《求一個數(shù)的幾倍是多少》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學青島版

《求一個數(shù)的幾倍是多少》（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學青島版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《求一個數(shù)的幾倍是多少》

2.教學年級和班級：2024-2025學年二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習《求一個數(shù)的幾倍是多少》，通過具體實例引導學生理解倍數(shù)的概念，掌握求一個數(shù)的幾倍的計算方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。教學內(nèi)容與青島版二年級上冊數(shù)學教材緊密相關(guān)，旨在讓學生在實際操作中掌握倍數(shù)的計算和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學應(yīng)用意識。通過探究一個數(shù)的幾倍是多少，學生將提升以下能力：能夠運用數(shù)學語言描述現(xiàn)實生活中的倍數(shù)關(guān)系，發(fā)展數(shù)學抽象能力；通過實際操作和問題解決，增強數(shù)學推理和模型觀念；同時，通過小組討論和合作，提高溝通協(xié)作能力，形成積極的學習態(tài)度和解決問題的自信。這些目標的實現(xiàn)將有助于學生形成系統(tǒng)的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學生已經(jīng)學習了簡單的加減法和乘法口訣，能夠進行基本的乘法運算。此外，他們已經(jīng)對數(shù)的基本概念有了初步的理解，能夠識別和書寫10以內(nèi)的數(shù)字，并對數(shù)的大小比較有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對周圍世界充滿好奇，對于生活中的數(shù)學問題有一定的興趣。他們通常喜歡通過動手操作和游戲來學習新知識，對于直觀形象的教學方式更容易接受。在能力上，學生具備一定的觀察力、思考力和動手能力，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學手段來維持他們的興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解倍數(shù)概念時可能會感到抽象，難以將倍數(shù)與實際生活中的數(shù)量關(guān)系聯(lián)系起來。此外，對于乘法運算的進一步應(yīng)用可能會感到困惑，如何將乘法運算與倍數(shù)概念結(jié)合在一起，可能會成為他們學習中的一個挑戰(zhàn)。同時，個別學生在數(shù)學學習中可能存在自信心不足的問題，需要通過鼓勵和適當?shù)囊龑硖岣咚麄兊膶W習動力。教學方法與策略本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的教學方法，通過生動的實例講解倍數(shù)的概念，并引導學生進行小組討論，分享各自的理解和應(yīng)用。設(shè)計具體的教學活動包括：使用實物模型進行直觀演示，讓學生通過操作模型來發(fā)現(xiàn)和理解倍數(shù)關(guān)系；開展數(shù)學游戲，如“倍數(shù)接龍”，以激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。在教學媒體使用上，將利用電子白板展示動態(tài)教學資源，增強視覺效果，幫助學生更好地理解抽象的數(shù)學概念。教學過程同學們，大家好！今天我們要學習一個新的數(shù)學概念——求一個數(shù)的幾倍是多少。請大家打開青島版數(shù)學教材二年級上冊，翻到第[具體頁碼]頁，我們將一起探索這個有趣的話題。

1.導入新課

首先，我想請大家回想一下，我們已經(jīng)學過哪些數(shù)學運算？對，我們學過加法、減法和乘法。那么，你們有沒有在生活中遇到這樣的情況：比如說，小明有3個蘋果，小紅的蘋果是小明的2倍，那么小紅有多少個蘋果呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。

2.講解概念

現(xiàn)在，請大家認真聽我講解。在數(shù)學中，當我們說一個數(shù)的幾倍，就是用這個數(shù)乘以另一個數(shù)。比如，5的2倍就是5乘以2，等于10。那么，我們今天要學習的就是如何求一個數(shù)的幾倍是多少。

3.演示實例

4.學生操作

現(xiàn)在，我想請大家拿出你們的學習材料，里面有一些小卡片，每張卡片上都有一個數(shù)字。請大家分成小組，每個小組選擇一個數(shù)字，然后求這個數(shù)字的2倍、3倍和4倍分別是多少。比如，你們小組選擇了數(shù)字4，那么你們就需要計算出4的2倍、3倍和4倍分別是多少。

（學生分組操作，老師巡視指導）

5.分享與討論

好了，請大家停下手中的操作，現(xiàn)在我們來分享一下各小組的計算結(jié)果。每個小組派一個代表來告訴大家你們選擇的數(shù)字以及它的2倍、3倍和4倍分別是多少。

（學生分享，老師點評）

6.總結(jié)規(guī)律

7.練習鞏固

現(xiàn)在，請大家拿出練習本，我們來做一些練習題，鞏固一下我們今天學到的知識。我會給出一些數(shù)字，請大家計算出這些數(shù)字的2倍、3倍和4倍。

（老師給出練習題，學生獨立完成）

8.總結(jié)反饋

9.課堂小結(jié)

今天，我們學習了求一個數(shù)的幾倍是多少。通過講解、演示、操作和練習，我們掌握了這個概念的計算方法。希望大家能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學問題，運用我們學到的知識去解決它們。

10.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家回家后，找一找生活中有哪些情況可以用到我們今天學到的知識，然后記錄下來，明天上課時我們一起分享。

好了，今天的課就到這里。同學們，下課！教學資源拓展教學資源拓展：

1.拓展資源：

-數(shù)學故事書：選擇一些包含倍數(shù)概念的數(shù)學故事，如《小明和小紅的水果游戲》，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解倍數(shù)的概念。

-數(shù)學游戲：利用數(shù)學游戲軟件或應(yīng)用程序，如“倍數(shù)探險家”，讓學生在游戲中練習求一個數(shù)的幾倍的計算。

-視頻資源：搜索教育視頻，如“倍數(shù)概念動畫講解”，通過動畫形式生動展示倍數(shù)的關(guān)系。

-實際物品：收集一些生活中常見的物品，如玩具、文具等，用于實物操作和直觀演示。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家中找到一些物品，如糖果、小石頭等，與家長一起進行倍數(shù)相關(guān)的游戲，如“找出5的3倍是多少個糖果”。

-小組活動：在課堂上組織小組活動，讓學生合作制作“倍數(shù)墻”，每個小組負責一個數(shù)字，用圖片、圖標或物品表示這個數(shù)字的1倍、2倍、3倍等。

-課后探究：鼓勵學生在家中調(diào)查家人或朋友關(guān)于倍數(shù)的使用情況，如“家里有幾口人，每個人的年齡是幾倍”。

-數(shù)學日記：讓學生記錄一周內(nèi)遇到的與倍數(shù)相關(guān)的事情，比如購物時商品的折扣是原價的幾倍，并在課堂上分享。

-數(shù)學角：在教室設(shè)立一個數(shù)學角，放置一些數(shù)學相關(guān)的書籍、游戲和教具，讓學生在課余時間自由探索和學習。板書設(shè)計①重點知識點：

1.倍數(shù)的概念

2.求一個數(shù)的