江蘇省南京市鼓樓區(qū)多校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題及答案

江蘇省南京市鼓樓區(qū)多校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題一、名句名篇默寫1．請用古詩原句填空，第①題還需填寫作者。①深林人不知，。()《竹里館》）②，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）③故園東望路漫漫，。（岑參《逢入京使》）④草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）⑤醉臥沙場君莫笑，。（王翰《涼州詞》）⑥《木蘭詩》中“，”兩句用互文修辭，寫出木蘭愛美的女兒情態(tài)。二、選擇題2．下面翻譯有誤的一項(xiàng)是（）A．卿言多務(wù)，孰若孤？譯文：你說你事務(wù)繁多，難道比得上我？B．大兄何見事之晚乎！譯文：兄長你知曉事情為何這么晚！C．睨之久而不去。譯文：斜著眼睛看他射箭，很久不離開。D．吾射不亦精乎？譯文：我的射箭技藝難道不精湛嗎？三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合3．下面是同桌小清寫的一段主持詞，請幫他完善。同學(xué)們，“家國情懷”是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一。在我們的課文里就有多樣的呈現(xiàn)：無論是鄧稼先鞠躬盡瘁為國研制兩彈，還是聞一多歷盡心血探尋文化救國藥方；無論是志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國堅(jiān)韌剛強(qiáng)，還是木蘭；無論是端木蕻良對東北美麗豐饒的土地發(fā)出的誓言，還是光未然對黃河一泄萬丈的氣魄傾吐的贊嘆……不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人物，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛國情懷。(1)請給主持詞中容易讀錯(cuò)的兩個(gè)字注音。①鞠躬盡瘁②堅(jiān)韌(2)你發(fā)現(xiàn)了主持詞中劃波浪線句中有兩個(gè)字書寫有誤，你提醒小清修改。①“”改為“”②“”改為“”(3)請?jiān)跈M線處幫助小清將主持詞填寫完整。四、綜合性學(xué)習(xí)4．為了準(zhǔn)備讀書交流活動(dòng)，你們小組搜集到以下材料。金庸小說中最打動(dòng)人的是作品塑造的布衣英雄。他們不是大內(nèi)高手，而是從普通老百姓中走出來的，從布衣開始，就帶上了“為國為民”的精神底色。“金庸筆下的故事，有太多發(fā)生在船上?！笨苹米骷覍殬湓陂喿x中發(fā)現(xiàn)，金庸小說中的船，不止于流連江南，而是北行黃河，南至嶺表，西渡湖湘，東越滄海，從小橋流水到奇峰秀谷，大好河山各色風(fēng)景都從船邊掠過。（摘自《光明日報(bào)》，有刪改）(1)同學(xué)們就以上材料展開討論，請你補(bǔ)全他們的對話。小清：這個(gè)材料符合我們的主題嗎？小涼：當(dāng)然符合，金庸筆下的英雄人物，不僅武藝高強(qiáng)，而且①你：是的，我還發(fā)現(xiàn)②小清：我明白了，他的武俠小說從不同角度體現(xiàn)了家國情懷。(2)小山還搜集到以下詩句，其中不符合“家國情懷”主題的一項(xiàng)是（

