6將相和 說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

6將相和說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《6將相和》是2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版教材中的一篇課文，選自《史記·廉頗藺相如列傳》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括廉頗與藺相如之間的故事，通過兩人的矛盾沖突和最終和解，展現(xiàn)了一個(gè)“和為貴”的主題。課文分為三個(gè)部分：廉頗與藺相如的初次沖突、藺相如的讓步與廉頗的反思、兩人的和解。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史人物，理解“將相和”的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞句，把握故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析廉頗與藺相如的性格特點(diǎn)，探討“和為貴”的價(jià)值觀，培養(yǎng)批判性思維和辯證思維能力。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解古代歷史人物及其事跡，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對課文中的優(yōu)美詞句和故事情節(jié)的欣賞能力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的文言文閱讀技巧和古代文化常識。

-學(xué)生對《史記》和《廉頗藺相如列傳》有一定的了解。

-學(xué)生能夠理解故事中的基本情節(jié)和人物關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對歷史故事有濃厚興趣，喜歡通過故事學(xué)習(xí)知識。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠通過關(guān)鍵詞句理解文章大意。

-學(xué)生傾向于通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)來加深對課文的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對文言文中的生僻字詞感到困難，影響閱讀速度和理解。

-學(xué)生可能難以把握故事中人物的性格特點(diǎn)和復(fù)雜情感。

-學(xué)生可能對“和為貴”這一抽象概念的理解和運(yùn)用存在挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解課文背景、人物關(guān)系和故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析廉頗與藺相如的性格特點(diǎn)和故事中的道德教育意義。

3.情境教學(xué)法：通過角色扮演和情景再現(xiàn)，讓學(xué)生身臨其境地感受故事情境，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容、人物圖片和動(dòng)畫，增加視覺沖擊力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答和練習(xí)，實(shí)時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻和在線文本，豐富教學(xué)素材，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于古代戰(zhàn)爭的電影片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注戰(zhàn)爭中的將相關(guān)系。

-提出問題：同學(xué)們，你們知道歷史上有哪些著名的將相嗎？他們之間發(fā)生過怎樣的故事？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)《6將相和》，這是一篇關(guān)于廉頗和藺相如的故事。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-故事背景介紹：簡要介紹廉頗和藺相如的歷史背景，以及《史記》的基本信息。

-故事講解：按照課文內(nèi)容，講解廉頗與藺相如的初次沖突、藺相如的讓步與廉頗的反思、兩人的和解三個(gè)部分。

-用時(shí)5分鐘，講解初次沖突部分。

-用時(shí)5分鐘，講解藺相如的讓步與廉頗的反思部分。

-用時(shí)5分鐘，講解兩人的和解部分。

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析：解釋“和為貴”的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-廉頗和藺相如為什么會有沖突？他們的沖突是如何解決的？

-你認(rèn)為“和為貴”在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義？

-每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-完成練習(xí)題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇題等練習(xí)題，鞏固學(xué)生對課文的理解。

-學(xué)生回答，教師即時(shí)反饋答案和解析。

5.課堂總結(jié)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“和為貴”的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

6.作業(yè)布置（用時(shí)1分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，復(fù)述《6將相和》的故事，并思考如何在日常生活中體現(xiàn)“和為貴”的精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《史記·廉頗藺相如列傳》全文，讓學(xué)生更深入地了解廉頗和藺相如的故事及其歷史背景。

-《史記》中其他有關(guān)將相和的故事，如《淮陰侯韓信列傳》中的“韓信將兵”，讓學(xué)生對比不同將相之間的關(guān)系和處理方式。

-《資治通鑒》中關(guān)于廉頗和藺相如的相關(guān)記載，讓學(xué)生了解不同史書對同一歷史事件的描述和評價(jià)。

-《古代將相文化研究》相關(guān)書籍節(jié)選，幫助學(xué)生理解古代將相文化的特點(diǎn)和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生查找并閱讀有關(guān)廉頗和藺相如的其他歷史資料，如《戰(zhàn)國策》等，以拓寬知識面。

-鼓勵(lì)學(xué)生探討“和為貴”在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，例如在班級管理、家庭關(guān)系、社會交往中的體現(xiàn)。

-讓學(xué)生嘗試撰寫一篇關(guān)于“廉頗和藺相如故事對我的啟示”的短文，培養(yǎng)寫作能力和反思能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代禮儀和道德規(guī)范，了解其在古代社會的重要性，并思考其對現(xiàn)代社會的意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬廉頗和藺相如的故事情節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)深入理解課文內(nèi)容。

-建議學(xué)生收集有關(guān)古代將相的其他故事，如孫臏和龐涓、諸葛亮和司馬懿等，進(jìn)行對比分析，探討其中的人物性格和時(shí)代背景。

-提醒學(xué)生關(guān)注古代戰(zhàn)爭和和平的關(guān)系，思考戰(zhàn)爭對國家和人民的影響，以及和平的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史主題的討論會或辯論賽，提高其歷史思維和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-廉頗與藺相如的人物形象及其性格特點(diǎn)。

-“將相和”的含義及其在古代社會的重要性。

-故事中“和為貴”的道德教育意義。

②重點(diǎn)詞匯：

-“將相”：古代軍事和政治領(lǐng)袖的合稱。

-“和”：和平、和諧，強(qiáng)調(diào)雙方或多方之間的相互理解和協(xié)調(diào)。

-“讓步”：放棄自己的部分利益或觀點(diǎn)，以達(dá)成和解。

③重點(diǎn)句子