遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上下）學期）試卷及答案

遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版摸底考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把文段整潔美觀地寫在橫線上。

科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

___________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【懷念陪伴的四季】每個季節(jié)的色彩，都因你們的存在而更加美麗，春日郊游賞花，我們感受到了“①________________，一枝紅杏出墻來”的唯美春光；盛夏時節(jié)，我們漫步鄉(xiāng)野吟誦著“稻花香里說豐年，②________________”的寧靜夜色；中秋望月時，我們暢想詩人寫下“③________________，不知秋思落誰家”的心境；寒冬時節(jié)，我們踏雪尋梅，立志要成為“不要人夸好顏色，④________________”的新時代“小梅花”。2）.請你仔細比一比，再組詞。

餃(

)

避(

)

宵(

)

絞(

)

僻(

)

霄(

)3）.積累與運用。

（1）天街小雨潤如酥，____________。[唐]韓愈《早春呈水部張十八員外》

（2）____________，西出陽關無故人。[唐]王維《送元二使安西》

（3）風一更，雪一更，______，故園無此聲。[清]納蘭性德《長相思》

（4）詩言志，詞傳情。李賀借詩句“____________，快走踏清秋”表達渴望建功立業(yè)的志向；鄭燮借詩句“千磨萬擊還堅勁，____________”表達剛正不阿的傲骨；王冕借詩句“____________，只留清氣滿乾坤”表達不與世俗同流合污的高尚情操；王建用“____________，____________”表達對友人的思念；韓翃用“____________，____________”描繪長安城的美好春景………4）.【敬贈奔赴的未來】追夢的我們，總會執(zhí)著追求，如果遇到挫折，要有“①________________，任爾東西南北風”的堅強和自信；遇事不必死鉆牛角，要有“②________________，________________，通則久”的意識；擁有“紅軍不怕遠征難，③________________”的不畏艱難險阻的英雄氣概；面對未來的學習要有“④________________，更有早行人”的緊迫感：珍惜年少時光，發(fā)奮努力，不要等到“⑤________________，事非經(jīng)過不知難”，更不要等到“少壯不努力，⑥________________”才追悔莫及。5）.課文《只有一個地球》第3自然段運用舉例子的說明方法，說明了地球上的自然資源是有限的。請你再舉一個例子來說明這個觀點。

地球上的自然資源是有限的。拿________來說，________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下面句子的主要說明方法，判斷有誤的一項是（）A．金字塔的塔基相當于126個籃球場那么大。（作比較）B．小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（打比方）C．古埃及人在天文學方面取得了很高的成就。比如，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個月，一個月30天，剩余5天作為節(jié)日。（舉例子）D．胡夫金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2．5噸左右。（列數(shù)字）2）.下列詞語與戲曲無關的一項是（

）A．有板有眼B．字正腔圓C．插科打諢D．躍馬揚鞭3）.對下面這段話的中心意思概括最準確的一項是（）

針對新冠肺炎疫情防控，鐘南山建議：第一，戴好口罩，做好防護；第二，在共用的廁所、廚房等公共空間，要注意消毒和洗手。疫情之下學生的心理壓力普遍很大，如何緩解心理壓力？鐘南山勉勵大家把這次疫情當成是對自己心理的一次測試，不僅要做好身體上的防護，更要做好心理上的防護。A．鐘南山對學生們的勉勵。B．如何做好身體、心理上的防護？C．鐘南山對學生們的測試。D．如何緩解疫情帶來的心理壓力？評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不是和你們一條道？”（改為轉述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.綜合性學習。

本學期學校舉行了“愛上閱讀，書香校園”系列活動。在閱讀整本書的過程中，同學們發(fā)現(xiàn)閱讀目的不同，閱讀方法也不同。下面是同學們讀《紅樓夢》時的成果展示，你能根據(jù)其目的性來判斷他們采用的讀書方法嗎？試著連一連。

了解“金陵十二釵”的命運

認真閱讀有關林黛玉的故事情節(jié)

