2024年粵人版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級語文下冊階段測試試卷871考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.真諦山清水秀通宵相形見絀B.健忘物競天擇追溯鋒芒必露C.翩然正經(jīng)危坐默契相得益彰D.遷徙周道如砥嫻熟一泄千里2、下列加線字注音有誤的一項是()。A.環(huán)____(chú)林____(hè)____然(wèi)瑯____(yá)B.____然(yì)____醉(zhé)____泉(niàng)____陰(fán)C.酒____(liè)野____(sù)____(yǐlǚ)____籌(gōng)D.____然(tuí)____顏(cāng)提____(xié)________嘩(xuān)3、結(jié)合下面的語境思考：如果你是小莉；會怎么說？請選出恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

一日中午，小莉拿出字帖《宋詞三百首精選》，在田字格本上認真地臨寫．小輝走過來說：“小莉，打擾一下．我想問一下，你這樣練字有什么好處呢？是不是太慢了？我都是用透明紙壓在范字上描，寫得很快．”小莉聽了，微笑著說：“．”

聽了小莉的話，小輝豁然開朗：“哦，明白了！原來這是兩種不同的練字方法，它們是各有所長?。≈x謝??！”A.你真是太無知了！你的那種練字方法是“摹”，易得古人位置而多失古人筆意；我的這種練字方法叫“臨”，易失古人位置而多得古人筆意．B.讓我來告訴你吧！你的練字方法叫“摹”，容易學(xué)到筆畫，但不易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)；我的這種叫“臨”，容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)，但不易學(xué)到筆畫．C.沒關(guān)系，小輝．你的那種練字方法是“摹”，容易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)，但不易學(xué)到筆畫；我的這種叫“臨”，容易學(xué)到筆畫，但不易學(xué)到間架結(jié)構(gòu)．D.煩死了，小輝！你的練字方法叫“摹”，易失古人位置而多得古人筆意；我的這種叫“臨”，易得古人位置而多失古人筆意．4、請在下面語段橫線處選擇合適的詞語，將選項填在括號里。()(3分)漢字書法具有無與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄逸，或平正或險絕。漢隸的筆畫如鳥兒張開的翅膀，魏碑的方筆似古木的神姿，行草的線條像飛天的飄帶，楷書的結(jié)構(gòu)如君子的舉止。請同學(xué)們在試卷上認真書寫，讓漢字之美流連于指尖心上。A．舞動端莊舒展B．舒展舞動端莊C．端莊舒展舞動5、依次填入下列句子橫線處的詞語；恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（1）在我的記憶里，她是一個和美麗的人。（魏巍《我的老師》）

（2）一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的。（楊絳《老王》）

（3）為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的；講究近景遠景的層次。（葉圣陶《蘇州園林》）

（4）我小時候，一年四季刮風(fēng)下雨，胡同里從早到晚叫賣聲沒個停。（蕭乾《吆喝》）A.溫柔謝詞映襯即使B.溫柔謝意映襯不論C.溫馨謝詞映照不論D.溫馨謝意映照即使6、下列詞語解釋有誤的一項是：（）A.惻隱：對受苦難的人表示同情。B.臆測：客觀地推測。C.強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。D.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。7、選出下列語句中加橫線成語使用不正確的一項（）A.他真是一個樂觀的人，對于生活中的痛苦，他很快就能____。B.據(jù)調(diào)查，在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為____。C.誦讀經(jīng)典對傳承中華民族優(yōu)秀文化，提高學(xué)生修養(yǎng)，陶冶情操的作用是____的。D.有時候，我們____的幫助可以幫助別人解決大問題。8、下列句式變換不符合要求的一項是A.將“汽車一陣疾駛，濺了他一身泥水?！弊儞Q成被字句。（他被疾駛的汽車濺了一身泥水。）B.將“她不能確定這件事是不是他干的?！弊儞Q成強調(diào)“不能確定”的句子。（這件事是不是他干的，她不能確定。）C.將“這輩子，我們就是父母的影子?！币痪鋼Q一種說法，意思不變。（我們永遠是爸爸媽媽的負擔(dān)。）D.將“這堂課他完全沒聽懂?！弊?yōu)榭隙ň?。（這堂課他一片空白，云山霧罩的。）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、下面每組中都有一個錯別字或錯誤的讀音；請劃出來并在后面訂正。

