建筑測(cè)量專業(yè)國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)人力資源社會(huì)保障部國(guó)家技能人才培養(yǎng)中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社一、專業(yè)信息 1 1 2 2 3 五、課程標(biāo)準(zhǔn) 32 68 84 (一)專業(yè)名稱建筑測(cè)量(二)專業(yè)編碼建筑測(cè)量專業(yè)中級(jí)技能：1104-4建筑測(cè)量專業(yè)高級(jí)技能：1104-3(三)學(xué)制年限建筑測(cè)量專業(yè)中級(jí)技能：初中起點(diǎn)三年建筑測(cè)量專業(yè)高級(jí)技能：高中起點(diǎn)三年、初中起點(diǎn)五年(四)就業(yè)方向中級(jí)技能：面向測(cè)繪效勞行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)工程測(cè)量員、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員工作崗位要求，勝任高程測(cè)量、平面放樣測(cè)量、土石方測(cè)量、帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪、地下管線圖測(cè)繪、簡(jiǎn)單不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪工作任務(wù)，具備安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、法律意識(shí)職業(yè)素養(yǎng)。高級(jí)技能：面向測(cè)繪效勞行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)工程測(cè)量員、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員、無人機(jī)測(cè)繪操控員工作崗位要求，勝任建筑工程控制網(wǎng)測(cè)量、大比例尺地形圖測(cè)繪、復(fù)雜不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪、無人機(jī)地形圖外業(yè)測(cè)量、建筑變形觀測(cè)、特殊工程測(cè)量工作任務(wù)，具備安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、法律意識(shí)職業(yè)素養(yǎng)。(五)職業(yè)資格/職業(yè)技能等級(jí)建筑測(cè)量專業(yè)中級(jí)技能：工程測(cè)量員國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)四級(jí)、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)四級(jí)建筑測(cè)量專業(yè)高級(jí)技能：工程測(cè)量員國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)三級(jí)、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)三級(jí)、無人機(jī)測(cè)繪操控員國(guó)家職業(yè)技能等級(jí)四級(jí)二、培養(yǎng)目標(biāo)和要求(一)培養(yǎng)目標(biāo)1.總體目標(biāo)培養(yǎng)面向測(cè)繪效勞行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)工程測(cè)量員、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員、無人機(jī)測(cè)繪操控員工作崗位要求，勝任高程測(cè)量、平面放樣測(cè)量、土石方測(cè)量、帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪、地下管線圖測(cè)繪、簡(jiǎn)單不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪、建筑工程控制網(wǎng)測(cè)量、大比例尺地形圖測(cè)繪、復(fù)雜不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪、無人機(jī)地形圖外業(yè)測(cè)量、建筑變形觀測(cè)、特殊工程測(cè)量工作任務(wù)，掌握本行業(yè)無人機(jī)航空攝影技術(shù)、激光雷達(dá)測(cè)量技術(shù)、傾斜攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、BIM技術(shù)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理、解決問題、計(jì)劃管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、實(shí)事求是、法律意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等素養(yǎng)的技能人才。2.中級(jí)技能培養(yǎng)面向測(cè)繪效勞行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)工程測(cè)量員，不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員工作崗位要求，勝任高程測(cè)量、平面放樣測(cè)量、土石方測(cè)量、帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪、地下管線圖測(cè)繪、簡(jiǎn)單不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪工作任務(wù)，掌握本行業(yè)激光雷達(dá)測(cè)量技術(shù)、傾斜攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、BIM技術(shù)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、實(shí)事求是、法律意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等素養(yǎng)的技能人才。3.高級(jí)技能培養(yǎng)面向測(cè)繪效勞行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)工程測(cè)量員、不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪員、無人機(jī)測(cè)繪操控員工作崗位要求，勝任建筑工程控制網(wǎng)測(cè)量、大比例尺地形圖測(cè)繪、復(fù)雜不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪、無人機(jī)地形圖外業(yè)測(cè)量、建筑變形觀測(cè)、特殊工程測(cè)量工作任務(wù)，掌握本行業(yè)無人機(jī)航空攝影技術(shù)、激光雷達(dá)測(cè)量技術(shù)、傾斜攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、BIM技術(shù)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢(shì)，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理、解決問題、計(jì)劃管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、實(shí)事求是、法律意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等素養(yǎng)的技能人才。建筑測(cè)量專業(yè)技能人才培養(yǎng)要求見下表。典型工作任務(wù)中級(jí)技能容及工期要求，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)；保管，具有規(guī)范操作意識(shí)； 誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞模精神；5.能夠根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范高程測(cè)量，具有質(zhì)量意識(shí)、精益求精的工匠精神；事進(jìn)行專業(yè)化溝通，明確任務(wù)需求，具備理解與表達(dá)；全生產(chǎn)意識(shí)、計(jì)劃執(zhí)行、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；3.能夠正確識(shí)讀圖紙，根據(jù)圖紙正確提取(計(jì)算)放樣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)正確導(dǎo)儀器設(shè)備，并確保儀器在檢定合格證書有效期內(nèi)，熟練典型工作任務(wù)中級(jí)技能設(shè)備，并保證數(shù)據(jù)完備性，具有規(guī)范操作意識(shí)；筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范藝標(biāo)準(zhǔn)》(FHEC-LJ-1—2007)等相關(guān)規(guī)定進(jìn)行平面控制敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞模精神；確任務(wù)范圍、精度、技術(shù)等相關(guān)要求，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)；檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；熟練使用全站儀、水準(zhǔn)儀、GNSS接收機(jī)等測(cè)操作安全，具有規(guī)范操作意識(shí)； 敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、自我管理、勞模精神；5.能夠按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)字測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收》(GB/T18316—典型工作任務(wù)中級(jí)技能2008)相應(yīng)的規(guī)范對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查，具有質(zhì)量意識(shí)；帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪目?jī)?nèi)容、工作量及工期等要求，具有理解與表達(dá)；范操作意識(shí)；4.能正確架設(shè)GNSS接收機(jī)、全站儀、水準(zhǔn)儀，能按測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《全球定位范》(GB/T18314—2016)的技術(shù)要求完成1:100、1:200比例尺帶狀地形基本比例尺地圖圖式第1部分1:5001:10001:2000地形識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、自我管理、勞模精神；5.能按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)確保數(shù)據(jù)符合相任意識(shí)、精益求精的工匠精神；地下管線圖內(nèi)容、工作量及工期等要求，具有理解與表達(dá)；檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；的準(zhǔn)備工作，愛護(hù)儀器設(shè)備，并對(duì)儀器進(jìn)行檢視，具有規(guī)范操作意識(shí)；4.能正確架設(shè)GNSS接收機(jī)、全站儀，使用管線探測(cè)儀、南方CASS軟件、管線測(cè)量軟件，作業(yè)遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、典型工作任務(wù)中級(jí)技能地下管線圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量通用規(guī)范》(GB55018—2021)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家基本比例尺地圖圖式第1部分1:5001:10001:2000地形圖圖式》(GB/T神、自我管理；5.能進(jìn)行外業(yè)抽檢復(fù)核精度，內(nèi)業(yè)復(fù)核數(shù)據(jù)完整性，具有質(zhì)量意識(shí)；簡(jiǎn)單不動(dòng)產(chǎn)內(nèi)容、工作量及工期等要求，具備良好的理解與表達(dá)；索與處理、自主學(xué)習(xí)；作意識(shí)；4.能嚴(yán)格遵循相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，確保測(cè)繪結(jié)果的可靠 實(shí)、完整，具備法律意識(shí)；6.能依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收》(GB/T24測(cè)量的資料整理上交，確保數(shù)據(jù)資料的完整性，具典型工作任務(wù)高級(jí)技能建筑工程控制網(wǎng)測(cè)量作內(nèi)容及工期要求，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)、解決問題；識(shí)、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；器設(shè)備，熟悉儀器、定期校對(duì)、妥善保管，具備規(guī)范操作意識(shí)；家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)指導(dǎo)組員合作完成控制點(diǎn)神、自我管理；寫，具有精益求精的工匠精神；圖測(cè)繪1.能準(zhǔn)確接收并確認(rèn)任務(wù)需求，必要時(shí)與項(xiàng)目經(jīng)理和同事進(jìn)行專業(yè)化溝通，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)、解決問題；范操作意識(shí)；4.