）A．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。（龔自珍《己亥雜詩?其二百二十》）B．三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。（顏真卿《勸學(xué)》）C．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）五、詩歌鑒賞閱讀下面古詩，完成問題。[甲]春夜洛城聞笛（唐）李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。[乙]聞笛（明）孫傳庭關(guān)山楊柳盡飄零，遠(yuǎn)客含愁夜獨(dú)醒。何處風(fēng)前三弄笛，泠然①清韻滿空庭。[注釋]①泠然：形容聲音清越。5．兩首詩都抒發(fā)了主人公聽聞笛聲后產(chǎn)生的之情，但相比于[甲]詩，[乙]詩的感情基調(diào)更顯。6．賞析末句“泠然清韻滿空庭”中“滿”字的妙處。六、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成問題。范純?nèi)盛伲謭蚍?，資警悟，八歲，能講所授書。中皇祐元年進(jìn)士第，調(diào)知武進(jìn)縣，以遠(yuǎn)親不赴；易長葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以遠(yuǎn)為言，今近矣，復(fù)何辭？”純?nèi)试唬骸柏M可重于祿食，而輕去父母邪？雖近，亦不能遂養(yǎng)焉?！奔?nèi)史菜]引人材，必以天下公議，其人不知自純?nèi)仕??；蛟唬骸盀樵紫?，豈可不牢籠②天下士，使知出于門下？”純?nèi)试唬骸暗⑦M(jìn)用不失正人，何必知出于我邪？”純?nèi)市砸囊讓捄?，不以聲色加人，嘗曰：“吾平生所學(xué)得之忠恕二字一生用不盡。”（節(jié)選自《宋史?列傳?卷七十三》，有刪改）[注釋]①范純?nèi)剩罕彼握渭?，范仲淹次子。②牢籠：用手段籠絡(luò)。7．解釋下列加點(diǎn)字。①復(fù)何辭②亦不能遂養(yǎng)焉③為宰相

④但朝廷進(jìn)用不失正人8．請用“/”標(biāo)出下面句子的停頓。（標(biāo)兩處）吾平生所學(xué)得之忠恕二字一生用不盡9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。豈可重于祿食，而輕去父母邪？10．結(jié)合文章內(nèi)容，分析范純?nèi)实男蜗筇攸c(diǎn)。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成批注。鄧稼先（節(jié)選）楊振寧民族感情？友情？①1971年，我第一次訪問中華人民共和國。在北京，見到闊別了22年的稼先。在那以前，也就是1964年中國原子彈試爆以后，美國報(bào)章上就已經(jīng)再三提到稼先是這項(xiàng)事業(yè)的重要領(lǐng)導(dǎo)人。與此同時(shí)還有一些謠言說，1948年3月去了中國的寒春曾參與中國原子彈工程。（寒春曾于40年代初在洛斯阿拉姆武器實(shí)驗(yàn)室做費(fèi)米的助手，參加了美國原子彈的制造，那時(shí)她是年輕的研究生。）②1971年8月，我在北京看到稼先時(shí)，避免問他的工作地點(diǎn)，他自己只說“在外地工作”。但我曾問他，寒春是不是參加了中國原子彈工作，像美國謠言所說的那樣。他說他覺得沒有，但是確切的情況他會(huì)再去證實(shí)一下，然后告訴我。③1971年8月16日，在我離開上海經(jīng)巴黎回美國的前夕，上海市領(lǐng)導(dǎo)人在上海大廈請我吃飯。席中有人送了一封信給我，是稼先寫的，說他已證實(shí)了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。④這封短短的信給了我極大的感情震蕩。一時(shí)熱淚滿眶，不得不起身去洗手間整容。事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。“我不能走”①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場，不知道稼先有沒有想起過我們在昆明時(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場文》：②浩浩乎！平沙無垠，復(fù)不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰(zhàn)場也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”③也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？