高考語文模擬試題（十一）

20年高考語文模擬試題（十一）說明：本試卷分第一卷(選擇題)和第二卷兩部分，滿分為150分，考試用時l50分鐘。第Ⅰ卷(選擇題，共36分)一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是A．坍圮（qǐ）熨帖（yù）恪守不渝（kè）文采斐然（fěi）B．顫栗（zhàn）頹垣（yuán）凝神屏息（bǐng）自怨白艾（ài）C．孝悌（tì）赧然（nǎn）瞠目結(jié)舌（chēng）縱橫捭闔（bǎi）D．削平（xiāo）百舸（gě）余勇可賈（gǔ）毀家紓難（shū）2．從下列四個選項中選出字形全都正確的一項A．顯赫一時勝券在握水乳交溶英容笑貌B．騰挪迭宕稗官野史知人論世義氣相投C．富麗堂皇流連忘返翻來覆去倉皇四顧D．咸與維新迫不及待心曠神怡朦朦眬眬3．下列標點符號使用不正確的一項是A．文天祥在縲紲之中，是常拿了這幾句詩勉勵自己：“千年成敗俱塵土，消得人間說丈夫”；“一死鴻毛或泰山，之輕之重安所處”！B．尼采說藝術世界的構(gòu)成由于兩種精神：一是“夢”，夢的境界是無數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。C．四項協(xié)議順利簽署后，兩岸大體上就能完成“三通”進程（通郵、通航、通商），這將為今后兩岸關系更加全面發(fā)展提供必要的條件和基礎。D．中國作協(xié)主席鐵凝希望廣大作家以更加自覺的姿態(tài)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，沉潛生活，冷靜思考，與人民同心，與時代同行，創(chuàng)作出更多反映現(xiàn)實生活和人民主體地位、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品4．下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊唤M是A.月12號上午，記者趕到“神州六號”載人飛船發(fā)射現(xiàn)場，耳濡目染了許多平凡而動人的故事。B.作為高中學生，應遵守中學生的一切規(guī)章制度，學好科學文化知識，做一個名不虛傳的中學生。C.盡管這部影片的故事情節(jié)和演員的表演都很難讓人滿意，但瑕不掩瑜，它的音樂仍深得觀眾喜愛。D.連續(xù)的暴雨，造成河道水位猛漲，昨天，省里來電，要求沿河各級部門，嚴陣以待，防患未然。5．下列各句中沒有語病的一句是A．“保護母親河”活動的舉辦者認為，要讓環(huán)保理念進入生活，關鍵在于能否建設好綠色隊伍和綠色基地。w.w.B．3月22日，斯特恩正式向法庭提起訴訟，狀告伯克爾、《紐約每日新聞》報、克林頓夫婦對他進行人身攻擊，阻撓他在《紐約郵報》上發(fā)布不利于他們的消息。C．通過舉辦“七彩云南夏令營”“七彩云南野外科學考察”等活動，讓青少年在大自然中培養(yǎng)了環(huán)保意識。D．調(diào)查表明，此次受訪者中30％的青年都有自己的創(chuàng)業(yè)愿望，但付諸于行動的只有1％。專家分析認為，青年創(chuàng)業(yè)缺乏一條引導創(chuàng)業(yè)的“綠色通道”。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6——8題。破解瑪雅文明衰亡的秘密瑪雅人是中美洲的土著居民，曾經(jīng)擁有與大河流域的古代文明同樣高度發(fā)達的文明。大約從公元300年起，瑪雅文明進入了被稱為古典期的鼎盛時期。公元800年起，古典期瑪雅文明到達了它的頂峰，隨后發(fā)生了不可思議的崩潰。在此后的0多年里，瑪雅人先后放棄了他們的繁華城市，神廟和廣場變成了野獸出沒的廢墟。有關瑪雅文明衰落的假說可謂眾紛紜：有人認為，地震、瘟疫等天災造成了瑪雅人的急劇減少；也有人認為，戰(zhàn)爭或者農(nóng)民起義讓文明陷入了混亂。還有人提出了“生態(tài)危機”論，認為人口的嚴重膨脹、土地的過度開墾所帶來的嚴重生態(tài)問題導致了文明的消亡。在這些假說中，氣候巨變——具體說，就是大旱——導致了瑪雅文明的衰落也是引人注目的假說之一。理查得森?吉爾或許是最早提這個假說的人。2001年，一份直接證據(jù)終于出現(xiàn)了?