2022年浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣街頭中學(xué)高二語文期末試題含解析

2022年浙江省臺(tái)州市天臺(tái)縣街頭中學(xué)高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。端午已過．但粽子包裝過度的現(xiàn)象仍可一說。這很容易讓人從中看見月餅包裝的影子，其原因自然是利益驅(qū)使。首先，這是粽子所扮演角色發(fā)生變化后的結(jié)果。近年來，棕子漸成了一種饋贈(zèng)親朋好友的禮品．既然是禮品，就得講究包裝，你總不能把粽子放進(jìn)塑料袋，然后提著走親訪友吧?其次，至少到目前為止，端午節(jié)只有粽子這一種時(shí)令食品。而且年復(fù)一年，在形式上、口味上并無多大變化．商家們也只能在包裝上下功夫了。當(dāng)然，不管端午節(jié)粽子走什么路線，最重要的還是質(zhì)量要過關(guān)。面對(duì)讓人眼花的“貴族粽子”，很多市民并不領(lǐng)情．絕大部分人還是鐘情于“平民粽子”，認(rèn)為粽子吃的是口味，包裝是次要的，千萬不要走月餅的老路。青島香港中路一超市的銷售人員說．買高檔粽子的顧客大部分是送人的。傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)消費(fèi)的主角還是平民百姓，一廂情愿的奢華與市場(chǎng)越來越遠(yuǎn)，這粽子的“味道”能好嗎?國家三令五申限制過度包裝．今天出現(xiàn)了“貴族粽子”，明天又會(huì)冒出個(gè)“貴族××”來掏消費(fèi)者的腰包，成為新的“包裝污染”源。過度包裝幾時(shí)休?青島市工商局有關(guān)人士則介紹說，國家工商總局日前發(fā)出通知．要求在深入開展食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)中嚴(yán)厲查處在月餅、粽子、酒、保健品和營養(yǎng)品等商品中存在的過度包裝、價(jià)格不符和搭售其他商品等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為：無論從保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的角度，還是從提倡可持續(xù)發(fā)展的角度，有關(guān)部門已經(jīng)注意到包括月餅在內(nèi)的商品過度包裝現(xiàn)象，并作出了強(qiáng)制性規(guī)定。再加上人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，市場(chǎng)上花架子式的包裝將會(huì)逐漸減少。與此同時(shí)，衛(wèi)生安全、方便實(shí)用的簡單包裝更受人歡迎。今年5月22日，中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)出臺(tái)了國家粽子行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)對(duì)粽子的產(chǎn)品分類、衛(wèi)生指標(biāo)、標(biāo)簽包裝以及運(yùn)輸、儲(chǔ)存和銷售都作出了明確具體的規(guī)定。據(jù)了解，“標(biāo)準(zhǔn)粽子”除了對(duì)外包裝需有標(biāo)“SB／T10377”標(biāo)簽外，還對(duì)粽子的含義作了明確界定，規(guī)定水、糯米等17類粽子的原輔材料必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)青島市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局有關(guān)負(fù)責(zé)人分析，該《標(biāo)準(zhǔn)》并不是國家強(qiáng)制性執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行起來會(huì)有一定難度．但其對(duì)市場(chǎng)的規(guī)范作用是應(yīng)該肯定的。（節(jié)選自《半島都市報(bào)》）1．下列各項(xiàng)中，不屬于造成粽子“奢華”原因的一項(xiàng)是A．食品廠、零售商等利益的驅(qū)使影響粽子的包裝。B．棕子成為饋贈(zèng)親朋好友的禮品．既然是禮品，就得講究包裝。C．粽子在形式上、口味上并無多大變化．商家們也只能在包裝上下功夫了。D．許多廠家在保證粽子質(zhì)量過關(guān)的基礎(chǔ)上，為增加銷量開始講究包裝。2．以下敘述不屬于“限制‘貴族粽子’這一現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展”的一項(xiàng)是A．國家工商總局要求嚴(yán)厲查處在月餅、粽子、酒、保健品和營養(yǎng)品等商品中存在的過度包裝等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。B．中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)出臺(tái)了國家粽子行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)粽子的產(chǎn)品分類、衛(wèi)生指標(biāo)、標(biāo)簽包裝以及運(yùn)輸、儲(chǔ)存和銷售都作出了明確具體的規(guī)定。C．隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)．市場(chǎng)上花架子式的包裝將會(huì)逐漸減少。衛(wèi)生安全、方便實(shí)用的簡單包裝更受人歡迎。D．有關(guān)部門規(guī)定了“標(biāo)準(zhǔn)粽子”的外包裝需有標(biāo)“SB／T10377”標(biāo)簽，并規(guī)定水、糯米等17類粽子的原輔材料必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。3．下列對(duì)報(bào)道內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．這篇報(bào)道“一事一議“：一事指警惕奢華粽子出現(xiàn)；一議指各部門應(yīng)加以重視，不能讓它泛濫。B．“貴族粽子”的現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)，如不及時(shí)加以限制，就會(huì)重蹈“豪華月餅”的覆轍。C．面對(duì)讓人眼花的“貴族粽子”，絕大部分人還是鐘情于“平民粽子”，是因?yàn)槿藗儹h(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)。D．業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為：衛(wèi)生安全、方便實(shí)用的簡單包裝將會(huì)更受人歡迎。參考答案：1．D2．D3．C1．試題分析：“為增加銷量開始講究包裝”不是為了奢華，是為了“提高銷量”。2．試題分析：題干是“限制‘貴族粽子’這一現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展”，答案D是為了“食品安全”。答非所問。點(diǎn)睛：考核概念的外延的題目命題方式是用文章以外的內(nèi)容考核文章中的概念，首先對(duì)文章的概念進(jìn)行分析，然后看列舉的事例是否符合文中的概念的內(nèi)涵的要求。如此題選項(xiàng)D答非所問。3．試題分析：絕大部分人還是鐘情于“平民粽子”和“人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)”沒有必然的因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)拉因果。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)紅人的褒貶不一，但不容小覷的是，這個(gè)群體日益增長的數(shù)量，以及其所催生的“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”。過去的2016年，被不少人視為真正意義上的中國“網(wǎng)紅元年”，“網(wǎng)紅”效應(yīng)滲透社交、電商、直播、游戲等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)城，撬動(dòng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模據(jù)預(yù)測(cè)超過500億元（人民幣，下同）。新近在滬舉行的“2017超級(jí)紅人節(jié)盛典”上，知名大數(shù)據(jù)研究機(jī)構(gòu)艾瑞發(fā)布的《2017網(wǎng)紅生態(tài)白皮書》顯示，微至今年5月，網(wǎng)紅在微博的粉絲總量達(dá)到4．7億，比去年同期增長20．6%，直接給了“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”的發(fā)展助力。相伴而生的是，“網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)”的專業(yè)化，大量專門支持和服務(wù)網(wǎng)紅發(fā)展的機(jī)構(gòu)開始成長起來，越來越多的中國網(wǎng)紅成名依靠的不僅是運(yùn)氣，而且有背后經(jīng)濟(jì)公司的專業(yè)運(yùn)作。（選自鄭瑩瑩《“草根筑夢(mèng)”的中國網(wǎng)紅》，2017年6月18日“中國新聞網(wǎng)”》材料二：（摘自“易觀”文化公司研究數(shù)據(jù)）材料三：“網(wǎng)紅”（網(wǎng)絡(luò)紅人）產(chǎn)生存在基本原因。泛娛樂正在成為社會(huì)中一種必然的發(fā)展趨勢(shì)，人們走紅的一個(gè)很重要的原因是由于自身的某種特質(zhì)在互聯(lián)網(wǎng)的作用下被網(wǎng)民不斷地放大，網(wǎng)民的審美、審丑、刺激、娛樂、臆想、偷窺、起哄、看客等心理相契合，有意成無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧。從某種意義上來說，網(wǎng)紅不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結(jié)果。根據(jù)搜狐發(fā)布的100名網(wǎng)紅排行榜可以看出，美女仍是網(wǎng)紅的“形象擔(dān)當(dāng)”，占比高達(dá)36%；以漫畫家、作家領(lǐng)銜的網(wǎng)紅占比21%，創(chuàng)作型網(wǎng)紅開始嶄露頭角：領(lǐng)域的專家、學(xué)者占比14%，由此可見，創(chuàng)新型的內(nèi)容生產(chǎn)依然比較受效迎、行業(yè)領(lǐng)域高手網(wǎng)紅呈大幅度上升趨勢(shì)。由于全民直播時(shí)代的到來，視頻主播網(wǎng)紅呈大幅度攀升的趨勢(shì)。網(wǎng)紅形象在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下不斷擴(kuò)大范圍，滲透諸多行業(yè)，如企業(yè)家網(wǎng)紅借助互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)助力品牌營銷與傳播也開始出現(xiàn)。（選自沈霄、王國華等著《我國網(wǎng)紅現(xiàn)象的發(fā)展歷程、特征分析與治理對(duì)策》）材料四：有專家表示，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)這四個(gè)字應(yīng)該是在特定條件下產(chǎn)生的固有名詞，國外是沒有的，但是在中國會(huì)有。但是它未來會(huì)演變，會(huì)朝有內(nèi)容的、高素質(zhì)的網(wǎng)紅方向去演變。針對(duì)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)未來的發(fā)展出路和問題，創(chuàng)東方投資創(chuàng)始人肖永龍對(duì)記者表示，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)之間的直接互動(dòng)，不同于傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)電商，目前很多網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)依靠個(gè)人力量在驅(qū)動(dòng)，但由于個(gè)人的創(chuàng)造力是有限的，如果沒有一種模式的轉(zhuǎn)換，沒有相應(yīng)的資本、團(tuán)隊(duì)的配合，久而久之，會(huì)造成審關(guān)疲勞。雖然網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)在消費(fèi)模式上有所創(chuàng)新，規(guī)模也在日漸擴(kuò)大，但其中存在兩個(gè)問題，第一個(gè)是傾向問題，第二個(gè)是模式轉(zhuǎn)換，如果最終形成不了一個(gè)平臺(tái)或品牌，也不會(huì)延續(xù)太長時(shí)間。（選自皮成名《網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)需要模式轉(zhuǎn)換》，2017年6月19日《信息時(shí)報(bào)》）7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）A.B.C.D.8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（