能按任務(wù)書技術(shù)要求進(jìn)行測(cè)量作業(yè)，遵守國(guó)家 家標(biāo)準(zhǔn)《全球定位系統(tǒng)(GPS)測(cè)量規(guī)范》(GB/T18314—2009)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)典型工作任務(wù)高級(jí)技能圖測(cè)繪1部分：1:5001:1-0001:2000地形圖圖式》(GB/T20257.1—2017)進(jìn)行平面圖繪制，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、保密意識(shí)、勞動(dòng)精神管理；家標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)字測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收》(GB/T18316—2008)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工匠精神；6.能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，提交成果，具復(fù)雜不動(dòng)產(chǎn)求，具備理解與表達(dá)、解決問題；規(guī)范，明確作業(yè)方法，具備實(shí)事求是的工作作風(fēng)；準(zhǔn)《測(cè)繪技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定》(CH/T1004—2005)完成技的工作流程，具有計(jì)劃管理、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《房產(chǎn)測(cè)量規(guī)范第1單元：房產(chǎn)測(cè)量規(guī)定》(GB/T準(zhǔn)《土地利用現(xiàn)狀分類》(GB/T21010—2017)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《1:5001:10001:2000地形圖航空攝影測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)規(guī)范》(GB/T7930—2008)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) T8—2011)完成控制網(wǎng)的測(cè)量與計(jì)算、影像數(shù)據(jù)的采查、核實(shí)和測(cè)量，具備規(guī)范操作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、精益求精的工匠精神、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、自我管理；5.能夠利用軟件完成不動(dòng)產(chǎn)面積計(jì)算，依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《房產(chǎn)測(cè)量規(guī)范第5003—1994)完成不動(dòng)產(chǎn)圖繪制，不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪律意識(shí)、勞模精神；典型工作任務(wù)高級(jí)技能復(fù)雜不動(dòng)產(chǎn)識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。無人機(jī)地形圖范圍、精度、技術(shù)等任務(wù)需求，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)、解決問題；分割測(cè)區(qū)，完成航線設(shè)計(jì)，具備規(guī)范操作意識(shí)；成像控點(diǎn)制作與測(cè)量；精確測(cè)量像控點(diǎn)坐標(biāo)；保證無人機(jī)GNSS接收機(jī)信號(hào)穩(wěn)定、照片清晰，作業(yè)遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《1:5001:10001:2000地形圖航空度、曝光度，無人機(jī)GNSS接收機(jī)信號(hào)質(zhì)量、畸變情況，能夠按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)人機(jī)測(cè)繪操控技術(shù)能力，具有精益求精的工匠精神、質(zhì)量意識(shí)；建筑變形觀測(cè)象和測(cè)量精度，統(tǒng)籌人員分工，具有理解與表達(dá)、解決問題；劃管理、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；典型工作任務(wù)高級(jí)技能建筑變形觀測(cè)工匠精神；4.能夠按項(xiàng)目技術(shù)要求進(jìn)行測(cè)量作業(yè)，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》我管理、勞動(dòng)精神、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；5.能夠依據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)字測(cè)繪成果質(zhì)量要求》(GB/T17941—2008)的相關(guān)規(guī)定對(duì)計(jì)算成果進(jìn)行檢查與核對(duì)，具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、勞模精神；標(biāo)之差，并進(jìn)行比對(duì)，提交測(cè)量成果并提供預(yù)警信息，具信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)；3.能夠在點(diǎn)位布置中充分考慮地形及轉(zhuǎn)體檢，具有規(guī)范操作意識(shí)；神、自我管理；工匠精神；有效，具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義三、培養(yǎng)模式(一)培養(yǎng)體制本專業(yè)應(yīng)依據(jù)職業(yè)教育有關(guān)法律法規(guī)和校企合作、產(chǎn)教融合相關(guān)政策要求，按照技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，緊扣本專業(yè)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。通過整合校企雙方優(yōu)質(zhì)資源，制定校企合作管理辦法，簽訂校企合作協(xié)議，推進(jìn)校企共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共同招生招工、共商專業(yè)建設(shè)、共議課程建設(shè)、共組教師隊(duì)伍、共建實(shí)訓(xùn)基地、共搭管理平臺(tái)、共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)高素質(zhì)技能人才的有效培養(yǎng)。(二)運(yùn)行機(jī)制1.中級(jí)技能人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制中級(jí)技能層級(jí)宜采用“學(xué)校為主、企業(yè)為輔”校企合作運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)本層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)規(guī)范，通過推進(jìn)以下八個(gè)維度的校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)測(cè)量技術(shù)實(shí)施高程測(cè)量和平面放樣測(cè)量，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貫槭┕ろ?xiàng)目提供土石方測(cè)量和帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪服務(wù)，規(guī)范地開展地下管線圖測(cè)繪和簡(jiǎn)單不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本層級(jí)課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中生源為主，制定招生招工計(jì)劃，通過開設(shè)企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是對(duì)接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會(huì)和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，以學(xué)校為主推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計(jì)、工作頁(yè)和信息頁(yè)等教學(xué)資源開發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員工作實(shí)踐能力各自優(yōu)勢(shì)，通過推進(jìn)教師開展企業(yè)工作實(shí)踐，聘用企業(yè)技術(shù)人員開展實(shí)踐教學(xué)等方式，組建涵蓋學(xué)校教師為主、企業(yè)兼職教師為輔的師資團(tuán)隊(duì)推進(jìn)課程教學(xué)，共組師資隊(duì)伍；六是校企基于學(xué)校一體化學(xué)習(xí)工作站和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，共同規(guī)劃建設(shè)集校園文化與企業(yè)文化、學(xué)習(xí)過程與工作過程為一體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，共建實(shí)訓(xùn)基地；七是校企基于一體化學(xué)習(xí)工作站、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，參照企業(yè)管理規(guī)范，突出企業(yè)在職業(yè)認(rèn)知、企業(yè)文化、就業(yè)指導(dǎo)等職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成層面的作用，共搭管理平臺(tái)；八是校企根據(jù)本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生能力、素養(yǎng)和職業(yè)技能等級(jí)實(shí)施評(píng)價(jià)，共評(píng)培養(yǎng)基于上述機(jī)制運(yùn)作，校企雙方共同推進(jìn)本專業(yè)中級(jí)技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評(píng)價(jià)中實(shí)施學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、實(shí)事求是、法律意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。2.高級(jí)技能人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制高級(jí)技能層級(jí)宜采用“校企雙元、人才共育”校企合作運(yùn)行機(jī)制。根據(jù)本層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)相關(guān)規(guī)范，通過推進(jìn)以下八個(gè)維度的校企合作，實(shí)現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)實(shí)施建筑項(xiàng)目提供建筑工程控制網(wǎng)測(cè)量和無人機(jī)地形圖外業(yè)測(cè)量，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地為施工項(xiàng)目提供建筑變形觀測(cè)和特殊工程測(cè)量服務(wù)，以精益求精的工匠精神安全規(guī)范地實(shí)施復(fù)雜不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪和大比例尺地形圖測(cè)繪服務(wù)等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級(jí)人才培養(yǎng)特征，結(jié)合本層級(jí)課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中、高中、中職生源為主，制定招生招工計(jì)劃，通過開設(shè)校企雙制班、企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是校企對(duì)接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會(huì)和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，合力制定專業(yè)建設(shè)方案，推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計(jì)、工作頁(yè)和信息頁(yè)等教學(xué)資源開發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員工作實(shí)踐能力各自優(yōu)勢(shì)，通過推進(jìn)教師開展企業(yè)工作實(shí)踐，聘請(qǐng)技術(shù)人員為兼職教師，組建涵蓋學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師的教師團(tuán)隊(duì)，共組師資隊(duì)伍；六是校企以學(xué)校一體化學(xué)習(xí)工作站和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，共同規(guī)劃建設(shè)兼具實(shí)踐教學(xué)功能和生產(chǎn)服務(wù)功能的大師工作室，集校園文化與企業(yè)文化、學(xué)習(xí)過程與工作過程為一體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建產(chǎn)教深度融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，共建實(shí)訓(xùn)基地；七是校企基于一體化學(xué)習(xí)工作站、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，參照企業(yè)管理機(jī)制，組建校企管理隊(duì)伍，明確校企雙方責(zé)任權(quán)利，推進(jìn)人才培養(yǎng)全過程校企協(xié)同管理，共搭管理平臺(tái)；八是校企根據(jù)本層級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同實(shí)施學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)，共評(píng)培養(yǎng)質(zhì)量?