2025年蘇人新版選擇性必修3語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版選擇性必修3語文下冊月考試卷335考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對下列各組一詞多義的解釋不全都正確的一項(xiàng)是（）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（語氣詞）

③其意氣之盛；可謂壯哉（代詞，他）

④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎（大概，表示揣測語氣）A.盛：①盛衰之理；雖曰天命，豈非人事哉（興盛）

②請其矢，盛以錦囊（裝）

③其意氣之盛；可謂壯哉（旺盛）

④故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭（強(qiáng)盛）B.困：①及其衰也，數(shù)十伶人困之（圍困）

②而智勇多困于所溺（困擾）

③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（困厄）

④安在公子能急人之困（困難）C.微：①夫禍患常積于忽微（微小的事）

②微指左公處；則席地倚墻而坐（稍微）

③從數(shù)騎出，微行人古寺（為隱藏身份而改裝）

④微斯人，吾誰與歸（如果沒有）D.其：①爾其無忘乃父之志（副詞，表示祈使語氣）2、下列各句中加點(diǎn)的虛詞，意義與用法都相同的一組是（）A.父母者，人之本也上官大夫與之同列B.信而見疑舉世混濁而我獨(dú)清C.以一儀而當(dāng)漢中地舉賢以自佐D.為天下笑而自令見放為3、下列對課文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.左徒，官名，戰(zhàn)國時(shí)楚國設(shè)置。對內(nèi)參與議論國事，發(fā)布號令，對外接待賓客。B.《離騷》是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)的崇高目標(biāo)所進(jìn)行的熱烈追求和不屈的斗爭。C.《史記》是我國第一部編年體通史，記載了從傳說中的黃帝時(shí)期到作者生活的漢武帝時(shí)期三千年間的歷史。魯迅曾贊譽(yù)《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。D.賦是一種兼具詩歌和散文性質(zhì)的特殊文體，最早出現(xiàn)于諸子散文中。以屈原為代表的“騷賦”是由楚辭衍化出來的，并繼承了《詩經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)。4、下列語句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.履至尊而制六合履：鞋子B.然后踐華為城踐：踏C.信臣精卒陳利兵而誰何信：可靠D.斬木為兵，揭竿為旗斬：砍下5、下列文中相關(guān)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.蠻夷，古代泛指華夏中原民族以外的少數(shù)民族。有南蠻、北狄、西戎和東夷之稱。B.“郎”，官名。帝王侍從官侍郎、中郎、郎中等的通稱。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)陪從、隨時(shí)建議，備顧問差遣等。C.“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動、升貶的常用詞語。一般情況下，用“左遷”來表示升官。D.“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少數(shù)民族，此處指匈奴。6、下列各句中；加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是()

例句：不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一A.嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關(guān)而攻秦B.然后以六合為家C.然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢D.銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民7、下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項(xiàng)是（）A.商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織。B.北收要害之郡。C.享國之日淺，國家無事。D.行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也8、下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語中的意義相同的一項(xiàng)是（）A.設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖B.顏色憔悴，形容枯槁C.皆祖屈原之從容辭令D.推此志也，雖與日月爭光可也9、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）A.相稱（chèn）施與（yǔ）著力（zhuó）橫七豎八（hèng）B.游說（shuō）福分（fen）懶散（sǎn）三差二錯（chā）C.排場（chǎng）差人（chāi）盛飯（chéng）生殺予奪（yù）D.大抵（dǐ）淌汗（tǎng）揩油（kāi）美味佳肴（yáo）評卷人得分二、其他(共8題，共16分)10、蘇格拉底之所以能說服格黎東是因?yàn)樗膱?jiān)持，從課文內(nèi)容來看，他的堅(jiān)持是什么？11、孫犁先生說過：“看到真善美的極致，我寫了一些作品。”《荷花淀》一文便呈現(xiàn)出多角度多層次的美，請結(jié)合文本探討這篇小說表現(xiàn)了怎樣的美。12、選詞填空或判斷正誤。

