2024年浙教版高二語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版高二語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、依次填入下列各句中橫線處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①一個時代，讓思想遭受這樣的____，后代的人會為此____。

②田野里農民們?yōu)榱藥酌X拼命地干活，有點____，惹人____，可他們自己并不覺得。A.羞辱羞愧憐憫可憐B.羞愧羞辱憐憫可憐C.羞辱羞愧可憐憐憫D.羞愧羞辱可憐憐憫2、對下列各句中加點“之”的用法歸類正確的一項是（）

。①臣之壯也，猶不如人②是寡人之過也③鄰之厚，君之薄也④行李之往來，共其乏困⑤君之所知也⑥夫晉，何厭之有⑦因人之力而敝之⑧闕秦以利晉，唯君圖之⑨微夫人之力不及此A.①③④⑤/②⑨/⑥/⑦⑧B.①②③/④⑥/⑤⑨/⑦⑧C.①③⑤/②⑨/④⑥/⑦⑧D.①④⑤/③⑨/②⑥/⑦⑧3、談人朱光潛世間事物最復雜、最難懂的莫過人，懂得人就會懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物質，而且還有意識，有情感，有意志，總而言之，有心靈。西方有一句古諺：“人有一半是魔鬼，一半是仙子?！蹦Ч砉淘幵p多端，而仙子也縹緲難測。作為一種動物，人是人類學的研究對象。他經過無數(shù)億萬年才由單細胞生物發(fā)展到類人猿，又經過無數(shù)億萬年才由類人猿發(fā)展到人。正如人的面貌還有類人猿的遺跡，人的習性中也還保留著一些獸性，即心理學家所說的“本能”。我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變來的，除獸性之外還保留著原始人的一些習性。要了解現(xiàn)代社會中的人，還需要了解我們的原始祖先。所以馬克思特別重視摩根的《古代社會》，把它細讀過并且加過評注。恩格斯也根據(jù)古代社會的資料寫出了《家庭、私有制和國家的起源》。在《自然辯證法》一書中，恩格斯還詳細論述了勞動在從猿到人轉變過程中的作用，談到了人手的演變、進化的歷史，這對研究美學是特別重要的。古代不僅是家庭、私有制和國家政權的搖籃，而且也是宗教、神話和藝術的發(fā)祥地。數(shù)典不能忘祖，這筆賬不能不算。從人類學和古代社會的研究來看，藝術和美并不是起源于抽象概念，而是起源于吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打群仗來劫掠食物和女俘等日常生活實踐中極平凡卑微的活動。中國的儒家有一句老話“食、色，性也”。藝術和美也最先見于食色。漢文“美”字就起源于羊羹的味道，中外都用“趣味”來指“審美力”。原始民族很早就講究美，從事藝術活動。他們用發(fā)亮耀眼的顏料把身體涂得漆黑或緋紅，用唱歌和跳舞來吸引情侶，或慶祝狩獵、戰(zhàn)爭的勝利。在近代，人是心理學研究的主要對象。一個活人時時刻刻都要和外界事物（自然和社會）打交道，這就是生活。生活是人從實踐到認識再從認識到實踐的不斷反復流轉的發(fā)展過程。因為生活的需要，人在不斷地改造自然和社會，同時也不斷地改造自己。心理學把這種復雜過程簡化為從刺激到反應往而復返的循環(huán)弧。外界事物刺激人的各種感覺神經，把映像傳到腦神經中樞，在腦里引起對映像的初步感性認識，激發(fā)了伏根很深的本能和情感（如快感、痛感以及較復雜的情緒和情操），發(fā)動了采取行動來應付當前局面的思考和意志，于是腦中樞把感覺神經撥轉到運動神經，把意志轉達到相應的運動器官，如手足肩背等類，使它實現(xiàn)行動。哲學和心理學一向把整個運動分為知（認知）、情（情感）和意（意志）這三種活動，大體上是正確的。（選自《談美書簡》有刪改）(1)關于“人”的理解，下列符合原文意思的一項是()(2)關于“藝術”和“美”的表述，不符合原文意思的一項是()(3)下列表述，符合原文意思的一項是()A.“懂得你自己”是人類的最高智慧，人類只要能夠懂得自己，也就能懂得人。B.人的所謂“生活”就是時時刻刻地和外界打交道，不斷地認識和適應外部世界。C.進化過程中遺留在人類身上的一部分“獸性”和原始人的一些特點構成了人的“本能”。D.人是由單細胞生物發(fā)展到類人猿再由類人猿發(fā)展到原始人進而發(fā)展到文明人的。