；舻聽柕韧诔隽擞瓤ㄌ拱雿u中央一個湖泊底部的沉積物作分析對象。使用氧的同位素和石膏(硫酸鈣)作為指示氣候變化的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)大約每隔206年就會發(fā)生干旱?？疾飕斞湃说臍v史，就會發(fā)現(xiàn)在一些“世紀干旱”來臨時，瑪雅文明就會發(fā)生一定程度衰退，例如停止建造紀念碑，城市被遺棄等等。這表明氣候的變化很有可能影響到瑪雅文明的發(fā)展。在測量了另一塊沉積物樣品之后，霍德爾還發(fā)現(xiàn)，公元750年至800年，這個地區(qū)發(fā)生了7000年中最嚴重的干旱。隨后杰拉爾德?豪格等人進一步為我們呈現(xiàn)了一幅氣候變化如何促使瑪雅文明衰落的圖景?？茖W家發(fā)現(xiàn)，公元200年的一次干旱造成了前古典瑪雅文明的一次衰退。然后，從公元9世紀(亦即瑪雅文明的頂峰)開始，一場持續(xù)0多年的干旱主宰了加勒比海地區(qū)?，斞湃说纳鐣Y(jié)構(gòu)在干早面前顯得十分脆弱。他們的農(nóng)業(yè)——主要是種植玉米——依賴水資源，而他們能夠獲得的水源卻有限。更詳細的研究表明，在這干旱的0多年中，公元8年，860年和9年左右發(fā)生了三次最嚴重的旱災，持續(xù)時間分別為9年、3年和6年。這三次最嚴重旱災的發(fā)生時間，與瑪雅人的主要城市被遺棄的時間相一致?，斞湃司奂某鞘幸?guī)模越大，對水資源的依賴也越大，于是大城市首先被瑪雅人放棄了，隨后是中小城市。持續(xù)0多年的干旱，加上公元8年、860年的大旱，把整個瑪雅文明推向了危機的邊緣，而公元9年的大旱則可能給瑪雅文明以致命一擊。在某種意義上，氣候變化可以看成是瑪雅文明衰退的“主要因素”。瑪雅人已經(jīng)釀成的環(huán)境問題(如環(huán)境退化、土壤侵蝕等)，使得過度繁衍的人口極易受到氣候和干旱的威脅，氣候起著催化劑的作用。但正如一些考古學家所指出的，氣候變化并不是造成瑪雅文明衰落的惟一因素。在他們看來，瑪雅文明的衰落或許更為復雜。6．對第①自然段中“不可思議的崩潰”理解正確的一項是A．文明發(fā)展到頂峰后，在短時間內(nèi)馬上崩潰了。B．先放棄繁華的大城市，隨后是中小城市。C．昔日繁華的神廟和廣場成了野獸出沒的廢墟。D．瑪雅文明衰落的真正原因至今仍是一個謎。7．對瑪雅文明衰落的原因眾說紛紜，下列不屬于其原因的一項是A．自然災害導致了人口的急劇減少，使瑪雅文明衰落。B．戰(zhàn)爭和農(nóng)民起義導致了瑪雅文明衰落。C．人口嚴重膨脹，導致嚴重生態(tài)問題，使瑪雅文明衰落。D．脆弱的社會政治結(jié)構(gòu)導致瑪雅文明的衰落。8．干旱導致瑪雅文明衰落的觀點引人注目，下列不屬于其有力證據(jù)的一項是A．科學家發(fā)現(xiàn)，一些“干旱世紀”來臨時，瑪雅文明就會發(fā)生一定程度的衰退。B．瑪雅人停止建造紀念碑，遺棄城市。C．瑪雅人以種植玉米為主的農(nóng)業(yè)依賴水資源，而他們能夠獲得的水源卻有限。D．公元8年、860年和9年左右的三次嚴重干旱發(fā)生的時間，與瑪雅人的主要城市被遺棄的時間相一致。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9——12題。程昱字仲德，東郡東阿人也。長八尺三寸，美須髯。黃巾起，縣丞王度反應之，燒倉庫。縣令逾城走，吏民負老幼東奔渠丘山。昱使人偵視度，度等得空城不能守，出城西五六里止屯。昱謂縣中大姓薛房等曰：“今度等得城郭不能居，其勢可知。此不過欲虜掠財物，非有堅甲利兵攻守之志也。今何不相率還城而守之？且城高厚，多谷米，今若還求令，共堅守，度必不能久，攻可破也?！狈康纫詾槿弧＠裘癫豢蠌?，曰：“賊在西，但有東耳?！标胖^房等：“愚民不可計事。”乃密遣數(shù)騎舉幡于東山上，令房等望見，大呼言“賊已至”，便下山趣城，吏民奔走隨之，求得縣令，遂共城守。度等來攻城，不能下，欲去。昱率吏民開城門急擊之，度等破走。東阿由此得全。初平中，兗州刺史劉岱辟昱，昱不應。是時岱與袁紹、公孫瓚和親，紹令妻子居岱所，瓚亦遣從事范方將騎助岱。后紹與瓚有隙。瓚擊破紹軍，乃遣使語岱，令遣紹妻子，使與紹絕。別敕范方：“若岱不遣紹家，將騎還。吾定紹，將加兵于岱?！