2024-2025學(xué)年滬科版（2020）高一（上）物理寒假作業(yè)（二）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年滬科版（2020）高一（上）物理寒假作業(yè)（二）一．選擇題（共8小題）1．（2023秋?衢州期末）2023年10月3日晚，在杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)隊(duì)以43秒39獲得女子4×100米接力全牌。下列說(shuō)法正確的是（）A．4×100米接力賽中的100米指的都是位移 B．“43秒39”指的是時(shí)刻 C．在研究運(yùn)動(dòng)員接棒動(dòng)作時(shí)，不可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn) D．根據(jù)題中所給信息可以計(jì)算運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度2．（2024秋?青羊區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念的敘述，正確的是（）A．教練在對(duì)乒乓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行接發(fā)球的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，能把乒乓球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) B．物體做直線運(yùn)動(dòng)，則平均速度與平均速率相等 C．9月25日8時(shí)44分，我國(guó)人民解放軍火箭軍向太平洋相關(guān)公海海域，成功地發(fā)射了一枚攜載訓(xùn)練模擬彈頭的洲際導(dǎo)彈，其中“8時(shí)44分”指的是時(shí)刻 D．以不同的物體為參考系，物體的運(yùn)動(dòng)快慢不一定相同，但觀察者觀察到的軌跡一定相同3．（2024秋?新都區(qū)校級(jí)月考）“區(qū)間測(cè)速”是通過(guò)測(cè)出車(chē)輛經(jīng)過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算車(chē)輛是否超速違章。如圖是高速上某一“區(qū)間測(cè)速”的標(biāo)牌，一輛汽車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)起點(diǎn)和終點(diǎn)的速度分別為112km/h和108km/h，通過(guò)測(cè)速區(qū)間的時(shí)間為12min。下列判斷正確的是（）A．測(cè)速區(qū)間長(zhǎng)度“20km”表示位移 B．通過(guò)監(jiān)測(cè)起點(diǎn)的速度112km/h表示瞬時(shí)速度大小 C．標(biāo)牌上的限速120是指瞬時(shí)速度大小不超過(guò)120km/h D．12min是指的時(shí)刻4．（2024秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)月考）在距離地面15m高的位置以10m/s的初速度豎直向上拋出一小球，小球上升5m后回落，最后落至地面。從小球被拋出到落至地面，共歷時(shí)3s，落地前瞬間小球速度的大小為20m/s。規(guī)定豎直向上為正方向。下列說(shuō)法中正確的是（）A．若以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，則小球在最高點(diǎn)的坐標(biāo)為﹣5m B．從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的位移為20m C．從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的平均速度為5m/s D．從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的速度變化量為﹣30m/s5．（2024秋?濰坊期中）如圖所示，在“測(cè)量紙帶的平均速度和瞬時(shí)速度”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用手拉著紙帶運(yùn)動(dòng)。利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了紙帶的位移信息。若兩點(diǎn)間的位移為Δx（包含F(xiàn)點(diǎn)），對(duì)應(yīng)的時(shí)間為Δt，可用v=ΔxΔtA．由紙帶上點(diǎn)跡可知，該同學(xué)勻變速拉動(dòng)紙帶 B．選取點(diǎn)跡的間隔越小，測(cè)量位移時(shí)的誤差越小 C．測(cè)量F點(diǎn)的瞬時(shí)速度時(shí)，用D、G兩點(diǎn)間的數(shù)據(jù)比用E、G兩點(diǎn)間數(shù)據(jù)得到的結(jié)果更準(zhǔn)確 D．從理論上講，選取的位移（包含F(xiàn)點(diǎn)）越小，計(jì)算出的平均速度越接近于F點(diǎn)的瞬時(shí)速度6．（2023秋?遼寧期末）2023年9月24日，第19屆亞運(yùn)會(huì)男子200米個(gè)人混合泳決賽在杭州奧體中心游泳館舉行，中國(guó)選手以1分54秒62的成績(jī)獲得冠軍，打破亞洲紀(jì)錄。已知男子200米個(gè)人混合泳決賽的泳道長(zhǎng)為50m。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員參加男子200米個(gè)人混合泳決賽，下列說(shuō)法正確的是（）A．“1分54秒62”指的是時(shí)刻 B．運(yùn)動(dòng)員決賽全程的位移大小為200m C．運(yùn)動(dòng)員決賽全程的平均速度大小等于零 D．研究運(yùn)動(dòng)員的游泳動(dòng)作時(shí)，可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)7．（2024秋?高坪區(qū)校級(jí)月考）佛山科學(xué)館有一個(gè)“最速降線”的展示項(xiàng)目。如圖，在高度差相同的三個(gè)不同軌道中，將三個(gè)完全相同的鐵球a、b、c分別放在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ軌道的起點(diǎn)M，同時(shí)由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)軌道上的鐵球a最先到達(dá)終點(diǎn)N。關(guān)于三個(gè)鐵球的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的位移大小相等 B．三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的路程大小相等 C．鐵球a運(yùn)動(dòng)的平均速度最小 D．鐵球c運(yùn)動(dòng)的平均速度最大8．（2024秋?遼寧期中）體育課上，高一女生正在進(jìn)行800m達(dá)標(biāo)測(cè)試（操場(chǎng)為400m標(biāo)準(zhǔn)跑道）。李璇同學(xué)晚起跑0.3s，但是以3分15秒的成績(jī)奪得小組第一名。下列說(shuō)法正確的是（）A．李璇同學(xué)從起跑到終點(diǎn)的位移為800m B．李璇同學(xué)從起跑到終點(diǎn)的平均速度為4.1m/s C．題干中的0.3s很小，是時(shí)刻 D．題干中的3分15秒，是時(shí)間間隔二．多選題（共4小題）（多選）9．（2024秋?岳麓區(qū)校級(jí)期中）一質(zhì)點(diǎn)以不變的速率v沿半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，從經(jīng)過(guò)M點(diǎn)開(kāi)始，先后經(jīng)過(guò)P、N、Q后回到M點(diǎn)，周而復(fù)始，則下列說(shuō)法正確的是（）A．從M到P過(guò)程中的位移與從P到N過(guò)程中的位移相同 B．從M到N的過(guò)程中，速度變化量為0 C．從M到N的過(guò)程中，速度變化量的大小為2v D．從M到N的過(guò)程中，平均速度的大小為2（多選）10．（2024秋?瓊山區(qū)校級(jí)期中）在一個(gè)美麗的中式園林中，存在一個(gè)獨(dú)特的圓形景觀區(qū)域，其半徑為20m，這個(gè)區(qū)域中有一條別致的曲線通道，由兩個(gè)半徑均為10m的半圓首尾相連構(gòu)成。如圖所示，一位游客在早晨8點(diǎn)從A點(diǎn)出發(fā)，沿著圖中箭頭指示的曲線通道AOC進(jìn)行游覽，并在8點(diǎn)5分到達(dá)C點(diǎn)，設(shè)π＝3.14，該游客從A點(diǎn)到C點(diǎn)的平均速度和平均速率分別約為（）A．平均速度大小為0.13m/s B．平均速度大小為0.21m/s C．平均速率大小為0.21m/s D．平均速率大小為0.13m/s（多選）11．（2023秋?薛城區(qū)期末）電視劇《闖關(guān)東》中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關(guān)東路線。假設(shè)有甲、乙兩船同時(shí)從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口—旅順—大連，乙船路線是龍口—大連。兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是（）A．兩船的平均速度相同 B．兩船的路程相同，位移不相同 C．“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，“兩天”指的是時(shí)間，“下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻 D．在研究?jī)纱暮叫袝r(shí)間時(shí)，不可以把船視為質(zhì)點(diǎn)（多選）12．（2024秋?中原區(qū)校級(jí)期中）在剛剛結(jié)束的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們?cè)趥€(gè)人項(xiàng)目中積極拼搏，在集體項(xiàng)目中團(tuán)結(jié)協(xié)作，給自己的青春留下了很多精彩的回憶。