幼兒園親子閱讀分享會(huì)感悟

幼兒園親子閱讀分享會(huì)感悟TOC\o"1-2"\h\u16781第一章走進(jìn)幼兒園親子閱讀分享會(huì) 14707第二章親子閱讀中的那些經(jīng)典作品——以《猜猜我有多愛(ài)你》為例 112032第三章親子閱讀作品的獨(dú)特魅力 125859第四章我在分享會(huì)中的深切感受 213274第五章親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義：引用專家觀點(diǎn) 230560第六章從分享會(huì)看親子閱讀的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 221655第七章我的思考與收獲 324010第八章親子閱讀：路在前方的展望 3第一章走進(jìn)幼兒園親子閱讀分享會(huì)那天，陽(yáng)光正好，我懷著滿心的期待走進(jìn)了幼兒園的親子閱讀分享會(huì)。一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，就能感受到濃濃的閱讀氛圍。墻上貼滿了孩子們手繪的故事角色，小桌子上擺放著各種各樣的繪本。家長(zhǎng)們帶著孩子陸陸續(xù)續(xù)地就座，孩子們的眼睛里都閃爍著好奇與興奮的光芒。分享會(huì)還沒(méi)開始，孩子們就已經(jīng)迫不及待地翻開身邊的繪本，小聲地和家長(zhǎng)討論著。我看到有個(gè)小男孩指著《大衛(wèi)不可以》的封面，問(wèn)他媽媽：“這個(gè)小男孩為什么站在椅子上呀？”他媽媽笑著回答：“寶貝，我們等會(huì)兒一起看看就知道啦?！边@溫馨的場(chǎng)景讓我對(duì)即將開始的分享會(huì)更加充滿了期待。第二章親子閱讀中的那些經(jīng)典作品——以《猜猜我有多愛(ài)你》為例《猜猜我有多愛(ài)你》是親子閱讀中非常經(jīng)典的一本繪本。這個(gè)故事里，小兔子和大兔子用各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。小兔子把手臂張開說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多?！贝笸米拥氖直蹚埖酶?，說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多?！泵恳淮涡⊥米优Φ叵氡磉_(dá)自己滿滿的愛(ài)，大兔子總能給出更多的愛(ài)。有一次我和我的孩子讀這本書的時(shí)候，孩子學(xué)著小兔子的樣子，盡力地張開小小的手臂，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你有這么多?！蹦强蓯?ài)的模樣讓我心里滿是溫暖。這個(gè)繪本用簡(jiǎn)單又溫馨的方式，讓孩子理解了愛(ài)的表達(dá)是無(wú)盡的，也讓親子之間的感情在閱讀中不斷升溫。第三章親子閱讀作品的獨(dú)特魅力親子閱讀作品有著獨(dú)特的魅力。就像《好餓的毛毛蟲》，它的色彩非常鮮艷。每一頁(yè)上那只毛毛蟲吃的不同食物都畫得栩栩如生。孩子在閱讀的時(shí)候，不僅僅是在聽(tīng)故事，還像是在看一場(chǎng)色彩的盛宴。而且這些作品往往有著簡(jiǎn)單卻深刻的道理?！逗灭I的毛毛蟲》告訴孩子們關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于飲食健康。我記得我孩子讀完這本書后，就知道不能吃太多零食，要像毛毛蟲一樣吃健康的食物才能長(zhǎng)大。親子閱讀作品通過(guò)精美的畫面和生動(dòng)的故事，在潛移默化中影響著孩子的認(rèn)知和價(jià)值觀。第四章我在分享會(huì)中的深切感受在分享會(huì)中，我有太多深切的感受了?？吹矫恳粚?duì)親子沉浸在繪本世界里的樣子，我感受到了閱讀的力量。有一對(duì)父女在讀《我爸爸》的時(shí)候，爸爸模仿著書里的爸爸做出各種搞怪的動(dòng)作，女兒笑得特別開心。那一刻，我覺(jué)得親子閱讀是親子間最美好的互動(dòng)方式。而且在分享會(huì)上，聽(tīng)著其他家長(zhǎng)分享自己和孩子閱讀的故事，我也收獲了很多新的閱讀方法。有位家長(zhǎng)說(shuō)她會(huì)和孩子一起把繪本里的故事演出來(lái)，這樣孩子對(duì)故事的理解就更深刻了。我覺(jué)得這是個(gè)特別棒的主意。第五章親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的意義：引用專家觀點(diǎn)專家們也指出親子閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)有著不可忽視的意義。蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期?！庇H子閱讀就在這個(gè)重要的時(shí)期發(fā)揮著關(guān)鍵作用。比如在孩子語(yǔ)言能力發(fā)展方面，經(jīng)常進(jìn)行親子閱讀的孩子往往詞匯量更豐富。我鄰居家的孩子就是這樣，他們家經(jīng)常一起讀繪本。那孩子才三歲，就已經(jīng)能說(shuō)出很多完整又生動(dòng)的句子了。親子閱讀還能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子在聽(tīng)故事的時(shí)候，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出各種畫面，這就是想象力在萌芽。第六章從分享會(huì)看親子閱讀的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)從這次分享會(huì)來(lái)看，親子閱讀的現(xiàn)狀有喜有憂。喜的是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都已經(jīng)意識(shí)到了親子閱讀的重要性。在分享會(huì)上，大多數(shù)家長(zhǎng)都能積極地參與互動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。但也存在著一些挑戰(zhàn)。有些家長(zhǎng)表示自己工作太忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間陪孩子閱讀。我認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽，她是個(gè)職場(chǎng)女強(qiáng)人，每天回家都很晚，孩子已經(jīng)睡了。她很想陪孩子閱讀，但是時(shí)間總是不夠。還有就是部分家長(zhǎng)不知道如何選擇適合孩子年齡階段的書籍。有的家長(zhǎng)給一歲多的孩子讀文字很多的書，孩子根本理解不了。第七章我的思考與收獲經(jīng)過(guò)這次親子閱讀分享會(huì)，我有了很多的思考和收獲。我思考著如何更好地平衡自己的工作和陪孩子閱讀的時(shí)間。我想我可以像有的家長(zhǎng)那樣，把每天晚上睡覺(jué)前的半小時(shí)固定為閱讀時(shí)間，不管工作多忙都要堅(jiān)持。我也收獲了很多新的閱讀技巧，比如可以和孩子一起制作與繪本相關(guān)的小手工。我記得《三只小豬》這個(gè)故事，我們就可以和孩子一起用積木搭房子，這樣孩子對(duì)故事里房子的堅(jiān)固程度會(huì)有更直觀的感受。我還明白了親子閱讀是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。第八章親子閱讀：路在前方的展望展望親子閱讀的未來(lái)，我充滿了希望。我希望能有更多的社區(qū)開展親子閱讀活動(dòng)，像這次幼兒園的分享會(huì)一樣，讓更多的家庭參與進(jìn)來(lái)。我也期待有更多適合親子閱讀的作品出現(xiàn)?，F(xiàn)在的繪本種類已經(jīng)很豐富了，但我覺(jué)得還可以有更多