贬纷h連日不決，別駕王彧白岱：“程昱有謀，能斷大事?！贬纺苏僖婈牛瑔栍?，昱曰：“若棄紹近援而求瓚遠助，此假人于越以救溺子之說也。夫公孫瓚，非袁紹之敵也。今雖壞紹軍，然終為紹所禽。夫趣一朝之權而不慮遠計，將軍終敗。”岱從之。范方將其騎歸，未至，瓚大為紹所破。岱表昱為騎都尉，昱辭以疾。太祖臨兗州，辟昱。昱將行，其鄉(xiāng)人謂曰：“何前后之相背也！”昱笑而不應。太祖與語，說之，以昱守壽張令。劉備失徐州，來歸太祖。昱說太祖殺備，太祖不聽。后又遣備至徐州要擊袁術，昱與郭嘉說太祖曰：“公前日不圖備，昱等誠不及也。今借之以兵，必有異心?！碧婊冢分患?。會術病死，備至徐州，遂殺車胄，舉兵背太祖。頃之，昱遷振威將軍。袁紹在黎陽，將南渡。時昱有七百兵守鄄城。太祖聞之，使人告昱，欲益二千兵，昱不肯，曰：“袁紹擁十萬眾，自以所向無前。今見昱兵少，必輕易，不來攻。若益昱兵，過則不可不攻，攻之必克，徒兩損其勢。愿公無疑!”太祖從之。紹聞昱兵少，果不往。太祖謂賈詡曰：“程昱之膽，過于賁、育”。9.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是A．此假人于越以救溺子之說也假：借用B．范方將其騎歸將：率領C．夫趣一朝之權而不慮遠計趣：擁有，占有D．后又遣備至徐州要擊袁術要：半路截殺.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是A．①且城高厚，多谷米②不出，火且盡B．①今何不相率還城而守之②莊宗受而藏之于廟C．①今借之以兵，必有異心②予雖不合于俗，亦頗以文墨自慰D．①未至，瓚大為紹所破②此人一一為具言所聞11.下列各組句子中，全部表現(xiàn)程昱“謀略”的一組是①且城高厚，多谷米，今若還求令，共堅守，度必不能久，攻可破也②若棄紹近援而求瓚遠助，此假人于越以救溺子之說也③岱表昱為騎都尉，昱辭以疾④今雖壞紹軍，然終為紹所禽⑤時昱有七百兵守鄄城⑥欲益二千兵，昱不肯A．①②④B．②③⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不準確的一項是A．東阿縣丞王度叛亂，縣令奔逃。程昱派人偵察情況，與薛房用計誘導民眾，找回縣令，防守縣城，最終打敗了王度。B．兗州刺史劉岱遭受公孫瓚的威脅時，程昱勸說劉岱不要與袁紹決裂而親附公孫瓚，認為這是舍近求遠的危險舉措。C．因為劉備失去了徐州，所以程昱在劉備投奔曹操之際多次勸說曹操殺掉劉備。D．程昱有謀略、有膽識，為曹操出謀劃策，防守城池，深得曹操信任。第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13.把第三大題文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(分)（1）房等以為然。吏民不肯從，曰：“賊在西，但有東耳。”（4分）譯文：（2）岱表昱為騎都尉，昱辭以疾。（2分）譯文：（3）若益昱兵，過則不可不攻，攻之必克，徒兩損其勢。愿公無疑。（4分）譯文：14．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京杜牧日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。九華山①路云遮寺，清弋江②村柳拂橋。君意如鴻高的的③，我心懸旆④正搖搖。同來不得同歸去，故國逢春一寂寥!【注】①九華山：為宣州去往舒州的必經(jīng)之處。②清弋江：在宣州城西。③的的：鮮明的樣子。④旆：旗子。（1）這首詩的三四兩句展示了兩幅形象而鮮明的畫面，請分析這兩句詩的藝術表達技巧。（4分）（2）這首詩后四句表達了詩人怎樣的思想情感?與前四句的抒情方式有什么不同?請簡要分析。（4分）15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選三個小題，6分）①五步一樓，十步一閣。廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢，。秦人不暇自哀，而后人哀之；，亦使后人而復哀后人也。（《阿房宮賦》）②，羨長江之無窮。（《前赤壁賦》），豈因禍福避趨之。（林則徐《口占》）③君子博學而日參省乎己，。蓬生麻中，；白沙在涅，與之俱黑。