專題04：追及、相遇問題-2024-2025學(xué)年高中物理同步練習(xí)分類專題說課稿（人教版2019必修第一冊）

專題04：追及、相遇問題--2024-2025學(xué)年高中物理同步練習(xí)分類專題說課稿（人教版2019必修第一冊）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2019必修第一冊高中物理中的“專題04：追及、相遇問題”。本專題主要涉及物體在直線運動中的追及和相遇問題，包括兩個物體在同一直線上運動時，如何計算它們的位移、速度以及相遇或追及的時間。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將運用學(xué)生已掌握的勻速直線運動、勻變速直線運動的基本公式和概念，結(jié)合實際問題，引導(dǎo)學(xué)生分析追及和相遇問題的解決方法。學(xué)生需要運用已學(xué)過的位移公式、速度公式、加速度公式等，來解決具體的物理問題，從而加深對物理概念的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力，強化科學(xué)思維能力，提升學(xué)生分析問題和解決問題的素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用物理規(guī)律解決追及、相遇問題，培養(yǎng)科學(xué)探究的意識和創(chuàng)新思維，增強運用數(shù)學(xué)工具解決物理問題的能力，以及提高合作交流、信息搜集與處理的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是高中一年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了基本的物理知識體系，對勻速直線運動和勻變速直線運動有了初步的理解，掌握了一定的數(shù)學(xué)運算能力。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了速度、加速度等基本概念，能夠運用基本的運動學(xué)公式解決簡單的物理問題。在能力方面，學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，但解決復(fù)雜問題時可能缺乏系統(tǒng)的解題思路和方法。

在素質(zhì)方面，學(xué)生正處于培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，對物理現(xiàn)象的好奇心較強，但可能缺乏深入探究的耐心。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對理論學(xué)習(xí)的偏好，而對實驗操作和實際問題解決的關(guān)注不足。這些特點對課程學(xué)習(xí)的影響在于，學(xué)生能夠理解并接受新知識，但在將理論知識應(yīng)用于解決追及、相遇等實際問題時可能存在困難，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們運用物理知識解決實際問題的能力和習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解追及、相遇問題的基本原理和解決步驟，引導(dǎo)學(xué)生參與問題分析與討論。設(shè)計小組合作案例研究，讓學(xué)生在解決具體問題中運用所學(xué)知識。利用物理實驗?zāi)M追及、相遇場景，增強學(xué)生的直觀感受。同時，運用多媒體教學(xué)，播放相關(guān)動畫和視頻，幫助學(xué)生更好地理解物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以日常生活中的追車場景引入，提出問題：“你們是否注意過，當(dāng)兩輛車在公路上行駛時，如何計算它們何時相遇或追上對方？”

回顧舊知：回顧勻速直線運動和勻變速直線運動的基本公式，包括位移公式、速度公式和加速度公式。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細講解追及、相遇問題的定義，分析解決這類問題的基本思路和方法。

舉例說明：通過具體的追及、相遇問題案例，如兩個物體在同一直線上運動時的距離和速度關(guān)系，幫助學(xué)生理解知識。

互動探究：將學(xué)生分組，每組解決一個追及或相遇問題，引導(dǎo)學(xué)生討論解題步驟和思路，并在全班分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生獨立完成幾道追及、相遇問題的練習(xí)題，加深對知識的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置幾道追及、相遇問題的作業(yè)題，要求學(xué)生在課后獨立完成，進一步鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的問題，提升解題能力。知識點梳理1.追及問題的定義及分類

-定義：追及問題是指兩個或兩個以上的物體在同一直線上運動，其中某個物體在運動過程中追上另一個物體的問題。

-分類：分為同向運動追及和相向運動追及。

2.相遇問題的定義及分類

-定義：相遇問題是指兩個或兩個以上的物體在同一直線上運動，其中某個物體在運動過程中與另一個物體相遇的問題。

-分類：分為同向運動相遇和相向運動相遇。

3.追及、相遇問題的基本公式

-位移公式：S=Vt+1/2at^2

-速度公式：V=V0+at

-加速度公式：a=(V-V0)/t

4.追及問題的解決方法

-確定追及物體的初始位置和速度。

-確定被追物體的初始位置和速度。

-根據(jù)位移公式，列出追及物體的位移方程。

-根據(jù)位移公式，列出被追物體的位移方程。

-解方程求解追及時間。

5.相遇問題的解決方法

-確定兩個物體的初始位置和速度。

-根據(jù)位移公式，列出兩個物體的位移方程。

-解方程求解相遇時間。

6.追及、相遇問題的解題步驟

-畫圖表示：畫出兩個物體的運動軌跡，明確運動方向和位置關(guān)系。

-建立公式：根據(jù)物體的運動情況，列出位移、速度、加速度的關(guān)系式。

-解方程求解：將公式中的未知量解出，得出追及或相遇時間。

-檢驗結(jié)果：驗證求解出的結(jié)果是否符合實際情況。

7.追及、相遇問題的應(yīng)用

-交通問題：計算車輛在公路上行駛時的追及或相遇時間。

-運動會比賽：計算運動員在比賽中的追及或相遇時間。

-宇宙航行：計算航天器在軌道上的追及或相遇時間。

8.相關(guān)概念

-勻速直線運動：物體在運動過程中，速度保持不變的運動。

-勻變速直線運動：物體在運動過程中，速度發(fā)生均勻變化的運動。

-位移：物體從初始位置到終止位置的直線距離。

-速度：物體單位時間內(nèi)移動的距離。

-加速度：物體單位時間內(nèi)速度的變化量。板書設(shè)計①追及、相遇問題的定義及分類

-追及問題：同一方向上的追趕問題

-相遇問題：相對運動中的接觸問題

-分類：同向運動追及、相向運動追及、同向運動相遇、相向運動相遇

②追及、相遇問題的基本公式與解題步驟

-位移公式：S=Vt+1/2at^2

-速度公式：V=V0+at