廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省茂名市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

dàsuàn

fànmài

yóunì

rǎngāng

kūqì

wūyā

xíjī

dǎoméi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）我們常用《春夜喜雨》中的“__________，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這兩句詩(shī)比喻老師教書育人，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

（2）《十五夜望月》中的“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”這兩句詩(shī)為我們展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。

（3）《馬詩(shī)》中的“__________，快走踏清秋”這兩句詩(shī)寫出了詩(shī)人想象跨馬奔馳，建功立業(yè)的雄心壯志。

（4）黃庭堅(jiān)在《清平樂(lè)》中所寫的“____________，換取歸來(lái)同住”與王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》中所寫的“__________，千萬(wàn)和春住”有異曲同工之妙，都表達(dá)了對(duì)春天的珍惜和熱愛(ài)。2）.寫出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，使句意更完整。

（1）合理的規(guī)劃，(

)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你的內(nèi)心不再空虛。

（2）歷史見證了一個(gè)國(guó)家的興旺和(

)。

（3）原本單調(diào)乏味的課程，因?yàn)橼w老師的生動(dòng)詮釋變得異常(

)有趣。3）.填空。

（1）________________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）過(guò)去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如________，被初陽(yáng)蒸融了。

（3）其一人_________________，惟弈秋之為聽。

（4）人固有一死，或_______________，或____________________。

（5）書到用時(shí)方恨少，______________________。

（6）茍利于民，不必_______；茍周于事，不必___________。4）.根據(jù)字音，寫出正確的漢字，組成詞語(yǔ)。

yōu

(

)慮

(

)靜

養(yǎng)尊處(

)

fèi

(

)騰

收(

)

(

)物利用5）.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

在màncháng_______的歷史進(jìn)程中，文化遺產(chǎn)chéngzài_______著中華民族的基因和xuèmài_______。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)文化以jiéránbùtóng_________的面貌融合在各個(gè)lǐngyù_______，huànfā_______出新的活力，令人驚嘆不已。中華文化bódàjīngshēn_________，唯有創(chuàng)新，才使其生生不息，mèilì_______無(wú)限。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面每組中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．今乃掉尾而斗掉落B．湯湯乎若流水赴湯蹈火C．尾搐入兩股間懸梁刺股D．善哉乎鼓琴能歌善舞2）.下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A．《學(xué)弈》短小精練，用一個(gè)完整的故事告訴讀者：只有專心致志，才能有所成就。B．《江上漁者》是范仲淹的一首五言絕句，主要表達(dá)了對(duì)鱸魚鮮美味道的稱贊。C．黃庭堅(jiān)的《清平樂(lè)》是一首惜春之作，委婉地表達(dá)了惜春之情、尋春之意。D．《春天的故事》中“一位老人”是鄧小平爺爺，他是我國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師。3）.“驄（cōng）”字的意思很可能與什么有關(guān)？（

）A．馬

B．煙囪C．聰明

D．窗戶評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.鄰居張阿姨的兒子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，張阿姨非常生氣。（改為夸張句）

________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.經(jīng)典誦讀——把詩(shī)的上句與下句連起來(lái)。

小樓一夜聽春雨

人面桃花相映紅

亂花漸欲迷人眼

淺草才能沒(méi)馬蹄

寶劍鋒從磨礪出

深巷明朝賣杏花

去年今日此門中

梅花香自苦寒來(lái)

夜闌臥聽風(fēng)吹雨

留取丹心照汗青

書到用時(shí)方恨少

岳陽(yáng)樓上對(duì)君山

未到江南先一笑

事非經(jīng)過(guò)不知難

人生自古誰(shuí)無(wú)死

鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)2）.搭配詞語(yǔ)。

揭開________

物體

調(diào)查________

情況

辨別________

秘密

確認(rèn)________

障礙

躲過(guò)________

目標(biāo)

