2025年蘇人新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷638考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應(yīng)付差事浪費(fèi)心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時(shí)間解決問(wèn)題2、下列句子中只有一句有錯(cuò)別字把它選出來(lái)（）。A.不惜一切代價(jià)，包括我們的生命。B.他故意笑了笑，楚王只好培著笑。C.這位拿起電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打的是公用電話。D.車上有座你就坐著，人多你就站著。3、下列詞語(yǔ)中只有一組書寫完全正確，把它選出來(lái)（）。A.妒忌遲廷探聽(tīng)私自B.都督吶喊調(diào)度疑惑C.連接支緩軍令壯招待D.吩咐繩索弓弩手灑席4、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來(lái)。________A.仔細(xì)搜索B.侵犯威嚴(yán)C.形象高尚D.顏色扎眼5、學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》后，我們知道瑞恩的夢(mèng)想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機(jī)。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。6、下列詞語(yǔ)可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵(lì)精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強(qiáng)D.舍生取義臨危不懼氣壯山河評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、按要求寫句子。

在課文《橋》中找出兩句擬人句寫下來(lái)。

____8、回顧課文《晏子使楚》；根據(jù)句子的意思，填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。

我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反____大夫取笑了。9、寫出下列各詞的近義詞。

聯(lián)系____表現(xiàn)____

照顧____注意____

準(zhǔn)備____節(jié)約____?10、多音字組詞。

中zhōng____zhòng____轉(zhuǎn)zhuǎn____zhuàn____11、填寫下面字的正確讀音。

熾____熱天穹____充沛____

強(qiáng)悍____巨蟒____篝____火12、給加下劃線字選擇正確的解釋。

詳：A.詳細(xì)；B.說(shuō)明；C.（事情）清楚

①大娘仔細(xì)地端____著主席，說(shuō)：“我好像在哪見(jiàn)過(guò)你？”____

②信封上只有一個(gè)“內(nèi)____”，沒(méi)有地址。____

③墓碑上寫著犧牲的戰(zhàn)士名字：伊志，但生卒年月不____。____

新鮮：A.（剛生產(chǎn)）沒(méi)有變質(zhì)；也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制；干制等；B.（花朵）沒(méi)有枯萎；C.（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體；D.（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。

④____的水果令人垂涎欲滴。____

⑤在太空中吃喝拉撒，這真是一件____事。____

⑥____的玫瑰還沾著露水。____13、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一____圖畫一____書一____口琴。

一____船一____朋友一____撲克牌14、我是拼音小能手。________________戈壁大漠寒風(fēng)凜冽亮如白晝烈焰升騰15、給加橫線字注音。

____獻(xiàn)________帶____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、縮句。

①山路上又留下了許多具敵人的尸體。

②七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士痛擊追上來(lái)的敵人17、把陳述句換成把字句。

①姐姐送我一件最有意義的禮物。②濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。18、把陳述句成被字句。

①森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

②螞蟻吃了一條大蟲。

③濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。19、修改病句。

①西湖的風(fēng)景優(yōu)美；景色秀麗。

②看到他我不禁忍不住笑了起來(lái)。

③我們班差不多根本沒(méi)有考試不及格的。20、用下列詞語(yǔ)造句。

①突如其來(lái)：

②家常便飯：21、按要求寫句子。

①可是光吃這些東西怎么行呢？(改成陳述句)

②我背過(guò)身；喝魚湯。(擴(kuò)句)

③在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！(縮句)22、句子變臉（按要求改寫句子）。

①我只好垂頭喪氣地與她告辭了。(雙重否定)