（《勸學》）④有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。?。ā读鶉摗罚┤松鐗?，。（《念奴嬌·赤壁懷古》）五、（12分）16．將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整個別詞語和句子順序，但不得改變句子原意。（4分）我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。改為：17．閱讀下列文段，概述“韓流”出現(xiàn)的幾個方面的因素。（4分）世界上的民族文化，在各個民族處于自為自在的狀態(tài)時，原本是各自獨立、多姿多彩的。隨著人類文化的增多，文化交流成為可能。世界的交流和融合是歷史大勢，任何國家都不能置身事外。韓國作為一個小國，其文化能夠向外傳播，得益于全球化這個時代。其次，單純的文化，如果沒有政治經(jīng)濟的支撐，無論它如何絢麗多姿，也不具有傳播力。它可以客觀存在，可以有限傳播，但往往是行之不遠。政治經(jīng)濟的優(yōu)勢使其文化擁有了話語權和說服力，這一文化才能夠被接受者容納。韓國作為后發(fā)展國家在現(xiàn)代化文化方面的成功者，其政治經(jīng)濟確有相對優(yōu)勢，譬如經(jīng)濟，韓國的汽車、電子、服裝、圖書出版、化妝品等行業(yè)，在中國就很有影響力。對經(jīng)濟及其產(chǎn)品的認同，為文化傳播奠定了認同基礎。而事實是，韓國文化產(chǎn)業(yè)的組織和運作及其產(chǎn)品確實具有高位優(yōu)勢，順應了流行文化的傳播是由高往低這一規(guī)律。答：18.以“青春”為主題，仿照例句，續(xù)寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法。（4分）青春是盛開的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；，；，。六、（18分）本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。（一）文學類文本閱讀閱讀下面文章，完成19—22題。（18分）空山鳥語郭楓①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。②當然，山上有的是嬌艷的花、婆娑的樹，有的是奇崛的巖石、爽颯的風、飄逸的云朵；在山上，每一片風景，都會使你神迷。但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，好好地聽一聽鳥叫吧?、埒B兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言嗎？④你不懂得鳥的語言嗎？我想你應該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的愛情。⑤在朝來的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。他們總是用五個不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背紅紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開啊！那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。⑥山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地爭驟地漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的郁悒里，不是嗎？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不想管；它們飛翔像一陣旋風卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯！為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？⑦過午之后，山林便到了入睡的時刻。