感悟詩詞的精妙

仔細整理并閱讀書中的詩詞

感悟“林黛玉”這一人物形象

通讀全書，找到關于十二釵的判詞，細細品味2）.書法作品欣賞。

請你將下面圖片展示的書法作品與對應的書法家和字體連起來。

圖一

圖二

圖三懷素

智永

文征明評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

結合課文，有序地排列下列句子。

A．三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。

B．在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。

C．后三宮往北是御花園。

D．午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。

E．據(jù)說景山是明代修建紫禁城的時候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現(xiàn)在成了風景優(yōu)美的景山公園。

正確順序是：_______________________2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)這時，梨已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)氐搅宋业氖种?，幸好沒人看見。

(

)一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

(

)就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

(

)突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。

(

)我拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“五谷”指稻、麥、黍、菽、稷。(

)

2．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，表達的情感也一樣。(

)

3．“天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”句中的兩個省略號都表示語言的中斷。(

)

4．“湯湯乎若流水”的意思是像潺潺流動的溪水一樣。(

)

5．《有的人》運用對比的手法，歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．這首詩以“望”為線索，由遠而近，由望岳再生登岳遠望之情，情景交融，虛實相生。B．首聯(lián)以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域都能看見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。C．“歸鳥”是投林還巢的鳥，可知時已薄暮，詩人還在望，其中蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。D．這首詩通過描寫泰山渾厚而蒼涼的景象，表達了詩人俯視萬物、桀驁不馴的性格特點。2．杜甫寫詩“語不驚人死不休”，其詩歌語言精煉傳神，請簡析“陰陽割昏曉”中“割”字的妙處_____。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.從以下題目中二選一完成習作。不得出現(xiàn)真實校名和姓名。

題目一：英雄者，國之脊梁，是火種，是旗幟?；赝锩鼩q月，無數(shù)英雄舍生忘死，為中華民族的偉大復興而“捐軀赴國難”；和平年代，也有無數(shù)的英雄為了祖國的崛起和安寧，默默奉獻，他們的名字與日月同輝，他們的事跡將永遠流傳……請以“英雄，一個閃亮的名字”為題寫一篇作文，選擇自己敬佩的一位英雄，運用適當?shù)拿鑼懛椒ǎ榻B他（她）的事例，表達對英雄的敬仰之情。

