二十六 保護地球家園（說課稿）2023-2024學年三年級下冊信息技術冀教版001

二十六保護地球家園（說課稿）2023-2024學年三年級下冊信息技術冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是冀教版三年級下冊信息技術第二十六章《保護地球家園》。本節(jié)課將引導學生了解如何運用信息技術手段，關注和解決環(huán)境問題，包括學習使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)搜索環(huán)保信息、制作環(huán)保宣傳作品等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將利用學生已掌握的計算機基本操作技能，如開關機、使用鼠標和鍵盤等，引導學生進一步學習利用信息技術獲取、處理和傳遞環(huán)保信息。同時，結合學生已有的生活經(jīng)驗和環(huán)保意識，通過制作環(huán)保宣傳作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和環(huán)保責任感。教材中涉及的內(nèi)容包括：環(huán)保信息的搜索、環(huán)保宣傳作品的制作等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及社會責任感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠利用信息技術有效搜索環(huán)保信息，提高信息獲取與處理能力；在創(chuàng)作環(huán)保宣傳作品的過程中，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力；同時，通過關注和參與環(huán)?；顒樱鰪姯h(huán)保意識，培養(yǎng)對地球家園的責任感和使命感，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作，如開關機、使用鼠標和鍵盤，以及簡單的文字輸入和圖片編輯技能。在信息素養(yǎng)方面，他們已經(jīng)能夠進行簡單的網(wǎng)絡搜索，但可能不熟悉如何高效篩選和評估搜索結果。

2.學習興趣：三年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對電腦和互聯(lián)網(wǎng)有較高的興趣，喜歡通過互動和游戲學習新知識。學習能力：他們具備一定的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，能夠通過實踐操作來學習新技能。學習風格：學生傾向于直觀、形象的學習方式，喜歡動手操作和小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：搜索環(huán)保信息時，可能無法準確使用關鍵詞，導致搜索結果不理想；在制作宣傳作品時，可能會因為技能不熟練而感到挫折；此外，對環(huán)保概念的理解可能較為表面，需要引導他們深入思考環(huán)保的實際意義和行動策略。教學資源準備1.教材：提前為學生準備冀教版三年級下冊信息技術教材，確保每人一本，以便于學生跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：搜集與環(huán)保主題相關的圖片、視頻等素材，以便在課堂上展示環(huán)保實例，增強學生的直觀感受。

3.實驗器材：準備計算機、投影儀等設備，確保網(wǎng)絡連接正常，以便學生進行信息搜索和作品展示。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的電腦設備，以便學生進行合作學習和創(chuàng)作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以“我們共同的家園——地球”為主題，展示地球的圖片，引導學生思考地球面臨的環(huán)境問題。隨后提出問題：“我們能為保護地球做些什么？”通過這一問題激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題《保護地球家園》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解環(huán)保的基本概念和重要性，讓學生了解環(huán)保的必要性和緊迫性。接著，介紹如何利用信息技術搜索環(huán)保信息，包括關鍵詞的選擇、搜索結果的篩選等。然后，通過示范和講解，教授學生如何使用電腦軟件制作環(huán)保宣傳作品，如使用Word制作海報、用PowerPoint制作環(huán)保課件等。最后，分享一些成功的環(huán)保案例，讓學生了解信息技術在環(huán)保領域的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

學生分組，每組使用電腦搜索與環(huán)保相關的信息，并嘗試制作一個簡單的環(huán)保宣傳作品。教師巡回指導，解答學生在搜索信息和制作作品過程中遇到的問題。通過實際操作，鞏固學生對課堂所學知識的理解和應用。

4.課堂小結（5分鐘）

邀請幾名學生分享他們的搜索成果和作品創(chuàng)作體會。教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調信息技術在環(huán)保工作中的應用，并鼓勵學生在日常生活中積極踐行環(huán)保行動。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：每位學生根據(jù)課堂所學，制作一份完整的環(huán)保宣傳作品，可以是海報、課件或小視頻，要求下節(jié)課前提交。同時，鼓勵學生與家人討論環(huán)保話題，增強環(huán)保意識。教學資源拓展教學資源拓展：

1.拓展資源：

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹國家及地方關于環(huán)保的法律法規(guī)，讓學生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)?？萍迹航榻B當前環(huán)保領域的科技創(chuàng)新，如節(jié)能技術、可再生能源利用等。

-環(huán)保組織：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等。

-環(huán)?；顒樱航榻B一些具有影響力的環(huán)保活動，如地球一小時、世界環(huán)境日等。

-環(huán)保案例分析：分享一些成功的環(huán)保案例，如垃圾分類、綠色出行等。

-環(huán)保宣傳口號：收集一些富有創(chuàng)意的環(huán)保宣傳口號，如“保護地球，從我做起”、“綠色生活，健康人生”等。

2.拓展建議：

-讓學生課后查閱環(huán)保法律法規(guī)，了解國家在環(huán)保方面的政策和措施，增強法律意識。

-鼓勵學生關注環(huán)保科技發(fā)展，了解節(jié)能技術、可再生能源等環(huán)?？萍荚谏钪械膽?。

-建議學生了解環(huán)保組織的宗旨和活動，參與環(huán)保志愿活動，提高環(huán)保參與度。

-邀請學生參加環(huán)?；顒?，如地球一小時、世界環(huán)境日等，親身體驗環(huán)保行動的魅力。

-學生可以選取一個感興趣的環(huán)保案例，進行深入研究，了解其背后的環(huán)保理念和實施過程。

-鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保宣傳口號，發(fā)揮創(chuàng)意，將環(huán)保理念融入生活。

此外，以下是一些具體的拓展建議：

-學生可以查閱有關環(huán)保的書籍、雜志，如《環(huán)保知識手冊》、《綠色生活指南》等，以拓寬環(huán)保知識面。

-學生可以觀看環(huán)保主題的電影、紀錄片，如《地球上的星星》、《家園》等，通過視覺沖擊感受環(huán)保的重要性。

-學生可以參加環(huán)保知識競賽，測試自己的環(huán)保知識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

-學生可以嘗試制作環(huán)保手工藝品，如用廢紙制作紙花、用廢塑料瓶制作裝飾品等，培養(yǎng)環(huán)保創(chuàng)新意識。

-學生可以組織環(huán)保主題的班會、演講比賽，提高同學們的環(huán)保意識，營造良好的環(huán)保氛圍。板書設計①環(huán)?；靖拍?/p>

-環(huán)保定義

-環(huán)保重要性

②信息技術在環(huán)保中的應用

-信息搜索技巧

-作品制作步驟

③環(huán)保行動與責任

-環(huán)保案例分享

-個人環(huán)保行動建議反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了互動式學習，通過小組討論和合作完成任務，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

2.結合現(xiàn)實生活中的環(huán)保案例，讓學生感受到環(huán)保的緊迫性和實際意義，從而提高他們的學習動力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)學生在使用電腦搜索信息時，有時會偏離主題，導致搜索結果與環(huán)保主題關聯(lián)性不強。

2.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導致學生在制作環(huán)保宣傳作品時時間緊迫，無法充分發(fā)揮創(chuàng)意。

3.在教學方法上，我注意到對于一些操作步驟較為復雜的內(nèi)容，學生可能一次難以掌握，需要更多次的示范和練習。

（三）改進措施

1.為了更好地管理教學過程，我將在搜索信息環(huán)節(jié)設置明確的任務要求，指導學生如何準確使用關鍵詞，確保搜索結果與環(huán)保主題相關。

2.我將優(yōu)化課堂時間分配，確保學生在制作環(huán)保宣傳