4、下列句中加下劃線字詞類活用相同的一項是（）A.雄州____列____親戚之情話B.或____孤舟____琴書以消憂C.賓主盡東南之________吳會于云間D.外連衡而____諸侯眄庭柯以____顏5、下列加點詞語解釋全對的一項是（）（3分）A.適莽蒼者（往）尋蒙國恩（不久）家君作宰（宰相）B.三徑就荒（接近）命途多舛（乖違，不順）不矜名節(jié)（憐惜）C.求之靡途（沒有）當侍東宮（任，充當）北海雖賒（遠）D.以久特聞（特別）心憚遠役（害怕）日薄西山（迫近）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、____、____、____、____合稱為“四書”。7、對“母愛的體驗是一種消極的體驗”的正確理解是____。8、馬致遠的《天凈沙秋思》表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：____，____。9、解說詞的特點是____、____、____。10、將下列語句排列成語意連貫的一段話；并將序號填入橫線處。

①杜甫的“自謂頗挺出”；是一句充滿自信心的自我評價，它有著歷史和現(xiàn)實的依據(jù)。

②杜甫對自己的政治器識和文學才華也是十分自信的；而這兩點，也恰好是當時科舉考試的兩項重要考試內容。

③歷史的是家庭的影響；現(xiàn)實的是個人的秉賦。

④所以；他在最早的行卷之作《奉贈韋左丞丈二十二韻》中才寫下了“讀書破萬卷，下筆如有神自謂頗挺出，立登要路津”的自負詩句。

順序是：____11、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)脑~語或語句；使整段文字語意完整連貫，內容貼切完整，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

維生素過去叫作“維他命”，①____，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A．B．C．D．H等。每個人需要的維生素量很小，②____。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長發(fā)育要受到影響，③____。例如缺乏維生素B．就會患腳氣病、口角炎、糙皮病等。評卷人得分三、名著導讀(共7題，共14分)12、6、《三國演義》中，鄧艾率軍攻下綿竹、直逼成都時，蜀國朝堂之上主戰(zhàn)和主降的分別是誰？在后主投降之后，身在劍閣的姜維又是定下了怎樣的計策？13、“寶刀不老”是出自《三國演義》的一個著名成語，請簡述與這一成語相關的故事情節(jié)。（5分）____14、下列有關名著的說明，不正確的兩項是（）（）A．“傾聽每一個人的意見，可是只對極少數(shù)人發(fā)表你自己的看法；接納每一個人的批評，可是保留你自己的判斷?！边@是《哈姆雷特》中波洛涅斯對兒子霍拉旭的忠告。B．《邊城》中，端午節(jié)龍舟競渡，王鄉(xiāng)紳的女兒隨母親來看熱鬧，“其實來看人，同時也讓人看”。這母女二人被安排在順順家吊腳樓上，占據(jù)了最好的窗口位置。C．《老人與?！防锏摹坝矟h子”圣地亞哥好不容易捕到了一條大馬林魚，在返航途中大馬林魚卻被鯊魚啃光；但他憑著勇氣和智慧，在艱苦的環(huán)境里實現(xiàn)了生命價值。D．《吶喊》中的孔乙己和陳士成，命運相似。前者為了科舉奮斗半生，“連半個秀才也撈不到”，被打斷腿后最終消失在人們茶余飯后的談資中；后者連考十多次，次次落榜，最后精神錯亂中去掘寶藏而失足淹死。E．裴日冷先生斷定葛朗臺的病是不治了的時候，克羅旭天天來聽差遣，招呼得加倍殷勤。奉命到各處田園去，代他把收成賣掉，把密室里的錢兌成金子。說明他對葛朗臺非常忠誠。15、請結合小說情節(jié)簡析《茶館》中松二爺命運悲劇的主要原因。16、補寫出下列句子中的空缺部分。⑴辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借____，____的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。⑵《詩經·氓》中寫女主人公的家人不理解、譏諷女主人公的兩句是：____，____。⑶《逍遙游》中宋榮子能夠做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因是____，____。17、閱讀下面文字；根據(jù)要求作文。（30分）

