(rèn)真聽課，并積極參與課堂活動(dòng)。課堂小結(jié)鳥蛋同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于鳥蛋的知識(shí)，了解了鳥蛋的形狀、顏色、孵化等內(nèi)容。閱讀理解通過閱讀課文，同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何理解文章內(nèi)容，并能用自己的語言表達(dá)出來。練