（1）習(xí)近平近日在上海________時(shí)強(qiáng)調(diào)；要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神不斷提高社會主義現(xiàn)代化國際大都市治理能力和治理水平。（考察考查）

（2）那種趨炎附勢、鉆頭覓縫的人物，難免招人________。（忽視鄙視）

（3）從浩瀚的古籍中________有關(guān)地層情況的記載；有如沙里淘金，但為了給祖國地質(zhì)科學(xué)提供資料，付出這辛勤的勞動是必要的。（搜集收集）

（4）對中國傳統(tǒng)和合文化的研究，也由于缺乏整體性和歸根到底性探索，和合文化目前也只表現(xiàn)為一些理念碎片，因而對其作用也不應(yīng)過高估計(jì)。_______

（5）他說，我們要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，認(rèn)真抓好每一個細(xì)節(jié)，字斟句酌，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量做好各項(xiàng)服務(wù)保障工作。_______

（6）我背著一壺水，手里拿著個竹杖，沿著曲曲折折的石階往上爬，才爬到半山腰，就感到精疲力竭了。_______13、指出下列加點(diǎn)字的通假字并釋義。

（1）畔主背親（）

（2）與旃毛并咽之（）

（3）掘野鼠去草實(shí)而食之（）14、一詞多義。

單于愈益欲降之代詞，______________

陵與衛(wèi)律之罪上通于天助詞，______________

久之，單于使陵至海上音節(jié)助詞，______________15、請簡要分析文中《說岳全傳》中高僧坐化的典故和向秀《思舊賦》的典故，說說作者的用意是什么。16、一詞多義。

命：

雖曰天命，豈非人哉相依為命

命夸娥氏二子負(fù)二山命曰《琵琶行》

奉命于危難之間。

見：

未及見賊而士卒離散乃入見

何時(shí)眼前突兀見此屋信而見疑17、特殊句式：指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。

(1)子孫帝王萬世之業(yè)也。

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________

(2)陳涉之位；非尊于齊；楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也。

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________

(3)鋤櫌棘矜；非铦于鉤戟長鎩也。

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________

(4)謫戍之眾；非抗于九國之師也。

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________

(5)身死人手；為天下笑者，何也？

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________

(6)鑄以為金人十二。

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________

(7)躡足行伍之間；而倔起阡陌之中。

特殊句式：______________________________________________________________________

譯文：__________________________________________________________________________評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)18、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能?，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。評卷人得分四、句子默寫(共1題，共2分)19、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共5分)20、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評卷人得分六、語言表達(dá)(共2題，共10分)21、下面文段有四處語言表達(dá)方面的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①藝術(shù)評論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評論、文化評論。②它不僅需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐，甚至需要專業(yè)的知識儲備，③否則藝術(shù)評論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以對于藝術(shù)評論，確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進(jìn)而誤人誤己。22、根據(jù)下列句子的語境選詞填空。

①該進(jìn)口商品展示交易中心集保稅展示、商品交易物流倉儲、通關(guān)服務(wù)于一體，__________10月份已吸引來自26個國家的400多個品牌；2500多種單品入駐。（截止/截至）

②馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的__________。（典范/典型）

③她從不刻意__________自己；有一種純樸自然之美。（裝飾/妝飾）

④凡是看過金山野柳海岸奇石的人，莫不驚嘆大自然__________的奇妙?。ㄇ蓨Z天工/鬼斧神工）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義及用法的能力。

C項(xiàng)；②句，“微”，應(yīng)是“悄悄地”的意思。

故選C。2、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言虛詞的辨析能力。

A項(xiàng)；前句為助詞“的”；后句為代詞“他”；

B項(xiàng)；前后句皆為表轉(zhuǎn)折的連詞；

C項(xiàng)；前句為介詞，用；后句為表目的的連詞，來；

D項(xiàng)；前句為介詞“被”；后句為語氣詞。

故選B。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。

C項(xiàng)；“《史記》是我國第一部編年體通史”錯，《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.“履至尊而制六合”意思是“登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下”?！奥摹?；名詞作動詞，登上。

