2025年魯科五四新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科五四新版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、把人的眼睛比喻成一架照相機(jī)，那么照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于眼球的（）A.脈絡(luò)膜B.視網(wǎng)膜C.晶狀體D.玻璃體2、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的描述不正確的是（）A.葉橫切徒手切片須用一塊刀片緩慢切割B.測(cè)種子發(fā)芽率可采用抽樣檢測(cè)的方法C.口腔上皮細(xì)胞取材部位是口腔內(nèi)側(cè)壁D.燃燒的蠟燭放入萌發(fā)的種子瓶中立刻熄3、“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，“鋤禾”即給農(nóng)田松土，為農(nóng)作物松土的意義是（）A.破壞土壤中害蟲的生活環(huán)境B.改善土壤中有益動(dòng)物的生活環(huán)境C.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用D.促進(jìn)根系進(jìn)行呼吸作用4、下列動(dòng)物中，屬于軟體動(dòng)物的是（）A.烏賊B.海豚C.?？鸇.烏龜5、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高光合作用的效率，從而提高作物產(chǎn)量的措施是（）A.帶土移栽B.中耕松土C.合理密植D.及時(shí)排澇6、下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（）A.生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分B.生物圈包括所有的大氣圈、水圈和巖石圈C.生物圈是指地球上的人類及人類生活的環(huán)境D.生物圈是指地球上所有的生物及其生活的環(huán)境7、如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（）A.圖中③表示的生理過程是呼吸作用B.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等C.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂乙槐欢.能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累最多8、一般來說下列哪種行為不屬于鳥類繁殖過程中的行為（）A.親鳥育雛B.孔雀開屏C.蜂鳥筑巢D.大雁南飛評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、（2015秋?建湖縣校級(jí)月考）圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：①____，⑥____．

（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以自己不能制造____．

（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細(xì)菌具有____結(jié)構(gòu)；與青霉素相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有____結(jié)構(gòu)．

（4）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的，例如利用____制作酸奶、泡菜．10、某生物興趣小組為了探究“葉綠素的形成是否與環(huán)境條件有關(guān)”；實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)．其探究過程如表所示（實(shí)驗(yàn)裝置相同）：

。探究過程罐頭瓶甲罐頭瓶乙處理方法各放入兩張餐巾紙，灑上一定的水分，使里面的紙變得潮濕，擰緊瓶蓋各放入15粒相同的綠豆種子？環(huán)境條件室內(nèi)有光的地方壁櫥觀察并記錄一周后種子萌發(fā)長(zhǎng)出的幼苗的顏色實(shí)驗(yàn)結(jié)果大部分綠色大部分淡黃色請(qǐng)回答：

（1）表格中“？”應(yīng)填____．

（2）該探究實(shí)驗(yàn)提出的問題是____．

（3）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是____．

（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，正確的做法是____．

A．否定原來的假設(shè)。

B．如實(shí)記錄；重新再做實(shí)驗(yàn)。

C．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致．11、根據(jù)家鴿呼吸系統(tǒng)示意圖判斷：

（1）圖中[3]是____，氣體交換的場(chǎng)所是[____]____．家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過[____]____，進(jìn)行____次氣體交換，這樣的呼吸方式叫____，這是鳥類在飛行時(shí)特有的呼吸方式．這種呼吸方式可以使鳥類提高氣體交換率，分解有機(jī)物獲得更多的____．

（2）從家鴿的消化系統(tǒng)考慮，其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是____；不貯存糞便．

（3）家鴿兩翼下垂時(shí)，氣流的流動(dòng)方向是____（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）

（4）下列與家鴿生殖相似的動(dòng)物是____

A蟾蜍B蝙蝠C泥鰍D揚(yáng)子鱷．12、動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的．根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)；分析回答下列問題．

（1）在無脊椎動(dòng)物中，昆蟲的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他動(dòng)物，這主要是因?yàn)槔ハx具有____．