；谏鲜鰴C(jī)制運(yùn)作，校企雙方共同推進(jìn)本專業(yè)高級(jí)技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評(píng)價(jià)中實(shí)施學(xué)生安全生產(chǎn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)、實(shí)事求是、規(guī)范操作意識(shí)、法律意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)時(shí)123456學(xué)時(shí)1234567建筑工程控制網(wǎng)8大比例尺地形圖9建筑變形觀測(cè)(三)高級(jí)技能層級(jí)工學(xué)一體化課程表(初中起點(diǎn)五年)學(xué)時(shí)第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1234567建筑工程控制網(wǎng)8大比例尺地形圖9建筑變形觀測(cè)五、課程標(biāo)準(zhǔn)向上延伸、向下延伸三種情況。測(cè)量員從項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理處領(lǐng)取任務(wù)和技術(shù)資料，明確工作內(nèi)容及工期要求，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理和施工員進(jìn)行專業(yè)化溝通，準(zhǔn)確獲取任務(wù)信息；識(shí)讀圖紙，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，查閱資料，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)條件，充分考慮現(xiàn)有高程控制點(diǎn)分布情況，解讀技術(shù)設(shè)計(jì)書；從項(xiàng)目設(shè)備部領(lǐng)取儀器設(shè)備工具，在現(xiàn)場(chǎng)與測(cè)量小組成員合作完成高程測(cè)量方案的實(shí)施、成果復(fù)核工作；最后整理交樁記錄移交施工員。測(cè)量員在完成測(cè)量工作的過程中，高程測(cè)量作業(yè)的各項(xiàng)操作要求及精度遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020),符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范》(JTGC10—2018)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路路基施工技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3610—2019)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》(JTGF80/1)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《水電水利工程施工測(cè)量規(guī)范》(DL/T5173— 2012)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《火力發(fā)電廠工程測(cè)量技術(shù)規(guī)程》(DL/T5001—2014)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》 (JGJ/T408—2017)等。1.任務(wù)的確認(rèn)；2.資料的查閱、施工現(xiàn)場(chǎng)的踏勘、儀器的確定、技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀；尺、棱鏡、尺墊、三腳架等)、計(jì)算器、鐵錘；專業(yè)化溝通，明確工作內(nèi)容及工期要求；測(cè)量相關(guān)規(guī)范，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地踏勘，掌握測(cè)區(qū)概況，結(jié)合具體情況確定儀器，獨(dú)立解讀技算、儀器的領(lǐng)取與準(zhǔn)直儀、對(duì)講機(jī)、計(jì)算機(jī)；工圖、原始地形圖、已有控制術(shù)設(shè)計(jì)書，達(dá)到作業(yè)精度要求；3.根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙正確提取或計(jì)算高程，設(shè)備妥善保管、經(jīng)常校對(duì)，及時(shí)維護(hù)；法、三角高程測(cè)量、閉合水準(zhǔn)測(cè)站儀軸線投測(cè)法、激光準(zhǔn)直儀軸線投測(cè)法、吊錘球軸線投測(cè)法、圖件交付方法、現(xiàn)場(chǎng)交接交付方法、圖件結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)交付方法。2014)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T 408—2017)等相關(guān)規(guī)定；等規(guī)定進(jìn)行判斷，超限則重新進(jìn)行高程測(cè)量；料，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理和施工員溝通進(jìn)行工作安排；獨(dú)立識(shí)讀圖他組員協(xié)作完成各施工環(huán)節(jié)中的交樁記錄移交施工員。6.負(fù)責(zé)整理測(cè)量成果、保證完整、無損、及時(shí)歸檔，做好數(shù)據(jù)移交表，確保數(shù)據(jù)移交7.測(cè)量員具備較強(qiáng)的理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、匠精神、勞模精神。課程目標(biāo)學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能勝任高程測(cè)量工作任務(wù)，包括道路路基高程測(cè)量、水井高程測(cè)量、煙囪高程測(cè)量、多層住宅高程測(cè)量等。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)等相關(guān)規(guī)范，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理等通用職業(yè)能力，安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)，具體包括：1.依據(jù)任務(wù)書內(nèi)容，與教師或同學(xué)完成專業(yè)溝通，明確工作內(nèi)容及工期要求，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)2.根據(jù)技術(shù)資料完成圖紙識(shí)讀，解讀技術(shù)設(shè)計(jì)書，查閱高程測(cè)量相關(guān)規(guī)范，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地踏勘，明確測(cè)量方案與技術(shù)依據(jù)，具有安全生產(chǎn)意識(shí)、計(jì)劃執(zhí)行能力、信息檢索與處理能力、自主學(xué)習(xí)能力；3.根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙準(zhǔn)確提取或計(jì)算高程，規(guī)范領(lǐng)取儀器，完成儀器檢視，愛護(hù)儀器設(shè)備，精心使用、定期校對(duì)、及時(shí)維護(hù)、妥善保管，具有規(guī)范操作意識(shí)；4.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范》(JTGC10—2018)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路路基施工技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3610—2019)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《水電水利工程施工測(cè)量規(guī)范》(DL/T5173—2012)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)等相關(guān)規(guī)范完成控制點(diǎn)的復(fù)核、點(diǎn)位的高程測(cè)量等外業(yè)測(cè)量工作，確保測(cè)量成果滿足精度要求，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、勞動(dòng)精神、自我管理能力、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞模精神；5.根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》(JTGF80/1)等規(guī)定的精度要求，完成高程測(cè)設(shè)點(diǎn)與已知高程點(diǎn)聯(lián)測(cè)，計(jì)算閉合差，保證測(cè)量成果質(zhì)量，具有質(zhì)量意識(shí)、精益求精的工匠精神；6.根據(jù)測(cè)量成果管理與移交要求，完成測(cè)量成果整理，做好數(shù)據(jù)移交表，確保數(shù)據(jù)移交完整，具有責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：一、任務(wù)的確認(rèn)實(shí)踐知識(shí)：高程測(cè)量任務(wù)書的解讀；現(xiàn)場(chǎng)溝通交流法。理論知識(shí)：高程的概念、種類；高差的基礎(chǔ)知識(shí)；高程測(cè)量的作用、內(nèi)容及特點(diǎn)。二、資料的查閱、施工現(xiàn)場(chǎng)的踏勘、儀器的確定、技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀實(shí)踐知識(shí)：圖紙(設(shè)計(jì)圖、施工圖、原始地形圖等)的識(shí)讀；高程測(cè)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范文件的查閱；已有控制測(cè)量成果資料、技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀；關(guān)鍵字檢索法；現(xiàn)場(chǎng)的踏勘；測(cè)量線路的選擇；草圖繪制；儀器確定的要領(lǐng)。理論知識(shí)：建筑設(shè)計(jì)圖的基礎(chǔ)知識(shí)；建筑施工圖的基礎(chǔ)知識(shí)；現(xiàn)場(chǎng)踏勘的目的與內(nèi)容；測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、全站儀、激光鉛垂儀)的特征與性能；作業(yè)安全知識(shí)。三、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的計(jì)算、儀器的領(lǐng)取與檢視實(shí)踐知識(shí)：計(jì)算器的使用；外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄計(jì)算表格的制作與填寫；測(cè)量設(shè)備工具(水準(zhǔn)儀、全站儀、激光鉛垂儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、尺墊、三腳架)的檢視；高程測(cè)量數(shù)據(jù)的提取與計(jì)算；基槽驗(yàn)線記錄表制作；樓層標(biāo)高抄測(cè)記錄表制作；建筑物垂直度、標(biāo)高觀測(cè)記錄表制作；施工測(cè)量放線報(bào)驗(yàn)表制作。理論知識(shí)：水準(zhǔn)測(cè)量基本原理；三角高程測(cè)量基本原理；儀器、設(shè)備、工具領(lǐng)取流程及注意事項(xiàng)。四、高程測(cè)量的實(shí)施實(shí)踐知識(shí)：測(cè)量設(shè)備工具(水準(zhǔn)儀、全站儀、激光準(zhǔn)直儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、尺墊、三腳架、對(duì)講機(jī)、鐵錘、木樁、鐵釘、油漆)的使用；三角高程測(cè)量；閉合水準(zhǔn)測(cè)量；附合水準(zhǔn)測(cè)量；高差高程傳遞法；懸掛鋼尺高程傳遞法；全站儀軸線投測(cè)法；激光準(zhǔn)直儀軸線投測(cè)法；吊錘球軸線投測(cè)法；控制點(diǎn)的校核、制作；高程測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄與計(jì)算；水準(zhǔn)儀測(cè)設(shè)基槽水平樁標(biāo)高；基礎(chǔ)標(biāo)高控制(基礎(chǔ)各部標(biāo)高放樣及基礎(chǔ)頂面標(biāo)高)的檢查；水準(zhǔn)儀皮尺法線路橫斷面測(cè)量。理論知識(shí)：交點(diǎn)和轉(zhuǎn)點(diǎn)的概念；里程樁的基礎(chǔ)知識(shí)；基平測(cè)量、中平測(cè)量的概念。五、測(cè)量成果的復(fù)核實(shí)踐知識(shí)：高程閉合差計(jì)算；高程測(cè)量誤差的分析與調(diào)整。