故選A。5、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生識記文學(xué)文化常識的能力。

C.“用‘左遷’來表示升官”錯誤；“左遷”表示降職。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言文常見虛詞在句中意義和用法的能力。

例句中的“以”，連詞，表目的，“來”。

A.介詞，拿；

B.介詞，把；

C.介詞，憑借；

D.連詞；表目的，來。

故選D。7、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.之；代詞，他。

B.之；助詞，的。

C.之；助詞，的。

D.之；助詞，的。

故選A。8、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（古今異義）的能力。

A項(xiàng)；“詭辯”，古義是“假話”，名詞；今義是“無理狡辯”，動詞；古今異義。

B項(xiàng)；“顏色”，古義是“臉色”；今義是“色彩”；古今異義。

C項(xiàng)；“從容”，古義是“委婉得體”；今義是“舉止行動不慌不忙”；古今異義。

D項(xiàng)；“日月”古今同義，都是“太陽和月亮”的意思。

故選D。9、D【分析】【詳解】

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。

A項(xiàng)；“橫”應(yīng)讀héng；

B項(xiàng)；“說”應(yīng)讀shuì；

C項(xiàng)；“予”應(yīng)讀yǔ。

故選D。二、其他(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對文學(xué)作品重點(diǎn)內(nèi)容的分析鑒賞能力。

蘇格拉底之所以能說服格黎東是因?yàn)樗膱?jiān)持；從課文內(nèi)容來看，他的堅(jiān)持是什么，可從他的觀點(diǎn)中去提煉。在文中，蘇格拉底并不同意格黎東的讓他逃跑的建議，他通過層層鋪墊，步步設(shè)問，闡述了自己的道德信念，讓我們看到他的堅(jiān)持。他堅(jiān)持正義，堅(jiān)持認(rèn)為人的靈魂比身體重要?！拔也坏F(xiàn)在奉行，而且一貫遵守的原則是聽從道理，凡是經(jīng)過研究見到無可非議的道理我就拳拳服膺?！彼趯υ挼囊婚_始就亮明了自己的基本觀點(diǎn)和立場。圍繞這一立場，他層層鋪墊，步步引導(dǎo)，從不同側(cè)面對“正義”的詮釋，最終在他對“既不能以壞報(bào)壞，也不能對人做不正當(dāng)?shù)氖?，不管人家對我們做的什么事”這一觀點(diǎn)的堅(jiān)持中結(jié)束對話。另外一方面，他提到“身體壞了，毀了，我們還能活嗎？”“你是不是也承認(rèn)活得好就是活得體面；正派？”從這些問題看，蘇格拉底由身體到靈魂，談到我們必須聽從“真理”，就是聽從我們一貫遵循的“道理”?？梢娞K格拉底對靈魂、信仰的珍重程度超過了他對身體、生命的珍重，他舍生取義，舍生求道、舍生為尊，這份信念和精神令人感動，對正義和靈魂、信仰的堅(jiān)持，使他擁有了非凡的人格魅力。

【點(diǎn)睛】【解析】①____

在課文中；蘇格拉底提到的“正道”“道理”“道義”“正當(dāng)”等，都可以認(rèn)為是他從不同側(cè)面對“正義”的詮釋，或者在某種程度上可以認(rèn)為是“正義”的代稱。他在對話的一開始就亮明了自己的基本觀點(diǎn)和立場：“我不但現(xiàn)在奉行，而且一貫遵守的原則是聽從道理，凡是經(jīng)過研究見到無可非議的道理我就拳拳服膺?！眹@這一立場，他層層鋪墊，步步引導(dǎo)，最終在他對“既不能以壞報(bào)壞，也不能對人做不正當(dāng)?shù)氖?，不管人家對我們做的什么事”這一觀點(diǎn)的堅(jiān)持中結(jié)束對話，足可見他對“正義”的堅(jiān)持。