在觀賽過(guò)程中，有幾名同學(xué)對(duì)比賽中涉及的一些物理概念進(jìn)行了討論，對(duì)一些說(shuō)法的意見(jiàn)存在分歧，以下說(shuō)法中正確的是（）A．在50m×20迎面接力賽中，各班的接力棒的平均速度都一樣 B．200米比賽中，各位選手的位移是不一樣的 C．200米比賽中，有一位同學(xué)的成績(jī)是25.3s，則他的平均速度大約7.9m/s D．鉛球比賽中，各位同學(xué)的成績(jī)就是鉛球飛行過(guò)程中位移的大小三．填空題（共4小題）13．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)月考）在一次軍事行動(dòng)中，甲、乙、丙三支小隊(duì)在命令開(kāi)始后，按要求同時(shí)到達(dá)了A地，行動(dòng)過(guò)程指揮部大屏幕地圖上顯示的運(yùn)動(dòng)信息如圖所示，則在整個(gè)行動(dòng)過(guò)程中，甲、乙、丙三者：（1）平均速度大小關(guān)系：v甲1v乙1v丙1（選填“＞、＜或＝”）。（2）平均速率大小關(guān)系：v甲2v乙2v丙2（選填“＞、＜或＝”）。14．（2024?三元區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）福建土樓兼具居住和防御的功能，同一樓層內(nèi)部通過(guò)直徑約50m的圓形廊道連接，如圖所示為某土樓的俯視圖。若將防御物資從樓梯口M處，用100s時(shí)間沿廊道運(yùn)送到N處，則運(yùn)送物資的平均速度大小為m/s，方向?yàn)?，平均速率為m/s（結(jié)果可保留π）。15．（2024秋?東城區(qū)校級(jí)月考）如圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，則點(diǎn)跡密集的地方表示物體運(yùn)動(dòng)的速度（填“較大”或“較小”）。用ΔxΔt可以表示D、G間的平均速度，也可以粗略地代表E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，為了更加精確的表示E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，理論上講應(yīng)把包含E點(diǎn)在內(nèi)的時(shí)間間隔Δt取得16．（2024秋?福州期中）京福高速鐵路由福州站至北京南站，兩站直線距離約1558千米，全長(zhǎng)1807千米，京福高速鐵路的運(yùn)營(yíng)速度300千米/小時(shí)。下圖是G46次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表（該車(chē)次途經(jīng)9站，中間若干站點(diǎn)省略），可知全程用時(shí)h（結(jié)果保留1位小數(shù)），平均速率為km/h。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）站名天數(shù)到站時(shí)刻開(kāi)車(chē)時(shí)刻停留時(shí)間福州1—15：15—合肥南118：5118：554分北京南122：40——四．解答題（共4小題）17．（2024秋?遼寧月考）如圖所示，班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們圍成一個(gè)半徑為R的圓，兩位同學(xué)分別靜立在A點(diǎn)與B點(diǎn)（AB為圓的直徑），口哨響起后，兩位同學(xué)同時(shí)開(kāi)始沿圓周逆時(shí)針相互追逐，追上對(duì)方者獲勝。若甲同學(xué)站在A點(diǎn)，乙同學(xué)站在B點(diǎn)，結(jié)果甲同學(xué)跑了10圈后恰好在A點(diǎn)追上乙同學(xué)，追趕過(guò)程用時(shí)為t，求：（1）追趕過(guò)程中甲同學(xué)的位移大小x與路程s；（2）追趕過(guò)程中乙同學(xué)的平均速度大小。18．（2024秋?太原期中）交警部門(mén)為了監(jiān)測(cè)車(chē)輛速度，在公路某位置地下埋設(shè)了地感線圈測(cè)速儀，這種測(cè)速儀能夠精確記錄汽車(chē)車(chē)身通過(guò)該位置的時(shí)間。現(xiàn)有一輛汽車(chē)在經(jīng)過(guò)該位置時(shí)，被記錄下通過(guò)的時(shí)間為0.2s。已知汽車(chē)車(chē)身長(zhǎng)度為5m，此段公路的限速為80km/h，請(qǐng)判斷該車(chē)是否超速。19．（2024秋?南通校級(jí)月考）如圖所示為一種400m的跑道，直道部分AB、CD的長(zhǎng)度均為100m，彎道部分BC、DA是半圓弧，其長(zhǎng)度也均為100m。已知某同學(xué)參加200m賽跑，A點(diǎn)為200m賽跑的起點(diǎn)，經(jīng)B點(diǎn)跑到終點(diǎn)C，且從A點(diǎn)跑到彎道BC的中點(diǎn)P用時(shí)20s。求：（1）該同學(xué)的路程和位移；（2）該同學(xué)從起點(diǎn)跑至彎道BC的中點(diǎn)P時(shí)的路程和平均速度。20．（2024秋?貴陽(yáng)月考）一質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)出發(fā)，沿正北方向運(yùn)動(dòng)了60m至A點(diǎn)，然后又沿正西方向運(yùn)動(dòng)了80m至B點(diǎn)，共用時(shí)25s。求該過(guò)程中。（1）質(zhì)點(diǎn)的路程大小和位移的大小及方向；（2）質(zhì)點(diǎn)的平均速度的大小及方向。

2024-2025學(xué)年滬科版（2020）高一（上）物理寒假作業(yè)（二）參考答案與試題解析題號(hào)12345678答案CCBDDCAD一．選擇題（共8小題）1．（2023秋?衢州期末）2023年10月3日晚，在杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)中，中國(guó)隊(duì)以43秒39獲得女子4×100米接力全牌。下列說(shuō)法正確的是（）A．4×100米接力賽中的100米指的都是位移 B．“43秒39”指的是時(shí)刻 C．在研究運(yùn)動(dòng)員接棒動(dòng)作時(shí)，不可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn) D．根據(jù)題中所給信息可以計(jì)算運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；質(zhì)點(diǎn)；時(shí)刻、時(shí)間的物理意義和判斷；位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】C【分析】位移為從初位置指向末位置的有向線段，路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度；時(shí)間間隔為時(shí)間段，時(shí)刻為時(shí)間點(diǎn)；當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)于所研究的問(wèn)題可忽略不計(jì)時(shí)可把物體看作質(zhì)點(diǎn)；瞬時(shí)速度為物體經(jīng)過(guò)某位置或某時(shí)刻的速度?！窘獯稹拷猓篈．位移為從初位置指向末位置的有向線段，路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度；4×100米接力賽中的100米指的不都是位移，曲線運(yùn)動(dòng)中指路程，故A錯(cuò)誤；B．時(shí)間間隔為時(shí)間段，時(shí)刻為時(shí)間點(diǎn)；“43秒39”指的是時(shí)間，故B錯(cuò)誤；C．當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)于所研究的問(wèn)題可忽略不計(jì)時(shí)可把物體看作質(zhì)點(diǎn)；在研究運(yùn)動(dòng)員接棒動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作不可忽略，不可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)，故C正確；D．瞬時(shí)速度為物體經(jīng)過(guò)某位置或某時(shí)刻的速度，運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度是瞬時(shí)速度，根據(jù)題中所給信息不可以計(jì)算，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)，解題關(guān)鍵是掌握位移為從初位置指向末位置的有向線段，路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度；當(dāng)物體的形狀和大小對(duì)于所研究的問(wèn)題可忽略不計(jì)時(shí)可把物體看作質(zhì)點(diǎn)。2．（2024秋?青羊區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念的敘述，正確的是（）A．教練在對(duì)乒乓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行接發(fā)球的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，能把乒乓球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) B．物體做直線運(yùn)動(dòng)，則平均速度與平均速率相等 C．9月25日8時(shí)44分，我國(guó)人民解放軍火箭軍向太平洋相關(guān)公海海域，成功地發(fā)射了一枚攜載訓(xùn)練模擬彈頭的洲際導(dǎo)彈，其中“8時(shí)44分”指的是時(shí)刻 D．