②我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢?改成陳述句：23、擴(kuò)句。

①草地盛開(kāi)鮮花。

②小鹿欣賞影子。

③小松鼠跳。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共18分)24、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。25、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應(yīng)付差事，表示隨意處理工作。浪費(fèi)不能與“心情”搭配，應(yīng)與“表情”搭配。表示浪費(fèi)自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時(shí)間、解決問(wèn)題等搭配正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。2、B【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)字詞書寫的掌握。對(duì)于易寫錯(cuò)的字詞；應(yīng)注意積累并改正?！安幌б磺写鷥r(jià)，包括我們的生命”“這位拿起電話打個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，打的是公用電話?！薄败嚿嫌凶憔妥硕嗄憔驼局?。”都沒(méi)有錯(cuò)別字。培著笑，應(yīng)寫“陪著笑”，表示陪伴，一起的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于錯(cuò)別字的敏感程度以及積累程度，只要對(duì)生字詞掌握熟悉，就不難選出。3、B【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。妒忌；妒忌，同'忌妒；嫉妒'，它是指在某人想法中，某種重要關(guān)系被第三者所破壞衰弱或影響，或者別人擁有自己沒(méi)有的某種資源或特點(diǎn)，在愛(ài)情之中常有“吃醋”的說(shuō)法。延遲，而不是廷。探聽(tīng)，就是打聽(tīng)。私自，不經(jīng)允許。都督，都督是中國(guó)古代軍事長(zhǎng)官的一種，興于三國(guó)，其后發(fā)展成為地方軍事長(zhǎng)官，明以后成為中央軍事長(zhǎng)官。民國(guó)初年各省也設(shè)有都督，兼管民政。吶喊，大聲呼喊;尤指士兵在戰(zhàn)斗或追擊時(shí)大聲叫喊助。疑惑：意思是對(duì)人和事物有疑慮和困惑。疑惑的神情，不相信，有疑心，迷亂。困惑不解，猶豫不定，難以決斷等。支援，不是：緩。支持，幫助的意思。軍令狀，而不是壯，為戲曲和舊小說(shuō)中所說(shuō)的，接受軍令后寫的保證書，表示如果不能完成任務(wù)，愿依軍法治罪?！败娏顮睢笔俏覀冎袊?guó)的一種傳統(tǒng)文化。吩咐，口頭指派或命令；囑咐。酒席，而不是灑，古人席地而坐，“筵”和“席”都是鋪在地上的坐具。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。4、D【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握。細(xì)心搜索；就是仔細(xì)查找搜尋的一艘。侵犯，侵犯，指以傷害他人或他物為目的的行為，一般是侵犯尊嚴(yán)，而。

不是威嚴(yán)。中文詞語(yǔ)；有使保持高潔，高潔的節(jié)操，志行高潔的人崇尚，與“卑鄙”相對(duì)而言等意思，可指形象。扎眼，是指在某個(gè)群體中某人或某事格外。

惹人注目?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意一些固定的搭配，教師也應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的一些技巧。5、D【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢(mèng)想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過(guò)他的努力，也實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，這就是“夢(mèng)想的力量”。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要學(xué)會(huì)理解課文內(nèi)容，才能做好題目。6、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)文內(nèi)容的理解。二、填空題(共9題，共18分)7、村莊驚醒了。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了?！痉治觥俊痉治觥繑M人：把事物像人一樣來(lái)寫；把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。在課文中的擬人句有：村莊驚醒了。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。8、讓【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填空?！拔以瓉?lái)想取笑大夫；沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”

【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。9、聯(lián)絡(luò)體現(xiàn)照應(yīng)留意預(yù)備節(jié)省【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于近義詞的熟悉程度；聯(lián)系，有聯(lián)絡(luò)的意思，近義詞是聯(lián)絡(luò)。表現(xiàn)，體現(xiàn)出什么特征，近義詞是體現(xiàn)。照顧，對(duì)于別人表現(xiàn)出關(guān)心，近義詞是照應(yīng)，注意，留意人或者事物，近義詞是留意，節(jié)約，表示勤儉，近義詞是節(jié)省。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的積累，學(xué)生可以根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)找出他們的近義詞，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積累。10、中國(guó)相中轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)圈【分析】【分析】中zhōng和四方；上下或兩端距離同等的地位：中心。zhòng恰好合上：中選。轉(zhuǎn)zhuǎn遷徙；流亡：老弱～乎溝壑。zhuàn旋轉(zhuǎn)：車輪飛～。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。11、chìqiónɡpèihànmǎnɡɡōu【分析】【分析】熾chì熱；讀四聲不讀一聲；天穹qiónɡ，讀二聲不讀三聲；充沛pèi，聲母是p，不是f，強(qiáng)悍hàn；巨蟒mǎnɡ；篝ɡōu火。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。12、ABCADB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。詳：A.詳細(xì)；B.說(shuō)明；C.（事情）清楚。新鮮：A.（剛生產(chǎn)）沒(méi)有變質(zhì)；也沒(méi)有經(jīng)過(guò)腌制；干制等；

【點(diǎn)評(píng)】掌握詞語(yǔ)在句子中的意思13、幅本個(gè)艘個(gè)副【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況及對(duì)課文的熟練程度；在于平時(shí)學(xué)生多讀。這道題是讓填量詞，量詞通常用來(lái)表示人；事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一幅圖畫、一本書、一個(gè)口琴、一艘船、一個(gè)朋友、一副撲克牌。本題答案不唯一，比如還可以填“一張撲克牌”“一位朋友”“一條船”等。

