小學數(shù)學一年級上冊 六6-10的認識和加減法 第三節(jié) 8和9 教案

8和9[教學目標]1．知識與技能：會寫8和9，掌握8和9的組成，能正確計算有關(guān)8和9的加減法，能夠根據(jù)一幅圖寫出四道有聯(lián)系的算式。2．過程與方法：學生經(jīng)歷拼擺的探索學習過程，感受有聯(lián)系的四道算式之間的關(guān)系。3．情感、態(tài)度與價值觀：學生在參與學習中提高觀察能力和動手操作能力。[重點難點]1．教學重點：掌握組成、能正確列式并計算。2．教學難點：看圖正確列出算式，理解算式之間的關(guān)系。[教學準備]課件、學具卡片。[教學過程]一、復習舊知、引入新知1．復習數(shù)的順序。2．猜數(shù)。（1）一個數(shù)比7大，這個數(shù)可能是幾？（2）一個數(shù)，它既比7大，又比10小，這個數(shù)是幾？3．揭示課題。今天，我們就一起來學習有關(guān)8和9的知識。板書：8和9二、新授1．認識8和9。（1）找一找?？粗黝}圖，找出圖上有哪些物體的數(shù)量可以用8和9表示？生1：有8名同學在澆花。生2：圖上畫了9個人。生3：有8棵樹。生4：牌子上有8個字。生5：飛著9只蝴蝶。（2）擺一擺。請同學們從自己的學具中分別數(shù)出數(shù)量是8和9的物體。說一說你是怎么數(shù)的？學生可以1個1個地數(shù)，可以2個2個地數(shù)，可以3個3個地數(shù)，還可以4個4個地數(shù)。分別用8根、9根小棒擺出你喜歡的圖形。2．學習數(shù)序。（1）說一說。在計數(shù)器上撥出7個珠子，再添上1個是幾個？說一說7和8的關(guān)系。學生匯報：7添上1是8，8去掉1是7，7比8少1，8比7多1……在計數(shù)器上撥出8個珠子，再添上1個是幾個？說一說8和9的關(guān)系。學生匯報：8添上1是9，9去掉1是8，8在9的前面，9在8的后面……（2）填一填。請把直尺圖補充完整，說一說為什么填在這個位置？學生看尺子圖當小老師提問題。生1：9在幾的后面？生2：7的后面是幾？生3：誰能從大到小讀一讀？生4：從1到9的單數(shù)有哪些？雙數(shù)有哪些？生5：0到9中最大的數(shù)是幾？最小的數(shù)是幾？……（3）比一比。兩人一組，擺出數(shù)字卡片，比較數(shù)的大小。板書：8＞78＜97＜99＞8（4）涂一涂。做書上的蝴蝶圖。給左邊的8只蝴蝶涂上。給從左數(shù)第9只蝴蝶涂上。3．寫8和9。教師示范，學生書寫，再寫在書上。（重點指導8的書寫筆順）4．8和9的組成。（1）請同學們兩人一組，用自己的學具和組成卡，邊擺邊說說8和9的組成。（2）學生兩人一組合作探討8和9的組成。（3）交流匯報。（有序的匯報8和9的組成）（4）根據(jù)學生匯報，板書8和9的組成。（5）精簡記憶：這些組成都要記嗎？我們只要記哪幾組就可以了？8的組成：看到1和7組成8就能想到7和1組成8；看到2和6組成8就能想到6和2組成8；看到3和5組成8就能想到5和3組成8；還有一組4和4組成8，所以只要記住4組就行了。9的組成：看到1和8組成9就能想到8和1組成9；看到2和7組成9就能想到7和2組成9；看到3和6組成9就能想到6和3組成9；看到4和5組成9就能想到5和4組成9；所以，只要記住4組就行了。（6）學生兩人一組采用自己喜歡的方式記一記組成。學生可以對口令、對手指、做撲克游戲……5．8和9的加減法。（1）一圖四式。請同學們拿出手中的圖片，左邊擺出7個，右邊擺出2個，能提什么問題？怎樣求一共有多少個？可以怎樣列式？板書：7＋2＝9這幅圖還可以怎樣列式？為什么？板書：2＋7＝9看著這幅圖，你還可以怎樣編題，能提什么問題？怎樣列式？板書：9－2＝79－7＝2（2）這四道算式有什么關(guān)系？你看到一幅圖，可以想到幾道算式？（3）鞏固練習。看圖先說說圖的意思，再列式計算。（看一幅圖列出四道算式）三、鞏固練習1．擺一擺：同學們兩人一組，先用學具擺一擺