高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩，任憑幽谷去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥的默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)，忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣嗎？在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮尽尽?，我回到了江南；“咕——咕——”我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵！這是在海角孤島上奇幻的夢境?！堑模抑肋@是夢，可是我多么喜歡重溫！⑧到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在瀾谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然和人世的滄桑了嗎？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？⑨還要做些什么呢？⑩我想做一只烏，在山中?！咀ⅰ抗鶙鳎嬴Q，出生于徐州，臺灣著名詩人和散文家。19．文末寫到“我想做一只鳥，在山中?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容談談你對這句話的理解。（4分）答：20．作者為什么說“鳥兒的鳴聲是世間最美的語言”？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（4分）答：21．第⑥段，作者發(fā)出“人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊！”這一感慨的原因是什么？表達了怎樣的感情？（4分）答：22．第⑤—⑦段，作者從“朝來的陽光”寫到“過午之后”，從不知名的鳥兒寫到山雀，再寫到鷓鴣，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）答：（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成19—22題。（18分）一個為信念頑強攀登的老人劉元舉①今年月7日在上海音樂學院的賀綠汀音樂廳，傅聰先生的莫扎特專場音樂會。我是頭一次聆聽傅聰先生的演奏。傅聰出現(xiàn)時，一派莊嚴肅穆狀。他穿著黑灰色唐裝，頭發(fā)梳理得光亮而紋絲不亂。他的臉色比平時略顯蒼白，當舞臺上的燈光緩緩暗下去時，亮如一塊凸現(xiàn)的巖石，顯露出個性的凌厲鋒芒。②當他第一次觸鍵時，我就發(fā)現(xiàn)他的面部表情瞬間蒼老起來。隨著節(jié)奏加快，力度速度同時如五彩綻放，這個老人便在這種熱烈綻放中開始了緊張的駕馭。他像竭盡全力在拼搏，在追趕。頭，居然也在幫著手指劇烈運行，劇烈搖擺。本來紋絲不亂的頭發(fā)，瞬間迸散開來，像浪花被礁石撞出一片破碎的璀璨。這就是72歲的傅聰。在瘋魔般搖擺頭顱的同時，也在殘酷地折磨著他的十指。那是兩個黑色的精靈，黑色是手套。不同的是，黑色手套包裹下的十指只有前半截指骨露出來，于是，這半截指骨在鍵盤上跳動閃爍得如同雞啄米一般。③有人哭泣了。不知道是什么真正打動了這位觀眾，是傅聰還是莫扎特。莫扎特K595我不曾查過任何資料，我只是在傾聽傅聰演奏時的后半部，突然感受到了一種巨大的沖擊力，這種沖擊令我在憋悶已久之后，驟然得以釋放。隨后，我感受到來自觀眾席上的巨大激動，如驚濤拍岸，卷起千堆掌聲，驚雷裂帛。傅聰蒼白的臉上終于泛起松弛的笑意。他在掌聲與鮮花簇擁中，一次次往返于舞臺，卻就是不肯彈下一曲。④尤大淳先生是上海交響樂團的資深鋼琴演奏家，他非常欽佩傅聰先生。他在聽完K595最后一個音符之后，激動地站起來長久鼓掌。他在向傅聰先生祝賀時說，50年前，他聽傅先生彈這首曲子時，有個連音彈得與這一次有變化。他用手指彈動著上一次與這一次的變化區(qū)別。半個世紀，他居然有著如此精細的區(qū)分判別。⑤巴什基洛夫是個真正的性情中人，他的祝賀帶有他的音樂頑童的可愛天性。他在傅聰彈完后趕到后臺時，激動地一把摟抱住傅聰。