（2）家兔與植食性相適應(yīng)，除牙齒外，還有發(fā)達(dá)的____．13、你可能跟同學(xué)掰過手腕，當(dāng)我們用力屈肘時(shí)，____收縮產(chǎn)生拉力作用在橈骨上，這時(shí)的橈骨就相當(dāng)于一個(gè)杠桿，運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)就是____．肌肉收縮動(dòng)力大且能夠把握用力時(shí)機(jī)的一方容易獲勝．14、據(jù)有關(guān)資料報(bào)道；7月中旬以來，長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)雨敞坪鎮(zhèn)等地遭遇10年來最嚴(yán)重的蝗災(zāi)，成片竹林被啃食一光，一些農(nóng)作物也受到威脅．據(jù)省林業(yè)廳統(tǒng)計(jì)，我省今年的竹蝗成災(zāi)面積已達(dá)6萬畝．請(qǐng)分析回答：

（1）蝗蟲的身體分為三個(gè)部分，分別為____部、____部和____部．

（2）蝗蟲運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)，是因?yàn)樗腳___都很發(fā)達(dá)．

（3）它的體表有____能防止水分的蒸發(fā)，所以能很好地適應(yīng)陸地環(huán)境．15、（2007?福州）請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中“”是____食品的標(biāo)志徽．

（2）圖中的話梅所采用的保存方法是____

A．高溫滅菌法B．冷凍法C．滲透法

（3）你喜歡吃話梅嗎？“望梅止渴”是屬于____反射．（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）

（4）從食品安全的角度，我們?cè)谫?gòu)買食品時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注食品包裝袋上的哪些信息？（至少寫三種）____．16、探究青蛙的視覺特點(diǎn)．

螟蛾是田間害蟲；青蛙是田園衛(wèi)士，二者水火不容．一天，螟蛾們聚在一起商量如何對(duì)付它們的天敵--青蛙．螟蛾甲說：“青蛙跳得高，蹦得遠(yuǎn)，我們見了它要逃得快才好．”螟蛾乙說：“青蛙眼力好，讓它瞧見就跑不掉了，還是想法躲起來好．”正說著，一只青蛙跳了出來，螟蛾甲叫了聲“快溜”，張開翅就飛，螟蛾乙卻靜伏不動(dòng)．結(jié)果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙卻暫時(shí)逃過一劫．

請(qǐng)你在閱讀以上材料的基礎(chǔ)上；完成以下探究活動(dòng)．

（1）提出問題：____？

（2）作出假設(shè)：____．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①材料用具：甲；乙兩只玻璃水槽；兩只青蛙，活蒼蠅和死蒼蠅各6只．

②步驟：首先向甲水槽放入____，向乙水槽放入____；然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲水槽中____，乙水槽中____．

（5）將死蒼蠅用線吊起來，讓死蒼蠅動(dòng)一動(dòng)，觀察青蛙的捕食行為．青蛙會(huì)怎樣？____．

（6）得出結(jié)論：____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、動(dòng)脈比靜脈的彈性大．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、病毒寄生在活細(xì)胞里，利用該細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和遺傳信息繁殖后代．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、眼球內(nèi)有感光細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是角膜．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽(yáng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、一對(duì)無耳垂的夫婦有可能生出一個(gè)有耳垂的孩子____．22、越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共27分)23、請(qǐng)將如圖補(bǔ)充完整：

24、請(qǐng)將下列左右兩欄連線：

25、連線：

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共30分)26、依據(jù)生物的特征對(duì)下列五種生物進(jìn)行分類，請(qǐng)完善分類圖：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憟D中①和②處的分類依據(jù)）：

①____；②____；

（2）A；B、C處分別為上述的哪種生物？

A____；B____；C____．

（3）從上面的簡(jiǎn)單分類表可解讀出A和酵母菌有什么共同特征？____．27、我們可以根據(jù)不同的真菌形態(tài)結(jié)構(gòu)和特征，將真菌分為酵母菌、霉菌等類群．____．28、將下列各部分相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來。