）A.艾瑞機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至今年5月，網(wǎng)紅在微博的粉絲總量人數(shù)龐大，比去年全年增長了約五分之一。B.越來越多的中國網(wǎng)紅成名依靠的不只是運(yùn)氣，還有背后經(jīng)濟(jì)公司的專業(yè)運(yùn)作，這是由于大量專門支持和服務(wù)網(wǎng)紅發(fā)展的機(jī)構(gòu)開始成長起來。C.根據(jù)材料二圖表中年度、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、變現(xiàn)方式這三項(xiàng)，我們能夠了解到“易觀”文化公司對(duì)中國2016~2018網(wǎng)紅規(guī)模作出的基本預(yù)測(cè)情況。D.中國網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)規(guī)模變現(xiàn)方式主要來自IP品牌化．此外還有影視演藝、電競(jìng)代言及簽約、廣告、直播、電商等。E.“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”這一固有名詞雖然國外沒有，但是中國會(huì)長期獨(dú)自享有，并且會(huì)朝著有內(nèi)容、高素質(zhì)的網(wǎng)紅方向去演變。9.根據(jù)上述材料，概括說明網(wǎng)紅、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)兩者之間的關(guān)系。參考答案：7.D

8.BC

9.①網(wǎng)紅催生了網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)。②網(wǎng)紅數(shù)量的增加直接推動(dòng)了網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的發(fā)展③網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)又推動(dòng)網(wǎng)紅形象不斷擴(kuò)大范圍、滲透諸多行業(yè)。7.試題分析：對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”。比如本題中，“列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“出路”為“個(gè)人力量驅(qū)動(dòng)”錯(cuò)誤，材料四中說“，目前很多網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)依靠個(gè)人力量在驅(qū)動(dòng)，但由于個(gè)人的創(chuàng)造力是有限的，如果沒有一種模式的轉(zhuǎn)換，沒有相應(yīng)的資本、團(tuán)隊(duì)的配合，久而久之，會(huì)造成審美疲勞”，可見還需要一種模式到轉(zhuǎn)換，相應(yīng)的資本、團(tuán)隊(duì)的配合等。8.試題分析：本題題干問的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)”，要求選出的是“正確的”“兩項(xiàng)”。A項(xiàng)，“比去年全年增長了約五分之一”錯(cuò)誤，材料一第一段最后說的是“比去年同期增長20．6%”，選項(xiàng)忽略了“同期”一詞。D項(xiàng)，“中國網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)規(guī)模變現(xiàn)方式主要來自IP品牌化……”錯(cuò)誤，選項(xiàng)解說圖表錯(cuò)誤，從圖表及圖表中的“數(shù)據(jù)說明”可以看出，變現(xiàn)方式主要不是“IP品牌化”，應(yīng)該是電商和直播。E項(xiàng)，“中國會(huì)長期獨(dú)自享有”分析不當(dāng)，說法過于絕對(duì)，材料四第一段說的是“國外是沒有的，但是在中國會(huì)有”，并沒有說“會(huì)長期獨(dú)自享有”。9.試題分析：題干要求“根據(jù)上述材料，概括說明網(wǎng)紅、網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)兩者之間的關(guān)系”的原因。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解以及對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括能力。如材料一中“人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)紅人的褒貶不一，但不容小覷的是，這個(gè)群體日益增長的數(shù)量，以及其所催生的‘網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)’……相伴而生的是，‘網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)’的專業(yè)化，大量專門支持和服務(wù)網(wǎng)紅發(fā)展的機(jī)構(gòu)開始成長起來，越來越多的中國網(wǎng)紅成名依靠的不僅是運(yùn)氣，而且有背后經(jīng)濟(jì)公司的專業(yè)運(yùn)作”，如材料三“網(wǎng)紅不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)紅人、網(wǎng)絡(luò)推手、傳統(tǒng)媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用下的結(jié)果”“網(wǎng)紅形象在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下不斷擴(kuò)大范圍，滲透諸多行業(yè)，如企業(yè)家網(wǎng)紅借助互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)助力品牌營銷與傳播也開始出現(xiàn)”，分析這些材料可以發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)紅催生了網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)，而網(wǎng)紅數(shù)量的增加直接推動(dòng)了網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)又推動(dòng)網(wǎng)紅形象不斷擴(kuò)大范圍、滲透諸多行業(yè)。