④“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？⑤戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走。”11．聯(lián)系全文，鄧稼先在工作中遇到了許多困難，請你概括。12．請品析畫橫線句。13．末句不用感嘆句而用陳述句，是因?yàn)棰?。朗讀這句話的時(shí)候，可以這樣處理重讀：②。閱讀下面文章，完成問題。清華里的“散工”是女先生梅子①在舉國歡慶新中國成立的日子里，清華大學(xué)向楊絳和錢鍾書發(fā)出了回校任教聘書。當(dāng)時(shí)清華規(guī)定：夫妻不能在同校一起當(dāng)專職教授。楊絳只好兼任教授，按課時(shí)計(jì)算工資。楊絳為自己的工作起了個(gè)幽默的名字——散工。楊絳認(rèn)為兼職教師工資低點(diǎn)兒，但時(shí)間上很自由，那些名目繁多的會(huì)議可以不用參加了，這樣能騰出時(shí)間做喜歡的事情。她利用課余時(shí)間翻譯了《小癩子》，這部小說借助“小人物”的故事，揭露了社會(huì)的腐朽。這是楊絳翻譯流浪漢小說的開端。②楊絳正是在這個(gè)時(shí)候進(jìn)入了人生的鼎盛時(shí)期，從她那時(shí)期的工作照可以看出，她風(fēng)度優(yōu)雅、姿容秀麗，有著獨(dú)有的自信。不上課的楊絳喜歡穿上海旗袍，撐陽傘，在清華校園中散步。清華大學(xué)里的學(xué)生喜歡追趕潮流，大家都穿清一色的列寧裝。只有楊絳固執(zhí)地認(rèn)為，在中國服裝里旗袍是永不落伍的時(shí)尚。③經(jīng)歷了戰(zhàn)亂，還沒有經(jīng)歷過革命風(fēng)暴的洗禮，楊絳還不懂得為自己披上一件“隱身衣”。她認(rèn)為回到熱愛的校園便可以安心地教書育人做學(xué)問了，可是，短暫的好時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，安居樂業(yè)的平靜慢慢變了。校園里的大會(huì)小會(huì)不斷，人心開始變得浮躁，學(xué)術(shù)風(fēng)氣也逐漸低落。④學(xué)識(shí)淵博的楊絳明白：歷代的哲學(xué)家一直在研究，人怎樣處理與世界的關(guān)系。楊絳知道在漫無邊際的海上航行，不暈船的辦法只有一個(gè)：不能以自己為中心，而要以船為中心，順著船在波濤洶涌間擺動(dòng)起伏，讓自己的身軀與船穩(wěn)定成90度直角，就能永遠(yuǎn)在水面之上，平平正正。楊絳還知道，世界上的道理總是相通的，在波浪中牢牢把握“地平線”的辦法，也適用于別的地方，這一點(diǎn)讓她受益一生。楊絳的旗袍不見了，變成了略顯臃腫的深色棉服。⑤在社會(huì)的發(fā)展歷程中，一般是有地位、有學(xué)識(shí)的人，才有資格被稱為先生。楊絳被人尊稱為先生，可見人們對她的尊敬。⑥柳鳴九是著名的翻譯家，曾是楊絳在社科院的同事，他寫了一篇回憶楊絳的文章，用深情敬仰的筆觸回憶了他們相處的一些往事：⑦初見時(shí)，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個(gè)人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。她的衣著從來都整齊利索，她化妝，但是化似有似無的淡妝，幾乎不見痕跡。她對晚輩后生親切關(guān)懷，像一個(gè)慈祥的阿姨。研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)人，基本上都是處境倒霉、生活拮據(jù)的青年人“小人物”。也就是說，她和錢鍾書先生每月的工資，大部分都用于接濟(jì)施舍了，且持續(xù)了好幾年。⑧如果不是柳鳴九披露，這段往事會(huì)一直淹沒在塵世中，在楊絳的文字里，寫了很多女兒的成長趣事，對這樣的事卻只字不提。⑨印度詩人泰戈?duì)栒f，我們看錯(cuò)了世界，卻說世界欺騙了我們。要知道這個(gè)世界從不會(huì)因?yàn)檎l缺席而發(fā)生丁點(diǎn)兒改變，只有坦然面對才是人生真諦。