②____

蘇格拉底是個在乎靈魂的人；他向格黎東提問：“身體壞了；毀了，我們還能活嗎？”格黎東回答：“不能。”這說明蘇格拉底對身體、生命的珍重。但接下來，他又提出一個問題：“如果那個為道義所改善、為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個部分，不管叫什么，是我們的那個與道義和不義有關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”在得到格黎東的否定回答后，又拋出“比身體貴重嗎？”的問題，可見蘇格拉底對靈魂、信仰的珍重程度超過了他對身體、生命的珍重，所以才會為了靈魂中對正義的堅(jiān)持，而放棄了逃生的機(jī)會。

蘇格拉底對正義和靈魂、信仰的堅(jiān)持，使他擁有了非凡的人格魅力。11、略

【分析】【詳解】

本題考查鑒賞文本的藝術(shù)特色。

結(jié)合本文的例子；分別從“愛情”；“親情”、“家國之情”、“鄉(xiāng)土”等角度賞析。

鄉(xiāng)土美。荷花淀的景物是美麗的——水和天；荷和葦，無一不美，明麗清純，讓人心醉。這么美的家園，誰能不愛？怎么能讓敵人踩躪？

愛情美。如“雞叫的時(shí)候女人流著眼淚答應(yīng)了他”。這是真正的“生離死別”；夫妻各自的內(nèi)心波瀾；悲痛擔(dān)憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬語難盡，作者卻惜墨如金，只簡單寫了幾句，但卻把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。

親情美。水生每次回家必問父親和孩子。他們不是不顧家；而是國難當(dāng)頭，他們只有舍小家而顧大家。

家國情美。小說中塑造的群體形象，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)環(huán)境中的那種“寧為玉碎，不為瓦全”的崇高的民族氣節(jié)。文中男女形象是中華血性的化身，為了驅(qū)除侵略者，他們舍小家為大家，他們忘記了兒女私情，心中裝的卻是家鄉(xiāng)與祖國。保家保國就是為自己的安寧，這份慷慨激昂、勇往直前、百死而不顧、全力以赴的精神，不正是我們民族氣節(jié)的傳承嗎？凝聚了人心，就是凝聚了力量，也就預(yù)示著勝利?！窘馕觥竣汆l(xiāng)土美。作者對水上遭遇戰(zhàn)的戰(zhàn)斗經(jīng)過；用簡筆數(shù)語帶過，而對于荷花淀的旖旎風(fēng)光，卻不惜濃墨重彩加以渲染。無論是夫妻話別時(shí)月下的荷花淀，還是探夫路上展現(xiàn)出的水上的荷花淀，甚或是伏擊戰(zhàn)中的荷花淀，都是那么優(yōu)美迷人，充滿詩情畫意。小說中對鄉(xiāng)土的描寫，既飽含著作者強(qiáng)烈的愛國情感，又為人物的活動提供了典型環(huán)境。

②愛情美。水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命；青年婦女牽掛丈夫；她們可以冒著敵人的炮火去探夫；我們的戰(zhàn)士在順手一丟中溫柔關(guān)愛盡顯無余。這就是白洋淀青年男女的淳樸而忠貞的愛情。

③親情美。如“爹哩？”“小華哩？”如果說這是水生每次回家必問的話；那么這一次會不會帶有一絲不舍？因?yàn)榈诙焖鸵ゴ蟛筷?duì)了。誰說戰(zhàn)士無情？誰說戰(zhàn)士不顧家？他們心疼家人，夢縈故鄉(xiāng)，然而國難當(dāng)頭，他們只有舍小家而顧大家?！八?，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！边@就是父子親情。

④家國情美。為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)，打退敵人，男人積極上前線，女人支持丈夫，父親支持兒子，鄉(xiāng)親支持戰(zhàn)士。有這樣的愛國情懷，有這樣的凝聚力，我們的抗日戰(zhàn)爭能不勝利嗎？忠貞的愛情，濃郁的親情，都統(tǒng)一在高尚的愛國情中。12、略

【分析】【詳解】

本題考查考生理解詞語含義并正確運(yùn)用詞語的能力。

（1）考察；是指實(shí)地觀察調(diào)查或?qū)彶炜己?。而考查，是指測試檢驗(yàn)，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來檢查衡量或評定的行為。在引證釋義上，考察，帶有考核；檢查的意思，常用于上級對下級。本句中是指上級對下級的檢查。故選“考察”。