有一年；一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上?？诳仕浦耍募比绶佟蠹业乃紱]有了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝。”水壺在隊員手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙子。

根據(jù)你對上述材料的理解；寫一篇不少于800字的文章。

要求：①選準角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。18、文學常識曹禺（1910-1996），原名，字小石。中國現(xiàn)當代劇作家。生于天津，祖籍湖北。1933年，他寫出了震驚文壇的處女作《》。1935年，又創(chuàng)作出以都市生活為背景的四幕悲劇《》。以后又陸續(xù)創(chuàng)作了《原野》《蛻變》《北京人》等有名的劇本。并改編了巴金的小說《》評卷人得分四、名句名篇(共2題，共20分)19、補寫出下列名句中的空缺部分（5分）1.復為慷慨羽聲，，發(fā)盡上指冠。2.外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，，形影相吊。3.狗彘食人食而不知檢，。4.斬木為兵，，天下云集響應，贏糧而景從。5.吾所以為此者，。20、默寫（9分）1.莊生曉夢迷蝴蝶，。2.執(zhí)手相看淚眼，。3.大漠孤煙直，。4.長風破浪會有時，。5.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，，，如是而已。6.故木受繩則直，，君子博學而日參省乎己，____7.出師未捷身先死，。評卷人得分五、語言應用(共1題，共9分)21、根據(jù)下面的文字，補寫出總括性的句子，每句補寫部分不超過15個字。關于低碳經濟的解釋較多，例如：“低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式”，“低碳經濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”，“低碳經濟是通過技術創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經濟是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產業(yè)結構和制度創(chuàng)新，以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉變?！痹诘吞冀洕谋尘跋?，“低碳技術”“低碳發(fā)展”“低碳生活方式”“低碳社會”“低碳觀念”等一系列新概念應運而生。可見，作為具有廣泛社會性的前沿經濟觀念，低碳經濟其實①，低碳經濟也涉及②。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)22、閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）小時侯，聽父親講過一個寓言故事。在一個寒冷的冬天，一只饑餓的狼發(fā)現(xiàn)了一只野兔，便不停的追趕。兔子走投無路，情急之中鉆進了一個樹洞。狼那肯放過就要到手的美味，便死死的守住洞口。夜深了，狼冷的直發(fā)抖，但為了吃到野兔，狼怎么也不愿意離開。第二天早上，野兔從樹洞里探出頭來，發(fā)現(xiàn)狼已經死了。野兔大搖大擺的走出洞口，踏過狼的尸體揚長而去。要求：結合材料，自定立意，自選文體（除詩歌外），自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】羞辱：1．羞恥侮辱．2．使忍受或遭受恥辱。

羞愧：自卑；慚愧。

憐憫：對肉體或精神上遭受痛苦的人或者對不幸的人表示同情。

可憐：1．值得憐憫．2．數(shù)量少或質量壞得不值一提。

①思想遭受的侮辱；是被動接受，故用第一個空填“羞辱”，“后代人為此”指后代人的感受，是主動的，故用“羞愧”。

②農民們?yōu)榱藥酌X拼命地干活；語意是在肉體上，而不是在精神方面，故第一空處用“可憐”，第二處是讓人同情的語意，故用“憐憫”。

故選：C。

本題考查正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為E．包括成語；慣用語、諺語、歇后語、格言等。所謂“正確使用”；就是指所用詞語的含義、使用范圍、感情色彩等都要與語句表達的意思、感情等協(xié)調一致。

辨析近義詞語要做到五看：

①看詞義：抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義；分析各自的側重點；范圍的大小、詞義的輕重。

