留守兒童問題的解決辦法

留守兒童問題的解決辦法留守兒童問題是伴隨工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程和勞動力轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的，并將長時期存在的社會問題，解決好這個問題，關(guān)系到未來人口素質(zhì)和勞動力的培育，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，也關(guān)系到社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。堅持以人為本，認真貫徹中央《關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)》的精神，就必須從法律、制度層面整體地加以考慮和解決。1、加強家庭教育江總書記話過：“良好的家庭教育，對人進步的影響是終生難忘的”，因此家庭教育是任何學校教育都無法取代的。小孩年齡小，他們很需要父母的關(guān)愛和呵護，因此父母外出打工,應(yīng)盡可能攜帶子女到打工地就讀,由自己來撫養(yǎng)教育,因為父母在孩子心目中的地位是任何人也替代不了的。如果實在不能做到這一點,父母在外出打工前，要落實好監(jiān)護人并與監(jiān)護人保持密切的聯(lián)系，而不應(yīng)該把所有問題推給監(jiān)護人和學校,應(yīng)配合學校教育好子女。因此,留守兒童父母要提高認識,增強責任心,要經(jīng)常通過打電話、寫信等方式實施有效的親情教育。監(jiān)護人應(yīng)引導留守兒童主動向父母傾訴,反映學習生活情況,以便得到父母的幫助,從而增強學習的積極性和自覺性；留守兒童的父母要利用打工的淡季,盡可能多回家與孩子團聚,使孩子從小在被關(guān)愛的氛圍和良好的心理環(huán)境中健康成長。2、加強寄宿家庭的管理，讓寄宿家庭成為留守兒童的家在江西豐城有這樣的寄宿家庭：他們一般招收8-10個小孩，這些小孩在學校讀書，每天放學后，寄宿的孩子們就回到寄宿家庭；寄宿家庭的工作人員們負責幫他們洗衣服、做飯及輔導作業(yè)，他們也住在寄宿家庭里。這里的工作人員大多是退休的老教師及大、中專畢業(yè)生，他們大多受過一些專門的訓練，是能夠勝任指導孩子的生活和學習的。我認為這類寄宿學校對年齡較小的留守兒童是很好的選擇，因為他們自理能力差，在寄宿家庭他們既不用自己洗衣服，不會做作業(yè)也有人輔導而且還可以吃到可口的飯菜，還有伴玩。寄宿家庭因為招收的小孩人數(shù)比較少，所以他們有能力比寄宿學校照顧孩子更周到些，因此許多外出務(wù)工的父母認為把孩子交給這類寄宿家庭比較放心。現(xiàn)在這種寄宿家庭模式在江西是比較受歡迎的，如果加強管理，可以成為留守兒童的一個溫馨的家。3、加強寄宿制學校建設(shè)我認為把小孩子送到寄宿學?？偙冉唤o爺爺奶奶、外公外婆看管強些，因為寄宿學校的老師都是經(jīng)過專業(yè)訓練的，他們有能力給孩子們正確的教育和引導，而且學校是一個相對干凈、安全的環(huán)境，有利于青少年身心的健康成長。地方政府和教育部門要把寄宿制建設(shè)納入學?；窘ㄔO(shè)的規(guī)劃,作為一項民心工程與和諧工程,在財力、人力、物力上加大投入,擴大寄宿規(guī)模,改善住宿條件,為農(nóng)村留守兒童提供寄宿便利,使寄宿學校變成留守兒童的家園。實行寄宿制可以較好解決留守兒童心理問題無人疏導、學習無人輔導、校外活動無人指導及往返學校安全無人保證等問題。4、家庭、社會及學校三位一體，共同擔負起教育孩子的責任要把一個小孩培育成才，單靠學校老師是遠遠不夠的，必須家長、社會和學校三方面緊密結(jié)合起來，建立多種形式的留守兒童的保護網(wǎng)絡(luò)。比如建立以父母、親屬為主體的家庭監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)，以基層組織為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，以學校老師為主體的學校幫護網(wǎng)絡(luò)等，對留守兒童給予對口的幫助。5、政府要對農(nóng)民工子女的教育問題給予足夠的重視只有解決農(nóng)民工子女的讀書問題，他們才能全副身心地投人到城市的建設(shè)中，因此調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學問題有機地結(jié)合起來，實行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒童問題。6、取消不合理的收費農(nóng)民工也是社會建設(shè)的主力軍，但是他們的工資水平普遍較低，如果他們的子女在城市就讀還要多交擇校費，這對他們無疑是“雪上加霜”。各級政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費和擇校費，讓他們也能享受平等的受教育的權(quán)利?？傊羰貎和瘑栴}是一個綜合性的社會問題，既牽涉到教育方面，也關(guān)乎心理、社會、法律、經(jīng)濟等方面。這些問題如果不能得到及