（2）忽視；指不重視；鄙視，指輕視，看不起。本句中“趨炎附勢”“鉆頭覓縫”都是貶義詞，這種人是讓人看不起的。故選“鄙視”。

（3）收集；是指把零散的東西收攏在一起。搜集，搜求匯集?！笆占焙汀八鸭?，都有把不在一起的事物集中起來的意思，但兩者側(cè)重的方面不同。“收集”側(cè)重于“收”，即收攏，對象是現(xiàn)成的事物；“搜集”則重于“搜”，即搜尋，對象是須到處尋找的事物。本句是指從古籍中對有關(guān)地層情況的記載進(jìn)行搜尋匯集。故選“搜集”。

（4）“歸根到底”是指歸結(jié)到根本上。而本句是指對中國傳統(tǒng)和合文化的根本進(jìn)行探究；所以“歸根到底”使用錯誤。

（5）字斟句酌；是指對每一字；每一句都仔細(xì)推敲，形容說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度慎重。這里是指對工作的態(tài)度，不是指說話或?qū)懽鞯膽B(tài)度，所以使用錯誤。

（6）精疲力竭，是指精神、力氣消耗已盡。形容非常疲勞。本句中“背著一壺水，手里拿著個竹杖，沿著曲曲折折的石階往上爬”是很耗費(fèi)精神和力氣的，“精疲力竭”符合語境，使用正確。【解析】①.考察②.鄙視③.搜集④.×⑤.×⑥.√13、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言通假字的能力。

（1）句意：背叛主上；背離親人。畔，同“叛”，背叛。

（2）句意：同氈毛一起吞下充饑。旃；同“氈”，毛織的氈毯。

（3）句意：挖（地洞里的）野鼠，收集（采集）植物的果實(shí)來吃。去，同“弆”，收藏。【解析】（1）畔；同“叛”，背叛。

（2）旃；同“氈”，毛織的氈毯。

（3）去，同“弆”，收藏14、略

【分析】【詳解】

本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

“之”常假借作代詞用；指人或物。如“單于愈益欲降之”中“之”是賓語，代指使投降的對象，即蘇武。

“之”有時(shí)又用在偏正結(jié)構(gòu)中；作用相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”。如“陵與衛(wèi)律之罪上通于天”中“陵與衛(wèi)律”是修飾“罪”的，屬于偏正結(jié)構(gòu)，“之”就是結(jié)構(gòu)助詞，的。

“之”字虛化后，有時(shí)僅為調(diào)節(jié)音節(jié)用，如“久之”的“之”就是一個襯音助詞，無實(shí)在意思，可不譯。【解析】①.代指蘇武②.的③.不譯15、略

【分析】【詳解】

本題主要考查文本內(nèi)容理解及分析作品的表現(xiàn)手法的能力。

《說岳全傳》中高僧坐化的典故；故事是這樣的：鎮(zhèn)江金山寺道悅和尚同情岳飛，反對秦檜，秦檜就派差役何立去抓他。當(dāng)時(shí)他正在寺內(nèi)講經(jīng)，一見何立，念了一個“何立從東來，我向西方走”的偈子就坐化了。顯然，這個典故是針對國民黨反動派的。秦檜派差役去捉拿與岳飛有關(guān)的道悅和尚，只是因?yàn)榈缾偤蜕型樵里w，反動派抓了柔石之后又要抓魯迅，只是因?yàn)橐粋€“明明白白”的印書的合同。這就暗示，國民黨反動派濫殺無辜的行徑與秦檜沒有什么兩樣?？墒?，魯迅在這里對道悅和尚坐化的做法是持批判態(tài)度的，他并沒有像道悅和尚那樣束手待斃，而是“逃走”，保存實(shí)力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

