《有趣的繩結(jié)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

《有趣的繩結(jié)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《有趣的繩結(jié)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

本節(jié)課選自長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的繩結(jié)技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過講解繩結(jié)的起源、分類和用途，引導(dǎo)學(xué)生探索繩結(jié)的奧秘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教材還提供了豐富的實(shí)踐案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)不同繩結(jié)的打法，為今后的生活、學(xué)習(xí)和戶外活動(dòng)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、問題解決能力和生活適應(yīng)能力。通過學(xué)習(xí)繩結(jié)的打法，學(xué)生將能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如系鞋帶、打包物品等。同時(shí)，通過小組合作完成繩結(jié)任務(wù)，學(xué)生將增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通與協(xié)調(diào)能力，為未來的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握基本繩結(jié)的打法，如平結(jié)、八字結(jié)、漁人結(jié)等。

難點(diǎn)：熟練運(yùn)用繩結(jié)技巧，以及在復(fù)雜情境中靈活變換繩結(jié)類型。

解決辦法：

1.通過實(shí)物演示和視頻教學(xué)，直觀展示繩結(jié)的打法步驟，幫助學(xué)生理解記憶。

2.分步驟教學(xué)，先從簡(jiǎn)單的繩結(jié)開始，逐步過渡到復(fù)雜的繩結(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.創(chuàng)設(shè)生活化場(chǎng)景，如模擬戶外活動(dòng)、打包物品等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用繩結(jié)，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和分享，通過小組討論和展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)用繩索。

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、繩結(jié)打法視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、視頻教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、分組練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示生活中常見的繩結(jié)使用場(chǎng)景，如系鞋帶、掛物品等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繩結(jié)在日常生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生興趣。接著，提出問題：“你們知道哪些繩結(jié)？它們有什么用途？”讓學(xué)生思考并回答，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先通過PPT展示繩結(jié)的起源、分類和基本用途，讓學(xué)生對(duì)繩結(jié)有一個(gè)全面的了解。接著，通過視頻教學(xué)和實(shí)物演示，詳細(xì)講解平結(jié)、八字結(jié)、漁人結(jié)等基本繩結(jié)的打法。在講解過程中，教師強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行繩結(jié)練習(xí)，每組選擇一種繩結(jié)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在練習(xí)過程中，學(xué)生可以互相交流心得，共同進(jìn)步。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诰毩?xí)過程中的心得體會(huì)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繩結(jié)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)的繩結(jié)技巧，為家人或朋友制作一份小禮物，如系上繩結(jié)的筆筒、掛飾等。要求學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，思考繩結(jié)的實(shí)用性和美觀性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握基本繩結(jié)打法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握平結(jié)、八字結(jié)、漁人結(jié)等基本繩結(jié)的打法，了解了各種繩結(jié)的用途和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)動(dòng)手能力：學(xué)生在實(shí)踐過程中，動(dòng)手操作能力得到了鍛煉，能夠獨(dú)立完成繩結(jié)的打法，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.提升問題解決能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遇到問題能夠主動(dòng)思考、尋求解決方法，通過小組討論和實(shí)踐，培養(yǎng)了解決實(shí)際問題的能力。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生互相協(xié)作、共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高了溝通與協(xié)調(diào)能力。

5.生活適應(yīng)能力得到提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了繩結(jié)的打法，能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如系鞋帶、打包物品等，提高了生活適應(yīng)能力。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：在完成課后作業(yè)過程中，學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)繩結(jié)技巧應(yīng)用于制作小禮物，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

7.提升學(xué)科素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了繩結(jié)的打法，還對(duì)繩結(jié)的歷史、分類和應(yīng)用有了更全面的了解，提升了學(xué)科素養(yǎng)。

8.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)繩結(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索繩結(jié)奧秘的欲望。

9.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.增強(qiáng)自信心：學(xué)生在完成繩結(jié)任務(wù)的過程中，感受到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課《有趣的繩結(jié)》讓我看到了孩子們從陌生到熟練，從好奇到熱愛，從動(dòng)手到動(dòng)腦的全過程。在設(shè)計(jì)和實(shí)施這節(jié)課時(shí)，我有很多的思考和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)繩結(jié)的興趣非常濃厚。一開始，我只是想通過這節(jié)課讓孩子們了解一些基本的繩結(jié)打法，沒想到他們對(duì)此如此感興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，當(dāng)我展示了一些生活中常見的繩結(jié)使用場(chǎng)景時(shí)，孩子們的眼神都亮了。這說明，我們的教學(xué)內(nèi)容一定要貼近孩子們的生活，這樣才能更好地激發(fā)他們的興趣。

其次，實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們動(dòng)手能力的提升。在分組練習(xí)時(shí)，孩子們都非常投入，雖然一開始有些手忙腳亂，但隨著練習(xí)的深入，他們?cè)絹碓绞炀?，甚至開始嘗試創(chuàng)新，將繩結(jié)打得更加美觀。這一點(diǎn)讓我非常欣慰，也讓我意識(shí)到，我們不僅要教授孩子們知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

再次，這節(jié)課也讓我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在分組練習(xí)時(shí)，孩子們互相幫助，共同解決問題。有的孩子在一開始打得不夠好，但在其他組員的幫助下，很快就掌握了技巧。這讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能夠提高孩子們的動(dòng)手能力，還能夠培養(yǎng)他們的溝通能力和互助精神。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)繩結(jié)的起源和分類不是特別感興趣，這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為枯燥。我應(yīng)該在未來的教學(xué)中更加注重激發(fā)孩子們的興趣，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的一些不足。比如，有時(shí)候我可能會(huì)過于強(qiáng)調(diào)技巧的準(zhǔn)確性，而忽略了孩子們的創(chuàng)新和實(shí)踐。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，勇于實(shí)踐。八、板書