第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)

第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，包括歷史思維、歷史價(jià)值觀、歷史學(xué)習(xí)方法與技能。具體目標(biāo)如下：

1.歷史思維：通過(guò)分析世界殖民體系瓦解的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念、歷史邏輯思維和批判性思維能力。

2.歷史價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新興國(guó)家的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感，樹立和平、發(fā)展、合作、共贏的國(guó)際觀念。

3.歷史學(xué)習(xí)方法與技能：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料、歸納總結(jié)、分析比較等學(xué)習(xí)方法，提高歷史信息的獲取、處理和運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解世界殖民體系瓦解的原因及其對(duì)新興國(guó)家發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：深入分析不同新興國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中的特點(diǎn)和面臨的挑戰(zhàn)。

解決辦法與突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)，展示歷史地圖和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生直觀理解殖民體系的范圍和影響。

2.通過(guò)案例分析，如印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、非洲民族解放運(yùn)動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生探討殖民體系瓦解的具體原因。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，組織課堂討論，讓學(xué)生分享各自對(duì)新興國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)思維碰撞。

4.針對(duì)難點(diǎn)，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，如“新興國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中面臨哪些挑戰(zhàn)？”鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。

5.教師提供關(guān)鍵信息，如新興國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式等，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

6.課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)資料查詢，深入了解不同新興國(guó)家的具體情況，加深理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：歷史教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、案例分析、課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》。在正式進(jìn)入課程之前，我想請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，比如殖民體系的形成以及它對(duì)世界歷史的影響。請(qǐng)大家分享一下你們對(duì)這一主題的了解。

（學(xué)生分享）

很好，看來(lái)大家對(duì)殖民體系有了一定的認(rèn)識(shí)。那么，今天我們將探討殖民體系是如何瓦解的，以及這一過(guò)程中新興國(guó)家是如何發(fā)展的。接下來(lái)，讓我們進(jìn)入正式的學(xué)習(xí)。

一、新課導(dǎo)入

1.展示多媒體資料，引入話題

同學(xué)們，請(qǐng)大家觀看這段視頻（播放關(guān)于世界殖民體系瓦解的多媒體資料），觀看結(jié)束后，我想請(qǐng)大家談?wù)勀銈儗?duì)殖民體系瓦解的初步印象。

（學(xué)生觀看并分享）

2.提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考

視頻中提到了哪些事件導(dǎo)致了殖民體系的瓦解？這些事件對(duì)新興國(guó)家的發(fā)展有何影響？

二、課文內(nèi)容探究

1.第一部分：世界殖民體系的瓦解

（1）講解殖民體系瓦解的原因

同學(xué)們，請(qǐng)翻開教材第21課，我們一起來(lái)看一下世界殖民體系瓦解的原因。首先，我們可以從第二次世界大戰(zhàn)的影響說(shuō)起。

（講解第二次世界大戰(zhàn)對(duì)殖民體系的影響）

（2）分析不同地區(qū)的民族解放運(yùn)動(dòng)

-亞洲的民族解放運(yùn)動(dòng)是如何推動(dòng)殖民體系瓦解的？

-非洲的民族解放運(yùn)動(dòng)有何特點(diǎn)？

-拉丁美洲的地區(qū)解放運(yùn)動(dòng)對(duì)殖民體系產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）

2.第二部分：新興國(guó)家的發(fā)展

（1）介紹新興國(guó)家的特點(diǎn)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了殖民體系的瓦解，接下來(lái)我們將探討新興國(guó)家的發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于新興國(guó)家特點(diǎn)的描述。

（學(xué)生閱讀）

（2）分析新興國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的挑戰(zhàn)

新興國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中面臨著許多挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，分析以下問(wèn)題：

-新興國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面面臨哪些挑戰(zhàn)？

-這些挑戰(zhàn)如何影響新興國(guó)家的發(fā)展？

（學(xué)生分析并回答問(wèn)題）

三、課堂討論與案例分析

1.組織課堂討論

同學(xué)們，現(xiàn)在我們對(duì)殖民體系的瓦解和新興國(guó)家的發(fā)展有了一定的了解。下面，我想請(qǐng)大家分成小組，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

-世界殖民體系的瓦解對(duì)新興國(guó)家的發(fā)展有哪些積極影響？

-新興國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中，如何克服面臨的挑戰(zhàn)？

（學(xué)生分組討論）

2.案例分析

-案例中的新興國(guó)家是如何應(yīng)對(duì)發(fā)展過(guò)程中的挑戰(zhàn)的？

-這些國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他新興國(guó)家有何啟示？

（學(xué)生閱讀案例并回答問(wèn)題）

四、總結(jié)與反思

1.總結(jié)課堂內(nèi)容

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了殖民體系瓦解的原因和新興國(guó)家發(fā)展的特點(diǎn)。

