課題申報(bào)書(shū)：新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在新時(shí)代背景下，中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)際地位的不斷提升，國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)的關(guān)注和認(rèn)知也在不斷變化。然而，現(xiàn)有的研究多集中于中國(guó)國(guó)際形象的具體表現(xiàn)和傳播策略，對(duì)于“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系在形象建構(gòu)中的作用探討相對(duì)不足。本研究旨在填補(bǔ)這一空白，為新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）選題意義本研究選題具有以下意義：首先，有助于深化對(duì)新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的理解，揭示“國(guó)家”與“世界”關(guān)系在形象建構(gòu)中的重要作用；其次，可以為國(guó)際傳播策略的制定提供理論依據(jù)，提高中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)和影響力；最后，對(duì)于推動(dòng)中國(guó)與世界的交流與合作，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體具有重要意義。（三）研究?jī)r(jià)值本研究的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是理論價(jià)值，通過(guò)深入研究“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系，豐富和發(fā)展國(guó)際形象建構(gòu)理論；二是實(shí)踐價(jià)值，為新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)提供策略和方法，提高傳播效果；三是政策價(jià)值，為政府決策提供參考，推動(dòng)中國(guó)與世界各國(guó)的友好交往和合作。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)本研究旨在探討新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系，分析其對(duì)形象建構(gòu)的影響，并提出相應(yīng)的傳播策略。（二）研究對(duì)象研究對(duì)象包括中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)過(guò)程中的“國(guó)家”與“世界”關(guān)系，以及這一關(guān)系對(duì)形象建構(gòu)的影響。（三）研究?jī)?nèi)容分析新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的背景和現(xiàn)狀；探討“國(guó)家”與“世界”關(guān)系在形象建構(gòu)中的作用；研究影響中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的因素；提出針對(duì)性的傳播策略，提高中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的效果。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、比較分析法等多種研究方法，通過(guò)對(duì)相關(guān)理論和實(shí)踐的深入探討，揭示“國(guó)家”與“世界”關(guān)系在新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中的重要作用。（二）研究方法文獻(xiàn)分析法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)際形象建構(gòu)理論和實(shí)踐的發(fā)展?fàn)顩r，為本研究提供理論支持；案例分析法：選取具有代表性的案例，分析“國(guó)家”與“世界”關(guān)系在形象建構(gòu)中的具體表現(xiàn)；比較分析法：對(duì)比不同國(guó)家和地區(qū)的國(guó)際形象建構(gòu)策略，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為我國(guó)提供借鑒。（三）創(chuàng)新之處本研究的創(chuàng)新之處在于：一是將“國(guó)家”與“世界”關(guān)系引入國(guó)際形象建構(gòu)研究，豐富和發(fā)展相關(guān)理論；二是通過(guò)實(shí)證研究，揭示這一關(guān)系在形象建構(gòu)中的重要作用，為傳播策略的制定提供依據(jù)；三是提出針對(duì)性的傳播策略，提高中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)的效果。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具備扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾參與多項(xiàng)國(guó)際形象建構(gòu)相關(guān)研究項(xiàng)目，具備完成本課題的研究基礎(chǔ)。（二）保障條件研究經(jīng)費(fèi)：確保課題研究的順利進(jìn)行；數(shù)據(jù)資源：利用國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)，獲取所需數(shù)據(jù)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作，確保研究進(jìn)度和質(zhì)量。（三）研究步驟第一階段：文獻(xiàn)綜述和理論框架構(gòu)建；第二階段：案例分析和比較研究；第三階段：傳播策略提出和實(shí)踐檢驗(yàn)；第四階段：成果總結(jié)和論文撰寫(xiě)。通過(guò)以上研究，本研究將深入探討新時(shí)代中國(guó)國(guó)際形象建構(gòu)中“國(guó)家”與“世界”的關(guān)系，為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的形象塑造提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（課題設(shè)計(jì)論證共1417字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相