向秀的《思舊賦》是為了紀(jì)念好友嵇康、呂安而作的。向秀通過悼念亡友，表達(dá)了他對友人的深厚情誼，也從側(cè)面反映了他對政治現(xiàn)實(shí)深為不滿的情緒。作者在賦中用“踐二子之遺跡”“悼嵇生之永辭”說明他的好友已經(jīng)去世了，至于他們?nèi)ナ赖木売?，該賦卻只字未提，只是隱晦曲折地表達(dá)了自己的哀傷、憤激之情。魯迅用這一典故，將自己當(dāng)時(shí)的處境與心情與向秀那時(shí)的處境和心情相比，意在表明國民黨反動派與司馬氏政權(quán)一樣，都是極端黑暗腐朽的。在這樣的統(tǒng)治下，人們稍有不慎，就可能會引來殺身之禍。因此，正直的人在這黑暗的社會中是沒有言論自由的?！窘馕觥课闹幸墩f岳全傳》中高僧坐化的典故；這個典故旨在揭露白色恐怖的世界，秦檜以莫須有的罪名殺害了岳飛，柔石被害的案情也是誰也不明白。秦檜捉拿道悅，與國民黨反動派要抓魯迅又非常相似，暗示了這個社會有如秦檜當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代，是奴隸們的苦海。魯迅先生對道悅自行涅磐的做法是不贊成的，他并不像道悅和尚那樣束手待斃，他有自己的壕塹戰(zhàn)術(shù)，逃走避居，保存實(shí)力，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

文中引向秀《思舊賦》的典故，旨在借古諷今，將自己當(dāng)時(shí)的處境，心情同向子期相比，揭露蔣介石的反動統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，人們稍有不慎，都可招來殺身之禍。因此，正直的人是沒有言論自由的，這是一個無言論自由的黑暗社會。16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。

①雖曰天命，豈非人哉，命，名詞，命運(yùn)，全句翻譯為“雖說是天命決定的，難道沒有人為因素在里面嗎？”；相依為命，命，名詞，生活，全句翻譯為“相互依靠過日子，誰也離不開誰”；命夸娥氏二子負(fù)二山，命，動詞，指派，全句翻譯為“派夸娥氏的兩個兒子把山背走”；命曰《琵琶行》，命，動詞，命名，全句翻譯為“命名為《琵琶行》”；奉命于危難之間；命，名詞，命令，全句翻譯為“在危急困難的時(shí)刻接受任命，擔(dān)當(dāng)重任”。

②未及見賊而士卒離散；見，讀jiàn，動詞，看見；遇見，全句翻譯為“還沒有看到叛。

軍，士卒就離散了”；乃入見，見，讀jiàn，動詞，進(jìn)見、拜見，全句翻譯為“于是他入朝拜見（魯莊公）”；何時(shí)眼前突兀見此屋，見，讀xiàn，動詞，出現(xiàn)，全句翻譯為“什么時(shí)候（我的）眼前（會）忽然間出現(xiàn)這樣的房屋呢？”；信而見疑，見，jiàn，介詞，被，全句翻譯為“忠信卻被懷疑”。【解析】命：

雖曰天命；豈非人哉（名詞，命運(yùn)）

相依為命（名詞；生活）

命夸娥氏二子負(fù)二山（動詞；指派）

命曰《琵琶行》（動詞；命名）

奉命于危難之間（名詞；命令）

見：

未及見賊而士卒離散（jiàn；動詞，看見；遇見）

乃入見（jiàn；動詞，進(jìn)見；拜見）

何時(shí)眼前突兀見此屋（xiàn；動詞，出現(xiàn)）

信而見疑（jiàn，介詞，被）17、略

【分析】【詳解】

本題考查了解文言句式和翻譯的能力。

（1）

特殊句式：判斷句；“也”表判斷。翻譯為“是”。

得分點(diǎn)：“帝王”；名詞作動詞，稱帝稱王；判斷句，“也”表判斷。

（2）

特殊句式：狀語后置句；“于齊；楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君”介詞結(jié)構(gòu)作謂語“尊”的狀語，正常語序應(yīng)為“非于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君尊也”。