2.反思與啟示

請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題：

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感悟？

-面對(duì)新興國(guó)家的發(fā)展，我們作為當(dāng)代青年應(yīng)該如何行動(dòng)？

（學(xué)生總結(jié)與反思）

五、布置作業(yè)

同學(xué)們，為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)教材第21課，整理課堂筆記。

2.查找相關(guān)資料，了解一個(gè)新興國(guó)家的發(fā)展歷程，下節(jié)課分享。

（學(xué)生記錄作業(yè)）

同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們繼續(xù)探討新興國(guó)家的發(fā)展。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述世界殖民體系瓦解的主要原因，包括第二次世界大戰(zhàn)的影響、民族解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)等。

-學(xué)生理解了不同地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，如亞洲、非洲和拉丁美洲的解放運(yùn)動(dòng)，并能夠分析它們對(duì)殖民體系瓦解的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生掌握了新興國(guó)家發(fā)展的基本特點(diǎn)，包括政治體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、社會(huì)變革等方面的信息。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)分析教材中的案例，提高了批判性思維能力，能夠從多角度審視歷史事件。

-在課堂討論中，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到鍛煉，能夠清晰、邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到提升。

3.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生在歷史思維方面，培養(yǎng)了時(shí)間觀念和歷史邏輯思維，能夠?qū)v史事件置于特定的時(shí)間背景中進(jìn)行思考。

-在歷史價(jià)值觀方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新興國(guó)家的發(fā)展，增強(qiáng)了民族自豪感，樹立了和平、發(fā)展、合作、共贏的國(guó)際觀念。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用史料、歸納總結(jié)、分析比較等學(xué)習(xí)方法，提高了歷史信息的獲取、處理和運(yùn)用能力。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)新興國(guó)家的發(fā)展歷程，感受到了民族獨(dú)立和自主發(fā)展的艱辛，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情懷。

-學(xué)生對(duì)新興國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了信心和期待。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如通過(guò)查找資料了解一個(gè)新興國(guó)家的發(fā)展歷程，提高了研究性學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，獨(dú)立完成對(duì)新興國(guó)家發(fā)展問(wèn)題的分析和思考。

總體來(lái)看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅在知識(shí)層面取得了較好的效果，而且在能力提升、核心素養(yǎng)、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及實(shí)踐應(yīng)用等方面都有顯著進(jìn)步。這表明本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.世界殖民體系的瓦解

①第二次世界大戰(zhàn)的影響

②民族解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)

③殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高潮

2.新興國(guó)家的發(fā)展

①政治體制的演變

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式

③社會(huì)變革的特點(diǎn)

3.面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

①政治穩(wěn)定與民主建設(shè)

②經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性

③社會(huì)矛盾的調(diào)和與解決教學(xué)反思與總結(jié)在完成《第21課世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和能力提升的關(guān)鍵。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案時(shí)，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多媒體教學(xué)和案例分析，使抽象的歷史事件具象化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1.教學(xué)節(jié)奏的把握：在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到自己可能在某些環(huán)節(jié)上講解過(guò)快，沒(méi)有給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間。特別是在分析殖民體系瓦解的原因時(shí)，我應(yīng)該留給學(xué)生更多的時(shí)間去消化和吸收信息。

2.課堂互動(dòng)的有效性：雖然我設(shè)置了課堂討論環(huán)節(jié)，但在實(shí)際操作中，學(xué)生的參與度并不高。這可能與問(wèn)題的設(shè)計(jì)有關(guān)，我沒(méi)有很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.教學(xué)資源的利用：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在課堂上并沒(méi)有完全利用起來(lái)。例如，我可以更多地使用歷史地圖和圖表來(lái)幫助學(xué)生理解殖民體系的范圍和新興國(guó)家的發(fā)展趨勢(shì)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是基本實(shí)現(xiàn)的。以下是對(duì)學(xué)生收獲的總結(jié)：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠清晰地描述世界殖民體系瓦解的過(guò)程和新興國(guó)家的發(fā)展特點(diǎn)，這表明他們?cè)谥R(shí)層面取得了顯著的進(jìn)步。

2.能力提升：通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生的歷史思維能力和批判性思維能力得到了鍛煉，他們能夠從多個(gè)角度審視歷史事件。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)新興國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中，增強(qiáng)了民族自豪感，對(duì)和平、發(fā)展、合作、共贏的國(guó)際觀念有了更深刻的理解。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。為此，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.調(diào)整教學(xué)節(jié)奏：在未來(lái)的教學(xué)中，