題目二：幸福是冬日的一縷暖陽，幸福是沙漠里的一泓清泉，幸福是收獲時的一絲喜悅，幸福是挫折時親人的一句安慰……請以“這就是幸?！睘轭}作文，注意把事情寫具體，要以真情實感引起讀者的共鳴。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。滿載夕陽的單車盛家飛①在一個寂靜的深夜，少年的舊時光忽然走入我的夢境，我騎著單車，追隨在他們身后，夕陽滿天，將我騎車的影子扯得搖搖晃晃。青澀的記憶絲絲縷縷，如珠如玉。小路邊瘋長的草木，氤氳著香氣，仿佛歲月里皆是溫柔。②醒來時，心依然被夢境里的夕陽撫摸。于是，過往的歲月猶如一部漫長的電影，一幕幕，那么真實地從記憶中喚醒。③那時，我在離家十里的偏僻小鎮(zhèn)上讀初中，唯一的交通工具是一輛銀白色的二手自行車。車子也是農(nóng)忙時馱運糧食的工具，可能是某次載的糧食太重，后輪的車圈就被壓變了形，導致車子一騎起來后輪就左右搖擺，像一條扭動的長蛇，人們看到后都說，我家的這輛自行車會跳舞。④最喜歡每周的周五下午，我們幾個要好的同學相約學校門口，一起騎車回家。那是一條清瘦的路，路兩邊是一片無垠的田地，蔥郁的野草和不知名的小花臥在小路兩側，羞澀且謹慎開放著。雖然在班里因為學習成績我有足夠的自信，可一旦出了學校，我便陷入了尷尬的境地。我害怕他們看見我那輛會跳舞的自行車，羞怯地排在隊伍的最后一位。他們在前面說說笑笑，我則跟在后面安靜地傾聽。傍晚的田野寂靜無聲，遠處血紅色的夕陽涂滿天際。我們一會兒不緊不慢地踏著踏板，一會兒瘋狂地相互追逐，和煦的風夾雜著青草的香味，見證著青春的美好。⑤下雨天，那條鄉(xiāng)間小路變得泥濘不堪。校門口就站滿了接學生的家長，我深知擁擠的人群中沒有屬于我的那一位，我便只能一個人獨自回家。黏稠的黃泥塞滿了自行車的擋泥瓦，車輪就不再轉圈，我便只能扛著車子艱難地步行回家。后來為了行走方便，我便把自行車的泥瓦通通卸掉。只能“腳剎”的自行車，如今又少了泥瓦的裝飾，跳舞的車輪顯得格外刺眼。我心里不免隱隱作痛。⑥初三開學報到那天，我發(fā)現(xiàn)班里少了很多人，打聽后才知道，原來的伙伴都紛紛涌向了條件更好的縣城讀書。我像被抽去了魂魄般呆坐在座位上。那時村莊已經(jīng)修了水泥路，路兩邊栽種了整齊的梧桐，無名的野花變成了低矮的榆葉梅。周五的下午，我一個人騎行在回家的路上，夕陽依然泛著血紅，只是我再也聽不見一群人的笑聲，不見往日的好友，一股失落涌上心頭。夕陽的余光均勻地灑在我的臉上，也灑在我單車的后座上。之后的日子里，只有單車載著我，我載著夕陽，一起穿梭在那條小路。⑦那段時間，混雜著孤單和彷徨襲擊著我的內心。又一個下雨天的周五，我騎車回到家，脫衣服的時候才發(fā)現(xiàn)，白色襯衫的后背上，滿是拖著尾巴的泥點，像一幅黑白水墨畫，我驚愕良久，車子失去了泥瓦擋板卻變成了一位畫家，我未來又能成為什么樣的人呢？這一刻我突然醒悟，我不應該再這樣渾噩下去，我應該拼命學習，爭取考上縣城的高中，這樣就可以再見到曾經(jīng)的他們，我也可以名正言順地去縣城讀書了。⑧就這樣，在那段單槍匹馬的日子里，我緊咬牙關，努力向著光亮的方向前進。終于，我如愿以償，考上了全縣最好的高中。出分數(shù)那天，我卻沒有想象中的激動和興奮，終于明白，原來激揚和吶喊到達了頂點，就只有平靜。⑨那天傍晚，我再次騎上那輛跳舞的單車，經(jīng)過那條小路不再有任何自卑。夕陽被我打碎，泄了一地的橙黃，透過斑駁的光影，我努力向路的盡頭望去，眼角流出含笑的淚光，此刻光彩到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽爬上我的車后座，被我滿載而歸。⑩哎，春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽，夢醒來，如舊的黃昏里，不再有單車碾碎的一地夕陽……(1)閱讀④～⑦自然段，圍繞“我與單車”的故事，參照提示，梳理文章內容。事件我的心情①__________________尷尬害怕②__________________隱隱作痛初三，騎行在回家的路上③__________________周五，騎車回家發(fā)現(xiàn)泥點④__________________(2)品味語言，回答下面問題。

①結合語境，賞析第⑥段中的加點詞語。

我載著夕陽，一起穿梭在那條小路。

_______________

②從修辭手法的角度，賞析第⑦段中的畫線句。

白色襯衫的后背上，滿是拖著尾巴的泥點，像一幅黑白水墨畫。

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(3)請結合文章內容，談談你對第⑨段畫線句“此刻我感到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽爬上我的車后莊，被我滿載而歸”的理解。

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(4)本文運用了倒敘的寫法，請結合文章內容分析其作用。

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