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．【解析】【解答】解：眼球的晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用；如果把人的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么眼球的晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭；眼球的瞳孔相當(dāng)于照相機(jī)的光圈；眼球的脈絡(luò)膜相當(dāng)于照相機(jī)暗室的壁；眼球的視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)中的膠卷．

故選C2、A【分析】解：A；徒手制作葉片切片的步驟：用鑷子取一片新鮮的植物葉片；平展在載玻片上。用右手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速橫向切割載玻片上的葉片，迅速可以讓切面平整，便于觀察，A錯(cuò)誤；

B；不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí)；可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本。因此測(cè)種子的發(fā)芽率時(shí)，為保證結(jié)果正確，應(yīng)從袋中隨機(jī)抽取種子進(jìn)行抽樣檢測(cè)，B正確；

C；在取口腔上皮細(xì)胞時(shí)正確的步驟是用消毒牙簽在潔凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下；口腔的上下壁上分別有上頜骨和下頜骨的撐托，較硬沒有彈性，取的時(shí)候易損傷口腔壁，而側(cè)壁上則沒有，外面是腮部，較軟有彈性，方便易取，C正確；

D；萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；吸收氧氣，而蠟燭的燃燒需要氧，所以燃燒的蠟燭放入瓶中因缺氧而熄滅，D正確；

故選：A。

（1）切片就是用刀片將標(biāo)本切成0.5mm以下的極薄片；再制成玻片標(biāo)本。

（2）不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí)；可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)法。

（3）口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程中取材時(shí)要用消毒牙簽在口腔側(cè)壁刮取上皮細(xì)胞；

（4）氧氣具有助燃性；物質(zhì)燃燒需要氧。呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此解答本題。

解答此類題的關(guān)鍵根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋操作的步驟、方法、目的等?！窘馕觥緼3、D【分析】【分析】活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用．呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式．【解析】【解答】解：給農(nóng)作物深耕松土可以增加土壤中氧氣的含量；根部氧氣供應(yīng)充足時(shí)，呼吸作用旺盛．有利于根部的生長(zhǎng)和對(duì)水分無機(jī)鹽等養(yǎng)料的吸收．

故選：D．4、A【分析】【分析】軟體動(dòng)物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；烏賊身體柔軟；身體外面包著外套膜，屬于軟體動(dòng)物，A正確．

B；海豚具有胎生哺乳的生殖特點(diǎn)；屬于水生哺乳動(dòng)物，B錯(cuò)誤；

C；?？慕Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、有口無肛門；內(nèi)有消化腔，屬于腔腸動(dòng)物，C錯(cuò)誤；

D；烏龜生活在水中；也可爬到岸邊，卵生，體溫不恒定，屬于爬行動(dòng)物，D錯(cuò)誤；

故選：A5、C【分析】【分析】提高作物光合作用效率的方法：間作套種；合理密植．

合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．【解析】【解答】解：合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系；使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法．

故選：C6、D【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．可見D正確，符合題意．

故選：D7、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各組成成分的作用以及食物鏈、能量流動(dòng)的特點(diǎn)．解此題的關(guān)鍵是理解圖示信息，確定乙代表生產(chǎn)者--植物，丙代表初級(jí)消費(fèi)者--植食動(dòng)物，丁代表次級(jí)消費(fèi)者--肉食動(dòng)物，甲代表分解者細(xì)菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．【解析】【解答】解：由生物圈中碳循環(huán)的示意圖可知；光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣②的過程．因此，乙代表植物--生產(chǎn)者，是食物鏈的起始環(huán)節(jié)；丙代表植食動(dòng)物；丁代表肉食動(dòng)物--消費(fèi)者；甲代表細(xì)菌和真菌--分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用．

A．如圖③表示呼吸作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用．該選項(xiàng)的分析符合圖中表示的信息．

B．如圖甲是細(xì)菌；真菌等分解者；細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．符合題意．

C．在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終止，箭頭方向指向捕食者．如該圖中的食物鏈?zhǔn)牵阂摇。撨x項(xiàng)的分析符合圖中表示的信息．