3.閱讀下面的文字，完成各題。文學(xué)的遠(yuǎn)征陳丹青⑴二十三年前，1989年元月，木心先生在紐約為我們開講世界文學(xué)史。初起的設(shè)想，一年講完，結(jié)果整整講了五年。后期某課，木心笑說：這是一場(chǎng)“文學(xué)的遠(yuǎn)征”。⑵自1983到1989年，也是木心恢復(fù)寫作、持續(xù)出書的時(shí)期。大家與他相熟后，手里都有木心的書。逢年過節(jié)，或借個(gè)什么由頭，我們通宵達(dá)旦聽他聊，或三五人，或七八人，窗外晨光熹微，座中有昏沉睡去的，有勉力強(qiáng)撐的，唯年事最高的木心，精神矍鑠。⑶木心在大陸時(shí)，與體制內(nèi)晚生幾無來往，稍事交接后，他曾驚訝地說：“原來你們什么都不知道?。　边@樣子，過了幾年，終于有章學(xué)林、李全武二位，糾纏木心，請(qǐng)他正式開課講文藝，勿使珍貴的識(shí)見虛擲了。此外，眾人另有心意：那些年木心尚未售畫，生活全賴稿費(fèi)，大家是想借了聽課而交付若干費(fèi)用，或使老人約略多點(diǎn)收益?！斑@樣子算什么呢？”木心在電話里對(duì)我說，但他終于同意，并認(rèn)真準(zhǔn)備起來。⑷事情的詳細(xì)，不很記得了?？傊?，1989年元月15日，眾人假四川畫家高小華家聚會(huì)，算是課程的啟動(dòng)。那天滿室嘩然，很久才靜下來。木心，淺色西裝，笑盈盈坐在靠墻的沙發(fā)。那年他六十二歲，鬢發(fā)尚未斑白，顯得很年輕。講課的方式商定如下：地點(diǎn)，每位聽課人輪流提供自家客廳；時(shí)間，寒暑期各人忙，春秋上課；課時(shí)，每次講四小時(shí)，每課間隔兩周，若因事告假者達(dá)三五人，即延后、改期，一二人缺席，照常上課。⑸木心開講后，則每次攤一冊(cè)大號(hào)筆記本，密密麻麻寫滿字，是他備課的講義。但我不記得他低頭頻頻看講義，只目灼灼看著眾人，徐緩地講，忽而笑了，說出滑稽的話來。當(dāng)初宣布開課，他興沖沖地說，講義、筆記，將來都要出版。但我深知他哈姆雷特式的性格：日后幾次懇求他出版這份講義，他總輕蔑地說，那不是他的作品，不高興出。⑹木心講課沒有腔調(diào)——不像是講課，渾如聊天，而他的聊天，清晰平正，有如講課——他語速平緩，從不高聲說話，說及要緊的意思，字字用了略微加重的語氣，如宣讀早經(jīng)寫就的文句。不止十次，我記得，他在某句話戛然停頓，凝著老人的表情，好幾秒鐘，呆呆看著我們。⑺這時(shí)，我知道，他動(dòng)了感情，竭力克制著，等自己平息。⑻講課最令我感到興味的瞬間，是他臨場(chǎng)的戲談。⑼木心的異能，即在隨時(shí)離題：他說卡夫卡苦命、肺癆、愛焚稿，該把林黛玉介紹給卡夫卡；他說西蒙種葡萄養(yǎng)寫作，昔年陶潛要是不就菊花而改種葡萄，那該多好！在木心那里，切題、切題、再切題，便是這些如敘家常的離題話。待我們聞聲哄笑，他得意了，假裝無所謂的樣子——且慢，他在哄笑中又起念頭，果然，再來一句，又來一句——隨即收回目光，接著往下說。⑽講課中，他兩次提到與他相熟的街頭松鼠，還有寓所北墻密匝匝的爬墻虎：“它們沒有眼睛哎！爬過去，爬過去！”每與我說起，木心嘖嘖稱奇。忽一日，房主未經(jīng)告知，全部拔去了，他如臨大事，走來找我，狠狠瞪大眼睛：“那是強(qiáng)暴啊！丹青，我當(dāng)天就想搬走！”⑾有次上課，大家等著木心，太陽好極了。他進(jìn)門就說，一路走來，覺得什么都可原諒，但不知原諒什么。那天回家后，他寫成下面這首詩：五月將盡/連日強(qiáng)光普照/一路一路樹蔭/呆滯到傍晚/紅胸鳥在電線上囀鳴/天色舒齊地暗下來/那是慢慢地，很慢/綠葉藂間的白屋/夕陽射亮玻璃/草坪濕透，還在灑/藍(lán)紫鳶尾花一味夢(mèng)幻，/都相約暗下，暗下/清晰和藹委婉/不知原諒什么/誠覺世事盡可原諒⑿二十年前，木心這樣地走著，看著，“一路一路樹蔭”，其時(shí)正在前來講課的途中；下課了，他走回家，“天色舒齊地暗下來”。⒀那些年，眾生多少是在異國謀飯的生熟尷尬中，不免分身于雜事，課程改期，不在少數(shù)，既經(jīng)延宕，則跨寒暑而就春秋，忽忽經(jīng)年，此即“文學(xué)遠(yuǎn)征”至于跋涉五年之久的緣故吧。⒁“結(jié)業(yè)”派對(duì)，安排在女鋼琴家孫韻寓所。應(yīng)木心所囑，我們穿了正裝，分別與他合影。孫韻母女聯(lián)袂彈奏了莫扎特第23號(hào)鋼琴協(xié)奏曲。席間，眾人先后感言，說些什么，此刻全忘了，只記得黃秋虹才剛開口，淚流滿面。⒂木心，如五年前宣布開課時(shí)那樣，矜矜淺笑，像個(gè)遠(yuǎn)房老親戚，安靜地坐著，那年他六十七歲了。就我所知，那也是他與全體聽課生最后一次聚會(huì)。他的發(fā)言的開頭，引瓦萊里的詩。每當(dāng)他借述西人的文句，我總覺得是他自己所寫，脫口而出：⒃你終于閃耀著了么？我旅途的終點(diǎn)。2012年11月10日寫在北京（選自《〈文學(xué)回憶錄〉后記》，有改動(dòng)）10.解釋加點(diǎn)語詞在句中的含義。（1）后期某課，木心笑說：這是一場(chǎng)“文學(xué)的遠(yuǎn)征”。（2）但我深知他哈姆雷特式性格：日后幾次懇求他出版這份講義，他總輕蔑地說，那不是他的作品，不高興出。11.文章第⑾段引用木心的詩，簡要分析其作用。12.簡要分析文中木心的性格特點(diǎn)。13.聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾段落的理解。參考答案：10.（1）“文學(xué)的遠(yuǎn)征”在句中指①木心所開世界文學(xué)史歷時(shí)五年（跋涉五年之久），時(shí)間久遠(yuǎn)；②木心在遙遠(yuǎn)的“異國”他鄉(xiāng)紐約為中國晚生開設(shè)文學(xué)史課，空間遙遠(yuǎn)；③晚生們對(duì)文學(xué)“什么都不知道”，任重道遠(yuǎn)。（2）“哈姆雷特式的性格”在句中①表面指先“興沖沖”說要出版，后又不高興出的躊躇、遲疑、多變；②深層指他對(duì)文學(xué)滿懷熱愛與責(zé)任的赤誠，不是他的原創(chuàng)作品，就不出的清高與自愛。（因?yàn)槟拘氖谡n借鑒鄭振鐸的文學(xué)史大綱，不純是自己的作品，輕蔑地說不出，是不屑于借助他人為自己博取名利。）