【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累14、gēbìdàmòhánfēnglǐnlièliàngrúbáizhòulièyànshēngténg【分析】【分析】戈壁大漠：一般是指戈壁灘；但也泛指荒蕪的沙漠。寒風(fēng)凜冽：形容表示嚴(yán)肅，令人敬畏的樣子。亮如白晝：省。從日，表示太陽(yáng)。從畫,表示一種界限。烈焰升騰：比喻很大的震動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。戈壁大漠：要注意戈的上邊有一點(diǎn)，下邊有一撇，壁的下邊為土，不是玉，漠為三點(diǎn)水旁；寒風(fēng)凜冽：凜冽為兩點(diǎn)水旁，要注意；烈焰升騰：烈為四點(diǎn)底，焰為火字旁，騰為月字旁。15、gòngbēng【分析】【分析】貢獻(xiàn)：指自身?yè)碛蟹瞰I(xiàn)給別人?？噹В喊鷤谔幓蚧继幍募啿紟А?/p>

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“貢、繃”的寫法，不要寫錯(cuò)。三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)16、①山路上留下了尸體。②戰(zhàn)士痛擊敵人。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】縮句既不能改變?cè)涞闹髡Z(yǔ)，也不能改變陳述主語(yǔ)的謂語(yǔ)，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語(yǔ)，也不能壓縮掉。17、①姐姐把一件最有意義的禮物送給了我。②濛濛細(xì)雨把人們的衣服淋濕了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。18、①妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。

②一條大蟲被螞蟻吃了。

③人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c被；把字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上把字和被執(zhí)行者，即成把字句，被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上被字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】考查句型轉(zhuǎn)換。19、①西湖的風(fēng)景優(yōu)美。

②看到他我忍不住笑了起來(lái)。

③我們班根本沒(méi)有考試不及格的?！痉治觥俊痉治觥竣亠L(fēng)景優(yōu)美和景色秀麗詞義相同；這兩個(gè)詞不能同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)該劃掉一個(gè)；②不禁和忍不住為同義詞，這兩個(gè)詞不能同時(shí)出現(xiàn)，要?jiǎng)澋粢粋€(gè)；③差不多與根本沒(méi)有不能同時(shí)出現(xiàn)，這兩個(gè)詞不能同時(shí)出現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】了解病句的類型，找出語(yǔ)病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在實(shí)際中能準(zhǔn)確應(yīng)用。20、①夏日炎炎，突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨讓大地降溫了。

②這些麻煩事對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是家常便飯，一會(huì)兒就處理完了?！痉治觥俊痉治觥客蝗缙鋪?lái)：突如:突然。出乎意料地突然發(fā)生。家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見(jiàn)的事情。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。21、①可是光吃這些東西是不行的。

②我悄悄背過(guò)身，擦擦眼睛，大口大口地喝著魚湯。

③魚鉤上閃爍著光芒。【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握?！翱墒枪獬赃@些東西怎么行呢？”將此反問(wèn)句改為陳述句；就是可是光吃這些東西是不行的。擴(kuò)句時(shí)，增加修飾成分，“我背過(guò)身，喝魚湯?！睌U(kuò)展為：我悄悄背過(guò)身，擦擦眼睛，大口大口地喝著魚湯?！霸谶@個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”縮句去掉修飾成分，即為：魚鉤上閃爍著光芒。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)句式轉(zhuǎn)換的技巧，這類題目在考試中常涉及，學(xué)生應(yīng)掌握。22、①我不得不垂頭喪氣地與她告辭了。

②我可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展?！痉治觥俊痉治觥侩p重否定句：是使用兩個(gè)否定副詞來(lái)表達(dá)肯定含義的句子。例如"不不"、"沒(méi)有不"、"非不"等。雙重否定句的肯定語(yǔ)氣比一般肯定句強(qiáng)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握雙重否定句的方法。23、①綠油油的草地上盛開(kāi)著五顏六色的鮮花。

②小鹿側(cè)著腦袋欣賞自己在水里的影子。

③活潑的小松鼠在松樹(shù)上蹦來(lái)跳去?！痉治觥俊痉治觥竣僭凇安莸厥㈤_(kāi)鮮花”的前邊加上“綠油油的”后邊加上“五顏六色的”；②小鹿怎樣欣賞自己在哪里的影子，根據(jù)這個(gè)來(lái)擴(kuò)寫；③什么樣的小松鼠怎樣的跳，這樣擴(kuò)寫就很容易了。

【點(diǎn)評(píng)】擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共18分)24、詩(shī)人寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。25、《夜書所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊＿@幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫作題(共1題，共4分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可