①賦閑瑣屑狼籍雞零狗碎微不足道____②蹋敗煩躁頹唐窮愁潦倒低眉順眼____③顛沛凹凼詰問長途拔涉淋漓盡致____④孤孀渴幕疏懶風(fēng)塵苦旅自慚形穢____⑤吊唁骷髏取締若有所失大廷廣眾____⑥交卸瘡疤滯笨舉著提筆細聲慢氣____⑦嫉妒jì簌簌sù拭shì干震悚sǒng____⑧差chāi使愧怍zhuò猝cù然噩è耗____⑨呵hē斥焦灼zhuó伎jì倆荒僻bì____⑩涎xián水傴yǔ著文縐縐zhōu晦hùi氣____10、《早春呈水部張十八員外》《秋詞》里寫人若有志氣，便會有奮斗精神，便不會感到寂寞的句子：____，____?。11、按要求修改下面的文段。①古淮河?西游記文化旅游園區(qū)于2015年獲得江蘇省休閑旅游類最佳項目的稱號。②目前，園區(qū)正加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),著力打造園區(qū)獨特文化，真可謂是處心積慮。③上級政府也積極鼓動園區(qū)推進國家5A級景區(qū)的建設(shè)。（1）第①句標(biāo)點使用不當(dāng)，修改意見：____________。（2）第②句成語使用不當(dāng)，將____________改成____________。（3）第③句中詞語使用不當(dāng)，修改意見：____________。12、記敘文閱讀。

精讀下文；完成后面的問題。

①我獨自坐在窗前；兩眼疑視遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著，我沒有擦，任它流到嘴邊，滴濕桌上的試卷

②我不敢正視卷子上那可憐兮兮的分數(shù)；不敢相信這就是我在學(xué)期大考中的成績。但是，白紙黑字，我又不得不承認這一敗涂地。

③月光慘淡；如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映出了母親起早貪黑干家務(wù)活的瘦小身影，映出了父親在那太陽底下打工曬得發(fā)黑的臉，映出了上學(xué)前，母親以關(guān)切的表情為我送行，映出了放學(xué)時，父親又以期待的目光迎我回家。無情的歲月在他們的額頭上刻下了條條皺紋，辛勤的操勞在他們的眼睛里布滿了斑斑血絲--他們對我的關(guān)心遠遠超過了他們自己?？扇缃駞s我開始痛恨考前操場上打籃球揮汗如雨的那個我，開始討厭在考前復(fù)習(xí)中還忍不住要上網(wǎng)聊天的那個我。

④月亮悄悄扯了一塊云遮住她銀白色的臉龐；從薄紗似的云后面窺視著一切。就像是我愧對著父母對我的關(guān)心，不知該怎樣去面對奔波勞累了一天的雙親。難道我就獻上這份“禮物”嗎？不，我不能！模仿簽名，蒙混過關(guān)？或干脆把卷子撕了，問起來就說丟了？要么，隨便說個分數(shù)？不，更不可以！我的腦子亂極了。我跳起來，走出門去。

⑤一陣微風(fēng)吹過；耳際癢癢的。我用手一抓，軟綿綿的。我回頭一看，??！是一縷柳枝，在這清冷的月光下，傲然生長。那纖細的身軀雖沒有了綠葉的襯托，卻還依然挺直。啊，它沒有因為經(jīng)歷了冬季而枯萎，它的確活著，在逆境中活著，待到春天再來的時候，定會綻出新芽。正如一首詩中說：“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

