6 花兒草兒真美麗（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

6花兒草兒真美麗（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是通過觀察和體驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見的花兒和草兒，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的美感，激發(fā)他們關(guān)愛生態(tài)環(huán)境的意識。結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過圖片、實(shí)物、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，學(xué)習(xí)基本的道德與法治觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和合作能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自然審美素養(yǎng)、生態(tài)文明素養(yǎng)以及實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過觀察和欣賞花兒草兒的美，提升學(xué)生自然審美的能力，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和尊重。同時(shí)，通過討論和探究自然保護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明意識。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過動(dòng)手制作植物觀察日記，鍛煉學(xué)生的觀察記錄能力和創(chuàng)造力，提升他們解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學(xué)生在日常生活中已有一定的對花和草的直觀認(rèn)識，能夠識別一些常見的植物。在之前的課程中，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過簡單的自然觀察和分類方法，對自然界的多樣性有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生通常對大自然充滿好奇，喜歡觀察和探索周圍的環(huán)境。他們在視覺和動(dòng)手操作方面具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏重于直觀、形象和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，需要通過具體的實(shí)物和情境來理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-觀察植物時(shí)可能難以注意到細(xì)節(jié)，需要引導(dǎo)他們細(xì)致觀察；

-對植物生長過程的理解可能較為模糊，需要通過生動(dòng)的實(shí)例來輔助教學(xué)；

-部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀察和想法時(shí)存在困難，需要鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言；

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械酱鞌?，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-實(shí)物資源：各種花卉和草本植物樣本

-多媒體資源：植物生長過程的視頻資料、圖片素材

-教學(xué)工具：放大鏡、觀察記錄表、繪畫材料

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PowerPoint演示文稿

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)地觀察、互動(dòng)游戲、動(dòng)手制作植物觀察日記教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示幾幅不同花卉和草本植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的名字。

-提問學(xué)生：“你們在哪里見過這些花兒草兒？它們是什么顏色的？長得什么樣子？”

-通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題：“花兒草兒真美麗”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過實(shí)物展示，介紹幾種常見的花卉和草本植物，講解它們的特點(diǎn)和生長環(huán)境。

-利用視頻資料展示植物的生長過程，讓學(xué)生了解植物從種子到開花的全過程。

-引導(dǎo)學(xué)生通過觀察記錄表記錄植物的特征，如顏色、形狀、大小等。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，討論植物的生長變化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與花卉和草本植物相關(guān)的問題，如：“哪種花兒是紅色的？”“哪種草兒可以用來做草藥？”

-學(xué)生搶答，教師根據(jù)回答情況給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-教師發(fā)放繪畫材料，讓學(xué)生嘗試畫出自己喜歡的花卉或草本植物。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對花卉和草本植物的認(rèn)識。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)到了什么？你們對大自然有什么新的認(rèn)識？”

-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后觀察身邊的花卉和草本植物，記錄下它們的特征和生長變化。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的觀察記錄，與同學(xué)們交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠識別并描述常見的花卉和草本植物，了解它們的生長環(huán)境和特點(diǎn)。通過視頻資料和實(shí)物觀察，學(xué)生對植物的生長過程有了直觀的認(rèn)識，能夠用簡單的語言講述植物從種子到開花的過程。

2.觀察能力：學(xué)生在觀察記錄表中記錄花卉和草本植物的特征，如顏色、形狀、大小等，提高了他們的觀察細(xì)節(jié)的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠細(xì)致觀察植物的變化，并用自己的語言進(jìn)行描述。

3.表達(dá)能力：通過小組討論和課堂分享，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀察結(jié)果和想法，與同學(xué)們進(jìn)行有效的交流。

4.實(shí)踐能力：學(xué)生在繪畫活動(dòng)中，嘗試畫出自己喜歡的花卉或草本植物，鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)踐中，提高了解決實(shí)際問題的能力。

5.生態(tài)文明意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立了生態(tài)文明的觀念。他們認(rèn)識到保護(hù)植物和環(huán)境的重要性，能夠在日常生活中體現(xiàn)出關(guān)愛自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行為。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和課堂活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠相互幫助、分享經(jīng)驗(yàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過布置觀察作業(yè)，學(xué)生養(yǎng)成了自主觀察和記錄的習(xí)慣。他們能夠在課后主動(dòng)學(xué)習(xí)，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①植物名稱及特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：常見花卉和草本植物名稱

-重點(diǎn)詞：玫瑰、郁金香、菊花、草、葉子、花朵

-重點(diǎn)句：這是我們常見的玫瑰，它的花朵是紅色的，葉子是綠色的。

②植物生長過程

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：植物生長的基本過程

-重點(diǎn)詞：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果

-重點(diǎn)句：植物從種子發(fā)芽到開花，需要陽光、水分和適宜的溫度。

③生態(tài)文明意識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：保護(hù)植物和環(huán)境的重要性

-重點(diǎn)詞：保護(hù)、環(huán)境、生態(tài)、平衡、綠色

-重點(diǎn)句：我們要保護(hù)植物，讓我們的環(huán)境更加美麗，維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我力求通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對花卉和草本植物有更深入的了解?，F(xiàn)在，我想反思一下這節(jié)課的教學(xué)效果，并思考如何改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生在實(shí)物觀察環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了很高的興趣，他們能夠積極參與，對植物的特征有了直觀的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述植物特征時(shí)語言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊~匯量有限。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生豐富他們的自然觀察詞匯。

其次，小組討論環(huán)節(jié)雖然活躍，但我也觀察到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械胶π呋蛘卟恢廊绾伪磉_(dá)自己的想法。為了解決這個(gè)問題，我打算在下次課上設(shè)置更多的引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地參與到討論中，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

在課堂小結(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生態(tài)文明意識的理解還不夠深入。我意識到可能是我沒有足夠強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。未來，我會(huì)在課堂上更多地融入環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的內(nèi)容，通過故事、案例分析等方式，讓學(xué)生更加深刻地理解保護(hù)自然的重要性。

另外，我在作業(yè)布置環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對觀察記錄作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，可能是因?yàn)樗麄儧]有意識到觀察的重要性。我計(jì)劃在下次布置作業(yè)時(shí)，詳細(xì)解釋觀察的意義，并展示一些優(yōu)秀的觀察記錄示例，以此激勵(lì)學(xué)生。

至于改進(jìn)措施，我會(huì)這樣做：

-增加詞匯卡片和植物圖鑒，幫助學(xué)生積累相關(guān)的