理論知識(shí)：測(cè)量誤差基礎(chǔ)知識(shí)；檢查驗(yàn)收依據(jù)(相關(guān)的法律法規(guī).相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)設(shè)計(jì)書、任務(wù)書等);線路縱橫斷面圖基礎(chǔ)知識(shí)。六、成果數(shù)據(jù)的整理與交付實(shí)踐知識(shí)：word文檔編輯、excel表格計(jì)算和編輯；圖件交付方法；現(xiàn)場(chǎng)交接交付方法；圖件結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)交付方法；高程測(cè)量數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)傳輸與備份；高程測(cè)量移交表的制作；交樁記錄表的填寫與樁位的移交。理論知識(shí)：高程測(cè)量成果的整理、歸檔的目錄；高程測(cè)量成果移交注意事項(xiàng)。七、職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)理解與表達(dá)；計(jì)劃執(zhí)行；團(tuán)隊(duì)合作；信息檢索與處理；自主學(xué)習(xí)；自我管理；安全生產(chǎn)意識(shí)；規(guī)范操作意識(shí)；質(zhì)量意識(shí)；責(zé)任意識(shí)；服務(wù)意識(shí)；敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；勞動(dòng)精神；精益求精的工匠精神；勞模精神。參考學(xué)時(shí)1差+10,-20mm內(nèi)，為進(jìn)行道路路基施工提供可靠的參考標(biāo)志。最后整理測(cè)量成果移交教師檢查。 2量實(shí)驗(yàn)室，1#進(jìn)出水口開挖已完成，下一步將進(jìn)行井2約1000m2,且需預(yù)留下一工作段高程控制，任務(wù)緊急，要求2h內(nèi)完土不允許出現(xiàn)欠填情況，高程測(cè)量偏差±20mm內(nèi)，為施工人員施工提供可靠的參考標(biāo)志。最后整理移交教師檢查。電水利工程施工測(cè)量規(guī)范》(DLT5173—2012)、監(jiān)理相3為后續(xù)的改建、擴(kuò)建及變形觀測(cè)提供資料。4多層住宅3m,首層地面標(biāo)高為±0.000,室外地面標(biāo)高為-0.300,±0.000相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高121.000,基礎(chǔ)墊層的底標(biāo)高為-2.5m。此時(shí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的整為±0.5mm,全高不超過而能3H/10000,且不大續(xù)表4多層住宅布置圖、建筑工程施工圖等資料，明確施工現(xiàn)場(chǎng)高程控制點(diǎn)(水準(zhǔn)點(diǎn))工現(xiàn)場(chǎng)水準(zhǔn)點(diǎn)、±0.000的測(cè)設(shè)、基槽抄平、基礎(chǔ)(基礎(chǔ)墻、基礎(chǔ)梁)工作；獨(dú)立完成報(bào)告編制并上交教師，提交成果。各項(xiàng)技術(shù)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB5001.師資要求任課教師需具有高程測(cè)量工作的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；能獨(dú)立或合作完成一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方式。為確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，建議采用分組教學(xué)的形式(4~5人/組)。在完成任務(wù)過程中，教師應(yīng)全程示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生操作規(guī)范、質(zhì)量意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。建議在多層住宅高程測(cè)量中的基礎(chǔ)(基礎(chǔ)墻、基礎(chǔ)梁)標(biāo)高控制、主體結(jié)構(gòu)構(gòu)件及門窗洞口標(biāo)高控制以及道路路基高程的測(cè)量等難度較大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。3.教學(xué)資源配置建議(1)教學(xué)場(chǎng)地高程測(cè)量一體化教室須具備良好的安全、采光、水電和網(wǎng)絡(luò)，可分為集中教學(xué)區(qū)，分組練習(xí)區(qū)，仿真模擬軟件操作區(qū)、并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)資源。(2)工具、材料、設(shè)備按組配置：工具(水準(zhǔn)尺、棱鏡、尺墊、三腳架等測(cè)量配套工具、計(jì)算器、鐵錘)、材料(木樁、鐵釘、油漆等)、設(shè)備(水準(zhǔn)儀、全站儀、對(duì)講機(jī)、計(jì)算機(jī))。(3)教學(xué)資料以工作頁(yè)為主，配備高程測(cè)量相關(guān)教材和視頻、技術(shù)資料(設(shè)計(jì)圖、施工圖、已有控制測(cè)量成果資料等)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相關(guān)文件，外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄計(jì)算表格、任務(wù)書、儀器使用記錄表等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)實(shí)習(xí)等管理制度。教學(xué)考核要求采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。1.過程性考核采用自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)并有效開展自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)，要善于觀察并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)過程，在必要時(shí)予以示范和引導(dǎo)，要參照學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的觀察和記錄，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。(1)課堂考核：出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、任務(wù)實(shí)施表現(xiàn)、小組合作與展示、評(píng)價(jià)等情況；(2)作業(yè)考核：工作頁(yè)的完成情況、課后練習(xí)、課間實(shí)訓(xùn)的完成情況等；建議在課堂和作業(yè)考核過程中，注意觀察學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行、自主學(xué)習(xí)、服務(wù)意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)。階段性考核任務(wù)的設(shè)計(jì)，可選擇與參考性學(xué)習(xí)任務(wù)《道路路基高程測(cè)量》《水井高程測(cè)量》《煙囪高程測(cè)量》《多層住宅高程測(cè)量》類型相同，精度不同的任務(wù)作為載體進(jìn)行考核?？己朔绞降脑O(shè)計(jì)可采用紙筆測(cè)試、實(shí)操測(cè)試、口述測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)。考核任務(wù)要求應(yīng)注意體現(xiàn)完整的工作過程及工作要求。通過紙筆測(cè)試考核學(xué)生是否能完整查閱資料、準(zhǔn)確解讀技術(shù)資料、正確提取或計(jì)算高程、正確編制成果資料，考核學(xué)生的信息檢索與處理、責(zé)任意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)操測(cè)試考核學(xué)生是否可以按照正確流程和工作要求進(jìn)行實(shí)地踏勘、儀器領(lǐng)取與檢視、高程測(cè)量、成果復(fù)核，考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。通過口述測(cè)試考核學(xué)生是否理解任務(wù)書、正確選擇儀器，考核學(xué)生的理解與表達(dá)等通用能力。2.終結(jié)性考核【考核思路】終結(jié)性考核任務(wù)需要體現(xiàn)參考性學(xué)習(xí)任務(wù)的綜合性，同時(shí)應(yīng)兼顧任務(wù)實(shí)施難度。本課程參考性學(xué)習(xí)任務(wù)難度并列，結(jié)合頻繁度和可操作性，終結(jié)性考核參照第4個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)?！究己藘?nèi)容】學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，根據(jù)提供的任務(wù)描述、規(guī)格表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)小組合作完成高程測(cè)量的各項(xiàng)工作，外業(yè)操作規(guī)范有序，測(cè)量成果需滿足限差要求?？己巳蝿?wù)案例：多層住宅高程測(cè)量【情境描述】某測(cè)繪公司接到多層住宅樓項(xiàng)目的高程測(cè)量任務(wù)，要求小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)高程測(cè)量的任務(wù)，保證成果符合項(xiàng)目技術(shù)要求，并完成成果數(shù)據(jù)的整理與交付?！救蝿?wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，以小組為單位，4人一組，在12個(gè)課時(shí)內(nèi)完成多層住宅高程測(cè)量任務(wù)。(1)閱讀任務(wù)書與技術(shù)資料，針對(duì)不明確的情況列出溝通提綱并羅列任務(wù)要點(diǎn)(目的、地點(diǎn)、內(nèi)容、工期、交付標(biāo)準(zhǔn)等);(2)綜合分析測(cè)區(qū)環(huán)境、測(cè)量精度等因素，列出施工現(xiàn)場(chǎng)踏勘的要點(diǎn)；(3)列出檢視儀器的要點(diǎn)；(4)寫出并提交簡(jiǎn)要的多層住宅高程測(cè)量流程；(5)在作業(yè)巡查過程中，發(fā)現(xiàn)儀器處于無人看管的狀態(tài)，針對(duì)此行為發(fā)表你的看法；(6)完成多層住宅高程測(cè)量、高程測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄與計(jì)算，對(duì)照成果復(fù)核要求，提交自檢報(bào)告；(7)整理成果數(shù)據(jù)，制作移交表，與教師完成移交；(8)提交小組工作日志，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄人員分工及具體工作內(nèi)容?！緟⒖假Y料】實(shí)施任務(wù)時(shí)，可以參閱使用各類常見技術(shù)資料，如測(cè)量規(guī)范、工作頁(yè)、企業(yè)技術(shù)文件、課堂筆記等。(二)平面放樣測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn)典型工作任務(wù)描述平面放樣測(cè)量是把設(shè)計(jì)圖紙上建(構(gòu))筑物的平面位置，測(cè)設(shè)到實(shí)地或工程實(shí)體上的測(cè)量工作，是根據(jù)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)尺寸和施工現(xiàn)場(chǎng)平面控制點(diǎn)位，找出建(構(gòu))筑物各部分平面特征點(diǎn)或線與平面控制點(diǎn)之間位置的幾何關(guān)系，求得水平距離、角度、平面坐標(biāo)等平面放樣數(shù)據(jù)，測(cè)設(shè)在實(shí)地或工程實(shí)體上，并標(biāo)示出建(構(gòu))筑物的平面特征點(diǎn)或特征線。常見平面放樣測(cè)量包括道路(紅線、中邊樁、坡口坡腳)放樣測(cè)量、橋梁(上部、下部)結(jié)構(gòu)放樣測(cè)量、建筑物平面放樣測(cè)量。平面放樣測(cè)量工作由測(cè)量員完成，它是為了實(shí)現(xiàn)按圖施工，給下一步的施工提供基準(zhǔn)，防止建(構(gòu))筑物及其構(gòu)件的平面定位出現(xiàn)偏差，保證工程施工的準(zhǔn)確性。測(cè)量員從項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理處領(lǐng)取任務(wù)和技術(shù)資料并確認(rèn)，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理和施工員進(jìn)行專業(yè)化溝通，明確任務(wù)需求；獨(dú)立識(shí)讀并核查技術(shù)交底圖紙和已有測(cè)量成果數(shù)據(jù)，查閱相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)踏勘明確測(cè)量情況，解讀技術(shù)設(shè)計(jì)書，明確測(cè)量精度，完成放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；從項(xiàng)目設(shè)備部領(lǐng)取全站儀等設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)儀器在檢定合格證書有效期內(nèi)；與同事合作完成平面控制點(diǎn)的校核、平面放樣測(cè)量的實(shí)施工作，獨(dú)立完成對(duì)測(cè)量結(jié)果的復(fù)測(cè)、修正和校核工作，符合精度要求后，編制記錄，將成果交付施工員。