②看對象：近義成語適用對象不同；有的適用與人，有的適用與物。

③看褒貶：近義成語感情色彩有不同；有褒義；貶義、中性之分。

④看語體：有的成語用于書面；有的用于口語。

⑤看功能：近義成語語法功能不同，不可互用?！窘馕觥緾2、A【分析】①③④⑤為用在主謂之間；取消句子獨立性的助詞，不譯；

②⑨為結構助詞“的”；

⑥為賓語前置的標志；

⑦⑧為代詞；分別代指“秦君”和“攻打鄭國這件事”；

故選：A。

本題考查虛詞的意義和用法。解答時；要結合加點虛詞的意義和用法以及句子的意思進行辨析。

之的用法：

1；結構助詞；表示領有、連屬關系：赤子～心。

2．結構助詞；表示修飾關系：緩兵～計；不速～客；莫逆～交。

3．結構助詞；用在主謂之間，使成為句子成分：“大道～行也，天下為公”。

4．音節(jié)助詞；虛用，無所指：久而久～。

5．代詞；代替人或事物：置～度外；等閑視～。

6．代詞；這；那：“～二蟲，又何知”。

7．代詞，往、到：“吾欲～南海”?！窘馕觥緼3、【小題1】D【小題2】B【小題3】A【分析】略

略

略【解析】?！拘☆}1】D【小題2】B【小題3】A4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】試題分析：A宰：縣令。B矜：自夸。D特：只?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為分析理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共6題，共12分)6、《論語》《大學》《孟子》《中庸》【分析】【分析】古代文壇上素有“四書五經”之說；“四書”指的是《論語》；《大學》、《孟子》、《中庸》；“五經”是的事《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》。

【點評】該題考查學生對相關文學常識的識記、掌握能力。要求學生學習時要準確記憶相關地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。7、愛的無條件使孩子變得消極、被動，缺少生活的自主性?！痉治觥俊痉治觥筷P鍵是對“消極”一詞的理解。它只是指母愛的無條件；孩子無需付出就能獲得，而不是指“使孩子變得消極；被動”。

【點評】此題考查學生體會重要語句的豐富涵義的能力。做該題時，首先要抓住文段中的信息語句，然后理清相關句子之間的關系，最后對這些句子進行總體的分析評價。8、夕陽西下斷腸人在天涯【分析】注意重點字的寫法。如：“涯”、“夕”。特別注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。9、語言優(yōu)美順序清晰對象明確【分析】【分析】解說詞要根據(jù)解說對象的特點；有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關鍵，即使是拓展性內容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側重，各有中心。

【點評】此題考查學生對平解說詞的特點的掌握情況，難度為中等。10、①③②④【分析】【分析】排序時注意確定中心話題，然后根據(jù)句中的關鍵詞理清句間的邏輯關系。比如本題中，通讀句子后會發(fā)現(xiàn)是在論述杜甫的“自謂頗挺出”的自信心之后，分析產生這種心理的原因，進而就“個人的秉賦”進一步論述，最后舉例證明上述論斷。11、顧名思義但它對人體卻發(fā)揮著重要作用甚至有時還會引起一些疾病【分析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性；又考查學生對文段的總結概括能力，及文段的推斷能力。作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當有一個轉折的句子，強調維生素對人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當與前面構成遞進關系，③句后舉疾病的例子，遞進句的內容當是引起疾病。

【點評】“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內容來源：文本。具體說，所補寫的句子的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關系：或引領下文，或總結上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領、總結、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內容”要求補寫句子應聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質，（3）要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質和內容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關系，確定句子的性質。（3）注意標點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結合文本，根據(jù)字數(shù)要求，概括答案。比如本題中，應結合前后的內容進行填寫，同時還要利用關聯(lián)詞語推斷句間的關系。三、名著導讀(共7題，共14分)12、略

【分析】此題考查文學常識的識記能力。此題屬于名著導讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點及相關的情節(jié)（事件）等。要求學生有一定的名著閱讀量；對作品有總體的把握能力。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應對自如。本題考查《三國演義》中的內容，可根據(jù)所讀所記，仔細回顧作品內容和有關知識，根據(jù)題干要求梳理有關情節(jié)，并簡要說明即可?！窘馕觥縿⒅R、譙周。姜維的計策是詐降鐘會，挑唆其與鄧艾的關系，誘其斬殺鄧艾、反魏，趁機光復蜀漢。13、略

