人民版高中歷史選修2專題二-走向民主的歷史步伐第1節(jié)《寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主》參考教案

專題二走向民主的歷史步伐第1課寫進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主課標(biāo)要求：1．概述《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容、理解“限制王權(quán)、議會(huì)權(quán)力至上”是英國君主立憲制的基本原則。2．說出《獨(dú)立宣言》中體現(xiàn)民主思想的主要內(nèi)容，生疏民主化進(jìn)程要有一個(gè)從思想理論到制訂法律的預(yù)備階段。3．概述《人權(quán)宣言》中有關(guān)“自然權(quán)利”和“最高權(quán)力屬于人民”的基本思想，理解它對(duì)法國和世界民主化進(jìn)程的意義。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與力量通過了解《權(quán)》、《獨(dú)》、《人》的基本內(nèi)容生疏到講民主理論滲透到法律文獻(xiàn)的重要性。通過比較三個(gè)文獻(xiàn)所體現(xiàn)的民主思想，領(lǐng)悟近代民主的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。過程與方法組織同學(xué)查資料，分小組爭辯文獻(xiàn)所涵蓋的民主思想以及其影響情感態(tài)度與價(jià)值觀通過的三個(gè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，理解我民主化京城的曲折與艱辛。深刻生疏民主化進(jìn)程是人類追求進(jìn)步的表現(xiàn)。教學(xué)過程導(dǎo)入——民主政治的含義（三個(gè)層次）民主政治的含義氛圍三個(gè)層次，首先是民主思想與民主理論；其次是民主制度；第三是民主運(yùn)行程序。(1)近代民主理論從提出到付諸于實(shí)踐，并由民辦法識(shí)上升到國家意識(shí)，為更多的人認(rèn)可和遵行，一般要經(jīng)過哪些流程？各程序之間有何關(guān)系？民主政治實(shí)現(xiàn)的一般流程：從理論到實(shí)踐，再從實(shí)踐到制度民主理論——通過民主運(yùn)動(dòng)推動(dòng)——形成法律文獻(xiàn)——制度而民主思想與理論轉(zhuǎn)化為民主制度的必由之路是首先要寫入法律文獻(xiàn)。通過法律文獻(xiàn)將民辦法識(shí)上升為國家意識(shí)，為跟多的人認(rèn)可和遵行，在實(shí)踐過程中形成可操作的民主運(yùn)行機(jī)制，這就是民主政治的一般流程。三者的關(guān)系：民主理論對(duì)民主運(yùn)動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，民主運(yùn)動(dòng)是民主理論和民主制度的中介，而民主理論通過民主運(yùn)動(dòng)最終以法律的方式呈現(xiàn)出來。這既是對(duì)民主運(yùn)動(dòng)成果的確定，也為實(shí)現(xiàn)民主供應(yīng)了法律制度上的保障。(2)近代早期主要國家發(fā)生了哪些民主運(yùn)動(dòng)？產(chǎn)生了哪些法律文獻(xiàn)？英國資產(chǎn)階級(jí)革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)斗、法國大革命；《權(quán)利法案》、《獨(dú)立宣言》、《人權(quán)宣言》。一、從思想走向法律的民主1、近代民主思想的主流：天賦人權(quán)思想、人民主權(quán)論、人人生而公平思想2、近代民主化的一般歷程：通過民主運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)和傳播，民主理論變成法律民主的思想理論制度化又是民主運(yùn)動(dòng)的目的之一二、英國的《權(quán)利法案》1689年——標(biāo)志著英國君主立憲制的基本框架形成1、內(nèi)容：（1）法律高于王權(quán)（2）從立法、財(cái)政、司法、軍事等方面限制國王的權(quán)力（3）確立議會(huì)在選舉、辯論、集會(huì)等方面的權(quán)力2、體現(xiàn)的原則：（1）法律至上（2）限制王權(quán)（3）議會(huì)主權(quán)至上3、意義：限制了王權(quán)，強(qiáng)調(diào)了“議會(huì)至上”原則，為君主立憲制的建立奠定了重要基礎(chǔ)。（《權(quán)利法案》從法律上鞏固了英國資產(chǎn)階級(jí)革命的成果。是用法律形式對(duì)議會(huì)主權(quán)至上原則的認(rèn)定。從今，英國議會(huì)的權(quán)力日益超過國王的權(quán)力，國王漸漸處于“統(tǒng)而不治”的地位。英國的政體由君主專制變?yōu)榫髁椫?。）