以不同的物體為參考系，物體的運(yùn)動(dòng)快慢不一定相同，但觀察者觀察到的軌跡一定相同【考點(diǎn)】平均速率；根據(jù)選取的參考系判斷物體的運(yùn)動(dòng)；平均速度（定義式方向）．【專(zhuān)題】比較思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】C【分析】A、物體的形狀與大小對(duì)所研究問(wèn)題影響可以忽略，可作為質(zhì)點(diǎn)，否則不可作為質(zhì)點(diǎn)；B、根據(jù)平均速率以及平均速度的定義求解；C、根據(jù)時(shí)間與時(shí)刻定義求解；D、根據(jù)參考系的選取規(guī)律求解?！窘獯稹拷猓篈．教練在對(duì)乒乓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行接發(fā)球的技術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，乒乓球的形狀和大小不能忽略，所以不能把乒乓球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；B．平均速度是位移與時(shí)間的比值，平均速率是路程與時(shí)間的比值，物體即使做直線運(yùn)動(dòng)，其位移與路程也不一定相同，則平均速度與平均速率不一定相等。故B錯(cuò)誤；C．“8時(shí)44分”指的是一瞬間，為時(shí)刻。故C正確；D．以不同的物體為參考系，物體的運(yùn)動(dòng)快慢不一定相同，觀察者觀察到的軌跡不一定相同。故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，其中參考系的選取需要注意，為本題難點(diǎn)。3．（2024秋?新都區(qū)校級(jí)月考）“區(qū)間測(cè)速”是通過(guò)測(cè)出車(chē)輛經(jīng)過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算車(chē)輛是否超速違章。如圖是高速上某一“區(qū)間測(cè)速”的標(biāo)牌，一輛汽車(chē)通過(guò)監(jiān)測(cè)起點(diǎn)和終點(diǎn)的速度分別為112km/h和108km/h，通過(guò)測(cè)速區(qū)間的時(shí)間為12min。下列判斷正確的是（）A．測(cè)速區(qū)間長(zhǎng)度“20km”表示位移 B．通過(guò)監(jiān)測(cè)起點(diǎn)的速度112km/h表示瞬時(shí)速度大小 C．標(biāo)牌上的限速120是指瞬時(shí)速度大小不超過(guò)120km/h D．12min是指的時(shí)刻【考點(diǎn)】瞬時(shí)速度；時(shí)刻、時(shí)間的物理意義和判斷；位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】定量思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】B【分析】瞬時(shí)速度表示某一時(shí)刻或某一位置的速度，平均速度表示某一段時(shí)間或某一段位移內(nèi)的速度。位移是從初位置指向末位置的有向線段，路程是運(yùn)動(dòng)的軌跡的長(zhǎng)度，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間是指一段時(shí)間間隔?！窘獯稹拷猓篈、測(cè)速區(qū)間長(zhǎng)度“20km”表示路程，故A錯(cuò)誤；B、通過(guò)監(jiān)測(cè)起點(diǎn)的速度112km/h表示瞬時(shí)速度的大小，故B正確；C、根據(jù)題目區(qū)間測(cè)速的定義，標(biāo)牌上的限速120是指平均速度大小不超過(guò)120km/h，故C錯(cuò)誤；D、12min是一段時(shí)間間隔，指的時(shí)間，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】考查運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念，加強(qiáng)對(duì)這些概念的認(rèn)識(shí)和理解，會(huì)根據(jù)題意進(jìn)行準(zhǔn)確分析解答。4．（2024秋?朝陽(yáng)區(qū)校級(jí)月考）在距離地面15m高的位置以10m/s的初速度豎直向上拋出一小球，小球上升5m后回落，最后落至地面。從小球被拋出到落至地面，共歷時(shí)3s，落地前瞬間小球速度的大小為20m/s。規(guī)定豎直向上為正方向。下列說(shuō)法中正確的是（）A．若以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，則小球在最高點(diǎn)的坐標(biāo)為﹣5m B．從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的位移為20m C．從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的平均速度為5m/s D．從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的速度變化量為﹣30m/s【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；位移、路程的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】定量思想；控制變量法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】D【分析】小球做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，由題圖求小球從拋出到上升到最高點(diǎn)的高度，由位移的定義可求位移；根據(jù)位移與時(shí)間之比求平均速度；根據(jù)公式Δv＝v﹣v0求解小球的速度變化量?！窘獯稹拷猓篈、規(guī)定豎直向上為正方向，若以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，則小球在最高點(diǎn)的坐標(biāo)為5m，故A錯(cuò)誤；B、規(guī)定豎直向上為正方向，若以拋出點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，則小球在落地點(diǎn)的坐標(biāo)為﹣15m，從最高點(diǎn)到落地點(diǎn)，位移為x＝﹣15m﹣5m＝﹣20m故B錯(cuò)誤；C、規(guī)定豎直向上為正方向，從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)，位移為x1＝﹣15m﹣0＝﹣15m則小球的平均速度為v=故C錯(cuò)誤；D、規(guī)定豎直向上為正方向，從拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)，小球的速度變化量為Δv＝﹣20m/s﹣10m/s＝﹣30m/s故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題采用分段法研究豎直上拋運(yùn)動(dòng)，也可以將豎直上拋運(yùn)動(dòng)看成一種勻減速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)平均速度公式v=5．（2024秋?濰坊期中）如圖所示，在“測(cè)量紙帶的平均速度和瞬時(shí)速度”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用手拉著紙帶運(yùn)動(dòng)。利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了紙帶的位移信息。若兩點(diǎn)間的位移為Δx（包含F(xiàn)點(diǎn)），對(duì)應(yīng)的時(shí)間為Δt，可用v=ΔxΔtA．由紙帶上點(diǎn)跡可知，該同學(xué)勻變速拉動(dòng)紙帶 B．選取點(diǎn)跡的間隔越小，測(cè)量位移時(shí)的誤差越小 C．測(cè)量F點(diǎn)的瞬時(shí)速度時(shí)，用D、G兩點(diǎn)間的數(shù)據(jù)比用E、G兩點(diǎn)間數(shù)據(jù)得到的結(jié)果更準(zhǔn)確 D．從理論上講，選取的位移（包含F(xiàn)點(diǎn)）越小，計(jì)算出的平均速度越接近于F點(diǎn)的瞬時(shí)速度【考點(diǎn)】瞬時(shí)速度．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】D【分析】本題根據(jù)對(duì)瞬時(shí)速度和平均速度定義的理解、誤差分析，即可解答。【解答】解：A.由紙帶上點(diǎn)跡可知，各點(diǎn)之間的間距并不完全相等，因此該同學(xué)并非勻變速拉動(dòng)紙帶。在勻變速運(yùn)動(dòng)中，相鄰等時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差應(yīng)為一恒量，但此處點(diǎn)跡間距不等，故A錯(cuò)誤。B.選取點(diǎn)跡的間隔越小，并不意味著測(cè)量位移時(shí)的誤差就越小。實(shí)際上，當(dāng)點(diǎn)跡間隔過(guò)小時(shí)，由于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的精度限制和紙帶本身的物理特性，可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)量誤差增大。故B錯(cuò)誤。C.測(cè)量F點(diǎn)的瞬時(shí)速度時(shí)，我們希望選取的位移范圍能夠盡可能地包含F(xiàn)點(diǎn)附近的速度變化信息，但同時(shí)又要避免范圍過(guò)大導(dǎo)致平均速度與瞬時(shí)速度之間的差異增大。用D、G兩點(diǎn)間的數(shù)據(jù)比用E、G兩點(diǎn)間數(shù)據(jù)得到的瞬時(shí)速度更不準(zhǔn)確，因?yàn)镈、G兩點(diǎn)間的范圍過(guò)大，故C錯(cuò)誤。D.