不管是滄桑也好，輕盈也罷，必須獨(dú)自承受和擔(dān)當(dāng)。很多人看到了成功者的輝煌，卻看不到他背后付出的汗水和淚水。（選自《楊絳傳：簡樸的生活，高貴的靈魂》，民主與建設(shè)出版社，有刪改）14．楊絳是有地位、有學(xué)識(shí)的女先生，為何自稱“散工”？15．賞析下面句子的表達(dá)效果。經(jīng)歷了戰(zhàn)亂，還沒有經(jīng)歷過革命風(fēng)暴的洗禮，楊絳還不懂得為自己披上一件“隱身衣”。16．下列對文章的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．楊絳認(rèn)為，在海上“不以自己為中心”從而避免暈船的方法也適用別處。B．楊絳翻譯《小癩子》，就因?yàn)檫@是一部寫小人物的書，楊絳關(guān)心小人物。C．校園會(huì)議越來越多，學(xué)術(shù)風(fēng)氣越來越低落，楊絳覺得需要面對這些變化。D．作者在敘事中，引用柳鳴九回憶性文章的片段，使文章真實(shí)又富于變化。17．最后一段寫道：“只有坦然面對才是人生真諦?！苯Y(jié)合楊絳的《老王》和本文，談?wù)勀銓@句話的理解。八、名著閱讀18．閱讀名著。

——摘自新浪微博(1)“駱駝祥子”這個(gè)外號(hào)怎么來的？(2)語文巡游活動(dòng)中，本組同學(xué)不認(rèn)同將“快遞小哥”稱作“駱駝祥子”。請你作為小組代表，結(jié)合原著內(nèi)容闡述不認(rèn)同的理由。九、作文19．寫作。總有人，在你人生灰暗時(shí)，為你點(diǎn)燃希望的星火；在你怯懦不前時(shí)，為你點(diǎn)燃勇氣的星火；在你迷惘彷徨時(shí)，為你點(diǎn)燃信念的星火；在你得意忘形時(shí)，為你點(diǎn)燃警醒的星火……點(diǎn)點(diǎn)星火，從此照亮你的心靈。請以《點(diǎn)燃》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①抒發(fā)自己的真情實(shí)感。②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。③書寫工整美觀。參考答案：1．明月來相照王維誰家玉笛暗飛聲雙袖龍鐘淚不干百般紅紫斗芳菲古來征戰(zhàn)幾人回當(dāng)窗理云鬢對鏡帖花黃【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“暗”“袖”“菲”“鬢”“帖”等字詞容易寫錯(cuò)。2．A【詳解】本題考查文言文句子的翻譯。A.“孰若”的意思是“與……相比如何；誰像（我）”，因此正確的翻譯是：你說你事務(wù)繁多，誰比得上我？故選A。3．(1)cuìrèn(2)歷瀝泄瀉(3)示例：沖鋒陷陣機(jī)智勇敢【詳解】（1）本題考查字音。鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力；堅(jiān)韌（jiānrèn）：堅(jiān)指牢固、堅(jiān)固、強(qiáng)固有力而不易摧毀。（2）本題考查字形。①歷盡心血——瀝盡心血：比喻付出了全部精力；②一泄萬丈——一瀉萬丈：形容瀑布飛流直下、江河奔流的氣勢。（3）本題考查句子補(bǔ)寫。結(jié)合“聞一多歷盡心血探尋文化救國藥方”“是志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國堅(jiān)韌剛強(qiáng)”可知，補(bǔ)寫的句子應(yīng)當(dāng)與人物的生平事跡和品質(zhì)精神相契合，且必須緊扣“家國情懷”的主題。示例：奔赴戰(zhàn)場英勇殺敵4．(1)示例：愛國，關(guān)心百姓疾苦。小說中描繪了祖國的大好河山。(2)B【詳解】（1）本題考查理解概括材料內(nèi)容。第一空：結(jié)合“金庸小說中最打動(dòng)人的是作品塑造的布衣英雄。