11.引用木心的詩，從內(nèi)容上說，①形象地展現(xiàn)木心于上下課途中所見所思，窺斑見豹，豐富文章意蘊(yùn)，富有詩意；②點(diǎn)明木心不僅是博學(xué)的文學(xué)史老師，更是善察善思善作的詩人（或答寬容的長者也可），使人物形象更完整豐滿；③流露出作者對(duì)木心的敬仰與懷念。從結(jié)構(gòu)上說，①與上下文上下課途中所見所思相照應(yīng)；②詩歌的引入宕開一筆，使敘事變得舒緩。

12.①認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。與我們商定講課的時(shí)間、地點(diǎn)、課時(shí)等；“開講后，則每次攤一冊(cè)大號(hào)筆記本，密密麻麻寫滿字，是他備課的講義?！雹趽磹畚膶W(xué)。木心可惜晚生“什么都不懂”，開世界文學(xué)史課。上課認(rèn)真準(zhǔn)備，開課結(jié)課非常鄭重其事，上課時(shí)非常動(dòng)情等等，都可見他對(duì)文學(xué)深摯甚至虔誠的熱愛。③幽默風(fēng)趣。上課時(shí)不時(shí)“說出滑稽的話來”，又如說要“把林黛玉介紹給卡夫卡”，要陶潛“不就菊花而改種葡萄”等等。④童真率性。講課中，“待我們聞聲哄笑，他得意了”；兩次提到松鼠，還有爬墻虎，談?wù)撆缐r(shí)嘖嘖稱奇，說“它們沒有眼睛哎！爬過去，爬過去！”；為房主拔去爬墻虎而想立刻搬走等。⑤隨和寬容?？偸恰靶τ薄榜骜鏈\笑”；歷時(shí)五年為謀飯異國的晚生授課；“原諒”詩說“不知原諒什么，誠覺世事盡可原諒”。