工作過程中，平面放樣測(cè)量數(shù)據(jù)成果符合項(xiàng)目技術(shù)要求，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020),符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范》(JTGC10—2007)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路工程施工測(cè)量工藝標(biāo)準(zhǔn)》(FHEC-LJ-1—2007)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3650—2020)、行業(yè)標(biāo)1.任務(wù)的確認(rèn)；2.資料的查閱和續(xù)表核查、施工現(xiàn)場(chǎng)的踏勘、技術(shù)設(shè)計(jì)書確定；3.放樣數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備、儀器的領(lǐng)?。绘@、勞保用品等；材料：樁、釘、記號(hào)筆、油漆、白灰、墨斗、油漆、紅藍(lán)鉛筆；緯儀、激光垂準(zhǔn)儀、計(jì)算機(jī)；資料：技術(shù)資料(設(shè)計(jì)圖、施工2.解讀技術(shù)資料，查閱平面放樣測(cè)量的相關(guān)規(guī)范，明確作業(yè)要求和精度；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘，了解地形、地貌和周圍環(huán)境，充分考慮現(xiàn)有控制點(diǎn)分布情況，明確測(cè)量情況；根據(jù)測(cè)區(qū)地形情況正確選擇儀器，嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)設(shè)計(jì)書，達(dá)到作業(yè)精度要求；4.平面控制點(diǎn)的圖、已有控制測(cè)量成果資料等)、標(biāo)3.正確識(shí)讀圖紙，根據(jù)圖紙正確提取(計(jì)校核、平面放樣測(cè)量的實(shí)施，控制樁位的恢復(fù)與補(bǔ)充；復(fù)測(cè)與修正；準(zhǔn)規(guī)范相關(guān)文件，任務(wù)書、技術(shù)設(shè)計(jì)書、領(lǐng)用記錄單。工作方法：現(xiàn)場(chǎng)溝通交流法、關(guān)鍵字檢索法、切線支距法、偏角法、極坐標(biāo)法、算)放樣數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)正確導(dǎo)入設(shè)備，并保證完備性；設(shè)備領(lǐng)取符合項(xiàng)目管理規(guī)定，愛護(hù)儀器設(shè)備，并確保儀器在檢定合格證書有效4.平面放樣測(cè)量符合項(xiàng)目技術(shù)要求，遵6.測(cè)量成果的整理與交付。角度交會(huì)法、距離交會(huì)法、衛(wèi)星定位測(cè)量法、圖解法、解析法、逐點(diǎn)趨近法、測(cè)設(shè)檢校方法(增加已知點(diǎn)法、正倒鏡檢核法、鋼尺量距復(fù)核法)、成果檢查方法(自檢復(fù)測(cè)法、換手復(fù)測(cè)加減相消法)、交付方法(圖件法、現(xiàn)場(chǎng)交接法、圖件結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)法)。勞動(dòng)組織形式：以小組合作的方式進(jìn)行。測(cè)量員從項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理處領(lǐng)取任務(wù)和技術(shù)資料，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理和施工員進(jìn)行專業(yè)化溝通，現(xiàn)場(chǎng)踏勘，明確任務(wù)需求；獨(dú)立識(shí)讀圖紙，解讀技術(shù)設(shè)計(jì)書案，完成放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；從項(xiàng)目設(shè)備部領(lǐng)取全站儀等設(shè)備，與同事合作完成平面放樣測(cè)量工作，獨(dú)立完成成果校核、記錄編制；將成果交付施工員。守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020),符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范》(JTGC10—2018)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3650—2020)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市測(cè)量規(guī)范》(CJJ/T8—2011)、工藝標(biāo)準(zhǔn)《公路工程施工測(cè)量工藝標(biāo)準(zhǔn)》5.必須嚴(yán)格審核測(cè)量原始數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，測(cè)量作業(yè)成果執(zhí)行自檢、互檢合格后再報(bào)檢；6.規(guī)范、及時(shí)填寫施工測(cè)量日志，測(cè)量記錄數(shù)字正確、內(nèi)容完整、字體工整；做好測(cè)量數(shù)據(jù)移交，確保數(shù)據(jù)移交完整；7.測(cè)量員應(yīng)具備較強(qiáng)的理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神。課程目標(biāo)學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能勝任常見平面放樣測(cè)量工作，包括道路(紅線、中邊樁、坡口坡腳)放樣測(cè)量、橋梁(上部、下部)結(jié)構(gòu)放樣測(cè)量、建筑物平面放樣測(cè)量等。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定，遵守《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)規(guī)范，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理等通用職業(yè)能力，安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)，具體包括：1.依據(jù)任務(wù)書內(nèi)容，與教師和同學(xué)進(jìn)行專業(yè)化溝通，明確任務(wù)需求，具備理解與表達(dá)能力；2.根據(jù)技術(shù)資料，正確識(shí)讀施工圖，核查各部位的平面尺寸數(shù)據(jù)，查閱平面放樣測(cè)量的相關(guān)規(guī)范，完成現(xiàn)場(chǎng)踏勘，明確測(cè)量方案與技術(shù)依據(jù)，具有安全生產(chǎn)意識(shí)、計(jì)劃執(zhí)行能力、信息檢索與處理能力、自主學(xué)習(xí)能力；3.根據(jù)圖紙準(zhǔn)確提取(計(jì)算)放樣數(shù)據(jù)，規(guī)范領(lǐng)取儀器，完成儀器檢視與放樣數(shù)據(jù)導(dǎo)入，繪制施測(cè)略圖，愛護(hù)儀器設(shè)備，確保數(shù)據(jù)正確導(dǎo)入設(shè)備，保證數(shù)據(jù)完備與儀器安全，具有規(guī)范操作意識(shí)；4.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范》(JTGC10—2018)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3650—2020)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市測(cè)量規(guī)范》(CJJ/T8—2011)、工藝標(biāo)準(zhǔn)《公路工程施工測(cè)量工藝標(biāo)準(zhǔn)》(FHEC-LJ-1—2007)等相關(guān)規(guī)范完成平面控制點(diǎn)的檢核、平面放樣測(cè)量以及樁位的恢復(fù)和補(bǔ)充，確保測(cè)量成果滿足精度要求，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、勞動(dòng)精神、自我管理能力、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞模精神；5.依據(jù)成果檢驗(yàn)要求，完成自檢、互檢，分析、歸納誤差產(chǎn)生的原因并進(jìn)行調(diào)差處理，保證測(cè)量成果質(zhì)量，有質(zhì)量意識(shí)、精益求精的工匠精神；6.根據(jù)測(cè)量成果管理與移交要求，及時(shí)、規(guī)范地填寫施工測(cè)量目志，完成測(cè)量成果整理，做好數(shù)據(jù)移交表，確保數(shù)據(jù)移交完整，具有責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：一、任務(wù)的確認(rèn)實(shí)踐知識(shí)：平面放樣測(cè)量任務(wù)書的解讀。理論知識(shí)：建筑工程平面放樣的含義與作業(yè)特點(diǎn)；建筑工程平面放樣的工作內(nèi)容；建筑平面放樣工作的一般要求及精度要求；建筑平面放樣相關(guān)術(shù)語(yǔ)與定義。二、資料的查閱和核查、施工現(xiàn)場(chǎng)的踏勘、技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀、儀器的確定實(shí)踐知識(shí)：平面放樣測(cè)量技術(shù)資料(設(shè)計(jì)圖、施工圖等)的識(shí)讀；技術(shù)設(shè)計(jì)書、已有控制測(cè)量成果資料的解讀；平面放樣測(cè)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相關(guān)文件的查閱。理論知識(shí)：測(cè)量?jī)x器(GNSS接收機(jī)、經(jīng)緯儀、激光垂準(zhǔn)儀)的特征與性能。三、放樣數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備、儀器的領(lǐng)取實(shí)踐知識(shí)：平面放樣儀器、工具(GNSS接收機(jī)、經(jīng)緯儀、激光垂準(zhǔn)儀、腳架、鋼尺、鐵錘、計(jì)算器、對(duì)講機(jī)、鐵鍬、勞保用品、樁、釘、記號(hào)筆、油漆、白灰、墨斗、油漆、紅藍(lán)鉛筆)的檢視，領(lǐng)用記錄單的填寫；平面放樣坐標(biāo)的提取與計(jì)算；放樣坐標(biāo)格式編輯；三角函數(shù)的運(yùn)用；角度閉合差計(jì)算；坐標(biāo)增量計(jì)算；坐標(biāo)正反算。理論知識(shí)：角度測(cè)量原理；距離測(cè)量原理。四、平面控制點(diǎn)的校核、平面放樣測(cè)量的實(shí)施，控制樁位的恢復(fù)與補(bǔ)充實(shí)踐知識(shí)：GNSS接收機(jī)、腳架、鋼尺、計(jì)算器、對(duì)講機(jī)、墨斗、鐵錘、鍬、勞保用品、樁、釘、記號(hào)筆、油漆、白灰、油漆、紅藍(lán)鉛筆的操作、保管與維護(hù)；切線支距法；偏角法；極坐標(biāo)法；角度交會(huì)法；距離交會(huì)法；衛(wèi)星定位測(cè)量法；圖解法；解析法；逐點(diǎn)趨近法；平面控制點(diǎn)的校核；點(diǎn)位放樣、軸線放樣；控制樁位的恢復(fù)與補(bǔ)充。理論知識(shí)：建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)；平面控制點(diǎn)校核的要點(diǎn)；平面控制點(diǎn)、龍門樁、軸線控制樁的含義與作用；道路紅線坐標(biāo)放樣的步驟；道路中邊樁放樣的步驟；房屋首層放樣的步驟；路基坡口坡腳位置坐標(biāo)的計(jì)算公式；道路坡口坡腳放樣步驟；軸線控制樁的測(cè)設(shè)步驟；承臺(tái)頂墩柱位置放樣步驟；模板垂直度測(cè)量放樣步驟；墩柱頂部位置復(fù)測(cè)與調(diào)整要點(diǎn)；橋梁上部結(jié)構(gòu)物(鋼筋、模板、鋼絞線、支架)放樣和跟蹤測(cè)量的步驟；控制樁位的恢復(fù)與補(bǔ)充的注意事項(xiàng)。五、成果的檢查、復(fù)測(cè)與修正實(shí)踐知識(shí)：測(cè)設(shè)檢校方法(增加已知點(diǎn)法、正倒鏡檢核法、鋼尺量距復(fù)核法);成果檢查方法(自檢復(fù)測(cè)法、換手復(fù)測(cè)加減相消法);平面放樣測(cè)量誤差分析和調(diào)整；施測(cè)成果的報(bào)驗(yàn)；平面放樣測(cè)量成果數(shù)據(jù)的復(fù)核。理論知識(shí)：房屋建筑、道路、橋梁工程平面放樣測(cè)量成果檢查的項(xiàng)目、內(nèi)容與精度要求；驗(yàn)線工作的內(nèi)容、要求；房屋建筑、道路、橋梁工程平面放樣測(cè)量成果復(fù)測(cè)與修正的步驟。六、測(cè)量成果的整理與交付實(shí)踐知識(shí)：測(cè)量日志、記錄的整理；測(cè)量成果內(nèi)業(yè)資料的編制。理論知識(shí)：建筑平面放樣測(cè)量成果應(yīng)包含的內(nèi)容；建筑工程平面放樣施工測(cè)量日志填寫要求；建筑工程平面放樣測(cè)量記錄表格填寫要求；建筑平面放樣測(cè)量成果交付的流程。七、職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)理解與表達(dá)；計(jì)劃執(zhí)行；團(tuán)隊(duì)合作；信息檢索與處理；自主學(xué)習(xí)；自我管理；安全生產(chǎn)意識(shí)；規(guī)范操作意識(shí)；質(zhì)量意識(shí)；責(zé)任意識(shí)；服務(wù)意識(shí)；敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；勞動(dòng)精神；精益求精的工匠精神；勞模精神。參考學(xué)時(shí)1需完成該道路施工紅線放樣任務(wù)，長(zhǎng)度約1.8km,4個(gè)工作日內(nèi)完成。習(xí)小組完成現(xiàn)場(chǎng)交樁。 2于設(shè)計(jì)值),路面中、邊樁偏位±20mm。每一測(cè)段任務(wù)要求在1天內(nèi)完成。樣位置給教師檢查。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范》(JTGT3650—2020)、工藝標(biāo)準(zhǔn)3小高層住宅首層放樣形狀的重要方法。