他們不是大內(nèi)高手，而是從普通老百姓中走出來的，從布衣開始，就帶上了‘為國為民’的精神底色”可知，金庸筆下的英雄人物，不僅武藝高強(qiáng)，而且具有愛國精神，為國為民，關(guān)心百姓疾苦；第二空：結(jié)合“金庸小說中的船，不止于流連江南，而是北行黃河，南至嶺表，西渡湖湘，東越滄海，從小橋流水到奇峰秀谷，大好河山各色風(fēng)景都從船邊掠過”可知，金庸小說還描繪了祖國的大好河山（名山大川）；據(jù)此概括補(bǔ)全對話。（2）本題考查詩句積累與運(yùn)用。A.詩句意思：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。表達(dá)了詩人熱烈的希望，期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)；符合“家國情懷”主題；B.詩句意思：每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。用于形容少年時(shí)代要知道發(fā)憤苦讀，勤奮學(xué)習(xí)，不符合“家國情懷”主題；C.詩句意思：窮居孤村，躺臥不起，不為自己的處境而感到哀傷，心中還想著替國家戍守邊疆。表達(dá)了詩人希望收復(fù)國土、報(bào)效祖國的壯志，符合“家國情懷”主題；D.詩句意思：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表達(dá)了作者的愛國之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神，符合“家國情懷”主題。故選B。5．兩首詩都抒發(fā)了主人公聽聞笛聲后產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，但相比于[甲]詩，[乙]詩的感情基調(diào)更顯悲涼。6．在末句“泠然清韻滿空庭”中，“滿”字妙在：①聯(lián)系上下文，這個(gè)“滿”字是指笛聲清越，響遍整個(gè)空庭；②以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)了詩人被笛聲所打動(dòng)，身處空庭的孤獨(dú)寂寞?！窘馕觥?．本題考查對詩歌內(nèi)容和情感基調(diào)的理解。①甲詩“誰家玉笛暗飛聲”，乙詩“寒山吹笛喚春歸”可知相同點(diǎn)是：兩首詩都寫到了因?yàn)槁牭降崖曇鸬那楦凶兓l(fā)思鄉(xiāng)之情；②甲詩“此夜曲中聞?wù)哿保瑢懙搅说炎哟底嗟木唧w曲調(diào)是《折柳曲》，“柳”與“留”諧音，借此曲而引發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情；乙詩“遷客相看淚滿衣”寫到了聽笛后遷客因思鄉(xiāng)而傷心落淚的表現(xiàn)。因此[乙]詩的感情基調(diào)更顯悲涼。6．本題考查詞語的理解和賞析?！般鋈磺屙崫M空庭”的意思是：笛聲清越悠揚(yáng)，響遍整個(gè)空蕩蕩的庭院。因此可知“滿”字既指清越的笛聲充滿整個(gè)庭院；同時(shí)“滿”又與“空”相對，一“空”寫出庭院的空曠，可見詩人的孤獨(dú)寂寞，一“滿”寫出詩人內(nèi)心思想之情填滿心房，以動(dòng)寫靜，襯托詩人作為遷客的悲苦境遇。7．推辭供養(yǎng)，贍養(yǎng)擔(dān)任只要8．吾平生所學(xué)/得之忠恕二字/一生用不盡9．怎么可以看重祿食，而輕視離開父母呢？10．忠厚寬容，舉薦人才，淡泊名利?！窘馕觥?．本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。①句意：還有什么好推辭的？辭，推辭。②句意：近在咫尺，也還是不能實(shí)現(xiàn)贍養(yǎng)父母的心愿啊。養(yǎng)，供養(yǎng)，贍養(yǎng)。③句意：擔(dān)任宰相。為，擔(dān)任。④句意：只要朝廷提拔重用的是正直的人。但，只要。8．本題考查斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。句中“吾平生所學(xué)”是主語，后面需要停頓；“得之忠恕二字”是賓語，后面也需要停頓。句意：我平生所學(xué)，得到了忠恕這兩個(gè)字，一生都用不完。故可斷為：吾平生所學(xué)/得之忠恕二字/一生用不盡。