捕捉________

黑夜

作出________

奧秘

穿透________

食物

弄清________

礦藏

尋找________

判斷評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。2）.亂句重組。

()他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手，忍著劇痛咽著。

()癌癥的疼痛是難以忍受的。

()每吞咽一口飯，都要作出極大的努力。

()為了和病魔作斗爭(zhēng)，他要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。

()晶瑩的淚水從人們的腮邊落下來(lái)。

()豆大的汗珠從他的額上滾落下來(lái)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．課文《少年閏土》是用文章中主要人物作題目的。(

)

2．我國(guó)傳統(tǒng)意義上的“五行”指的是“金、木、水、火、土”。(

)

3．寫文章必須先確立中心，然后從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫，可以使這個(gè)意思表達(dá)得更全面、更充分。(

)

4．李峰同學(xué)的名字用拼音拼寫為“Lifeng”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你閱讀古詩(shī)找到合適的答案，并將序號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。1．讀一讀，想一想，這是一首描寫

的詩(shī)？A．春天B．夏天C．秋天D．冬天2．請(qǐng)你找一找下面四首古詩(shī)中，哪首也是描寫這個(gè)季節(jié)的古詩(shī)？

A．《登鸛雀樓》B．《詠柳》C．《夜宿山寺》D．《贈(zèng)汪倫》評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

虛構(gòu)的故事往往更精彩，能夠更好地映現(xiàn)實(shí)生活。寫故事時(shí)，要注意環(huán)境的渲染，注意人物個(gè)性刻畫，注意情節(jié)的完整性。請(qǐng)從以下三個(gè)題目中任意選取一個(gè)寫一篇500字左右的作文。

“溫暖的家”“精彩的校園生活”“街頭”評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀。筆墨塑年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。③那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。④破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？⑥這時(shí)，一位樂(lè)呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫吧！”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。⑩如果我寫不好毛筆字，天理不容。?后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽到老師把毛筆字說(shuō)成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的方法”，這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。?這是我的起點(diǎn)。（節(jié)選自余秋雨的《中國(guó)文脈》，有刪減）

(1)閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。

______→老師抱我洗去墨跡→_______?

(2)第⑨自然段畫線的句子，運(yùn)用了____的修辭手法，這樣寫有什么作用？

_______

(3)理解第⑦自然段中的“李白余韻”指的是A．我們也具有了像李白一樣寫字、作詩(shī)的韻味和風(fēng)格B．老師希望我們也成為像李白那樣的人C．寫毛筆字時(shí)教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣的場(chǎng)景

(4)?段中“這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)?！苯Y(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“這個(gè)誤會(huì)”指什么？____________________

(5)讀散文，最重要的是體會(huì)作者的所思所感。本文寫了作者的家鄉(xiāng)，歲月荒寒，可他的童年卻是美麗的，這主要表達(dá)了“我”怎樣的思想感情呢？

________________

(6)漢字是中華民族文化的根基?？扇缃?，在人們?nèi)粘＝浑H中，記日記變成了發(fā)朋友圈；鴻雁傳書變成了短信和郵件；字不是寫上去的，而是“敲”出來(lái)的。信息化時(shí)代的今天，打字已經(jīng)漸漸替代了手寫，面對(duì)這樣的情況，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，并將序?hào)填入括號(hào)內(nèi)。

【徘徊】①在一個(gè)地方來(lái)回地走；②比喻猶疑不決；③比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來(lái)回波動(dòng)、起伏。

（1）我徘徊在人生的十字路口，不知何去何從。___

（2）這個(gè)人一直在門口徘徊，不知道要干什么。___

（3）這個(gè)廠的年產(chǎn)量一直在三百萬(wàn)件左右徘徊。___2）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到句子中。

不是……而是……

雖然……但是……

如果……就……

（1）(

)桑娜不抱回西蒙的兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子(

)有可能活不下來(lái)。

（2）(

)魯迅先生不認(rèn)識(shí)車夫，(

)他仍然熱心地為車夫包扎傷口。

（3）我們今天幸福的生活(

)憑空出現(xiàn)的，(

)千千萬(wàn)萬(wàn)革命烈士用生命換來(lái)的。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校舉辦了“走進(jìn)書法，