從理論上講，選取的位移（包含F(xiàn)點(diǎn)）越小，計(jì)算出的平均速度越接近于F點(diǎn)的瞬時(shí)速度，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)極限思想、誤差分析的掌握，比較簡(jiǎn)單。6．（2023秋?遼寧期末）2023年9月24日，第19屆亞運(yùn)會(huì)男子200米個(gè)人混合泳決賽在杭州奧體中心游泳館舉行，中國(guó)選手以1分54秒62的成績(jī)獲得冠軍，打破亞洲紀(jì)錄。已知男子200米個(gè)人混合泳決賽的泳道長(zhǎng)為50m。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員參加男子200米個(gè)人混合泳決賽，下列說(shuō)法正確的是（）A．“1分54秒62”指的是時(shí)刻 B．運(yùn)動(dòng)員決賽全程的位移大小為200m C．運(yùn)動(dòng)員決賽全程的平均速度大小等于零 D．研究運(yùn)動(dòng)員的游泳動(dòng)作時(shí)，可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；質(zhì)點(diǎn)；時(shí)刻、時(shí)間的物理意義和判斷；位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】C【分析】時(shí)間是時(shí)間軸上的一段，與位移相對(duì)應(yīng)；而時(shí)刻是時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)，與位置相對(duì)應(yīng)；明確位移和路程的定義，知道位移表示質(zhì)點(diǎn)在空間的位置的變化，是矢量，而路程是質(zhì)點(diǎn)在空間運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，是標(biāo)量；平均速度是位移與時(shí)間的比值；物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件是看物體的大小形狀對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響?！窘獯稹拷猓篈、“1分54秒62”是比賽的成績(jī)，是一個(gè)過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)度，所以“1分54秒62”指的是時(shí)間間隔，故A錯(cuò)誤；B、標(biāo)準(zhǔn)泳道長(zhǎng)為50m，200米個(gè)人混合泳決賽軌跡存在折返過(guò)程，運(yùn)動(dòng)員最終可以近似看為回到出發(fā)位置，則運(yùn)動(dòng)員的位移近似為0，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)上述，運(yùn)動(dòng)員決賽全程的位移接近為0，由于平均速度等于總位移與總時(shí)間之比，則動(dòng)員決賽全程的平均速度大小等于零，故C正確；D、研究運(yùn)動(dòng)員的游泳動(dòng)作時(shí)，不能夠忽略運(yùn)動(dòng)員的形狀和體積，所以運(yùn)動(dòng)員不能夠看為質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查時(shí)間和時(shí)刻、位移和路程、質(zhì)點(diǎn)以及平均速度等內(nèi)容，注意對(duì)這些基本概念的理解是學(xué)好物理的關(guān)鍵。7．（2024秋?高坪區(qū)校級(jí)月考）佛山科學(xué)館有一個(gè)“最速降線”的展示項(xiàng)目。如圖，在高度差相同的三個(gè)不同軌道中，將三個(gè)完全相同的鐵球a、b、c分別放在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ軌道的起點(diǎn)M，同時(shí)由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)軌道上的鐵球a最先到達(dá)終點(diǎn)N。關(guān)于三個(gè)鐵球的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的位移大小相等 B．三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的路程大小相等 C．鐵球a運(yùn)動(dòng)的平均速度最小 D．鐵球c運(yùn)動(dòng)的平均速度最大【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】A【分析】位移是從起點(diǎn)指向終點(diǎn)的有向線段，僅僅與起點(diǎn)與終點(diǎn)的位置有關(guān)；路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度；根據(jù)平均速度的定義判斷?！窘獯稹拷猓篈、物體的位移僅僅與起點(diǎn)與終點(diǎn)的位置有關(guān)，可知三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的位移大小相等，故A正確；B、路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，可知三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的路程大小不相等，故B錯(cuò)誤；CD、三個(gè)鐵球運(yùn)動(dòng)的位移大小相等，鐵球a最先到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間最短，根據(jù)平均速度的定義可知，鐵球a運(yùn)動(dòng)的平均速度最大，故CD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)位移、路程以及平均速度的理解，能正確理解這三個(gè)概念即可。8．（2024秋?遼寧期中）體育課上，高一女生正在進(jìn)行800m達(dá)標(biāo)測(cè)試（操場(chǎng)為400m標(biāo)準(zhǔn)跑道）。李璇同學(xué)晚起跑0.3s，但是以3分15秒的成績(jī)奪得小組第一名。下列說(shuō)法正確的是（）A．李璇同學(xué)從起跑到終點(diǎn)的位移為800m B．李璇同學(xué)從起跑到終點(diǎn)的平均速度為4.1m/s C．題干中的0.3s很小，是時(shí)刻 D．題干中的3分15秒，是時(shí)間間隔【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；時(shí)刻、時(shí)間的物理意義和判斷；位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】D【分析】位移為從初位置指向末位置的有向線段，路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度；平均速度等于位移與時(shí)間的比值；時(shí)間間隔為時(shí)間段，時(shí)刻為時(shí)間點(diǎn)?！窘獯稹拷猓篈．位移為從初位置指向末位置的有向線段，路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度，因?yàn)椴賵?chǎng)為400m標(biāo)準(zhǔn)跑道，因此李璇同學(xué)從起跑到終點(diǎn)時(shí)正好兩圈，位移為0，故A錯(cuò)誤；B．平均速度等于位移與時(shí)間的比值，從起跑到終點(diǎn)的位移為0，平均速度為0，故B錯(cuò)誤；CD．時(shí)間間隔為時(shí)間段，時(shí)刻為時(shí)間點(diǎn)，所以題干中的0.3s和3分15秒都是時(shí)間間隔，故C錯(cuò)誤，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本概念的理解，解題關(guān)鍵是掌握位移為從初位置指向末位置的有向線段，路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度；平均速度等于位移與時(shí)間的比值。二．多選題（共4小題）（多選）9．（2024秋?岳麓區(qū)校級(jí)期中）一質(zhì)點(diǎn)以不變的速率v沿半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，從經(jīng)過(guò)M點(diǎn)開(kāi)始，先后經(jīng)過(guò)P、N、Q后回到M點(diǎn)，周而復(fù)始，則下列說(shuō)法正確的是（）A．從M到P過(guò)程中的位移與從P到N過(guò)程中的位移相同 B．從M到N的過(guò)程中，速度變化量為0 C．從M到N的過(guò)程中，速度變化量的大小為2v D．從M到N的過(guò)程中，平均速度的大小為2【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；位移、路程的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】定量思想；推理法；運(yùn)動(dòng)學(xué)中的圖象專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】CD【分析】根據(jù)位移為初位置指向末位置的有向線段去判斷；根據(jù)速度變化量的定義求解；根據(jù)平均速度的定義求解。【解答】解：A．從M到P過(guò)程中的位移與從P到N過(guò)程中的位移大小相同，但是方向不同，故A錯(cuò)誤；BC．以向右為正方向，則從M到N的過(guò)程中，速度變化量的大小為：Δv＝v﹣（﹣v）＝2v，故C正確，B錯(cuò)誤；D．從M到N的過(guò)程中，位移2R，根據(jù)平均速度的定義式，可知平均速度的大小為：v=2R故選：CD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了位移、速度變化量、平均速度的求解，要求學(xué)生能夠熟練掌握基本公式的應(yīng)用。（多選）10．（2024秋?瓊山區(qū)校級(jí)期中）在一個(gè)美麗的中式園林中，存在一個(gè)獨(dú)特的圓形景觀區(qū)域，其半徑為20m，這個(gè)區(qū)域中有一條別致的曲線通道，由兩個(gè)半徑均為10m的半圓首尾相連構(gòu)成。