13.木心在“結(jié)業(yè)”派對(duì)上引用瓦萊里的詩①與文題“文學(xué)的遠(yuǎn)征”呼應(yīng)。點(diǎn)明經(jīng)過五年跋涉，世界文學(xué)史學(xué)習(xí)的漫漫征途到達(dá)終點(diǎn)，學(xué)子也將學(xué)有所成。②表達(dá)對(duì)課程結(jié)束在即的不舍。文學(xué)的遠(yuǎn)征跋涉五年，終于到達(dá)了“旅途的終點(diǎn)”，“終于閃耀著了么？”有旅途即將結(jié)束的不舍，也有結(jié)局必然（終將）到來的釋然。③表達(dá)對(duì)聽課者的期許與祝福。文學(xué)課程（文學(xué)遠(yuǎn)征）的終點(diǎn)，文學(xué)終于閃耀了么？你們終于閃耀著了么？文學(xué)終于于你們的生活中閃耀著了么？木心不那么確定，但這五年終不是虛度。④表達(dá)對(duì)木心的崇敬。作者敘述這個(gè)細(xì)節(jié)，說木心“借述西人的文句”總是非常貼切，如出己手，脫口而出，可見其對(duì)木心的崇敬?！?0題詳解】此題考核分析文中詞語的含義的能力，答題時(shí)注意分析其語境義、比喻義、引申義等，此題注意分析語境義，注意根據(jù)文中的具體語境“初起的設(shè)想，一年講完，結(jié)果整整講了五年”“木心先生在紐約為我們開講世界文學(xué)史分析”“原來你們什么都不知道啊！”從時(shí)間、空間和責(zé)任的角度分析“文學(xué)的遠(yuǎn)征”的含義；結(jié)合語境“講義、筆記，將來都要出版”“日后幾次懇求他出版這份講義，他總輕蔑地說，那不是他的作品，不高興出”分析“哈姆雷特式的性格”的含義?！?1題詳解】此題考核分析文中某情節(jié)的作用的能力，要求分析文章第⑾段引用木心的詩的作用，答題時(shí)吸納概括詩歌的內(nèi)容，人后從人物的塑造、主旨的表達(dá)、結(jié)構(gòu)和引用手法的角度分析作用，詩歌寫出木心于上下課途中所見所思，點(diǎn)明木心不僅是博學(xué)的文學(xué)史老師，更是善察善思善作的詩人，使人物形象更完整豐滿；主旨注意結(jié)合作者的情感分析；結(jié)構(gòu)上注意結(jié)合前文“他進(jìn)門就說，一路走來，覺得什么都可原諒，但不知原諒什么”和后文“二十年前，木心這樣地走著，看著，‘一路一路樹蔭’，其時(shí)正在前來講課的途中；下課了，他走回家”從照應(yīng)的角度分析；最后從“引用”的一般作用分析；宕開一筆，使敘事變得舒緩。【12題詳解】此題考核賞析小說中的人物形象的能力，答題時(shí)注意梳理情節(jié)，抓住文中對(duì)人物的語言動(dòng)作心理等描寫以及環(huán)境，其它人物的烘托等分析即可，此題可根據(jù)文中的“開講后，則每次攤一冊(cè)大號(hào)筆記本，密密麻麻寫滿字，是他備課的講義”概括其“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)”；根據(jù)“什么都不懂”“當(dāng)初宣布開課，他興沖沖地說”概括其“摯愛文學(xué)”；根據(jù)“把林黛玉介紹給卡夫卡”“陶潛不就菊花而改種葡萄”概括其幽默風(fēng)趣；根據(jù)“待我們聞聲哄笑，他得意了”概括其“童真率性”；根據(jù)“笑盈盈”“矜矜淺笑”“不知原諒什么，誠覺世事盡可原諒”概括其“隨和寬容”的性格特點(diǎn)。【13題詳解】此題考核分析文中的語段的含義的能力，答題時(shí)注意語段的內(nèi)容和在文中的位置，此題要求聯(lián)系全文談?wù)剬?duì)結(jié)尾段落的理解，答題時(shí)先概括語段的內(nèi)容，因?yàn)檎Z段處于文章的結(jié)尾，注意從主旨情感的角度分析含義。文章尾段寫木心在“結(jié)業(yè)”派對(duì)上引用瓦萊里的詩“你終于閃耀著了么？我旅途的終點(diǎn)”，句中“我旅途的終點(diǎn)”，點(diǎn)明經(jīng)過五年跋涉，世界文學(xué)史學(xué)習(xí)的漫漫征途到達(dá)終點(diǎn)，學(xué)子也將學(xué)有所成；“終于閃耀著了么”注意從情感的角度分析：有旅途即將結(jié)束的不舍；也有結(jié)局必然（終將）到來的釋然；有木心對(duì)聽課者的期許與祝福；也有作者對(duì)木心的崇敬?！军c(diǎn)睛】欣賞文學(xué)作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點(diǎn)是性格特征，答題時(shí)根據(jù)文中對(duì)該人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫和他人的評(píng)價(jià)等概括，答題時(shí)先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項(xiàng)之間不要包含。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，——南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之日：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為?”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！4、下列語句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．其翼若垂天之云

垂：懸掛。

B．置杯焉則膠

膠：著地。C．而后乃今培風(fēng)

培：增加。

D．搶榆枋而止

搶：觸、碰。5、下列六句話分別編為四組，均表現(xiàn)事物“有所待”的一項(xiàng)是（

）①是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥

②去以六月息者也③其視下也，亦若是則已矣

④水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力

⑤我決起而飛，搶榆枋而止

⑥適百里者，宿舂糧A．①②⑥

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．③④⑤6、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．鵬鳥要在海運(yùn)時(shí)水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，然后乘六月的巨風(fēng)才能南飛。B．文章寫鵬鳥南飛有所待．并以“野馬”“塵?！迸c之作對(duì)比，表明萬物皆有所待。C．大舟漂浮有待深水，而芥草靠杯水就能負(fù)載，這是作者用來說明“小大之辯”的。D．蜩與學(xué)鳩飛不高，行不遠(yuǎn)，卻自以為得到了逍遙，它們嘲笑鵬鳥高飛遠(yuǎn)行的壯舉。7、把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?（2）我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣。奚以之九萬里而南為?參考答案：4、C

C項(xiàng)，“培”的意思是“憑”。5、A

③是說天的顏色，⑤是蜩與學(xué)鳩的淺陋見識(shí)。排除這兩句即可。6、C

C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，文章雖然談到了“小大之辨”，但舟與水的例子是用來說明事物都有“有所待”的。7、（1）天色深藍(lán)，是它的真正顏色呢，還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而看不到心頭呢？（2）我一下子起飛，碰到樹木就停下來，有時(shí)或者還飛不到樹的高度，就落到地上罷了，哪里用得著飛到九萬里的高度再向南飛呢。