根據(jù)框剪結(jié)構(gòu)住宅樓工程的施工要求，完成實(shí)地中首層放樣測(cè)量任務(wù)，該實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建筑總高度為38.4m,層高均為3m,平面形狀為矩形，共有7根縱向軸線，總長(zhǎng)87.24m,橫向軸線28根，總長(zhǎng)13.46m,基礎(chǔ)形式為樁基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地平整已經(jīng)完成，需進(jìn)±20mm,外廓主軸線長(zhǎng)度±15mm,細(xì)部放樣軸線±2mm,墻、梁、柱邊線、門窗洞口線±3mm,軸線豎向傳遞允許偏測(cè)量作業(yè)的各項(xiàng)技術(shù)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》2020)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)。4地，對(duì)Y型橋墩施工放樣，根據(jù)施工標(biāo)準(zhǔn)，完成該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中Y型橋墩整個(gè)橋梁下部結(jié)構(gòu)，各個(gè)部位放樣測(cè)量。包括樁基礎(chǔ)、承臺(tái)、連系位≤50mm;承臺(tái)偏位≤15mm;高程±10mm;柱偏位≤10mm;高程4教師。準(zhǔn)》(GB50026—2020),符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)《公路工程施工測(cè)量工藝標(biāo)準(zhǔn)》(FHEC-LJ-1—2007)。5≤10mm、高程±10mm。要求在8h內(nèi)完成工作。6變化大，要求平面偏位50mm內(nèi)，標(biāo)高差值測(cè)段要求在一個(gè)工作日時(shí)內(nèi)完成工作。續(xù)表6 工藝標(biāo)準(zhǔn)《公路工程施工測(cè)量工藝標(biāo)準(zhǔn)》(FHEC-LJ-1—2007)。教學(xué)實(shí)施建議1.師資要求任課教師需具有建筑工程測(cè)量業(yè)務(wù)操作的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備建筑工程測(cè)量業(yè)務(wù)操作課程一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，為確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，建議采用分組教學(xué)的形式(4~6人/組)。在完成測(cè)量放樣任務(wù)的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，并加強(qiáng)示范，適時(shí)指導(dǎo)，要求學(xué)生操作規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好工作習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。3.教學(xué)資源配置建議(1)教學(xué)場(chǎng)地建筑測(cè)量放樣一體化學(xué)習(xí)工作室須具備良好的安全、采光、水電和通風(fēng)條件，明確、合理地劃分為集中學(xué)習(xí)區(qū)、分組學(xué)習(xí)區(qū)、測(cè)量設(shè)備、工具存放區(qū)、資料查詢區(qū)、測(cè)量作業(yè)實(shí)施區(qū)等。(2)工具、材料、設(shè)備按組配置：工具(腳架、棱鏡、棱鏡對(duì)中桿、鋼尺、鐵錘、計(jì)算器、對(duì)講機(jī)、鐵鍬、勞保用品等)、材料(樁、釘、記號(hào)筆、油漆、白灰、墨斗、油漆、紅藍(lán)鉛筆)、設(shè)備(GNSS接收機(jī)、全站儀、經(jīng)緯儀、激光垂準(zhǔn)儀、計(jì)算機(jī))。(3)教學(xué)資料以工作頁(yè)為主，配備教材、技術(shù)資料(設(shè)計(jì)圖、施工圖、已有控制測(cè)量成果資料等)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相關(guān)文件，任務(wù)書、參考教材、案例工程項(xiàng)目文件資料、計(jì)算機(jī)等教學(xué)資源。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行一體化教學(xué)場(chǎng)所的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守企業(yè)實(shí)習(xí)管理制度。采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。1.過程性考核價(jià)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。(1)課堂考核：出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、任務(wù)實(shí)施表現(xiàn)、小組合作與展示、評(píng)價(jià)等情況。(2)作業(yè)考核：工作頁(yè)的完成情況、課后作業(yè)、課間實(shí)訓(xùn)的完成情況等。建議在課堂和作業(yè)考核過程中，注意觀察學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行、自主學(xué)習(xí)、服務(wù)意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神廠精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)。階段性考核任務(wù)的設(shè)計(jì)，可選擇與參考性學(xué)習(xí)任務(wù)《道路紅線放樣測(cè)量》《道路中邊樁放樣測(cè)量》《小高層住宅首層放樣測(cè)量》《橋梁下部結(jié)構(gòu)放樣測(cè)量》《橋梁上部結(jié)構(gòu)放樣測(cè)量》《道路坡口坡腳放樣測(cè)量》類型相同，精度不同的任務(wù)作為載體進(jìn)行考核?？己朔绞降脑O(shè)計(jì)可采用紙筆測(cè)試、實(shí)操測(cè)試、口述測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)?？己巳蝿?wù)要求應(yīng)注意體現(xiàn)完整的工作過程及工作要求。通過紙筆測(cè)試考核學(xué)生是否能正確查閱和核實(shí)資料、準(zhǔn)確解讀技術(shù)資料、正確提取(計(jì)算)放樣數(shù)據(jù)、正確編制成果資料，考核學(xué)生的信息檢索與處理、責(zé)任意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)操測(cè)試考核學(xué)生是否可以按照正確流程和工作要求進(jìn)行實(shí)地踏勘、儀器領(lǐng)取與檢視、平面放樣測(cè)量、控制樁位恢復(fù)與補(bǔ)充、成果復(fù)核，考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。通過口述測(cè)試考核學(xué)生是否理解任務(wù)書、正確選擇儀器，考核學(xué)生的理解與表達(dá)等通用能力。2.終結(jié)性考核【考核思路】終結(jié)性考核任務(wù)需要體現(xiàn)參考性學(xué)習(xí)任務(wù)的綜合性，同時(shí)應(yīng)兼顧任務(wù)實(shí)施難度。本課程參考性學(xué)習(xí)任務(wù)難度并列，結(jié)合頻繁度和可操作性，終結(jié)性考核參照第3個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)。【考核內(nèi)容】學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，核對(duì)所提供的測(cè)量原始數(shù)據(jù)，編寫測(cè)量實(shí)施步驟，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)小組合作完成指定平面放樣測(cè)量任務(wù)并進(jìn)行自檢，測(cè)量放樣精度達(dá)到相應(yīng)測(cè)量放樣技術(shù)規(guī)范要求?？己巳蝿?wù)案例：小高層住宅首層放樣測(cè)量【情境描述】某工程項(xiàng)目，基礎(chǔ)施工結(jié)束，根據(jù)施工技術(shù)方案及工程進(jìn)展情況，已可進(jìn)入主體施工階段，故測(cè)量小組人員自覺地?cái)M按工程項(xiàng)目測(cè)設(shè)方案和測(cè)量工作的進(jìn)度安排利用3h合作進(jìn)行首層建筑平面放樣工作，施測(cè)要求及首層建筑平面圖如下：1.首層±0.000m處平面控制和校核(1)施工至±0.000時(shí)，根據(jù)平面控制網(wǎng)(考核前由考評(píng)方準(zhǔn)備好)校核建筑物樓角四角坐標(biāo)，校核方法可采用坐標(biāo)計(jì)算法進(jìn)行，并以方位角及已知邊長(zhǎng)進(jìn)行校核。同時(shí)依據(jù)施工圖各軸線的間距，校核所布置軸線間距，其誤差小于3mm。(2)采用鋼尺量距時(shí)，量邊誤差小于3mm。(3)測(cè)角采用經(jīng)緯儀一測(cè)回，采用正倒鏡取中數(shù)即可，測(cè)角誤差小于12s。(4)量邊、測(cè)角時(shí)應(yīng)考慮外墻與軸線尺寸，以免造成較大的誤差。續(xù)表2.主軸線控制正確引測(cè)墊層(考核前由考評(píng)方準(zhǔn)備好)上的主軸線，嚴(yán)格控制符合精度要求。3.門窗位置線4.預(yù)留洞口及預(yù)埋件位置控制北ED①D①??2C3?3?⑧AA【任務(wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，以小組為單位，4人一組，在12個(gè)課時(shí)內(nèi)完成該小高層住宅首層放樣測(cè)量(1)閱讀任務(wù)書與技術(shù)資料，針對(duì)不明確的情況列出溝通提綱并羅列任務(wù)要點(diǎn)(目的、地點(diǎn)、內(nèi)容、(2)認(rèn)真閱讀施工圖，仔細(xì)核對(duì)各部位數(shù)據(jù)，提交部位的平面尺寸數(shù)據(jù)表；(3)準(zhǔn)確提取(計(jì)算)放樣數(shù)據(jù)，繪制并提交施測(cè)略圖；(4)寫出并提交簡(jiǎn)要的小高層住宅首層放樣測(cè)量流程，實(shí)際施測(cè)過程中做好必要的施測(cè)標(biāo)志留存，提(5)為避免測(cè)量差錯(cuò)，施測(cè)中應(yīng)采取不同方式不同測(cè)點(diǎn)由兩人進(jìn)行復(fù)測(cè)，所有測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)和計(jì)算資料必(7)能及時(shí)規(guī)范地填寫施工測(cè)量日志，整理成果數(shù)據(jù)，制作移交【參考資料】實(shí)施任務(wù)時(shí)，可參閱使用各類常見技術(shù)資料，如工作頁(yè)、教材、測(cè)量技術(shù)規(guī)范、課堂筆記等。(三)土石方測(cè)量課程標(biāo)準(zhǔn)典型工作任務(wù)描述土石方測(cè)量是指測(cè)定指定范圍內(nèi)土石方的變化量，并繪制出土石方工程量計(jì)算表，是施工測(cè)量的一個(gè)重要步驟。主要包括場(chǎng)地平整土石方測(cè)量、道路土石方測(cè)量、露天采剝礦山土石方測(cè)量等。土石方測(cè)量是由測(cè)量員完成，為了給施工設(shè)計(jì)或工程價(jià)款結(jié)算提供必要的依據(jù)，對(duì)資源和項(xiàng)目建設(shè)資金的節(jié)約，生產(chǎn)效益的提高，有直接影響。測(cè)量員從上級(jí)部門處接到任務(wù)與技術(shù)資料，與相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)化溝通，明確任務(wù)需求，測(cè)量作業(yè)的技術(shù)要求；在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘，了解地形、地貌和周圍環(huán)境，充分考慮現(xiàn)有控制點(diǎn)分布情況，明確測(cè)量情況；做好測(cè)前準(zhǔn)備工作，從項(xiàng)目設(shè)備部領(lǐng)取全站儀、GNSS接收機(jī)等設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)儀器在檢定合格證書有效期內(nèi)；到達(dá)測(cè)段與同事合作完成控制點(diǎn)的校核、整平范圍的標(biāo)定、高程引測(cè)、場(chǎng)地的分割、方格網(wǎng)交點(diǎn)高程的測(cè)量等工作；獨(dú)立完成土石方工程量計(jì)算、繪制土石方量計(jì)算圖；合作完成測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算成果的檢查；最后獨(dú)立整理數(shù)據(jù)和記錄移交施工員或工程方等人員。工作過程中，土石方測(cè)量數(shù)據(jù)成果符合項(xiàng)目技術(shù)要求，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《1:5001:10001:2000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖規(guī)程》(GB/T14912—2017)、符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路勘測(cè)規(guī)范》(JTGC10—2018)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公路路基施工技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3610—2019)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)。成果質(zhì)量驗(yàn)收符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)字測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收》(GB/T18316—2008)。