第一單元 第一節(jié)地球儀（第2課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）七年級(jí)地理上冊(cè)

第一單元第一節(jié)地球儀（第2課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年粵人版（2024）七年級(jí)地理上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一節(jié)《地球儀》的第二課時(shí)。主要內(nèi)容包括：

1.地球儀的概念：地球儀是一種模擬地球表面特征的球形模型，用于表示地理位置、地形、氣候等地理信息。

2.地球儀的分類(lèi)：按照制作材料和展示方式，地球儀可以分為實(shí)物地球儀、數(shù)字地球儀和虛擬地球儀等。

3.地球儀的作用：地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具，可以幫助學(xué)生直觀地了解地球的結(jié)構(gòu)、地理位置和地理特征，提高地理學(xué)習(xí)的興趣和效果。

4.地球儀的構(gòu)成：地球儀主要由地軸、地球表面、經(jīng)緯網(wǎng)、國(guó)家和地區(qū)等部分組成，每個(gè)部分都有其獨(dú)特的表示方法和功能。

5.地球儀的使用方法：如何正確使用地球儀，包括觀察地球儀上的信息、尋找地理位置、理解經(jīng)緯度等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括地理實(shí)踐能力和空間思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握地球儀的基本概念和使用方法，培養(yǎng)運(yùn)用地球儀觀察和分析地理問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)觀察地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)、國(guó)家和地區(qū)等要素，學(xué)生能夠培養(yǎng)空間思維能力，更好地理解地球的結(jié)構(gòu)和地理分布。此外，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①地球儀的概念與作用：學(xué)生需要理解地球儀是一種模擬地球表面特征的球形模型，并掌握其作為地理學(xué)習(xí)工具的重要作用。

②地球儀的構(gòu)成和使用方法：學(xué)生需要了解地球儀的地軸、地球表面、經(jīng)緯網(wǎng)、國(guó)家和地區(qū)等部分的構(gòu)成，并學(xué)會(huì)正確使用地球儀觀察地球上的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①地球儀的分類(lèi)：學(xué)生可能對(duì)實(shí)物地球儀、數(shù)字地球儀和虛擬地球儀等不同類(lèi)型的地球儀的理解和區(qū)分存在困難。

②地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)理解：學(xué)生可能對(duì)地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)的表示方法、功能和如何利用經(jīng)緯網(wǎng)尋找地理位置等方面存在理解障礙。

③地球儀的使用技巧：學(xué)生可能需要練習(xí)如何準(zhǔn)確觀察地球儀上的信息、如何利用地球儀尋找地理位置和理解經(jīng)緯度等使用技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、地球儀模型、地圖、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教版初中地理七年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線(xiàn)地理學(xué)習(xí)平臺(tái)、地理相關(guān)網(wǎng)站和文章。

4.教學(xué)手段：講授法、演示法、分組討論法、實(shí)踐活動(dòng)法、問(wèn)答法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提出“你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)使用過(guò)地球儀？”的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球儀的興趣。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的地球的相關(guān)知識(shí)，如地球的形狀、大小等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

講解新知：教師詳細(xì)講解地球儀的概念、分類(lèi)、作用以及構(gòu)成部分，如地軸、地球表面、經(jīng)緯網(wǎng)、國(guó)家和地區(qū)等。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示不同類(lèi)型的地球儀圖片，幫助學(xué)生理解地球儀的分類(lèi)和特點(diǎn)。

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討地球儀在地理學(xué)習(xí)中的作用和重要性。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）：

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試使用地球儀模型，觀察地球上的地理位置和地理特征，加深對(duì)地球儀的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生在使用地球儀過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的地球儀的相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)地球儀在地理學(xué)習(xí)中的重要作用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀模型，并描述其構(gòu)成部分和作用。同時(shí)，讓學(xué)生思考生活中還有哪些地理學(xué)習(xí)工具，如何運(yùn)用這些工具提高地理學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球儀制作方法：介紹如何自制地球儀，包括所需材料和制作步驟。

-地球儀應(yīng)用案例：提供一些實(shí)際案例，如地球儀在地理教學(xué)中的應(yīng)用、地球儀在科研領(lǐng)域的應(yīng)用等。

-地球儀相關(guān)歷史：介紹地球儀的歷史發(fā)展，如古代地球儀的制作和運(yùn)用。

-地球儀制造商：介紹一些著名的地球儀制造商和他們所生產(chǎn)的地球儀。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀，加深對(duì)地球儀的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索地球儀相關(guān)的應(yīng)用案例，了解地球儀在實(shí)際中的運(yùn)用。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于地球儀歷史的資料，了解地球儀的發(fā)展過(guò)程。

-學(xué)生可以參觀地理博物館或相關(guān)展覽，觀察和了解不同類(lèi)型的地球儀。板書(shū)設(shè)計(jì)-地球儀：模擬地球表面特征的球形模型

-作用：展示地理位置、地形、氣候等地理信息，提高地理學(xué)習(xí)興趣和效果

2.地球儀的分類(lèi)

-實(shí)物地球儀：實(shí)體模型，直觀展示地球特征

-數(shù)字地球儀：電子設(shè)備，可互動(dòng)操作，提供更多地理信息

-虛擬地球儀：電腦軟件，模擬地球表面，便于網(wǎng)絡(luò)共享和遠(yuǎn)程訪問(wèn)

3.地球儀的構(gòu)成與使用方法

-構(gòu)成：地軸、地球表面、經(jīng)緯網(wǎng)、國(guó)家和地區(qū)等

-使用方法：觀察地球儀上的信息、尋找地理位置、理解經(jīng)緯度等

4.地球儀的應(yīng)用實(shí)例

-地理教學(xué)：輔助教學(xué)，直觀展示地理概念和現(xiàn)象

-科研領(lǐng)域：地球科學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)等研究中的模型和工具

-導(dǎo)航和地圖制作：依據(jù)地球儀數(shù)據(jù)制作地圖和導(dǎo)航系統(tǒng)

5.地球儀的拓展知識(shí)

-制作方法：自制地球儀，了解其結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程

-歷史發(fā)展：地球儀的起源、發(fā)展和重要?dú)v史事件

-制造商：知名地球儀制造商及其產(chǎn)品和特點(diǎn)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)突出地球儀的重要知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)清晰的板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握地球儀的概念、分類(lèi)、構(gòu)成和使用方法，并激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)拓展知識(shí)的介紹，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在本次教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和資源，以期達(dá)到最佳的教學(xué)效果。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我設(shè)計(jì)了以下反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：在課程結(jié)束后，我會(huì)向?qū)W生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)地球儀知識(shí)的理解程度，以及他們?cè)谡n堂上的參與度和滿(mǎn)意度。

-同行評(píng)估：我會(huì)邀請(qǐng)其他地理老師觀摩我的課堂，并給予他們反饋意見(jiàn)，以便我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處。

-自我評(píng)估：我會(huì)回顧自己的課堂教學(xué)錄像，觀察自己的教學(xué)方法和學(xué)生的反應(yīng)，以找出可以改進(jìn)的地方。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-增強(qiáng)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，我可能需要調(diào)整教學(xué)方法，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果學(xué)生對(duì)數(shù)字地球儀的興趣較高，我可以增加數(shù)字地球儀的使用頻率，并提供更多的互動(dòng)操作機(jī)會(huì)。

-提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用地球儀