D．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈的方向會(huì)逐漸減少；在食物鏈“乙→丙→丁”中，丁是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它體內(nèi)的能量積累的最少．該選項(xiàng)的分析不符合圖中表示的信息．

故選：D．8、D【分析】【分析】本題考查鳥的生殖和發(fā)育過程．鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，據(jù)此答題【解析】【解答】解：繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為；鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，因此，親鳥育雛、孔雀開屏（求偶行為）、蜂鳥筑巢都屬于繁殖行為；大雁南飛體現(xiàn)了鳥類的季節(jié)節(jié)律即遷徙行為．是鳥類隨著季節(jié)更替而發(fā)生的一種遷徙行為，是為了尋找豐富的食物，是對(duì)環(huán)境的一種主動(dòng)適應(yīng)．

故選D二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層③細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是②細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是⑤細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是①DNA集中的區(qū)域，有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的⑥鞭毛，有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的④莢膜，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體．【解析】【解答】解：（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：①莢膜；⑥鞭毛．

（2）與植物細(xì)胞相比；大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以自己不能制造有機(jī)物．

（3）與甲型H1N1流感病毒相比；細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；與青霉素相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)．

（4）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的；例如利用乳酸菌制作酸奶；泡菜．

故答案為：（1）莢膜；鞭毛。

（2）有機(jī)物。

（3）細(xì)胞；細(xì)胞核。

（4）乳酸菌10、略

【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

（3）葉綠素只有在光下才能形成．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則可知：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同．此題某生物興趣小組探究實(shí)驗(yàn)中實(shí)施的方案，罐頭瓶甲和乙所處的環(huán)境條件不同，一個(gè)是室內(nèi)有光的地方，另一個(gè)是壁櫥，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，因此表格中的“？”，必須相同，即15粒相同的綠豆種子．

（2）植物葉片之所以呈綠色；這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠素的緣故．綠豆種子是在黑暗環(huán)境中生長(zhǎng)的，葉片細(xì)胞中缺少葉綠素，呈黃色，我們可以猜想：光會(huì)影響葉綠素的形成．因此提出的問題是：光葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？

（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要探究的是光葉綠素的形成與光有關(guān)；所要探究的條件光就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的唯一變量．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組有光；葉片為綠色，乙組無光，葉片為黃色，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光會(huì)影響葉綠素的形成．

（5）科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模徊荒芤驗(yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來的假設(shè)，要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)，或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致，可見B符合題意．

故答案為：（1）15粒相同的綠豆種子；

（2）光葉綠素的形成與光有關(guān)嗎？

（3）光照；

（4）光會(huì)影響葉綠素的形成；

（5）B11、略

【分析】【分析】分析圖形：1是氣管，2是鳴囊，3是氣囊，4是肺；家鴿屬于鳥類，雙重呼吸是其特有的呼吸方式，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中3是氣囊；氣體交換的場(chǎng)所是4肺．家鴿在飛行中，每呼吸一次，空氣就兩次經(jīng)過4肺，進(jìn)行2次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥類在飛行時(shí)特有的呼吸方式．這種呼吸方式可以使鳥類提高獲得氧氣的能力，分解有機(jī)物獲得更多的能量，滿足飛行的需要．

（2）從家鴿的消化系統(tǒng)考慮；其適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是直腸短，不貯存糞便，利于減輕體重，利于飛行．

（3）氣囊與肺相通；在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它提高了氣體交換的效率．雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣．因此家鴿在飛行中，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，這是鳥類在飛行時(shí)特有的呼吸方式．這種呼吸方式可以使鳥類在飛行時(shí)獲得更多的氧氣，從而獲得更多的能量．

（4）鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體；體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育．家鴿屬于鳥類，所以生育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精，胚胎發(fā)育在雌鴿體內(nèi)開始．因此下列與家鴿生殖相似的動(dòng)物是揚(yáng)子鱷爬行動(dòng)物．