他說他仿佛又聽到了50年前的演出。那是1956年，傅聰在莫斯科的成功演出，那一次他也是彈的這首K595。當時，年輕的傅聰以其天才的音樂感受贏得了年輕的巴什基洛夫的熱烈稱贊，頓時他們成為好朋友。一晃半個世紀過去，同樣蒼老的他們又仿佛回到了半個世紀以前。這就是音樂的魅力!傅聰頭一次演奏莫扎特是在1955年的華沙。當時滿城買不到莫扎特的譜子。香港也買不到總譜，最后是英國一家著名書店的老板將總譜寄至華沙，這才到了傅聰手里。⑦年輕的傅聰捧到了總譜，簡直如獲至寶，將總譜上的協(xié)奏曲輪番彈奏。當時在華沙的樂隊都希望跟他合作，都希望能夠看到他的譜子。他的這本華沙惟一的莫扎特總譜便在各大樂隊中傳抄開來。有的協(xié)奏曲傅聰自己還沒有來得及彈，樂隊成員先下手練著，等傅聰抽出時間索回譜子，才開始練，練熟后再與樂隊合奏。當時傅聰在華沙相當受歡迎，受歡迎的場面完全來自他對于莫扎特的演奏。⑧從頭一次彈莫扎特到現(xiàn)在，恍然半個世紀。而莫扎特只活了36歲。彈過半個世紀莫扎特的傅聰，緣何還在苦苦地彈奏莫扎特，而仍然對自己不滿意呢？72歲的傅聰與36歲的莫扎特，相差一半的年紀，他們對音樂的理解又有著怎樣的不同呢?就是說，作曲家與演奏家究竟什么關系?為何作曲家作的曲子令演奏家苦苦探索而永無止境呢？⑨他說，音樂是可以成長的。他的所謂成長，就是說音樂可以不斷被人們開掘和發(fā)現(xiàn)。他說他年輕時彈莫扎特發(fā)現(xiàn)一些東西，年老時也發(fā)現(xiàn)了一些東西，不過昨天發(fā)現(xiàn)的東西與今天發(fā)現(xiàn)的東西不同，不斷否定之否定。只要每次能夠發(fā)現(xiàn)一點兒，就是蠻喜歡蠻快活的事情。⑩傅聰每天要練十幾個小時的琴，一位72歲的老人，怎么吃得消呢?他苦笑著說，想拿出點好東西。沒辦法，不練是肯定拿不出好東西的。他對自己相當苛刻，他心性高遠。而他的手指又如同日薄西山，不可挽留地僵硬生澀，以至于無法達到他希望達到的靈活柔韌。于是，他惟一的可能便是永無止休地與他的十指搏斗、拼命。常常是明知不可為而為之，其情令人動容。我感覺到他在竭盡全力進行一種神圣的攀升。他像那個著名的希臘神話推著石頭上山的西西弗斯。他推著的石頭越來越沉重，他也越來越力不從心。但是，他肯定抱定了將巨石推上山巔的信念。他——一個為信念而活著，一個為信念而頑強攀登的老人。（選自《人民日報》，有改動）19．第二段開頭，作者從傅聰?shù)谝淮斡|鍵，就發(fā)現(xiàn)他的面部表情瞬間蒼老起來。聯(lián)系全文，分析作者使用了“蒼老”這個詞的用意。（4分）答：20．文中哪些信息能夠印證老人的“攀登”精神，請分條解析。（4分）答：21．文中第④⑤段是否多余?請簡析你的看法。（4分）答：22．有人認為，當初在華沙，人們關注的不是老人的音樂才華而是莫扎特的音樂總譜（見第⑦段），那么，老人的成功純屬偶然；也有人認為，用一生時間演奏別人已經(jīng)譜好的音樂（見第⑤段相關表述），這樣的音樂人生缺乏創(chuàng)造性。你贊成這兩種觀點嗎?請結(jié)合文本內(nèi)容，談談你的看法。（6分）答：七、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，然后按要求作文。一次美國通用電氣首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇應邀來我國講課，一些企業(yè)管理人員聽完課以后，感到有些失望，便問：“您講的那些內(nèi)容，我們差不多也知道，可為什么我們之間的差距會那么大呢？”杰克·韋爾奇聽后回答說：“那是因為你們僅僅是知道，而我卻做到了，這就是我們的差別?！睂ι鲜鲞@段話，你有什么感想和體會，請以“差別”為題，第一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。參考答案1．C（A．圮pǐ；B．艾yì；D．削xuē。）2．C（A．溶——融，英——音；B．迭——跌，義——意；D．昽昽——朧朧。）3．C（應為：“三通”（通郵、通航、通商）進程）4.D（A.耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響，應換成“耳聞目睹”；B.名不虛傳：傳出的名聲不是虛假的，指實在很好，不是空有虛名，改為“名副其實”；C.