三、美國《?dú)立宣言》1、背景：（1）啟蒙思想的傳播（“自然權(quán)利”“社會(huì)契約”理論、“主權(quán)在民”思想和三權(quán)分立學(xué)說）及自己的啟蒙思想家的產(chǎn)生（富蘭克林和杰克遜）；（2）民族民辦法識(shí)的覺醒（潘恩《常識(shí)》）；---進(jìn)一步推動(dòng)北美人民走上公開獨(dú)立、建立共和政府的道路。（3）英國殖民殘酷的統(tǒng)治；---北美人民的抵制最終演化成一場民族獨(dú)立戰(zhàn)斗。（4）北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展2、發(fā)表：1776．7．4由其次屆大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》的組成部分：（1）前言：闡述了宣言的目的。（2）著重表述了天賦人權(quán)、人民主權(quán)思想。(3)歷數(shù)英國罪狀，說明被迫革命。（4）莊重宣告獨(dú)立資料：我們認(rèn)為下面這些真理是不不言而喻的；一切人生來就是公平的，他們被造物主賜予他們固有的，不行轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命，自由以及追求幸福的權(quán)利；……假如遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權(quán)利轉(zhuǎn)變或廢除它……

------《獨(dú)立宣言》3、《獨(dú)立宣言》的民主思想：公平與天賦人權(quán)、主權(quán)在民、人民革命權(quán)利4、《獨(dú)立宣言》的影響：A、地位：人類歷史上第一次以政治綱領(lǐng)的形式宣布民主共和國的原則，馬克思稱之為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。▲馬克思說：美國是“宣布了第一個(gè)人權(quán)宣言和最先推動(dòng)了18世紀(jì)的歐洲革命的地方”；是“最先產(chǎn)生了宏大的民主共和國思想的地方”。B、對(duì)美國：宣告美國成立；指導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)斗成功；其民主精神影響美國將來。C、對(duì)世界：推動(dòng)歐洲反封建的資產(chǎn)階級(jí)革命，直接影響法國大革命；對(duì)亞洲和拉丁美洲的民主獨(dú)立運(yùn)動(dòng)也具有肯定的推動(dòng)作用（對(duì)中國的影響？）4、《獨(dú)立宣言》的局限性：A、刪去責(zé)怪奴隸制的內(nèi)容；B、真正有權(quán)參政政治，實(shí)施“主權(quán)在民”的人只是擁有肯定財(cái)產(chǎn)的白人男性。四、法國《人權(quán)宣言》1、《人權(quán)宣言》背景：a、啟蒙運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展為革命供應(yīng)了思想輿論預(yù)備（伏、孟、盧）b、波旁王朝的專制統(tǒng)治阻礙法國社會(huì)的進(jìn)展c、美國獨(dú)立戰(zhàn)斗推動(dòng)了法國大革命d、18世紀(jì)末法國政府召開三級(jí)會(huì)議成為革命的導(dǎo)火線2、頒布①、時(shí)間1789年8月由國民議會(huì)通過②、作為《1791年憲法》序言3、《人權(quán)宣言》的思想基礎(chǔ)：自然權(quán)利、社會(huì)契約論、主權(quán)在民4、《人權(quán)宣言》的基本原則：天賦人權(quán)、自由公平、法律面前人人公平、私有財(cái)產(chǎn)是神圣不行侵害的權(quán)利、主權(quán)在民等-----------------體現(xiàn)了資本主義社會(huì)最根本的立國原則5、《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容：人權(quán)、法治。涵蓋了天賦人權(quán)、人民主權(quán)學(xué)說、法治原則和公平學(xué)說。6、意義：①把資產(chǎn)階級(jí)對(duì)民主和自由的追求推動(dòng)到一個(gè)新的階段，體現(xiàn)了啟蒙思想的精華。②大革命中法國人民同封建勢(shì)力作斗爭的強(qiáng)大思想武器。③所闡述的民主自由思想對(duì)歐美、對(duì)世界、對(duì)亞洲和中國的憲法也產(chǎn)生了巨大影響局限性：它所規(guī)定的公平是建立在財(cái)產(chǎn)不平基礎(chǔ)上的公平，是用來代替舊的封建等級(jí)制的新的不公平。（以財(cái)產(chǎn)的不公平代替出身的不公平）▲比較《人權(quán)宣言》與《獨(dú)立宣言》相同點(diǎn)：①理論基礎(chǔ)：都以“天賦人權(quán)”、“社會(huì)契約”、主權(quán)在民、“人民革命權(quán)利”等為理論基礎(chǔ)；②對(duì)革命的影響：既推動(dòng)革命的進(jìn)程也體現(xiàn)革命的成果；③均是西方民主制度史上的重要文獻(xiàn)。不同點(diǎn)：①目的和側(cè)重點(diǎn)不同：