人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè) 1.3 西方古典文明 說(shuō)課稿001

人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)1.3西方古典文明說(shuō)課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)1.3西方古典文明”本節(jié)課主要介紹西方古典文明的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)古希臘和古羅馬文明，使學(xué)生了解西方古典文明對(duì)后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和跨文化理解能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生建立歷史知識(shí)體系，提高歷史思維和分析問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括歷史思維、文化理解和批判性思維。通過(guò)分析西方古典文明的起源、發(fā)展及其影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)進(jìn)行推理和判斷的能力，提升對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文明成就進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使其能夠客觀評(píng)價(jià)歷史事件和人物，形成獨(dú)立的歷史見(jiàn)解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中華文明的發(fā)展歷程，對(duì)文明的基本特征和影響有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，他們可能對(duì)西方的一些基本歷史知識(shí)有所了解，如古希臘的奧林匹克運(yùn)動(dòng)和古羅馬的法律制度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和歷史人物通常有較高的興趣，他們喜歡通過(guò)故事化的方式來(lái)學(xué)習(xí)歷史。學(xué)生的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠通過(guò)比較和分析來(lái)理解不同文明的特點(diǎn)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)風(fēng)格上可能偏重于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖表、視頻和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)對(duì)西方古典文明的具體歷史事件、人物和地理位置感到陌生，理解起來(lái)有一定的難度。此外，對(duì)于文明之間的聯(lián)系和影響，學(xué)生可能缺乏足夠的背景知識(shí)，需要教師在課堂上提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。同時(shí)，批判性思維的培養(yǎng)可能需要學(xué)生跳出傳統(tǒng)的記憶式學(xué)習(xí)模式，這對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

2.輔助材料：搜集古希臘和古羅馬文明的相關(guān)圖片、圖表，以及相關(guān)歷史事件的視頻資料，以輔助課堂教學(xué)。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行課堂討論和分享，增強(qiáng)互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——西方古典文明。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的中華文明，它有哪些獨(dú)特的成就和特點(diǎn)呢？好的，請(qǐng)大家自由發(fā)言。

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

很好，中華文明以其悠久的歷史和豐富的文化成果著稱(chēng)。那么，除了中華文明，世界上還有哪些重要的文明呢？今天，我們就來(lái)探究一下西方古典文明，看看它有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2.教學(xué)內(nèi)容探究

（1）古希臘文明

首先，讓我們來(lái)了解一下古希臘文明。請(qǐng)大家翻到教材的第XX頁(yè)，我們一起閱讀關(guān)于古希臘文明的部分。請(qǐng)大家注意，古希臘文明分為兩個(gè)時(shí)期：荷馬時(shí)期和古典時(shí)期。荷馬時(shí)期是古希臘文明的起源，而古典時(shí)期則是其鼎盛時(shí)期。

（學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)）

好，請(qǐng)大家回答一下，古希臘文明有哪些重要的成就？對(duì)，有奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、悲劇和哲學(xué)。那么，請(qǐng)大家再思考一下，這些成就對(duì)后世有哪些影響呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

古希臘文明對(duì)后世的影響非常深遠(yuǎn)。例如，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)成為了現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的原型，古希臘的悲劇和哲學(xué)則為西方文學(xué)和哲學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

（2）古羅馬文明

（學(xué)生閱讀，教師提問(wèn)）

請(qǐng)大家回答一下，古羅馬文明有哪些重要的成就？對(duì)，有羅馬法、建筑和軍事。那么，請(qǐng)大家再思考一下，這些成就對(duì)后世有哪些影響呢？

（學(xué)生回答，教師總結(jié)）

古羅馬文明對(duì)后世的影響同樣深遠(yuǎn)。羅馬法為現(xiàn)代法律體系奠定了基礎(chǔ)，古羅馬的建筑風(fēng)格和軍事戰(zhàn)略也對(duì)后世產(chǎn)生了重要影響。

3.文本主旨內(nèi)容探究

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了古希臘和古羅馬文明的基本情況。那么，請(qǐng)大家思考一下，這兩種文明有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？請(qǐng)大家以小組為單位，進(jìn)行討論。

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

（討論結(jié)束，學(xué)生分享）

很好，大家總結(jié)得非常到位。古希臘和古羅馬文明都是西方古典文明的重要組成部分，它們?cè)跉v史、文化、藝術(shù)等方面都有獨(dú)特的成就。但同時(shí)，它們也有一些不同之處，比如古希臘文明更注重人文精神和藝術(shù)創(chuàng)作，而古羅馬文明則更注重法律和軍事。

4.課堂活動(dòng)

現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)課堂活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)古希臘或古羅馬的成就，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和圖片來(lái)展示這個(gè)成就的特點(diǎn)和影響。每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備。

（學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

（學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)）

非常好，每個(gè)小組都展示得非常精彩。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們可以看到，古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的影響是多么深遠(yuǎn)。

5.總結(jié)與拓展

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了西方古典文明，了解了古希臘和古羅馬文明的基本情況。這些文明為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)探究其他文明，以拓寬我們的視野。

最后，我想請(qǐng)大家回去后，查閱一些關(guān)于古希臘和古羅馬文明的資料，了解它們的其他成就，下節(jié)課我們來(lái)分享。

（學(xué)生記錄作業(yè)，教師結(jié)束本節(jié)課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）古希臘文明拓展

-古希臘哲學(xué)：介紹蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等哲學(xué)家的思想及其對(duì)后世的影響。

-古希臘藝術(shù)：探討古希臘雕塑、建筑和繪畫(huà)的特點(diǎn)，如著名的維納斯雕塑和帕特農(nóng)神廟。

-古希臘神話(huà)：講解古希臘神話(huà)中的主要神祇和故事，以及它們?cè)诠畔ＥD文化中的地位。

（2）古羅馬文明拓展

-羅馬法律：詳細(xì)介紹羅馬法的體系，包括《十二銅表法》和羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律的影響。

-羅馬建筑：分析羅馬建筑的特色，如圓頂建筑技術(shù)、羅馬式和拜占庭式建筑風(fēng)格。

-羅馬軍事：探討羅馬軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)術(shù)和軍事工程，如羅馬城墻和防御系統(tǒng)。

2.拓展建議

（1）古希臘文明拓展建議

-閱讀古希臘文學(xué)作品：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《伊利亞特》和《奧德賽》等史詩(shī)作品，以更深入地理解古希臘文學(xué)和神話(huà)。

-觀看相關(guān)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于古希臘歷史和文化的紀(jì)錄片，如《古希臘的奇跡》。

-參觀博物館和藝術(shù)展覽：如果可能，組織學(xué)生參觀博物館和藝術(shù)展覽，親身體驗(yàn)古希臘的藝術(shù)和文化遺產(chǎn)。

（2）古羅馬文明拓展建議

-閱讀羅馬歷史書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于古羅馬歷史的書(shū)籍，如《羅馬帝國(guó)衰亡史》。

-參觀羅馬遺跡：如果條件允許，帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的古羅馬遺跡，如羅馬斗獸場(chǎng)或羅馬神廟。

-制作羅馬法律小報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于羅馬法律的專(zhuān)題小報(bào)，加深對(duì)羅馬法體系的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①古希臘文明重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-荷馬時(shí)期與古典時(shí)期的劃分

-奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源與發(fā)展

-悲劇與喜劇的文學(xué)形式

-哲學(xué)家的主要思想

②古羅馬文明重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-羅馬法的體系與影響

-羅