⑥月亮東移；月光又清如流水地傾瀉在我臉上，我的心頓時舒暢了許多。對！我也絕不可以萎縮，我要奪回曾屬于我的盛艷！失敗只能代表今天。要成功，必須重整旗鼓，以新的姿態(tài)，去迎接下一次挑戰(zhàn)！

⑦頓時；我又跳了起來，沖進房間，握起筆，咽下那一串串澀澀的淚。重新拿起那份試卷，寫下了一行大字：“失敗的原因”。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星眨著眼睛，一直伴我到深夜。我感激地抬起頭，望望那彎月亮，仿佛看見了明天的朝陽，在地平線上冉冉升起，我正迎著那絢麗的朝霞向前走去

（1）段④中“禮物”指的是____

（2）“我”學(xué)期大考“一敗涂地”的原因，表面上是____，實質(zhì)上是____。

（3）文章最末句的言外之意是____

（4）段⑤寫柳枝在逆境中活著并綻出新芽，用意是____。

（5）針對全文；提出二個問題（問題要有思考價值；如果你認為文章寫作上有什么不足，也可以同時指出來）。

①____

②____。13、閱讀《父愛豈止八十里》；完成下列各題。

①小時候；我家有輛永久牌自行車，是母親買給在大同煤校上學(xué)的舅舅的。買的時候就是舊的，他騎了幾年就更破舊了。后來，舅舅畢業(yè)分配到外地，母親就把車子寄放到村上廟里老和尚住的后大殿。

②初中畢業(yè)后的那個假期；我接到省一中的錄取通知書。一中離我家十里地，又沒有公共汽車。我很想買輛新的自行車，母親卻說：“讓老師父把大殿的車子取出來，擦洗擦洗騎去吧。”我自然嫌棄。

③父親說：“銹了修不好；閘不靈，娃娃出了事兒咋辦？掙錢為啥？不就是為了給俺娃花？爹給俺娃買輛新的?！?/p>

④那時車子是緊俏商品；沒個關(guān)系不好買。他托了好幾個人都沒能買到，只好趁去懷仁打工時給我買。一次來信，說買到了，是一輛綠色的飛鴿車，加重的，還說等有了順路車就給我捎回來。我心想，哪會一下子就有順路車？就寫信對父親說：“懷仁每天都有回家的火車，托運回來多方便?！蔽疫€催他說，學(xué)校就要開學(xué)了，可我還不會騎，我總得提前學(xué)會才行，學(xué)會也還得再練練，練得很熟才行。實際上，那時的我早就會騎，騎得還挺溜。

⑤父親倒是把車子給弄回來了?？伤皇墙o托運回來的；他是一步一步地推著，推了八十多里推回來的。

⑥那天半夜；我正睡得香，聽母親說：“好像有人叫咱們?！彼_燈，聽聽，確實有人在敲門。母親說半夜三更的會是誰，穿好衣服就去開門，我也跟在后面。

⑦天??；是父親！

⑧他正扶著一輛自行車；站在那里，身子搖晃，好像要倒了。我和母親急忙把他攙進屋，他一屁股跌坐在地上。我趕緊去扶他起來，他不讓動，擺著手說：“緩緩，讓爹緩緩?！庇稚焓终f：“給爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他擺手說：“冷水。拿瓢。”我從缸里舀出多半瓢水遞給他。

⑨這時我發(fā)現(xiàn)；他的灰襯衣上全是土，他的褲腿挽著，全是泥。

⑩他喝光了瓢里的水；接著說為了抄近路，他蹚著水過的十里河，可過河的時候把腳給崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。

?這不會騎車的人；推車子會更費事，走個三五里也還好說，可八十里走下來真是不敢想的事。他從一大早就開始走，整整走了十八九個小時，最后這十里路，還是拐著瘸腿。而那一年，父親已經(jīng)五十多歲了。

?他坐在地上一動不想動；我站在那里陪著他。

?我看著他，花白的頭發(fā)亂蓬蓬的，汗水把臉上的土灰淌得一道道的，順著皺紋的方向密密地織著，連他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像還有血。我不禁暗暗地嘆氣；強忍著沒讓淚水流下來。