略5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。張佳胤，字肖甫，銅梁人。嘉靖二十九年進(jìn)士。知滑縣。劇盜高章者，詐為緹騎，直入官署，劫佳胤索帑金。佳胤色不變，偽書券貸金，悉署游徼【注】名，召入立擒賊，由此知名。擢戶部主事，改職方，遷禮部郎中，以風(fēng)霾考察，謫陳州同知，遷按察使。隆慶五年冬擢右僉都御史巡撫應(yīng)天十府安慶兵變坐勘獄辭不合調(diào)南京鴻臚卿就遷光祿進(jìn)右副都御吏巡撫保定道聞喪歸。萬歷七年，起故官，巡撫陜西。未上，改宣府。時(shí)青把都已服，其弟滿五大猶桀驁，所部八賴掠塞外史、車二部，總兵官麻錦擒之。佳胤命錦縛八賴將斬，而身馳赦之，八賴叩頭誓不敢犯邊。后與總督鄭洛計(jì)服滿五大。入為兵部右侍郎。十年春，浙江巡撫吳善言奉詔減月餉。東、西二營兵馬文英、劉廷用等構(gòu)黨大噪，縛毆善言。張居正以佳胤才，令兼右僉都御史代善言。甫入境，而杭民以行保甲故，亦亂。佳胤問告者日：“亂兵與亂民合乎?”曰：“未也?！奔沿废苍唬骸八衮?qū)之，尚可離而二也?！奔戎?，民剽益甚。佳胤從數(shù)卒佯問民所苦，下令除之。眾益張，夜掠巨室，火光燭天。佳胤召游擊徐景星諭二營兵，令討亂民自贖。擒百五十人，斬其三之一。乃佯召文英、廷用，予冠帶。而密屬景星捕七人，并文英、廷用斬之。二亂悉定。帝優(yōu)詔褒美。尋以左侍郎還部，錄功，加右都御史。未幾，拜戎政尚書，尋兼右副都御史，總督薊、遼、保定軍務(wù)。加太子少保。召還理部事。敘勞，予一品誥。御史許守恩劾佳胤，御史徐元復(fù)劾之，遂三疏謝病歸。越二年卒。(節(jié)選自《明史·張佳胤傳》)【注】游徼：鄉(xiāng)官。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府安慶／兵變坐勘獄辭不合／調(diào)南京鴻臚卿／就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸B.隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府／安慶兵變／坐勘獄辭不合調(diào)／南京鴻臚卿／就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸C.隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府／安慶兵變／坐勘獄辭不合／調(diào)南京鴻臚卿／就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸D.隆慶五年冬／擢右僉都御史／巡撫應(yīng)天十府安慶／兵變／坐勘獄辭不合調(diào)南京／鴻臚卿就遷光祿／進(jìn)右副都御史／巡撫保定／道聞喪歸11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.嘉靖是年號(hào)。明清兩朝，大多一個(gè)皇帝一個(gè)年號(hào)，因此也常常用年號(hào)來稱呼皇帝，如嘉靖皇帝、康熙皇帝。B.古代官職的升遷任免大多由吏部掌管，有專門的詞語表示。如文中的“擢”“加”“拜”是古代表示官職升或降的詞語。C.御史是中國古代的一種官名。春秋戰(zhàn)國時(shí)期設(shè)有御史，秦以御史監(jiān)郡，漢以后御史職銜類有變化，職責(zé)則專叫糾彈。D.保甲是舊時(shí)代統(tǒng)治者通過戶籍編制來統(tǒng)治人民的制度。若干家編作一甲，若干甲編作一保。保設(shè)保長，甲設(shè)甲長。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張佳胤處變不驚。他被強(qiáng)盜劫持，一點(diǎn)也不慌亂，假裝寫票據(jù)取銀兩，實(shí)際上是寫鄉(xiāng)官的名字，最終捕獲了強(qiáng)盜。B.張佳胤有計(jì)謀。麻錦擒獲八賴后，他讓麻錦處斬八賴，自己又騎著快馬趕去赦免了八賴，恩威并施，收服了八賴。C.張佳胤有才能。他受張居正賞識(shí)，去浙江處理騷亂事宜，到達(dá)后，了解情況并果斷采取措施。平息了騷亂，得到皇帝嘉獎(jiǎng)。D.張佳胤在仕途上并非一帆風(fēng)順。他一生雖然多次升職，但也遭到過挫折，許守恩等人彈劾他。最后他被朝廷免職回家。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)佳胤召游擊徐景星諭二營兵，令討亂民自贖。(2)而密屬景星捕七人，并文英、廷用斬之。參考答案：10.C