如圖所示，一位游客在早晨8點(diǎn)從A點(diǎn)出發(fā)，沿著圖中箭頭指示的曲線通道AOC進(jìn)行游覽，并在8點(diǎn)5分到達(dá)C點(diǎn)，設(shè)π＝3.14，該游客從A點(diǎn)到C點(diǎn)的平均速度和平均速率分別約為（）A．平均速度大小為0.13m/s B．平均速度大小為0.21m/s C．平均速率大小為0.21m/s D．平均速率大小為0.13m/s【考點(diǎn)】平均速率；平均速度（定義式方向）．【專(zhuān)題】定量思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】AC【分析】位移的大小等于由初位置指向末位置的有向線段的長(zhǎng)度．路程等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度；平均速度是位移與時(shí)間的比值，平均速率是路程與時(shí)間的比值?！窘獯稹拷猓篈B、位移由初位置指向末位置，游客沿著圖中箭頭指示的曲線通道AOC到達(dá)C點(diǎn)，位移為直徑AC，大小為40m，用的時(shí)間為5分鐘，即為5×60s＝300s平均速度大小為v=xt=故A正確，B錯(cuò)誤；CD、路程等于AOC兩個(gè)半圓弧長(zhǎng)之和s＝2πR＝2π×10m＝20πm，平均速率為v率=st=故C正確，D錯(cuò)誤；故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道位移的大小等于由初位置指向末位置的有向線段的長(zhǎng)度．路程等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。（多選）11．（2023秋?薛城區(qū)期末）電視劇《闖關(guān)東》中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關(guān)東路線。假設(shè)有甲、乙兩船同時(shí)從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口—旅順—大連，乙船路線是龍口—大連。兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連，以下關(guān)于兩船全航程的描述中正確的是（）A．兩船的平均速度相同 B．兩船的路程相同，位移不相同 C．“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，“兩天”指的是時(shí)間，“下午三點(diǎn)”指的是時(shí)刻 D．在研究?jī)纱暮叫袝r(shí)間時(shí)，不可以把船視為質(zhì)點(diǎn)【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；質(zhì)點(diǎn)；時(shí)刻、時(shí)間的物理意義和判斷；位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】AC【分析】由平均速度公式v=【解答】解：A、兩船的位移相同，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，由平均速度公式v=xtB、兩船航行的起點(diǎn)與終點(diǎn)均相同，則位移相同，而路線長(zhǎng)度不同，路程不同，故B錯(cuò)誤；C、“兩船航行兩天后都在下午三點(diǎn)到達(dá)大連”一句中，“兩天”指的是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，“下午三點(diǎn)”指的是到達(dá)的時(shí)刻，故C正確；D、由于路程較長(zhǎng)，船的大小和形狀對(duì)研究時(shí)間的影響可忽略不計(jì)，可以把船視為質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)路程、位移、時(shí)間、時(shí)刻和質(zhì)點(diǎn)的理解，從這兩個(gè)概念意義本身出發(fā)，進(jìn)行判斷。（多選）12．（2024秋?中原區(qū)校級(jí)期中）在剛剛結(jié)束的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們?cè)趥€(gè)人項(xiàng)目中積極拼搏，在集體項(xiàng)目中團(tuán)結(jié)協(xié)作，給自己的青春留下了很多精彩的回憶。在觀賽過(guò)程中，有幾名同學(xué)對(duì)比賽中涉及的一些物理概念進(jìn)行了討論，對(duì)一些說(shuō)法的意見(jiàn)存在分歧，以下說(shuō)法中正確的是（）A．在50m×20迎面接力賽中，各班的接力棒的平均速度都一樣 B．200米比賽中，各位選手的位移是不一樣的 C．200米比賽中，有一位同學(xué)的成績(jī)是25.3s，則他的平均速度大約7.9m/s D．鉛球比賽中，各位同學(xué)的成績(jī)就是鉛球飛行過(guò)程中位移的大小【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系．【專(zhuān)題】應(yīng)用題；學(xué)科綜合題；定量思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】AB【分析】位移是始末位置兩點(diǎn)間的距離，是矢量；平均速度是位移與時(shí)間的比值，時(shí)間對(duì)應(yīng)一段時(shí)間間隔；200m比賽有彎道，是指路程，平均速率為路程與時(shí)間的比值；運(yùn)動(dòng)員的鉛球成績(jī)是指鉛球落地到標(biāo)準(zhǔn)線的位移大??；【解答】解：A、在50m×20迎面接力賽中，各班的接力棒的位移都為0，則由平均速度的定義可知v=xtB、200米比賽中，由于有彎道，起跑線不同，則各位選手的位移是不一樣的，故B正確；C、200米比賽中，由于有彎道，200m是路程，所以這位同學(xué)的成績(jī)是25.3s，則他的平均速率為：v=stD、鉛球比賽中，各運(yùn)動(dòng)員的鉛球成績(jī)是指鉛球落地到標(biāo)準(zhǔn)線的位移大小，而不是飛行過(guò)程中位移的大小，故D錯(cuò)誤。故選：AB?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)平均速度，路程、位移等概念的考查，關(guān)鍵是理解平均速度的定義，位移和路程的區(qū)別。平均速度是位移與時(shí)間的比值。三．填空題（共4小題）13．（2024秋?思明區(qū)校級(jí)月考）在一次軍事行動(dòng)中，甲、乙、丙三支小隊(duì)在命令開(kāi)始后，按要求同時(shí)到達(dá)了A地，行動(dòng)過(guò)程指揮部大屏幕地圖上顯示的運(yùn)動(dòng)信息如圖所示，則在整個(gè)行動(dòng)過(guò)程中，甲、乙、丙三者：（1）平均速度大小關(guān)系：v甲1＝v乙1＝v丙1（選填“＞、＜或＝”）。（2）平均速率大小關(guān)系：v甲2＞v乙2＜v丙2（選填“＞、＜或＝”）?！究键c(diǎn)】平均速度（定義式方向）；平均速率．【專(zhuān)題】定性思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】（1）＝；＝；（2）＞；＜【分析】根據(jù)x﹣t圖象中點(diǎn)線的含義明確物體的位移和路程；再由平均速度公式確定平均速度。【解答】解：（1）平均速度等于總位移與總時(shí)間的之比，題中給出的圖像為運(yùn)動(dòng)軌跡圖，根據(jù)圖像可知，甲、乙、丙出位置與末位置相同，即位移相等，由于運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等，所以v（2）題中給出的圖像為運(yùn)動(dòng)軌跡圖，根據(jù)圖像可知，甲、丙做曲線運(yùn)動(dòng)，甲的路程大于乙的路程，乙做直線運(yùn)動(dòng)，乙的路程最小，由于平均速率等于總路程與總時(shí)間之比，可知v故答案為：（1）＝；＝；（2）＞；＜?！军c(diǎn)評(píng)】注意平均速率等于路程與時(shí)間的比值；平均速度等于位移與時(shí)間的比值。14．（2024?三元區(qū)校級(jí)開(kāi)學(xué)）福建土樓兼具居住和防御的功能，同一樓層內(nèi)部通過(guò)直徑約50m的圓形廊道連接，如圖所示為某土樓的俯視圖。若將防御物資從樓梯口M處，用100s時(shí)間沿廊道運(yùn)送到N處，則運(yùn)送物資的平均速度大小為0.5m/s，方向?yàn)橛蒑指向N，平均速率為0.25πm/s（結(jié)果可保留π）?！究键c(diǎn)】平均速度（定義式方向）．【專(zhuān)題】定量思想；歸納法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】0.5，由M指向N，0.25π?！痉治觥扛鶕?jù)平均速度公式計(jì)算，平均速度方向是指位移方向；先計(jì)算出路程，然后根據(jù)平均速率定義計(jì)算?！窘獯稹拷猓簭腗到N的位移大小為x＝d＝50m，方向從M到N，所以平均速度大小為v=xt=50從M到N的路程為半圓的周長(zhǎng)，即為s=1v'故答案為：0.5，由M指向N，0.25π?！军c(diǎn)評(píng)】要知道平均速度等于位移與時(shí)間的比值，而平均速率是路程與時(shí)間的比值。15．（2024秋?東城區(qū)校級(jí)月考）如圖是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，則點(diǎn)跡密集的地方表示物體運(yùn)動(dòng)的速度較小（填“較大”或“較小”）。用ΔxΔt可以表示D、G間的平均速度，也可以粗略地代表E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，為了更加精確的表示E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，理論上講應(yīng)把包含E點(diǎn)在內(nèi)的時(shí)間間隔Δt取得小一些【考點(diǎn)】瞬時(shí)速度．【專(zhuān)題】定量思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；分析綜合能力．【答案】較小，小一些?！