1.任務(wù)的確認(rèn)；工具：對(duì)中桿、腳架、水準(zhǔn)尺、計(jì)算軟件；材料：木樁、測(cè)釘、油漆、白通過現(xiàn)場(chǎng)溝通方式明確任務(wù)需求；資料，獲取有效信息；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘，了解3.工具、設(shè)備和灰、錘子；地形、地貌和周圍環(huán)境，充分考慮現(xiàn)有控制點(diǎn)材料的準(zhǔn)備；設(shè)備：水準(zhǔn)儀、全站儀、GNSS分布情況，明確測(cè)量情況；和計(jì)算；接收機(jī)；(地形圖、橫斷面圖、道路平面圖、書有效期內(nèi)；愛護(hù)儀器設(shè)備；算成果的檢查；理與交付。溝通交流法(面對(duì)面交流、資料+詢問交流)、關(guān)鍵字檢索法、差法、三角高程法、方格網(wǎng)法)、法、斷面法、DTM法)、交付模式事合作完成土石方外業(yè)測(cè)量工作；交施工員或工程方等人員。守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—1:10001:2000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖規(guī)程》(GB/T 技術(shù)規(guī)范》(JTG/T3610—2019)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)器操作安全、數(shù)據(jù)記錄規(guī)范完整；5.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)字測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收》(GB/T18316—2008)相應(yīng)的規(guī)范或合同對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查；7.測(cè)量員應(yīng)具備較強(qiáng)的理解與表達(dá)、計(jì)劃習(xí)、自我管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意精的工匠精神、勞模精神。課程目標(biāo)學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任土石方測(cè)量工作，包括道路土石方測(cè)量、場(chǎng)地平整土石方測(cè)量、露天采剝礦山土石方測(cè)量等。嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)定，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)等相關(guān)規(guī)范，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理等通用職業(yè)能力，安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)，包括：1.依據(jù)任務(wù)書內(nèi)容，與教師完成專業(yè)化溝通，明確任務(wù)范圍、精度、技術(shù)等相關(guān)要求，具有較強(qiáng)的理解與表達(dá)能力；2.根據(jù)技術(shù)資料，正確識(shí)讀施工圖、地形圖、設(shè)計(jì)圖，解讀施測(cè)方案，核查資料，獲取有效信息，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踏勘，了解地形、地貌和周圍環(huán)境，充分考慮現(xiàn)有控制點(diǎn)分布情況，明確測(cè)量方案與技術(shù)依據(jù)，具有計(jì)劃執(zhí)行能力、信息檢索與處理能力、自主學(xué)習(xí)能力；3.依據(jù)測(cè)量方案，規(guī)范領(lǐng)取所需儀器設(shè)備，愛護(hù)儀器設(shè)備，確保儀器操作安全，具有規(guī)范操作意識(shí)；4.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12898—2009)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《1:5001:10001:2000外業(yè)數(shù)字測(cè)圖規(guī)程》(GB/T14912—2017)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《建筑施工測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(JGJ/T408—2017)等相關(guān)規(guī)范，根據(jù)不同的工作要求，選擇合適的計(jì)算方法完成土石方計(jì)算，確保測(cè)量精度符合相應(yīng)規(guī)范要求，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、自我管理能力、勞模精神；5.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)字測(cè)繪成果質(zhì)量檢查與驗(yàn)收》(GB/T18316—2008)相應(yīng)的規(guī)范對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查，保證測(cè)量成果質(zhì)量，具有質(zhì)量意識(shí)；6.根據(jù)測(cè)量成果管理與移交要求，完成測(cè)量成果整理，做好數(shù)據(jù)移交表，確保數(shù)據(jù)移交完整，具有精益求精的工匠精神、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：一、任務(wù)的確認(rèn)實(shí)踐知識(shí)：土石方測(cè)量任務(wù)書的解讀。理論知識(shí)：場(chǎng)地平整土石方測(cè)量的含義；場(chǎng)地平整土石方測(cè)量的工作內(nèi)容；場(chǎng)地平整土石方測(cè)量工作的一般要求及精度要求。二、資料的查閱和核查、現(xiàn)場(chǎng)的踏勘、技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀實(shí)踐知識(shí)：土石方測(cè)量技術(shù)資料(橫斷面圖、道路平面圖、往期成果)的識(shí)讀與分析；土石方測(cè)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、相關(guān)文件、技術(shù)方案的查閱；土石方測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀；地形判讀與現(xiàn)場(chǎng)地形核查。理論知識(shí)：地形圖圖例。三、工具、設(shè)備和材料的準(zhǔn)備實(shí)踐知識(shí)：南方CASS繪圖軟件的操作；土石方測(cè)量坐標(biāo)數(shù)據(jù)的提取；土石方測(cè)量坐標(biāo)數(shù)據(jù)格式編輯理論知識(shí)。四、場(chǎng)地范圍的標(biāo)定、土石方的測(cè)量和計(jì)算實(shí)踐知識(shí)：測(cè)量記錄表格的填寫；全站儀極坐標(biāo)法；圖式對(duì)照法；土石方測(cè)量(高差法、三角高程法、方格網(wǎng)法)、土石方量計(jì)算(方格網(wǎng)法、等高線法、斷面法、DTM法);場(chǎng)地范圍的標(biāo)定；方格網(wǎng)的測(cè)設(shè)；地面點(diǎn)高程測(cè)量；方格網(wǎng)點(diǎn)高程的計(jì)算；填挖高度的計(jì)算；土方量的計(jì)算及匯總(Excel、南方CASS或其他土方量計(jì)算軟件);土石方量計(jì)算圖的繪制。理論知識(shí)：土石方測(cè)量相關(guān)術(shù)語(yǔ)與定義；土石方測(cè)量高程數(shù)據(jù)采集要求；土石方量計(jì)算要求。五、測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算成果的檢查實(shí)踐知識(shí)：土石方測(cè)量成果的質(zhì)量把控。理論知識(shí)：土石方測(cè)量高程點(diǎn)抽查原則；土石方量計(jì)算檢核要求。六、成果資料的整理與交付實(shí)踐知識(shí)：土石方測(cè)量記錄的核查；土石方測(cè)量成果內(nèi)業(yè)資料的整理；土石方測(cè)量成果的交付。理論知識(shí)：土石方測(cè)量成果資料的內(nèi)容與要求、移交的流程及注意事項(xiàng)。七、職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)理解與表達(dá)；計(jì)劃執(zhí)行；團(tuán)隊(duì)合作；信息檢索與處理；自主學(xué)習(xí)；自我管理；安全生產(chǎn)意識(shí)；規(guī)范操作意識(shí)；質(zhì)量意識(shí)；責(zé)任意識(shí)；服務(wù)意識(shí)；敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；勞動(dòng)精神；精益求精的工匠精神；勞模精神。參考學(xué)時(shí)1道路土石方測(cè)量是指對(duì)道路建設(shè)過程中土石方的數(shù)量方測(cè)量任務(wù)。長(zhǎng)度約1000m,要求7個(gè)工作日內(nèi)完成。2小高層住宅土石方施工費(fèi)用，根據(jù)校園1:500地形圖和已建的校園平面和高程控制網(wǎng)，利用全站儀和水準(zhǔn)儀等測(cè)量設(shè)備及南方CASS軟件，運(yùn)用方格網(wǎng)訓(xùn)場(chǎng)地長(zhǎng)約175m,寬約48m,地形相對(duì)平緩準(zhǔn)、規(guī)范，實(shí)行中間檢查驗(yàn)收，土石方平面范制±15cm。完成該任務(wù)的時(shí)間為3天，并數(shù)據(jù)文件、土石方量計(jì)算書及計(jì)算圖。3露天采剝礦山土石方錄移交甲方；與同組同學(xué)提交的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較。續(xù)表3露天采剝礦山土石方外業(yè)測(cè)量遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《1:5001:10001教學(xué)實(shí)施建議1.師資要求任課教師需具有土石方測(cè)量的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具備土石方測(cè)量課程一體化課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方式。為確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，建議采用分組教學(xué)的形式(4~6人/組)。在完成任務(wù)過程中，教師應(yīng)全程示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生操作規(guī)范、質(zhì)量意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。建議在學(xué)生操作儀器時(shí)加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，確保儀器安全和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作的意識(shí)。3.教學(xué)資源配置建議(1)教學(xué)場(chǎng)地：土石方測(cè)量一體化學(xué)習(xí)應(yīng)具有相應(yīng)的室外實(shí)訓(xùn)基地，模擬施工工地的地形條件和環(huán)境，供學(xué)生實(shí)地測(cè)量，并配備裝有土石方量計(jì)算軟件的機(jī)房；不具備室外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)校應(yīng)有模擬仿真實(shí)訓(xùn)室。(2)工具、材料、設(shè)備按組配置：工具(對(duì)中桿、腳架、水準(zhǔn)尺、對(duì)講機(jī)、鋼尺、計(jì)算器、土石方量計(jì)算軟件)、材料(木樁、測(cè)釘、油漆、白灰、錘子)、設(shè)備(水準(zhǔn)儀、全站儀、GNSS接收機(jī))。(3)教學(xué)資料任務(wù)書、測(cè)量記錄表格、技術(shù)交底資料(施工圖、已有地形圖、設(shè)計(jì)圖、已有控制測(cè)量成果、往期成果、測(cè)量方案等)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相關(guān)文件。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行一體化教學(xué)場(chǎng)所的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)實(shí)習(xí)等管理制度。采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。1.過程性考核我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的觀察和記錄，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。(1)課堂考核：出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂紀(jì)律、任務(wù)實(shí)施表現(xiàn)、小組合作與展示、評(píng)價(jià)等情(2)作業(yè)考核：工作頁(yè)的完成情況、課后練習(xí)、課間實(shí)訓(xùn)的完成情況等。建議在課堂和作業(yè)考核過程中，注意觀察學(xué)生的計(jì)劃執(zhí)行、自主學(xué)習(xí)、服務(wù)意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)。階段性考核任務(wù)的設(shè)計(jì)，可選擇與參考性學(xué)習(xí)任務(wù)《場(chǎng)地平整土石方測(cè)量》《道路土石方測(cè)量》《露天采剝礦山土石方測(cè)量》類型相同，范圍不同，精度不同的任務(wù)作為載體進(jìn)行考核?？