?緩了好大一陣子；父親才讓我扶起他。母親去做飯，我伺候著他洗了臉，換了衣裳。我給他腳盆里添上暖瓶的水，他靠著炕廂坐在板凳上燙腳。

?我問他為啥不托運，他說他到懷仁火車站打聽了，托運得半個月以后才到，“我怕誤了俺娃學(xué)車。多學(xué)半個月跟少學(xué)半個月，那就是不一樣。”聽了這話，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終于成串地落下。

?父親一看；趕緊說：“過河時把車子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”

?當(dāng)我擦完車子進屋時；母親做好了飯，而父親，腳泡在水盆里，坐著小板凳，身子靠著炕廂，就那么睡著了

（1）概括寫出父親推車回家后累得筋疲力盡的表現(xiàn)。

（2）選出下列對選文的理解正確的一項____。

A．選文開篇交代母親給舅舅買自行車卻舍不得給“我”買的情節(jié)；與父親的做法形成對比，突出母親愛舅舅甚于愛“我”。

B．選文第⑤段在行文中有承上啟下的作用；同時也蘊含了“我”內(nèi)心的復(fù)雜情感。

C．選文第⑧段中父親的語言都很簡潔；說明他是個不善于表達感情的人。

D．選文第?段中；父親讓“我”去將臟了的自行車擦干凈，是因為他理解“我”對自行車的珍愛，也和“我”一樣喜歡這輛車。

（3）根據(jù)要求解答下列兩小題。

①讀選文第⑦段；說說“我”當(dāng)時的心情，并分析原因。

②結(jié)合選文分析下面句中加點詞語的表達效果。

聽了，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終于成串地落下。

（4）閱讀下面的鏈接材料并回答問題。

【鏈接材料】

我看見他戴著黑布小帽；穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。

選文第?段劃線句子與鏈接材料都對父親進行了描寫，請結(jié)合文章內(nèi)容說說各自有什么作用。14、解釋下列句子的加下劃線的詞。

（1）腰白玉之環(huán)____（2）野芳發(fā)而幽香____（3）長跪而謝之曰____（4）小大之獄____15、【甲】世有伯樂；然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者；一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道；食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】上①令封德彝舉賢；久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎？正③患己不能知，安可誣一世之人！”德彝慚而退。

【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國家到達大治。③正:只。

(1)解釋加下劃線的詞。（1）____馬者不知其能千里而食也（）（2）上____之（）

（3）____欲與常馬等不可得（）

（4）安可____一世之人（）(2)翻譯。

（1）策之不以其道；食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

（2）非不盡心；但于今未有奇才耳！

(3)兩文反映的都是統(tǒng)治者對人才的態(tài)度，甲文采用了的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統(tǒng)治者埋沒人才，摧殘人才的做法；而乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是_____________。(4)針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長?！钡挠^點，談?wù)勀愕目捶?。評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)16、閱讀下面的材料；根據(jù)要求回答問題．

進入2012年；“大數(shù)據(jù)”一詞越來越多地被提及．隨著云時代的來臨，“大數(shù)據(jù)”更吸引來越來越多的關(guān)注．閱讀下面有關(guān)材料，請簡要概述“大數(shù)據(jù)”的特點．（不超過30字）

材料一：一天之中；互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的全部數(shù)據(jù)內(nèi)容可以刻滿1.68億張DVD；發(fā)出的郵件有2940億封之多；發(fā)出的社區(qū)帖子達200萬個．

材料二：現(xiàn)在的數(shù)據(jù)類型不僅是文本形式；更多的是圖片；視頻、音頻、地理位置信息等多類型的數(shù)據(jù)，個性化數(shù)據(jù)占絕對多數(shù)．