得分點(diǎn)：“之”；助詞，的；“于”，介詞，比；狀語后置句，正常語序?yàn)椤胺怯邶R；楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君尊也”。

（3）

特殊句式：狀語后置句；“于鉤戟長鎩”介詞結(jié)構(gòu)作謂語“铦”的狀語，正常語序應(yīng)為“非于鉤戟長鎩铦也”。

得分點(diǎn)：“耰”；通“耰”，古時(shí)的一種碎土平田用的農(nóng)具；“铦”，鋒利；“鉤戟”，指長矛和短兵器；狀語后置句，正常語序應(yīng)為“非于鉤戟長鎩铦也”。

（4）

特殊句式：狀語后置句；“于九國之師”介詞結(jié)構(gòu)做謂語“抗”的狀語，正常語序應(yīng)為“謫戍之眾，非于九國之師抗也”。

得分點(diǎn)：“謫”；被征調(diào)；“抗”，匹敵；狀語后置句，正常語序應(yīng)為“謫戍之眾，非于九國之師抗也”。

（5）

特殊句式：省略句；省略介詞“于”，應(yīng)為“身死（于）人手”；被動句，“為”表被動。

得分點(diǎn)：“何”；為什么；省略句，省略介詞“于”，應(yīng)為“身死（于）人手”；被動句，“為”表被動。

（6）

特殊句式：省略句；省略代詞“之”；定語后置句；應(yīng)為“鑄以（之）為十二金人”。

得分點(diǎn)：“金人”；銅人；省略句，省略代詞“之”，代指兵器；定語后置句，正常語序應(yīng)為“鑄以（之）為十二金人”。

（7）

特殊句式：省略句；省略介詞“于”，應(yīng)為“躡足（于）行伍之間，而倔起（于）阡陌之中”；狀語后置句，“（于）阡陌之中”介詞結(jié)構(gòu)作謂語“倔起”的狀語，正常語序?yàn)椤岸ㄓ冢┶淠爸芯笃稹薄?/p>

得分點(diǎn)：“躡足”，置身于；“倔”，通“崛”，崛起；省略句，應(yīng)為“躡足（于）行伍之間”；省略句，狀語后置句，應(yīng)為“而（于）阡陌之中倔起”?！窘馕觥竣?(1)特殊句式：判斷句，“也”表判斷。②.譯文：（這）正是子孫萬代稱帝稱王的基業(yè)。③.(2)特殊句式：狀語后置句，正常語序應(yīng)為“陳涉之位，非于君尊也”。④.譯文：陳涉的地位，不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君高。⑤.(3)特殊句式：狀語后置句，正常語序應(yīng)為“鋤櫌棘矜，非于鉤戟長鎩铦也”。⑥.譯文：農(nóng)具木棍不如鉤戟長矛鋒利。⑦.(4)特殊句式：狀語后置句，正常語序應(yīng)為“謫戍之眾，非于九國之師抗也”。⑧.譯文：因有罪而被征調(diào)去守邊的人，不能與九國軍隊(duì)匹敵。⑨.(5)特殊句式：；省略句，“身死（于）人手”；被動句，“為”表被動。⑩.譯文：皇帝自己也死在人家手里，被天下人恥笑，這是什么原因呢？?.(6)特殊句式：定語后置句，省略句，正常語序應(yīng)為“鑄以（之）為十二金人”。?.譯文：用它們鑄成了十二個銅人。?.(7)特殊句式：省略句，應(yīng)為“躡足（于）行伍之間，而倔起（于）阡陌之中”；狀語后置句，正常語序?yàn)椤岸ㄓ冢┶淠爸芯笃稹薄?.譯文：（陳涉）在戍卒的隊(duì)伍中置身，從田野間突然興起。三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)18、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共2分)19、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共5分)20、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識儲備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個簡單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動可感。同時(shí)，這首詩，詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩句闡釋說明詩人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩句，并進(jìn)行描述性說明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）?！窘馕觥竣俸唵蔚臄⑹?，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱，具有視覺美感。六、語言表達(dá)(共2題，共10分)21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題；先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