痉治觥恳罁?jù)點(diǎn)與點(diǎn)時(shí)間間隔相同，再結(jié)合速度越大的，點(diǎn)間距越大，速度越小的，點(diǎn)間距越小，當(dāng)時(shí)間間隔越小時(shí)，則ΔxΔt【解答】解：相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間間隔相等，點(diǎn)跡密集的地方，相鄰計(jì)時(shí)點(diǎn)的距離小，所以物體運(yùn)動(dòng)的速度比較??；用ΔxΔt可以表示D、G間的平均速度，也可以粗略地代表E點(diǎn)的瞬時(shí)速度，依據(jù)極限法，當(dāng)時(shí)間間隔Δt故答案為：較小，小一些?！军c(diǎn)評(píng)】掌握求解瞬時(shí)速度的要求，理解某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中時(shí)刻的瞬時(shí)速度的條件。16．（2024秋?福州期中）京福高速鐵路由福州站至北京南站，兩站直線距離約1558千米，全長(zhǎng)1807千米，京福高速鐵路的運(yùn)營(yíng)速度300千米/小時(shí)。下圖是G46次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表（該車(chē)次途經(jīng)9站，中間若干站點(diǎn)省略），可知全程用時(shí)7.4h（結(jié)果保留1位小數(shù)），平均速率為252km/h。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）站名天數(shù)到站時(shí)刻開(kāi)車(chē)時(shí)刻停留時(shí)間福州1—15：15—合肥南118：5118：554分北京南122：40——【考點(diǎn)】平均速率．【專(zhuān)題】定量思想；方程法；運(yùn)動(dòng)學(xué)與力學(xué)（一）；理解能力．【答案】7.4h；252km/h【分析】見(jiàn)試題解答【解答】由表格可知從出發(fā)時(shí)間15：15，到達(dá)時(shí)間為22：40，總用時(shí)為7h25min≈7.4h。平均速率v=【點(diǎn)評(píng)】本題主要考察平均速率的計(jì)算，注意時(shí)間單位的換算，代入數(shù)據(jù)時(shí)代入路程。屬于簡(jiǎn)單題型。四．解答題（共4小題）17．（2024秋?遼寧月考）如圖所示，班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們圍成一個(gè)半徑為R的圓，兩位同學(xué)分別靜立在A點(diǎn)與B點(diǎn)（AB為圓的直徑），口哨響起后，兩位同學(xué)同時(shí)開(kāi)始沿圓周逆時(shí)針相互追逐，追上對(duì)方者獲勝。若甲同學(xué)站在A點(diǎn)，乙同學(xué)站在B點(diǎn)，結(jié)果甲同學(xué)跑了10圈后恰好在A點(diǎn)追上乙同學(xué)，追趕過(guò)程用時(shí)為t，求：（1）追趕過(guò)程中甲同學(xué)的位移大小x與路程s；（2）追趕過(guò)程中乙同學(xué)的平均速度大小。【考點(diǎn)】平均速度（定義式方向）；位移、路程的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】定量思想；歸納法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】（1）追趕過(guò)程中甲同學(xué)的位移大小x為0，路程s為20πR；（2）追趕過(guò)程中乙同學(xué)的平均速度大小為v=【分析】（1）根據(jù)路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度，位移為從初位置到末位置的有向線段；（2）平均速度大小等于位移與時(shí)間的比值。【解答】（1）由題知，甲同學(xué)站在A點(diǎn)，乙同學(xué)站在B點(diǎn)，結(jié)果甲同學(xué)跑了10圈后恰好在A點(diǎn)追上乙同學(xué)，根據(jù)位移的定義，可知甲同學(xué)的位移大小為：x＝0；根據(jù)路程的定義，可知甲同學(xué)的路程為：s＝20πR（2）根據(jù)位移的定義可得，追趕過(guò)程中乙同學(xué)的位移大小：x′＝2R根據(jù)平均速度公式有：v解得：v答：（1）追趕過(guò)程中甲同學(xué)的位移大小x為0，路程s為20πR；（2）追趕過(guò)程中乙同學(xué)的平均速度大小為v=【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了位移與路程以及平均速度的計(jì)算，解題關(guān)鍵是掌握路程為物體的實(shí)際軌跡長(zhǎng)度，位移為從初位置到末位置的有向線段；平均速度大小等于位移與時(shí)間的比值。18．（2024秋?太原期中）交警部門(mén)為了監(jiān)測(cè)車(chē)輛速度，在公路某位置地下埋設(shè)了地感線圈測(cè)速儀，這種測(cè)速儀能夠精確記錄汽車(chē)車(chē)身通過(guò)該位置的時(shí)間?，F(xiàn)有一輛汽車(chē)在經(jīng)過(guò)該位置時(shí)，被記錄下通過(guò)的時(shí)間為0.2s。已知汽車(chē)車(chē)身長(zhǎng)度為5m，此段公路的限速為80km/h，請(qǐng)判斷該車(chē)是否超速?！究键c(diǎn)】瞬時(shí)速度．【專(zhuān)題】定量思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】該車(chē)已經(jīng)超速?！痉治觥克矔r(shí)速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻（或某一位置）的速度，汽車(chē)車(chē)身長(zhǎng)度可看作位移的大小，根據(jù)所用時(shí)間求出瞬時(shí)速度，然后進(jìn)行比較。【解答】解：汽車(chē)車(chē)身通過(guò)該位置的速度為v=Δx答：該車(chē)已經(jīng)超速?！军c(diǎn)評(píng)】考查速度、位移、時(shí)間的關(guān)聯(lián)，根據(jù)定義式解答。19．（2024秋?南通校級(jí)月考）如圖所示為一種400m的跑道，直道部分AB、CD的長(zhǎng)度均為100m，彎道部分BC、DA是半圓弧，其長(zhǎng)度也均為100m。已知某同學(xué)參加200m賽跑，A點(diǎn)為200m賽跑的起點(diǎn)，經(jīng)B點(diǎn)跑到終點(diǎn)C，且從A點(diǎn)跑到彎道BC的中點(diǎn)P用時(shí)20s。求：（1）該同學(xué)的路程和位移；（2）該同學(xué)從起點(diǎn)跑至彎道BC的中點(diǎn)P時(shí)的路程和平均速度?！究键c(diǎn)】平均速度（定義式方向）；位移、路程的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】定量思想；推理法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；推理論證能力．【答案】（1）該同學(xué)的路程為200m，位移為118.6m，方向?yàn)锳指向C；（2）該同學(xué)從起點(diǎn)跑至彎道BC的中點(diǎn)P時(shí)的路程為150m，平均速度為6.8m/s，方向?yàn)锳指向P?！痉治觥浚?）路程等于物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度，位移的大小等于首末位置的距離，平均速度是位移與時(shí)間的比值；（2）位移的大小等于首末位置的距離，平均速率是路程與時(shí)間的比值?！窘獯稹拷猓海?）該同學(xué)完成200m賽跑，通過(guò)的路程s＝200m100m長(zhǎng)的彎道部分BC、DA是半圓弧，對(duì)應(yīng)的半徑r=100因此該同學(xué)的位移大小x方向?yàn)锳指向C。（2）該同學(xué)跑至彎道BC中點(diǎn)P時(shí)的路程為s'＝100m+50m＝150m位移大小x方向?yàn)锳指向P；則從A到P的平均速度大小v=代入數(shù)據(jù)解得v＝6.8m/s方向?yàn)锳指向P。答：（1）該同學(xué)的路程為200m，位移為118.6m，方向?yàn)锳指向C；（2）該同學(xué)從起點(diǎn)跑至彎道BC的中點(diǎn)P時(shí)的路程為150m，平均速度為6.8m/s，方向?yàn)锳指向P?！军c(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵知道位移和路程的區(qū)別，知道位移的大小等于首末位置的距離，路程等于運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。20．（2024秋?貴陽(yáng)月考）一質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)出發(fā)，沿正北方向運(yùn)動(dòng)了60m至A點(diǎn)，然后又沿正西方向運(yùn)動(dòng)了80m至B點(diǎn)，共用時(shí)25s。求該過(guò)程中。（1）質(zhì)點(diǎn)的路程大小和位移的大小及方向；（2）質(zhì)點(diǎn)的平均速度的大小及方向?！究键c(diǎn)】平均速度（定義式方向）；位移、路程的簡(jiǎn)單計(jì)算．【專(zhuān)題】計(jì)算題；學(xué)科綜合題；定量思想；方程法；直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律專(zhuān)題；理解能力．【答案】（1）路程大小為140m，位移大小為100m，方向是北偏西53°；（2）平均速度的大小為4m/s，方向是北偏西53°?！痉治觥浚?）路程為質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)軌跡的長(zhǎng)度，位移方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)，并確定分析整個(gè)過(guò)程的位移大小和方向；（2）由平均速度公式v=【解答】解：（1）質(zhì)點(diǎn)的路程的大小為：s＝sOA+sAB＝60m+80m＝140m質(zhì)點(diǎn)位移的大小為：x=sOA2+sAB2=所以位移的方向?yàn)槲髌?7°；（2）質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)到B點(diǎn)的平均速度大小為：v=xt答：（1）路程大小為140m，位移大小為100m，方向是西偏北37°；（2）平均速度的大小為4m/s，方向是西偏北37°?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵明確平均速度的定義和物理意義，要明確平均速度與時(shí)間間隔和位移對(duì)應(yīng)。