己朔绞降脑O(shè)計(jì)可采用紙筆測(cè)試、實(shí)操測(cè)試、口述測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)?？己巳蝿?wù)要求應(yīng)注意體現(xiàn)完整的工作過程及工作要求。通過紙筆測(cè)試考核學(xué)生是否能正確查閱和核實(shí)資料、準(zhǔn)確解讀技術(shù)資料、正確編制成果資料，考核學(xué)生的信息檢索與處理、責(zé)任意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。通過實(shí)操測(cè)試考核學(xué)生是否可以按照正確流程和工作要求進(jìn)行實(shí)地踏勘、儀器領(lǐng)取與檢視、場(chǎng)地范圍標(biāo)定、土石方測(cè)量和計(jì)算、成果檢查，考核學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、安全生產(chǎn)意識(shí)、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等通用能力及職業(yè)素養(yǎng)。通過口述測(cè)試考核學(xué)生是否理解任務(wù)書，考核學(xué)生的理解與表達(dá)等通用能力。2.終結(jié)性考核【考核思路】終結(jié)性考核任務(wù)需要體現(xiàn)參考性學(xué)習(xí)任務(wù)的綜合性，同時(shí)應(yīng)兼顧任務(wù)實(shí)施難度。本課程參考性學(xué)習(xí)任務(wù)難度并列，結(jié)合頻繁度和可操作性，終結(jié)性考核參照第1個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)?！究己藘?nèi)容】學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，按任務(wù)書要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)測(cè)區(qū)內(nèi)的土石方量進(jìn)行測(cè)量、計(jì)算?？己巳蝿?wù)案例：小高層住宅場(chǎng)地平整土石方測(cè)量【情境描述】某小高層住宅建設(shè)項(xiàng)目按工程進(jìn)度安排，需進(jìn)行進(jìn)場(chǎng)前的場(chǎng)地整平工作，現(xiàn)需要根據(jù)地坪設(shè)計(jì)標(biāo)高對(duì)用地范圍內(nèi)土石方量進(jìn)行預(yù)估。要求測(cè)量員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)地形進(jìn)行測(cè)繪，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)地坪設(shè)計(jì)標(biāo)高計(jì)算出土石方量。【任務(wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，以小組為單位，4人一組，在12個(gè)課時(shí)內(nèi)完成小高層住宅場(chǎng)地平整土石方測(cè)量任務(wù)。(1)閱讀任務(wù)書與技術(shù)資料，針對(duì)不明確的情況列出溝通提綱并羅列任務(wù)要點(diǎn)(目的、地點(diǎn)、內(nèi)容、工期、交付標(biāo)準(zhǔn)等);(2)綜合分析測(cè)區(qū)環(huán)境，列出現(xiàn)場(chǎng)踏勘的要點(diǎn)；(3)根據(jù)測(cè)區(qū)地形情況判斷完成任務(wù)所需的測(cè)量?jī)x器設(shè)備，按規(guī)定在學(xué)校測(cè)量?jī)x器室領(lǐng)取并列出清單、備注作用；(4)制訂角色分工計(jì)劃與崗位職責(zé)說明，組員執(zhí)行角色輪換操作，完成小高層住宅場(chǎng)地平整土石方測(cè)量場(chǎng)地范圍的標(biāo)定、土石方的測(cè)量和計(jì)算工作，提交土方量測(cè)量記錄表、土石方量計(jì)算圖、輪換記錄表；(5)獨(dú)立完成測(cè)量數(shù)據(jù)、計(jì)算成果的檢查，確保測(cè)量成果準(zhǔn)確并提交自檢報(bào)告；續(xù)表(6)互檢過程應(yīng)換人檢核，若檢核計(jì)算成果與原計(jì)算成果的較差大于原計(jì)算成果的3%時(shí)，應(yīng)如何處理?(7)整理成果數(shù)據(jù)，制作移交表，與教師完成移交；【參考資料】實(shí)施仟?jiǎng)?wù)時(shí)可參閱使用各種技術(shù)規(guī)范和規(guī)程，杳閱教材、筆記、工作頁(yè)等資料.現(xiàn)場(chǎng)提供施工設(shè)計(jì)圖紙。(四)帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪課程標(biāo)準(zhǔn)帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪主要包括道路、河道等狹長(zhǎng)地形的縱斷面圖與橫斷面圖測(cè)繪，縱斷面圖測(cè)繪是指測(cè)出定測(cè)時(shí)設(shè)置的各種樁處高程，并繪制成圖；橫斷面圖測(cè)繪是指在中線各整樁和加樁處，垂直于中線的方向，測(cè)出兩側(cè)地形變化點(diǎn)至道路中線的距離和高差，并繪制成圖，制圖比例尺通常使用帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪工作由測(cè)量員完成，它是為新建或改建道路、治理河道等項(xiàng)目提供方案設(shè)計(jì)、測(cè)量員從項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理處接到任務(wù)與技術(shù)資料，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理進(jìn)行專業(yè)化溝通，明確任務(wù)需求；獨(dú)立解讀技術(shù)設(shè)計(jì)書，識(shí)讀原始地形圖紙并獲取坐標(biāo)數(shù)據(jù)；從項(xiàng)目設(shè)備部領(lǐng)取測(cè)量?jī)x器，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)儀器在檢定合格證書有效期內(nèi)；到達(dá)測(cè)段與同事合作完成控制點(diǎn)校核，按比例尺需求對(duì)帶狀地形縱橫斷面進(jìn)行外業(yè)數(shù)據(jù)采集及內(nèi)業(yè)縱橫斷面圖繪制，并為下一測(cè)段預(yù)留控制點(diǎn)進(jìn)行控制點(diǎn)制作與測(cè)量工作，獨(dú)立完成工作過程中，帶狀地形縱橫斷面圖成果數(shù)據(jù)符合項(xiàng)目技術(shù)要求，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范》(GB/T12897—2016定位系統(tǒng)(GPS)測(cè)量規(guī)范》(GB/T18314—2016)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《水利水電工程施工測(cè)量規(guī)范》(SL52—圖式第1部分1:5001:10001:2000地形圖圖式》(GB/T20257.1—2017)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《道路工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB50162—1992)。1.任務(wù)的確認(rèn)；工具：南方CASS軟件、腳1.接收任務(wù)，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理進(jìn)行專業(yè)化溝2.資料的查閱、通，明確任務(wù)；儀器的確定；3.儀器的領(lǐng)取、方向架等；坐標(biāo)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備；材料：木樁、鐵釘、油漆等；度要求；4.儀器的架設(shè)、設(shè)備：GNSS接收機(jī)、全站3.設(shè)備領(lǐng)取符合項(xiàng)目管理規(guī)定，愛護(hù)儀器設(shè)備，并確保儀器在檢定合格證書有效期內(nèi)。數(shù)據(jù)深儀、計(jì)算機(jī)、對(duì)講機(jī)等；正確導(dǎo)入設(shè)備，并保證完備性；資料：技術(shù)資料、技術(shù)設(shè)計(jì)書、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相關(guān)文件，圖紙帶狀地形縱橫斷面(路線平面圖、河道地形圖)、圖的繪制；5.成果的復(fù)核；范》(GB/T18314—2016)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《水利水電測(cè)量、水準(zhǔn)測(cè)量、衛(wèi)星定位測(cè)理處接到任務(wù)與技術(shù)資料，與項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)理溝通進(jìn)行工作安和記錄移交道路設(shè)計(jì)、河道治理等部門。符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家基本比例尺地圖圖式第1部分1:5001:10001:2000地形圖圖式》(GB/T業(yè)復(fù)核數(shù)據(jù)完整性；6.做好數(shù)據(jù)移交表，確保數(shù)據(jù)移交完整；7.測(cè)量員應(yīng)具備較強(qiáng)的理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)我管理、規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、神、勞模精神。課程目標(biāo)學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能勝任帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪工作任務(wù)，包括1:200道路縱橫斷面測(cè)繪、1:100河道縱橫斷面測(cè)繪等。嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目管理規(guī)定，遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范，具備理解與表達(dá)、計(jì)劃執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)合作、信息檢索與處理、自主學(xué)習(xí)、自我管理等通用職業(yè)能力，規(guī)范操作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、精益求精的工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)，具體包括：1.依據(jù)任務(wù)書內(nèi)容，與教師和同學(xué)進(jìn)行專業(yè)化溝通，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容、工作量及工期等要求，具有理解與表達(dá)能力；2.根據(jù)技術(shù)資料，識(shí)讀原始地形圖紙，查閱帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪的相關(guān)規(guī)范，正確選擇儀器，明確測(cè)量方案與技術(shù)依據(jù)，具有計(jì)劃執(zhí)行能力、信息檢索與處理能力、自主學(xué)習(xí)能力；3.按照設(shè)備儀器室規(guī)定愛護(hù)儀器設(shè)備，對(duì)儀器進(jìn)行檢視，完成坐標(biāo)數(shù)據(jù)的提取與導(dǎo)入，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性與完備性，具有規(guī)范操作意識(shí)；4.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《全球定位系統(tǒng)(GPS)測(cè)量規(guī)范》(GB/T18314—2016)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《國(guó)家基本比例尺地圖圖式第1部分1:5001:10001:2000地形圖圖式》(GB/T20257.1—2017)的技術(shù)要求完成1÷100、1:200比例尺帶狀地形縱橫斷面外業(yè)數(shù)據(jù)采集、帶狀地形縱橫斷面圖繪制等工作，測(cè)量成果滿足精度要求，具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、敬業(yè)誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、自我管理能力、勞模精神；5.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)》(GB50026—2020)完成成果復(fù)核，確保數(shù)據(jù)符合相關(guān)質(zhì)量檢查與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，滿足設(shè)計(jì)要求，具備責(zé)任意識(shí)、精益求精的工匠精神；6.根據(jù)測(cè)量成果管理與移交要求，完成測(cè)量成果整理，做好數(shù)據(jù)移交表，確保數(shù)據(jù)安全、完整移交，具備保密意識(shí)、國(guó)土資源安全意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：一、任務(wù)的確認(rèn)實(shí)踐知識(shí)：帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪任務(wù)書的解讀。理論知識(shí)：縱橫斷面圖的概念；縱橫斷面圖的作用；縱橫斷面圖的特征。二、資料的查閱、技術(shù)設(shè)計(jì)書的解讀、儀器的確定實(shí)踐知識(shí)：技術(shù)資料解讀；技術(shù)設(shè)計(jì)書解讀；帶狀地形縱橫斷面圖測(cè)繪相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范文件查閱；路線平面圖識(shí)讀；河道地形圖識(shí)讀；地形判讀；儀