11.B

12.D

13.(1)張佳胤召來游擊徐景星告訴二營兵，命令他們平定騷亂的百姓以贖自己的罪。(2)而暗中吩咐徐景星捉了七個(gè)人，連同馬文英、劉廷用一起殺了?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“隆慶五年冬擢右僉都御史巡撫應(yīng)天十府安慶兵變坐勘獄辭不合調(diào)南京鴻臚卿就遷光祿進(jìn)右副都御吏巡撫保定道聞喪歸?！?，這句話的含義是“隆慶五年冬天，升為右僉都御史，任應(yīng)天十府巡撫。安慶兵變，由于審問案件的文書不符合。調(diào)任南京鴻臚卿，隨著調(diào)任光祿卿。升為右副都御史，任保定巡撫，途中得知家中喪事而回家”。文中“安慶兵變”不能斷開，由此可以排除AD兩項(xiàng)?！罢{(diào)南京鴻臚卿”調(diào)任南京鴻臚卿，不能斷開，由此可以排除選項(xiàng)B。故答案選C。【11題詳解】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題B項(xiàng)，“表示官職升或降”錯(cuò)，這幾個(gè)詞語表示升官或授予官職。故選B?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。D項(xiàng)，“他被朝廷免職回家”錯(cuò)，他是托病辭官回家的。故選D。【13題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的(1)“諭”告訴、“討”平定自贖、“贖”自己的罪。(2)“密”暗中、“屬”吩咐、“并”一起。【點(diǎn)睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號(hào)、年號(hào)、度量單位等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞，補(bǔ)出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：張佳胤，字肖甫，銅梁人。嘉靖二十九年中進(jìn)士。任滑縣知縣。大盜高章，假裝是逮捕犯人的吏役，直入官府衙門，劫持張佳胤索取府庫銀兩。張佳胤臉色不變，假裝寫票據(jù)貸取銀兩，全都寫了掌管巡禁盜賊的鄉(xiāng)官的名字，召入他們立即捕獲了盜賊，因此有名氣。升為戶部主事，調(diào)任職方，升為禮部郎中，由于出現(xiàn)風(fēng)霾，因而對(duì)官吏實(shí)行考察，張佳胤被謫降為陳州同知，調(diào)為按察使。隆慶五年冬天，升為右僉都御史，任應(yīng)天十府巡撫。安慶兵變，由于審問案件的文書不符合。調(diào)任南京鴻臚卿，隨著調(diào)任光祿卿。升為右副都御史，任保定巡撫，途中得知家中喪事而回家。萬歷七年，起用為原來的官，任陜西巡撫。尚未上任，調(diào)到宣府。當(dāng)時(shí)青把都已經(jīng)降服，他的弟弟滿五大仍舊兇橫，部屬八賴掠奪境外史夷、車夷二部落，總兵官麻錦擒獲了他。張佳胤命令麻錦捆了八賴將要拉去斬首，而自己快馬趕去赦免了他，八賴磕頭發(fā)誓不敢再侵犯邊境。后來和總督鄭洛設(shè)計(jì)降服了滿五大。調(diào)入朝廷任兵部右侍郎。十年春天，浙江巡撫吳善言奉皇上命令減低月餉。東、西二營兵丁馬文英、劉廷用等結(jié)成一伙大肆鬧事，捆綁毆打吳善言。張居正因張佳胤的才能，就讓他兼任右僉都御史代替吳善言。剛進(jìn)入省境，杭地老百姓因?qū)嵭斜＜椎木壒剩舶l(fā)生騷亂。張佳胤問報(bào)告的人：“亂兵和亂民聯(lián)合起來了嗎?”(報(bào)告的人)回答：“還沒有。”張佳胤高興地說：“快速趕去，還能分散他們?yōu)閮刹糠帧！钡搅艘院?，老百姓之間搶劫的事更加嚴(yán)重。張佳胤帶著幾個(gè)士兵假裝詢問老百姓感到困苦的政令，下命令除去這些政令。許多人愈加囂張，夜里搶掠有錢人家，火光照亮天空。張佳胤召來游擊徐景星告訴二營兵，命令他們平定騷亂的百姓以贖自己的罪。捕捉了一百五十人，殺了他們的三分之一。于是假裝召用馬文英、劉廷用，給他們官職。而暗中吩咐徐景星捉了七個(gè)人，連同馬文英、劉廷用一起殺了。兩方面的騷亂全都平定了。皇帝下嘉獎(jiǎng)的詔書褒揚(yáng)他。不久，以左侍郎的官職回到兵部，記載功績，加右都御史。沒過多久，拜官戎政尚書，不久兼任右副都御史，總督薊、遼、保定的軍務(wù)。加銜太子少保。召回主持兵部的工作。獎(jiǎng)勵(lì)功勞，發(fā)給任命為一品官的文書。御史許守恩彈劾張佳胤，御史徐元又彈劾他，于是他就三次上疏托病辭官回去。過了兩年去世。6.古代詩文閱讀（共34分，共7小題）閱讀下面的文言文，完成9—12題。凡興師深入敵境，若彼堅(jiān)壁不與我戰(zhàn)，欲疲我?guī)?，?dāng)攻其君主，搗其巢穴，截其歸路，斷其糧草，彼必不得已而須戰(zhàn)，我以銳卒擊之，可敗。法曰：“我欲戰(zhàn)，敵雖深溝高壘，不得不與我戰(zhàn)者，攻其所必救也?！比龂好鞯劬俺醵?，召司馬懿于長安詣京師，使將兵往遼東討公孫淵。帝曰：“四千里征伐，雖云用奇，亦當(dāng)任力，不當(dāng)稍計(jì)役費(fèi)。度淵以何計(jì)得策？”懿曰：“棄城預(yù)走，上計(jì)也；據(jù)遼水以拒大軍，其次也；坐守襄平，此成擒耳。”曰：“三者何出？”懿曰：“唯明君能量彼我，預(yù)有所棄，此非淵所及也?！痹唬骸巴€幾日？”對(duì)曰：“往百日，還百日，攻百日，以六十日為休息，一年足矣?！彼爝M(jìn)兵。淵遣將帥步騎數(shù)萬屯遼隧，圍塹二十余里。諸將欲擊之，懿曰：“此欲疲吾兵，攻之正墮其計(jì)。此王邑所以恥過昆陽也。彼大眾在此，巢穴空虛。直抵襄平，出其不意，破之必矣?！蹦硕鄰埰鞄茫銎淠?，賊盡銳赴之。懿潛濟(jì)以出其北，棄賊直趨襄平；賊將戰(zhàn)敗，懿圍襄平。諸將請(qǐng)攻之，懿不聽。陳珪曰：“昔攻上庸，旬日之半破堅(jiān)城，斬孟達(dá)。今日遠(yuǎn)來，而更安緩，愚竊惑之?！避苍唬骸斑_(dá)眾少而食支一年；吾將士四倍于達(dá)而糧不淹月，以一月較一年，安可不速？以四擊一，正令失半而克，猶當(dāng)為之。是以不計(jì)死傷，而計(jì)糧也。今賊眾我寡，賊饑我飽，而雨水乃爾，攻具不設(shè)，促之何為？自發(fā)京師，不憂賊攻，但憂賊走。今賊糧垂盡，而圍落未合，掠其牛馬，抄其樵采，此故驅(qū)之走也。夫兵者詭道，善因事變。賊憑恃其眾，故雖饑?yán)?，不肯束手，?dāng)示無能以安之。若求小利而驚之，非計(jì)也?！奔榷觎V，造攻具攻之，矢石如雨，糧盡窘急，人相食，乃使其將王建、柳甫乞降請(qǐng)解圍，當(dāng)君臣面縛，懿不許,皆斬之。淵突圍而走，懿復(fù)追及梁水上殺之，遼地悉平。（選自《百戰(zhàn)奇謀·必戰(zhàn)》）9．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.召司馬懿于長安詣京師