考點(diǎn)卡片1．質(zhì)點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)．①質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的具有質(zhì)量的點(diǎn)，因而其突出特點(diǎn)是“具有質(zhì)量”和“占有位置”，但沒(méi)有大小，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量．②質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有體積或形狀，因而質(zhì)點(diǎn)是不可能轉(zhuǎn)動(dòng)的．任何轉(zhuǎn)動(dòng)的物體在研究其自轉(zhuǎn)時(shí)都不可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)．③質(zhì)點(diǎn)不一定是很小的物體，很大的物體也可簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)．同一個(gè)物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)又不能看作質(zhì)點(diǎn)，要具體問(wèn)題具體分析．（2）物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件：如果在研究的問(wèn)題中，物體的形狀、大小及物體上各部分運(yùn)動(dòng)的差異是次要或不起作用的因素，就可以把物體看做一個(gè)質(zhì)點(diǎn)．（3）突出主要因素，忽略次要因素，將實(shí)際問(wèn)題簡(jiǎn)化為物理模型，是研究物理學(xué)問(wèn)題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法．質(zhì)點(diǎn)就是利用這種思維方法建立的一個(gè)理想化物理模型．【命題方向】（1）第一類(lèi)?？碱}型是對(duì)具體事例進(jìn)行分析：在物理學(xué)研究中，有時(shí)可以把物體看成質(zhì)點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)，可以把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)B．研究車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，可以把車(chē)輪看成質(zhì)點(diǎn)C．研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻轉(zhuǎn)，可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)D．研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)，可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)分析：當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來(lái)判斷即可．解答：A、研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時(shí)，不能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)榭闯少|(zhì)點(diǎn)的話，就沒(méi)有旋轉(zhuǎn)可言了，所以A錯(cuò)誤．B、研究車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)是，不能把車(chē)輪看成質(zhì)點(diǎn)，因?yàn)榭闯少|(zhì)點(diǎn)的話，就沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)可言了，所以B錯(cuò)誤．C、研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻轉(zhuǎn)時(shí)，不能看成質(zhì)點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn)的話，也就不會(huì)翻轉(zhuǎn)了，所以C錯(cuò)誤．D、研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)時(shí)，地球的大小對(duì)于和太陽(yáng)之間的距離來(lái)說(shuō)太小，可以忽略，所以可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)，所以D正確．故選D．點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件，看物體的大小體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．（2）第二類(lèi)?？碱}型是考查概念：下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）A．質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，所以，引入這個(gè)概念沒(méi)有多大意義B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)D．如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)分析：物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件是物體的大小體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響，同一個(gè)物體在不同的時(shí)候，有時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不行，要看研究的是什么問(wèn)題．解答：A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，引入這個(gè)概念可以簡(jiǎn)化我們分析的問(wèn)題，不是沒(méi)有意義，所以A錯(cuò)誤；B、體積大的物體也可以看做質(zhì)點(diǎn)，比如地球，所以B錯(cuò)誤；C、輕小的物體，不一定可以看做質(zhì)點(diǎn)，要看它的形狀對(duì)分析的問(wèn)題有沒(méi)有影響，所以C錯(cuò)誤；D、如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí)，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)，所以D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解，關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件，看物體的大小體積對(duì)所研究的問(wèn)題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．【解題方法點(diǎn)撥】理想模型及其在科學(xué)研究中的作用在自然科學(xué)的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意義．第一，引入“理想模型”的概念，可以使問(wèn)題的處理大為簡(jiǎn)化而又不會(huì)發(fā)生大的偏差．把現(xiàn)實(shí)世界中，有許多實(shí)際的事物與這種“理想模型”十分接近．在一定的場(chǎng)合、一定的條件下，作為一種近似，可以把實(shí)際事物當(dāng)作“理想模型”來(lái)處理，即可以將“理想模型”的研究結(jié)果直接地應(yīng)用于實(shí)際事物．例如，在研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，由于地球與太陽(yáng)的平均距離（約為14960萬(wàn)公里）比地球的半徑（約為6370公里）大得多，地球上各點(diǎn)相對(duì)于太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)可以看做是相同的，即地球的形狀、大小可以忽略不計(jì)．在這種場(chǎng)合，就可以直接把地球當(dāng)作一個(gè)“質(zhì)點(diǎn)”來(lái)處理．在研究炮彈的飛行時(shí)，作為第一級(jí)近似，可以忽略其轉(zhuǎn)動(dòng)性能，把炮彈看成一個(gè)“質(zhì)點(diǎn)”；作為第二級(jí)近似，可以忽略其彈性性能，把炮彈看成一個(gè)“剛體”．在研究一般的真實(shí)氣體時(shí)，在通常的溫度和壓強(qiáng)范圍內(nèi)，可以把它近似地當(dāng)作“理想氣體”，從而直接地運(yùn)用“理想氣體”的狀態(tài)方程來(lái)處理．第二，對(duì)于復(fù)雜的對(duì)象和過(guò)程，可以先研究其理想模型，然后，將理想模型的研究結(jié)果加以種種的修正，使之與實(shí)際的對(duì)象相符合．這是自然科學(xué)中，經(jīng)常采用的一種研究方法．例如：“理想氣體”的狀態(tài)方程，與實(shí)際的氣體并不符合，但經(jīng)過(guò)適當(dāng)修正后的范德瓦爾斯方程，就能夠與實(shí)際氣體較好地符合了．