瑕不掩瑜：比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點，優(yōu)點是主要的，缺點是次要的）5.B（A．“一面”與“兩面”搭配不當，去掉“能否”。C．介詞結(jié)構(gòu)掩蓋主語，去掉“通過”或“讓”。D．應去掉“付諸于”中的“于”。）6．D（“不可思議”對應“謎”；上下文的意思也印證了這個答案?！安豢伤甲h”是不可理解，不知道原因，而A、B、C項都是講崩潰的情況。)7．D（ABC都是衰落的原因，對于D項，丈章所說的"脆弱的社會結(jié)構(gòu)"是指經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不是指社會政治結(jié)構(gòu)。）8．B（B項所說的內(nèi)容是文明衰落的標志，但不能證明衰落是大旱造成的。）9.C（趨：趨附、追求）.B（都是表順承關系的連詞，A而且/將要，C介詞，可譯為“把”/介詞，可譯為“憑借”，D被/給）11.A（①②④⑥表現(xiàn)“謀略”）12.C（失去徐州是劉備投奔曹操的原因，而不是程昱勸說曹操殺掉劉備的原因）【參考譯文】程昱字仲德，東郡東阿縣人。身高約八尺三寸，兩頰胡須十分好看。黃巾起義時，縣臣王度響應反叛，焚毀倉庫。縣長翻越城墻逃跑了，官吏與百姓紛紛扶老攜幼向東逃到渠丘山。程昱派人去觀察王度那里的形勢，發(fā)現(xiàn)王度得到一處空城卻無法防御，出城在城西五六里處駐扎。程昱對縣中大戶人家薛房等人說“現(xiàn)在王度雖然拿到了城池，卻不能據(jù)守，他們的情況可想而知，只不過是一群搶劫錢財?shù)膹姳I土匪罷了，并沒有擴大裝備訓練軍隊攻城堅守的志向。為什么我們現(xiàn)在不率領大家返回城中堅守呢？而且城墻高大厚實，城中糧草充足，現(xiàn)在如果找到縣令，一起堅守，王度肯定不能支撐多久，便可一攻即破了?！毖Ψ康热苏J為他說得對，但其他官吏和百姓不肯聽從，說“賊兵在西面，我們只有向東去才安全??！”程昱對薛房說“愚蠢的百姓不可與他們謀劃什么大事?！彪S后秘密派遣數(shù)十騎兵在東山上舉著旗幟，讓薛房等人看到，大叫喊叫“土匪來啦”，隨即下山奔向縣城，官吏百姓爭相跟隨，找到縣令，就一起守城。王度等來攻城，攻不下，想要離開。程昱率領官吏百姓打開城門快速出擊，王度等人大敗而逃。東阿縣城因此得到保全。初平年間，兗州刺史劉岱征召程昱，程昱沒有答應。當時劉岱和袁紹、公孫瓚和親，袁紹讓他的妻兒住在劉岱那里，公孫瓚也派從事范方帶騎兵援助劉岱。后來袁紹和公孫瓚出現(xiàn)不合。公孫瓚打敗了袁紹的軍隊，接著派人告訴劉岱，讓他遣返袁紹妻兒，與袁紹絕交。另外敕令范方：“如果劉岱不遣返袁紹妻兒，你就帶領騎兵返回，待我平定袁紹后，就要發(fā)兵與劉岱開戰(zhàn)了?！眲⑨愤B續(xù)數(shù)日（與謀士）商議沒有拿定主意，這時候，別駕王彧對劉岱說“程昱很有計謀，能決斷大事。”劉岱于是召見程昱，向他詢問對策，程昱說：“”如果放棄袁紹的救援而尋求公孫瓚的遠助，就就是常說的向越地借人來救溺水的孩子啊。公孫瓚不是袁紹的敵手，雖然現(xiàn)在打敗了袁紹，但是最終要被袁紹擒住的。如果你只顧一時的權變而不考慮長遠謀略，那你終究要失敗的?！眲⑨仿爮牧怂?。范方帶領他的騎兵返回，還沒到達，公孫瓚就被袁紹打得大敗。劉岱希望請上表舉薦程昱為程昱騎都尉，程昱以有病為由辭謝。太祖曹操到了山東，征召程昱。程昱準備前往，他的同鄉(xiāng)問他：“為什么前后你的做法相反?。俊背剃判Χ淮?。曹操與他交談后，對他很滿意，任命他為壽張縣令。劉備丟了徐州，前來投奔太祖，程昱勸說太祖殺了劉備，太祖沒有聽從。后來，太祖又命令劉備到徐州半路截殺袁術，程昱和郭嘉勸說太祖：“您前次沒有除掉劉備，我們的確沒有（你）那樣的度量。現(xiàn)在你把軍隊借給他，他一定會生叛逆之心?！碧婧蠡诹?，追趕劉備但沒有追上。恰逢袁術生病死了，劉備到了徐州，立即殺了車胃，舉兵背叛了太祖。不久，程昱升任振威將軍。袁紹鎮(zhèn)守黎陽，準備南渡。這時，程昱只有七百名士兵鎮(zhèn)守鄄城。太祖聽說這個消息，派人通知程昱，想給他增兵兩千。程昱不肯接受，說：“袁紹擁有士兵十萬，自認為所向無敵?，F(xiàn)在見我兵少，一定輕視而不來進攻。