詣：到……去 B.此王邑所以恥過昆陽也

恥：羞恥C.以四擊一，正令失半而克克：攻克 D.柳甫乞降請(qǐng)解圍，當(dāng)君臣面縛

面：當(dāng)面10.下列各選項(xiàng)中能體現(xiàn)司馬懿“攻其所必救”用兵思想的一組是（

）（3分）①棄城預(yù)走，上計(jì)也②直抵襄平，出其不意

③乃多張旗幟，欲出其南，賊盡銳赴之④懿潛濟(jì)以出其北，棄賊直趨襄平

⑤賊將戰(zhàn)敗，懿圍襄平⑥正令失半而克，猶當(dāng)為之A.①③④

B.①③⑤

C.②④⑥

D.②④⑤11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A.司馬懿率軍進(jìn)討盤踞遼東的公孫淵，對(duì)于來攻的魏軍，公孫淵首先使用了固守城池、堅(jiān)壁不戰(zhàn)來消耗魏軍的戰(zhàn)略。B.司馬懿識(shí)破公孫淵的陰謀后，果斷避開遼遂，直搗公孫淵的巢穴，并根據(jù)“賊眾我寡，賊饑我飽”的實(shí)際情況，集中兵力包圍了襄平。C.在平定孟達(dá)中，司馬懿采取了速戰(zhàn)速?zèng)Q的方式，而在消滅公孫淵的戰(zhàn)斗中卻采用圍而不攻，迫使對(duì)方自動(dòng)投降的作戰(zhàn)原則，體現(xiàn)了司馬懿“兵者詭道，善因事變”的用兵特點(diǎn)。D.本篇所闡述“攻其必救”用兵之道的要旨為在深入敵境作戰(zhàn)的條件下，只有攻敵所必救之處，才能調(diào)動(dòng)堅(jiān)壁不戰(zhàn)之?dāng)趁撾x固壘，從而圍而殲之。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）懿曰：“此欲疲吾兵，攻之正墮其計(jì)。”（3分）（2）吾將士四倍于達(dá)而糧不淹月，以一月較一年，安可不速？（3分）（3）淵突圍而走，懿復(fù)追及梁水上殺之，遼地悉平。（3分）13.請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中劃線的部分?jǐn)嗑洹＃〝嗑洳怀^6處）（3分）仲尼曰君子中庸小人反中庸君子之中庸也君子而時(shí)中小人之中庸也小人而無忌憚也參考答案：略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成下列小題。比拉彗星自1826年被命名后，一直在預(yù)計(jì)回歸的年份準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。1846年比拉彗星，形成了兩顆小彗星，并各自逐漸產(chǎn)生彗尾。這是人類第一次真切地觀測(cè)到彗星分裂的現(xiàn)象。然而，1852年比拉彗星如期回歸后，兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到240萬公里卻從此失蹤了。無論天文學(xué)家如何地計(jì)算，無論世界各地的天文臺(tái)和愛好者們?nèi)绾蔚貙ふ?，全世界再?zèng)]有人觀測(cè)到比拉彗星。直至1872年11月27日，奇異的事情發(fā)生了，一場(chǎng)意外又異常壯麗的流星雨造訪地球，從黃昏到黎明，天空中流星，如焰火般盛放。據(jù)估計(jì)，這一夜可見的流星總數(shù)約16萬顆，是一場(chǎng)真正的“流星暴雨”。而這天正是地球穿過原比拉彗星軌道的日期。天文學(xué)家醒悟過來：分裂后的彗星已經(jīng)碎解為顆粒塵埃，（）——人們終于發(fā)現(xiàn)了流星雨真正的成因。確實(shí)，大多數(shù)流星雨都與彗星瓦解或噴發(fā)的產(chǎn)物密切相關(guān)，至今天文學(xué)界已經(jīng)證實(shí)有十多個(gè)顆粒塵埃流星群與彗星的軌道相合。22.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.由它分裂而成的兩顆彗星出現(xiàn)在人們視野中的已經(jīng)拉大到240萬公里的距離卻從此失蹤了。B.出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的距離已經(jīng)拉大到240萬公里的兩顆彗星卻從此失蹤了。C.距離已經(jīng)拉大到240萬公里的出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的兩顆彗星卻從此失蹤了。D.兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中的距離已經(jīng)拉大到240萬公里，卻從此失蹤了。23.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃而出現(xiàn)這場(chǎng)流星雨B.正是由于比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)這場(chǎng)流星雨C.這場(chǎng)流星雨正是因?yàn)楸壤缧擒壍郎线\(yùn)行的顆粒塵埃碰上了地球而出現(xiàn)D.這場(chǎng)流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵埃而出現(xiàn)24.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.分道揚(yáng)鑣殫精竭慮苦心經(jīng)營絡(luò)繹不絕B.一分為二精益求精煞費(fèi)苦心川流不息C.一分為二殫精竭慮苦心經(jīng)營川流不息D.分道揚(yáng)鑣精益求精煞費(fèi)苦心絡(luò)繹不絕參考答案：22.B

23.D

24.B【22題詳解】試題分析：此題考核辨析并修改病句的能力。答題時(shí)應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語病，并加以修改，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。畫線句子中，“兩顆由它分裂而成的彗星出現(xiàn)在人們視野中……”語序不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)在人們視野中”放在句子開頭；“距離已經(jīng)拉大到240萬公里卻從此失蹤”搭配不當(dāng)，“距離”與“失蹤”不搭配，整個(gè)句子應(yīng)改為“出現(xiàn)在人們視野中的由它分裂而成的距離已經(jīng)拉大到240萬公里的兩顆彗星卻從此失蹤了”。所給選項(xiàng)中，B項(xiàng)修改正確。A項(xiàng)和D項(xiàng)，“距離”與“失蹤”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，定語語序不當(dāng)，“出現(xiàn)在人們視野中”應(yīng)前置。故選B項(xiàng)?！?3題詳解】試題分析：此題以語句復(fù)位的形式考查語言表達(dá)連貫的能力。這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題由括號(hào)的位置來看，所填寫的句子應(yīng)為結(jié)論性的句子，語段陳述的對(duì)象是“流星雨”，故應(yīng)以“這場(chǎng)流星雨”為主語，排除A、B兩項(xiàng)。再比較C、D兩項(xiàng)，前文有“而這天正是地球穿過原比拉彗星軌道的日期”，與此呼應(yīng)，應(yīng)是“地球碰上了比拉彗星軌道上運(yùn)行的顆粒塵?！?。故選D項(xiàng)?！?4題詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力。這類題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語的基本意思、感情色彩、適用對(duì)象、習(xí)慣搭配等，然后結(jié)合語境辨析正誤。“一分為二”，既可以指辯證看待事物，也可以指把一個(gè)完整事物分為兩份?！胺值罁P(yáng)鑣”，比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。句中指一顆大彗星形成了兩顆小彗星，應(yīng)選“一分為二”。“精益求精”，比喻追求更完美?！皻椌邞]”，形容用盡精力、費(fèi)盡心思。句中用來形容天文學(xué)家的計(jì)算，用“精益求精”更恰當(dāng)?！吧焚M(fèi)苦心”，形容費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)?！翱嘈慕?jīng)營”是指用盡心思去籌劃安排。句中用于天文愛好者尋找比拉彗星的語境，選“煞費(fèi)苦心”恰當(dāng)?！按鞑幌ⅰ保感腥?、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷?！敖j(luò)繹不絕”，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。句中用來形容彗星碎解為顆粒塵埃不斷落下，應(yīng)選“川流不息”。故選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】第3題考查近義成語辨析的能力。成語的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語，語境或邏輯錯(cuò)誤。本題以選詞填空的形式考查成語的使用能力，解答的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析