第三，由于在“理想模型”的抽象過(guò)程中，舍去了大量的具體材料，突出了事物的主要特性，這就更便于發(fā)揮邏輯思維的力量，從而使得“理想模型”的研究結(jié)果能夠超越現(xiàn)有的條件，指示研究的方向，形成科學(xué)的預(yù)見(jiàn)．例如：在固體物理的理論研究中，常常以沒(méi)有“缺陷”的“理想晶體”作為研究對(duì)象．但應(yīng)用量子力學(xué)對(duì)這種“理想晶體”進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果，表明其強(qiáng)度竟比普通金屬材料的強(qiáng)度大一千倍．由此，人們想到：既然“理想晶體”的強(qiáng)度應(yīng)比實(shí)際晶體的強(qiáng)度大一千倍，那就說(shuō)明常用金屬材料的強(qiáng)度之所以減弱，就是因?yàn)椴牧现杏性S多“缺陷”的緣故．如果能設(shè)法減少這種“缺陷”，就可能大大提高金屬材料的強(qiáng)度．后來(lái)，實(shí)踐果然證實(shí)了這個(gè)預(yù)言．人們沿著這一思路制造出了若干極細(xì)的金屬絲，其強(qiáng)度接近于“理想晶體”的強(qiáng)度，稱(chēng)之為“金胡須”．總之，由于客觀事物具有質(zhì)的多樣性，它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律往往是非常復(fù)雜的，不可能一下子把它們認(rèn)識(shí)清楚．而采用理想化的客體（即“理想模型”）來(lái)代替實(shí)在的客體，就可以使事物的規(guī)律具有比較簡(jiǎn)單的形式，從而便于人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和掌握它們．2．根據(jù)選取的參考系判斷物體的運(yùn)動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】給出參考系，判斷對(duì)象物體是如何運(yùn)動(dòng)的?！久}方向】甲、乙兩輛汽車(chē)在一條平直的公路上沿直線行駛，甲車(chē)內(nèi)的人看見(jiàn)窗外樹(shù)木向東移動(dòng)，乙車(chē)內(nèi)的人看到甲車(chē)向西遠(yuǎn)離．如果以大地為參考系，關(guān)于兩車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，下列描述不可能的是（）A.甲、乙兩車(chē)都向東運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)速度大于甲車(chē)的速度B.甲、乙兩車(chē)都向西運(yùn)動(dòng)，甲車(chē)速度大于乙車(chē)的速度C.甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)不動(dòng)D.甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng)分析：參考系是描述運(yùn)動(dòng)時(shí)，假設(shè)不動(dòng)的物體．甲車(chē)內(nèi)的人看見(jiàn)窗外樹(shù)木向東移動(dòng)，說(shuō)明甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)；乙車(chē)內(nèi)的人看到甲車(chē)向西，說(shuō)明乙向東運(yùn)動(dòng)或靜止，或向西運(yùn)動(dòng)，但速度小于甲車(chē)．解答：A、甲車(chē)內(nèi)的人看見(jiàn)窗外樹(shù)木向東移動(dòng)，說(shuō)明甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)；故A是不可能的；B、甲車(chē)向西運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)內(nèi)的人看到甲車(chē)向西，說(shuō)明乙向東運(yùn)動(dòng)或靜止，或向西運(yùn)動(dòng)，但速度小于甲車(chē)。故選項(xiàng)BCD是可能的。本題要求選擇不可能的，故選：A。點(diǎn)評(píng)：掌握參考系的概念是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵，本題中乙車(chē)內(nèi)的同學(xué)看見(jiàn)路旁的樹(shù)木向西移動(dòng)，說(shuō)明該同學(xué)是以自己作為參考系【解題思路點(diǎn)撥】描述物體的運(yùn)動(dòng)必須選擇參考系，參考系不同物體的運(yùn)動(dòng)情況就會(huì)“不同”。選做參考系的物體是假定不動(dòng)的，以此來(lái)分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況。3．時(shí)刻、時(shí)間的物理意義和判斷【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）時(shí)刻指的是某一瞬時(shí)，是時(shí)間軸上的一點(diǎn)，對(duì)應(yīng)于位置、瞬時(shí)速度、動(dòng)量、動(dòng)能等狀態(tài)量，通常說(shuō)的“2秒末”，“速度達(dá)2m/s時(shí)”都是指時(shí)刻．（2）時(shí)間是兩時(shí)刻的間隔，是時(shí)間軸上的一段．對(duì)應(yīng)位移、路程、沖量、功等過(guò)程量．通常說(shuō)的“幾秒內(nèi)”“第幾秒內(nèi)”均是指時(shí)間．【命題方向】例1：有如下一些關(guān)于時(shí)間與時(shí)刻的說(shuō)法，以下說(shuō)法中指時(shí)刻的是（）①7點(diǎn)30分上課；②一節(jié)課上45分鐘；③飛機(jī)12點(diǎn)整起飛；④汽車(chē)從南京開(kāi)到上海需4個(gè)小時(shí)．分析：時(shí)間是指時(shí)間的長(zhǎng)度，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段距離，時(shí)刻是指時(shí)間點(diǎn)，在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)的是一個(gè)點(diǎn)．解：①7點(diǎn)30分上課，是指的時(shí)間點(diǎn)，是指時(shí)刻；②一節(jié)課上45分鐘，是指時(shí)間的長(zhǎng)度，是指時(shí)間的間隔；③飛機(jī)12點(diǎn)整起飛，是指的時(shí)間點(diǎn)，是指時(shí)刻；④汽車(chē)從南京開(kāi)到上海需4個(gè)小時(shí)，是指時(shí)間的長(zhǎng)度，是指時(shí)間的間隔．所以指時(shí)刻的是①③，所以B正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：時(shí)刻具有瞬時(shí)性的特點(diǎn)，是變化中的某一瞬間；時(shí)間間隔具有連續(xù)性的特點(diǎn)，與某一過(guò)程相對(duì)應(yīng)．【解題方法點(diǎn)撥】熟練掌握時(shí)間與時(shí)刻的概念以及它們的區(qū)別是正確解答該考點(diǎn)試題的關(guān)鍵．如圖是時(shí)間與時(shí)刻在圖象上的表示，下表是它們的區(qū)別．時(shí)刻時(shí)間概念事物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化所經(jīng)歷過(guò)程的各個(gè)狀態(tài)先后順序的標(biāo)志事物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化經(jīng)歷的過(guò)程長(zhǎng)短的量度意義一段時(shí)間始、末，一瞬間，有先后，無(wú)長(zhǎng)短兩時(shí)刻之間的間隔，有長(zhǎng)短時(shí)間軸表示軸上一點(diǎn)軸上一段對(duì)應(yīng)物理量狀態(tài)量，如位置、動(dòng)能等過(guò)程量，如位移、功等通常說(shuō)法第幾秒末、第幾秒初前幾秒內(nèi)、后幾秒內(nèi)、第幾秒內(nèi)單位秒（s）秒（s）4．位移、路程及其區(qū)別與聯(lián)系【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）位移表示質(zhì)點(diǎn)在空間的位置的變化，用有向線段表示，位移的大小等于有向線段的長(zhǎng)度，位移的方向由初位置指向末位置．（2）路程是質(zhì)點(diǎn)在空間運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度．在確定的兩位置間，物體的路程不是唯一的，它與質(zhì)點(diǎn)的具體運(yùn)動(dòng)過(guò)程有關(guān)．（3）位移與路程是在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的，是過(guò)程量，二者都與參考系的選取有關(guān)．位移和路程的區(qū)別：①位移是矢量，大小只跟運(yùn)動(dòng)起點(diǎn)、終點(diǎn)位置有關(guān)，跟物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)歷的實(shí)際路徑無(wú)關(guān)．②路程是標(biāo)量，大小跟物體運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)的路徑有關(guān)．如圖所示，物體從A運(yùn)動(dòng)到B，不管沿著什么軌道，它的位移都是一樣的．這個(gè)位移可以用一條有方向的（箭頭）線段AB表示．【命題方向】關(guān)于位移和路程，下列說(shuō)法中正確的是（）A.沿直線運(yùn)動(dòng)的物體位移和路程是相等的B.質(zhì)點(diǎn)沿不同的路徑由A到B，路程可能不同而位移一定相同C.質(zhì)點(diǎn)通過(guò)一段路程，其位移可能為零D.質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的位移的大小可能大于路程分析：位移的大小等于初末位置的距離，方向由初位置指向末位置．路程