如果增加我的兵力，他經(jīng)過時就不能不攻打我，進攻必然攻克，白白使我們兩處損失力量。希望您不要擔心?！碧媛爮牧怂慕ㄗh。袁紹聽說程昱兵力少，果然不去攻城。太祖對賈詡說：“程昱的膽識，超過了孟賁和夏育”。13.（1）薛房等人認為他說得對，但其他官吏和百姓不肯聽從，說：“賊兵在西面，我們只有向東去才安全啊！”（關鍵詞：“以為”“然”“但”“東”）（2）劉岱希望請上表舉薦程昱為程昱騎都尉，程昱以有病為由辭謝。（關鍵詞：“表”“辭”）（3）如果增加我的兵力，他經(jīng)過時就不能不攻打我，進攻必然攻克，白白使我們兩處損失力量。希望您不要擔心。（關鍵詞：“益”“克”“徒”“愿”）14．參考答案：（1）這兩句詩一幅是想象中的云霧繚繞的九華山路旁，寺宇時隱時現(xiàn)，是虛寫；一幅是眼前綠水環(huán)抱青弋江村邊，春風楊柳，輕拂橋面，是實寫。虛實相生。前一幅是遠景、靜景，后一幅是近景、動景，動靜結(jié)合，畫面形象鮮明。（2）這首詩的后四句抒發(fā)了詩人的空虛無著、悵然若失的滿腹愁情。詩歌的前四句寫江南的早春，清新的空氣，明亮的陽光，鮮美的芳草，倜儻自信的友人，借景物的襯托抒發(fā)惜別之情；后四句直抒胸臆，五六句用對比的手法寫與友人的不同心境，悵然若失之感油然而生。七八句寫“同來不得同歸”的感慨，表現(xiàn)詩人的寂寞惆悵。前四句寫景是反襯后面的抒情。15．①鉤心斗角后人哀之而不鑒之②哀吾生之須臾茍利國家生死以③則知明而行無過矣不扶而直④為國者無使為積威之所劫哉一尊還酹江月16．示例：我喜歡自然風光，更喜愛富于魅力的風光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜愛美妙動聽的音樂；我喜歡生活中的故事，更喜愛情節(jié)曲折的小說。（4分）17．全球化的時代趨勢，政治經(jīng)濟的優(yōu)勢，韓國文化產(chǎn)業(yè)的組織和運作及其產(chǎn)品具有的高位優(yōu)勢。（答對1點得1分，兩點得3分，3點得4分）18.示例：青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮破腐的河堤。（4分）（一）19．①在這句話中，身處孤島的作者寄情于鳥，吐露了自己追求自由歡樂的心聲；②作者希望自己像鳥兒一樣回到那片“深山廣林”，表達了回歸故鄉(xiāng)的愿望。（第①點記2分，其中答到“追求自由歡樂”這一關鍵意思的即可得1分；第②點記2分，其中答到“回歸故鄉(xiāng)”這一關鍵意思的即可得2分）20．（4分）①鳥兒的鳴聲清脆、纏綿、嘹亮；②它永遠敘述著動人的愛情；③是自由、歡樂、天真的歡唱；④引發(fā)人們的思鄉(xiāng)之情；⑤讓人感受到自然和人世的滄桑。21．（4分）（1）①在人世中，人們往往制造了一些本來可以避免的桎梏，束縛了自身；②對無拘束自由生活的向往。（每點得1分。意思相近即可，不夠準確的酌情扣分）（2）①作者厭棄人為的桎梏；②曲折地表達了寄身海角孤島、遙望故鄉(xiāng)的郁悒之情。（每點得1分，共2分，意思相近即可）22．（6分）①從“朝來”的鳥兒亂鳴，到“過午之后”的鳥兒靜默，以時間為序（虛實相生），使文章思路清晰。②由聽山中鳥兒“最美的語言”的愉悅，到聽山雀的感慨，到聽鷓鴣的鳴聲引起思鄉(xiāng)之情，由淺入深地（或答“層層深入地”）展現(xiàn)了作者的感情變化。（每1點得3分，基本意思相近即可，分析不夠準確的酌情扣分）（二）19．①表達了傅聰演奏音樂時的專注與凝重；②與下文形成對比，強調(diào)傅聰與衰老抗爭，為信念頑強攀登的精神。（每點2分，共4分）20．①年屆古稀，舉辦專場音樂會，動作神態(tài)高度投入，獲得掌聲雷動；②年屆古稀，依然擁有最忠實的樂迷和音樂界朋友；③年屆古稀，每天十幾小時練琴，以期獲得來自音樂的新發(fā)現(xiàn)。（答對一點得1分，答對兩點得2分，答對三點得4分）21．不多余。①說明老人的音樂影響地域廣泛，由中國到外國，承接上文，側(cè)面體現(xiàn)了專場音樂會的巨大成功。（2分）；②說明老人長期對莫扎特音樂的執(zhí)著，由今追昔，引出下文半個世紀前在華沙的演出情形。（2分）22．參考答案一：（1）①他的成功不屬偶然。英國一家著名書店將總譜寄給華沙，這才到他手里。說明成功只青睞有準備的人；②巴什基洛夫和他交朋友，是因其天才的