故答案為：（1）氣囊；4肺；4肺；2；雙重呼吸；能量。

（2）直腸短；

（3）3→4→1；

（4）D12、略

【分析】【分析】（1）昆蟲大多有翅；可以飛行是它們的分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它動(dòng)物的主要原因．

（2）哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒和臼齒、犬齒的分化．【解析】【解答】解：（1）昆蟲的活動(dòng)的方式主要有爬；跳躍、飛行．昆蟲大多有翅；可以飛行是它們的分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它動(dòng)物的主要原因．

（2）家兔是草食性的動(dòng)物；牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物．消化管長(zhǎng)，盲腸發(fā)達(dá)，有利于消化植物纖維．

故答案為：（1）翅；

（2）盲腸．13、略

【分析】【分析】此題考查了骨、關(guān)節(jié)、肌肉協(xié)調(diào)配合運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生．從肱二頭肌和肱三頭肌的生理功能及其骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：在屈肘運(yùn)動(dòng)中；前臂骨等起杠桿的作用，肘關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用，肱二頭肌收縮產(chǎn)生動(dòng)力，牽動(dòng)前臂骨繞著肘關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，完成屈肘動(dòng)作．肌肉收縮產(chǎn)生動(dòng)力，且肌肉收縮動(dòng)力大且能夠把握用力時(shí)機(jī)的一方容易獲勝．

故答案為：肱二頭肌肘關(guān)節(jié)14、略

【分析】【分析】本題考查蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、身體分部以及運(yùn)動(dòng)器官的組成，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼；胸部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心，蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．

（2）蝗蟲胸部一般有三對(duì)足；兩對(duì)翅；胸部有發(fā)達(dá)的肌肉，附著在外骨骼上，牽引運(yùn)動(dòng)器官完成跳躍、飛行等多種運(yùn)動(dòng)，有利于覓食和避敵．因此，蝗蟲運(yùn)動(dòng)能力很強(qiáng)，是因?yàn)樗淖愫统岫己馨l(fā)達(dá)．

（3）由于陸地氣候相對(duì)干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．

故答案為：

（1）頭；胸；腹；

（2）足和翅；

（3）外骨骼；15、略

【分析】【分析】本題考查的是食品安全、綠色食品，食品的保存方法，復(fù)雜反射，人類對(duì)食品的基本要求是無毒、無害，并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)要求．【解析】【解答】解：（1）綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖；施有機(jī)肥料，不用高毒性、高殘留農(nóng)藥，在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)，經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類．A級(jí)食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)．此圖為A級(jí)綠色食品的標(biāo)志．

（2）食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖；故食品保存的基本原理就是采用一定的方法抑制或阻止微生物在食品中的生長(zhǎng)和繁殖，如高溫；密封等．圖中的話梅所采用的保存方法是滲透法．：滲透保存法原理是用糖溶液除去鮮果中的水分，從而抑制細(xì)菌真菌的生長(zhǎng)繁殖，常用作果脯的保存．

（3）簡(jiǎn)單反射反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如膝跳反射等．

復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．如談虎色變．望梅止渴是出生后才有的，是在簡(jiǎn)單反射吃梅流唾液的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射．

（4）食品在生產(chǎn)；加工、儲(chǔ)存過程中可能改變其性質(zhì)；所以購(gòu)買食品時(shí)一定要注意營(yíng)養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號(hào)、生產(chǎn)許可證批號(hào)、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、有否添加劑、保質(zhì)期或有效期，從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證．

故答案為：

（1）綠色；

（2）C；

（3）不喜歡；復(fù)雜；

（4）生產(chǎn)許可證批號(hào)、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家、有否添加劑、保質(zhì)期等．16、青蛙的視覺有什么特點(diǎn)蛙眼對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)6只活蒼蠅6只死蒼蠅蒼蠅被青蛙捕食蒼蠅未被青蛙捕食青蛙捕食死蒼蠅蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)，對(duì)靜止的物體視而不見．【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）提出問題：青蛙的視覺有什么特點(diǎn)？（嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口頭表述這些問題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”）