9．本題考查翻譯句子。作答時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：豈：怎么。重：看重。輕：輕視。而：連詞，表轉(zhuǎn)折。去：離開。邪：同“耶”，在這里相當(dāng)于“呢”。10．本題考查分析人物形象。結(jié)合“純?nèi)史菜]引人材，必以天下公議，其人不知自純?nèi)仕觥薄暗⑦M(jìn)用不失正人，何必知出于我邪”可知，范純?nèi)逝e薦人才，根據(jù)天下人的公論，被舉薦的人并不知道是范純?nèi)释扑]的，范純?nèi)释扑]的必定是天下公議認(rèn)為賢能的人，這體現(xiàn)了他選賢舉能、淡泊名利；結(jié)合“吾平生所學(xué)，得之忠恕二字，一生用不盡”可知，范純?nèi)蕦W(xué)到的就是忠恕二字，一生都用不完，這體現(xiàn)了他忠厚寬容?！军c(diǎn)睛】參考譯文：范純?nèi)剩謭蚍?，天資聰明，八歲就能講解所學(xué)的書籍。考中皇祐元年的進(jìn)士，被任命為武進(jìn)縣知縣，因?yàn)槭沁h(yuǎn)親而不去赴任；改任長葛縣知縣，又不去。范仲淹說：“你以前以遠(yuǎn)親為由推辭，現(xiàn)在距離近了，還有什么理由推辭？”純?nèi)收f：“怎么可以重視祿食，而輕視離開父母呢？即使是近在咫尺，也還是不能實(shí)現(xiàn)贍養(yǎng)父母的心愿啊?！奔?nèi)拭看瓮扑]人才，一定根據(jù)天下人的公論，被推薦的人并不知道是純?nèi)释扑]的。有人說：“作為宰相，怎么可以不籠絡(luò)天下的士人，讓他們知道是出于你的門下？”純?nèi)收f：“只要朝廷提拔重用的是正直的人，何必讓他們知道是出于我呢？”純?nèi)市愿衿胶秃喴祝灰酝獗砗吐暽珜Υ?，曾?jīng)說過：“我平生所學(xué)，得到了忠恕這兩個(gè)字，一生都用不完?！?1．理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題，需要在關(guān)鍵性的方案上做出準(zhǔn)確判斷。核武器試驗(yàn)時(shí)會(huì)不斷出現(xiàn)大大小小的突發(fā)問題，需要鄧稼先和他的團(tuán)隊(duì)隨時(shí)解決。工作環(huán)境惡劣，戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。12．排比的修辭手法，突出鄧稼先在科學(xué)研究中所需具備的多種素質(zhì)和能力，包括物理直覺、數(shù)學(xué)見地、勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。這些素質(zhì)和能力是他在面對復(fù)雜科學(xué)問題時(shí)必須具備的，體現(xiàn)了他對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對自己要求的嚴(yán)格。13．末句不用感嘆句而用陳述句，是因?yàn)猷嚰谙葘ぷ鞯母叨蓉?fù)責(zé)和投入。他所說的“我不能走”，平靜而堅(jiān)定，表達(dá)了他對工作的執(zhí)著和對責(zé)任的承擔(dān)。示例：朗讀這句話的時(shí)候，可以重讀“不能”，以強(qiáng)調(diào)鄧稼先對工作的堅(jiān)定態(tài)度和決心。14．楊絳被稱為女先生，是因?yàn)樗械匚弧⒂袑W(xué)識(shí)。她自稱“散工”，是因?yàn)樗皇羌媛毥淌?，按課時(shí)計(jì)算工資，工作時(shí)間上比較自由。15．這句話通過使用比喻的修辭手法，將楊絳對社會(huì)變革的適應(yīng)比作“為自己披上一件‘隱身衣’”，形象地描繪了楊絳對社會(huì)變革的敏感和應(yīng)對的智慧，同時(shí)也反映了她在動(dòng)蕩時(shí)期的心態(tài)和自我保護(hù)意識(shí)。16．B17．楊絳的《老王》和本文展現(xiàn)了她在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持坦然和樂觀的態(tài)度。她不僅關(guān)心社會(huì)中的小人物，還以自