【分析】此題考查掌握古代名家名著的能力。對名家名著的學習，要注意廣泛閱讀了解內容和對精彩章節(jié)仔細揣摩。這樣一方面拓展了知識的寬度，另一方面也提高了對精品的鑒賞能力。本題是對“寶刀不老”成語出處的考查，已經明確指出是出自《三國演義》，那么我們需要思考這個成語涉及的人物是誰，出現(xiàn)在小說的哪個章節(jié)。很明顯成語涉及的人物是黃忠，主要內容是：魏將張頜攻打蜀國的漢中地區(qū)，守將告急。黃忠請纓去增援葭萌關，與張頜對陣。張頜等笑黃忠年紀大不知羞。黃忠怒說道：“豎子欺我老！我手中的寶刀不老！”兩人交戰(zhàn)二十回合。嚴顏與黃忠夾擊張頜。張頜大敗，退兵八九十里。答出以上內，即可。【解析】魏將張頜攻打蜀國的漢中地區(qū)，守將告急。黃忠請纓去增援葭萌關，與張頜對陣。張頜等笑黃忠年紀大不知羞。黃忠怒說道：“豎子欺我老！我手中的寶刀不老！”兩人交戰(zhàn)二十回合。嚴顏與黃忠夾擊張頜。張頜大敗，退兵八九十里。14、略

【分析】本題考查文學常識的識記能力。答題時，應根據(jù)平時課內對文學常識的知識積累與不斷復習，結合著具體語境分析，要仔細分辨選項內容和原文學作品內容的細微差別，然后做出判斷，可用排除法。?Ａ項，波洛涅斯的兒子是雷歐提斯；A項，克羅旭以為葛朗臺的財產穩(wěn)是他侄子的了。故選AE?！窘馕觥緼E15、略

【分析】

本題考查名著閱讀的能力。本題以簡答題的形式進行考查；解答時，首先要審清題干要求，然后結合平時積累進行思考；解答。解答此種題型，需要學生平時多讀經典作品，多記憶，多感悟。

《茶館》，中國話劇名，老舍先生的代表作之一；劇中故事全部發(fā)生在北京城一個茶館里，茶館里人來人往，會聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。老舍先生抓住了這個場景的特點，將半個世紀的時間跨度，五十七個主、次人物形象高度濃縮在茶館之中，展現(xiàn)了清末戊戌變法失敗后、民國初年北洋軍閥割據(jù)時期、國民黨政權覆滅前夕三個時代的生活場景，概括了中國社會各階層、數(shù)個勢力的尖銳對立和沖突，揭示了半封建、半殖民地中國的歷史命運；此劇亦是北京人民藝術劇院的經典劇目之一，后被改編為同名電影、電視連續(xù)劇?！窘馕觥看祟}考查學生對《茶館》故事情節(jié)的理解和分析能力。分析原因的時候；要從內因和外因兩個方面去分析；

答案：

松二爺是個旗人，雖然已經沒有了“鐵桿莊稼”，已經挨了餓，但仍游手好閑、懶散無能，不愿自食其力。寧可自己餓著，也不愿叫鳥兒餓著，把鳥兒看得比自己還重。（2分）加上社會動蕩不安，（1分）他又膽小怕事，總是討好退讓（2分）最終餓死。這不僅僅是個人的悲劇，更是社會使然。16、略

【分析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“佛貍”“鴉”“咥”“辯”，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。【解析】⑴佛貍祠下，一片神鴉社鼓⑵兄弟不知，咥其笑矣⑶定乎內外之分，辯乎榮辱之境17、

信念；學海中的書籍。

“這個世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念；大海揚起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。

沙漠中一支探險人負重跋涉；陽光很劇烈，而口渴如焚的隊員們沒有了水，水是隊員們穿越的信念，甚至是求生的目標。

這時；隊長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。

這時；我才真正領會到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。

信念；是你堅持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學習就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學習堅持不懈嗎？讀著書，不是體驗到了那無盡的學海中月的朦朧；星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅強。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園；