（2）作出假設(shè)：蛙眼對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)（對(duì)提出問題作出肯定或否定的回答）．

（3）制定并實(shí)施計(jì)劃：擬訂探究計(jì)劃；列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

由材料可知；此實(shí)驗(yàn)變量為物體的活動(dòng)與靜止?fàn)顟B(tài)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先向甲水槽放入6只活蒼蠅，向乙水槽放入6只死蒼蠅，然后各放一只青蛙，注意觀察青蛙的捕食行為．再將死蒼蠅用線吊起來，讓死蒼蠅動(dòng)一動(dòng)，則青蛙也會(huì)跳起取食，這進(jìn)一步說明了青蛙的視覺特點(diǎn)．

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲水槽中蒼蠅被青蛙捕食；乙水槽中蒼蠅未被青蛙捕食，死蒼蠅一動(dòng)，青蛙會(huì)跳起取食．

（5）將死蒼蠅用線吊起來；讓死蒼蠅動(dòng)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)青蛙捕食死蒼蠅．

（6）得出結(jié)論：蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)；對(duì)靜止的物體視而不見（驗(yàn)證作出假設(shè)的成立）．

故答案為：（1）青蛙的視覺有什么特點(diǎn)；（2）蛙眼對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)；（3）②．6只活蒼蠅；6只死蒼蠅；（4）蒼蠅被青蛙捕食；蒼蠅未被青蛙捕食；（5）青蛙捕食死蒼蠅；（6）蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)，對(duì)靜止的物體視而不見．三、判斷題(共6題，共12分)17、√【分析】【分析】此題考查的是人體的血管類型．血管包括動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管．解答時(shí)可以從動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：動(dòng)脈的功能是把心臟的血液輸送到全身各處，靜脈的功能是把全身各處的血液送回心臟，毛細(xì)血管是連通最小動(dòng)脈和最小靜脈，是血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所．。管壁管腔血流速度動(dòng)脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過非常慢故答案為：√18、×【分析】解：病毒不能獨(dú)立生活；只能寄生在活細(xì)胞里，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒，而不是利用該細(xì)胞內(nèi)遺傳信息繁殖后代，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；不能獨(dú)立生存，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及繁殖方式．【解析】×19、×【分析】【分析】本題考查的是眼球內(nèi)結(jié)構(gòu)的功能，首先明確眼球有哪些結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用；角膜無色透明，富含神經(jīng)末梢；鞏膜白色堅(jiān)韌，能保護(hù)眼球；脈絡(luò)膜有遮光和形成暗室的作用；視神經(jīng)能傳導(dǎo)感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)；視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能接受光的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．

故答案為：×20、√【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽(yáng)光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽(yáng)能．故此題說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因，只有控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀．【解析】【解答】解：有耳垂是顯性性狀；由顯性基因A控制，無耳垂是隱性性狀，由隱性基因a控制，一對(duì)無耳垂的夫婦，其基因組成只能是aa，其提供給子女的基因也只能是a，即子女的控制耳垂有無的基因組成也是aa，性狀表現(xiàn)為無耳垂．即一對(duì)無耳垂的夫婦不可能生出有耳垂的孩子．

故答案為：×22、×【分析】【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭(zhēng)．生存斗爭(zhēng)包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)．由于生存斗爭(zhēng)，導(dǎo)致生物大量死亡，結(jié)果只有少量個(gè)體生存下來．【解析】【解答】解：在生存斗爭(zhēng)中；具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存．因此，越低等的動(dòng)物分布數(shù)量越少，這是因?yàn)闆]有產(chǎn)生能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳的有利變異。

故答案為；×四、解答題(共3題，共27分)23、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤等，是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境．生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；動(dòng)物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：

24、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和后天性行為的區(qū)別，解答時(shí)可以從先天性行為、后天性行為的特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