賞出信念的美麗。香溢；美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅強那絕望中的一絲希望的芳香。

每每讀起書來；我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時節(jié)，和她在荷花叢中爭渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學習；鉆研、奮斗。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學、多才的道路上?！痉治觥?/p>

試題分析：這是一篇材料作文；審題時，可根據(jù)材料有價值的信息構思立意。在沙漠里面對缺水的困境，探險隊員憑借堅定頑強的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因為有了希望，才有了力量。由此可延伸開去，從精神；理想、信念、希望、善意的謊言等角度構思立意。例如，理想是生命的航標，靈魂的支柱，道德的基礎。樹立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實現(xiàn)需要我們腳踏實地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅，信念能使弱者成為強者，信念使人充實，是生命動力和奮斗的目標。人的精神是一種巨大的動力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個人、每一個組織都應當有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚，要把精神的能量轉化為向心力和凝聚力。希望，是前進的動力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機，才活得有滋味，才活得有魅力。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥?/p>

信念；學海中的書籍。

“這個世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念；大海揚起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。

沙漠中一支探險人負重跋涉；陽光很劇烈，而口渴如焚的隊員們沒有了水，水是隊員們穿越的信念，甚至是求生的目標。

這時；隊長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。

這時；我才真正領會到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。

信念；是你堅持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學習就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學習堅持不懈嗎？讀著書，不是體驗到了那無盡的學海中月的朦朧；星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅強。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園；

賞出信念的美麗。香溢；美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅強那絕望中的一絲希望的芳香。

每每讀起書來；我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時節(jié)，和她在荷花叢中爭渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學習；鉆研、奮斗。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學、多才的道路上。18、萬家寶；《雷雨》；《日出》；《家》【分析】略【解析】萬家寶；《雷雨》；《日出》；《家》四、名句名篇(共2題，共20分)19、略

【分析】【解析】試題分析：默寫（1）時，注意“瞋”的寫法。默寫（2）時，注意“煢”“孑”的寫法。默寫（3）時，注意“涂”“莩”的寫法。默寫（4）時，注意“竿”的寫法。考點：本題考查學生“默寫常見的名句名篇”的能力，能力層級為A級【解析】【答案】1.士皆瞋目2.煢煢孑立3.涂有餓莩而不知發(fā)4.揭竿為旗5.以先國家之急而后私仇也20、略

【分析】試題分析：注意易錯字：托、竟、凝噎、滄、術業(yè)、礪、知、長、襟。考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.望帝春心托杜鵑2.竟無語凝噎3.長河落日圓4.直掛云帆濟滄海5.聞道有先后，術業(yè)有專攻6.金就礪則利則知明而行無過矣7.長使英雄淚滿襟五、語言應用(共1題，共9分)21、略

【分析】試題分析：本題要求寫出總結性的句子，根據(jù)上文來看，所給文段探討了“低碳經濟”的相關解釋，但沒有得出明確的概念，而是列舉了低碳經濟所涉及的廣泛領域，因此，第一個空，結合“其實”，可知，應填寫“沒有定義”“沒有概念”之類的短語；第二個空，結合“涉及”，可知，應填“領域”之類的內容。考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮竣贈]有約定俗成的定義②廣泛的產業(yè)領域和管理領域六、寫作題(共1題，共10分)22、略

【分析】這是一篇給材料作文。作文必須聯(lián)系材料。本材料立意可從三個方面：從狼的角度看，狼死守洞口，希望等到兔子，結果搭上一條小命。說明狼不知變通，一味固執(zhí)堅持，不放棄自己快要到手的獵物，沒有選擇理智思考，理智選擇，遇事不知變通，不會具體問題具體分析，死板教條，最后兔子沒吃上，反而把性命都丟掉。太可惜，太可悲。從兔子角度看，兔子會隨機應變，遇事會立馬做出決斷，很快找到藏身之地，能夠躲過自己面前災難。另外在災難面前兔子能夠審時度勢，注意觀察，理智判