材料三：數(shù)據(jù)處理遵循“1秒定律”；可從各種類型的數(shù)據(jù)中快速獲得高價值的信息．

材料四：以視頻為例，一小時的視頻，在不間斷的監(jiān)控過程中，可能有用的數(shù)據(jù)僅僅只有一兩秒．17、用一句話概括新聞的主要內(nèi)容．（不超過15個字）

青海新聞網(wǎng)訊近日；青海湖景區(qū)保護利用管理局環(huán)湖巡查組在青海湖畔的甘子河褡褳湖濕地檢測到1只頸部佩戴橘紅色旗標(biāo)的斑頭雁，經(jīng)驗證系印度環(huán)志的斑頭雁．這是青海湖保護區(qū)自1975年成立以來，在30多年的環(huán)湖巡查史上首次發(fā)現(xiàn)印度環(huán)志的斑頭雁．

斑頭雁；棕頭鷗、魚鷗、鸕鶿一道；并稱為青海湖四大鳥類，是青海湖周邊棲息的主要夏候鳥．與以青海湖湟魚為食的鸕鶿、魚鷗、棕頭鷗不同的是，斑頭雁以湖邊的青草為食．經(jīng)過多年的封湖育魚，生態(tài)保護工作，青海湖目前已形成碧草千里、魚鳥共生、人與自然和諧相處的絕美畫面，斑頭雁也漸漸將這里當(dāng)成自己的樂園．此次發(fā)現(xiàn)的戴有印度環(huán)志的斑頭雁說明，青海湖的生態(tài)更好了，更多的斑頭雁被碧草千里、食物充沛、環(huán)境清新的青海湖所吸引．

（選自2011年5日20《西海都市報》，有刪改）18、說明文閱讀；完成下列各題。

細菌與安全。

①我們都知道細菌無處不在；即使是我們認為洗得很“干凈”的手上也充滿了細菌。雖然多數(shù)細菌是無害的，但再多無害甚至有益的細菌，也改變不了有害細菌讓我們寢食難安的事實。人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細菌無關(guān)--比如河豚中毒或者對各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細菌惹的禍。

②到目前為止。加熱仍然是殺死細菌的最有效手段。一般來說；在121攝氏度下加熱15分鐘以上，即使沒有把細菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細菌的量減少到一定濃度，不會對人產(chǎn)生危害就行了。

③比如說牛奶；所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過這樣處理，細菌量會減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細菌量也不會長到對人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細菌，即使是放在常溫下也能保證幾個月沒有問題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細菌生長速度會大大增加。其他食物也是如此。

④無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計其數(shù)的工夫；想要找到比加熱更好的殺死細菌的方式。然而到目前為止，最經(jīng)濟實惠；廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運輸、保存到分銷的各個環(huán)節(jié)，都要進行嚴(yán)格監(jiān)控。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。

⑤對于個人來說；注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房；冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。因為減價而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會為細菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價的原因就是積壓了很長時間，再買回家保存，簡直就是考驗自己對細菌的抵抗力。

（1）細菌與安全有什么關(guān)系？

（2）第②段中“到目前為止”的作用如何？

（3）第③段運用列數(shù)字的說明方法；作用如何？

（4）第④段將中餐和西餐的做法進行比較；目的是什么？

（5）作者認為個人應(yīng)該保持怎樣的良好衛(wèi)生習(xí)慣？19、閱讀下面這首詩；完成下列各題。

錢塘湖春行。

白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）發(fā)揮想象；描繪出詩句“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的優(yōu)美意境。

（2）這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想感情？20、閱讀下列短文；回答下列各題。

海中變色龍。

丁劍玲。

①說起變色龍；誰都知道那是描述蜥蜴（爬行動物，體長約30厘米，能改變皮膚顏色）．可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。

②章魚挺著個圈圈的大肚子；長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。

③章魚和蜥蜴一樣；皮膚下布滿了各種色素細胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。

④章魚遇上敵人；會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向；不知所措之機，逃之夭夭。

⑤當(dāng)章魚見到獵物的時候；全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給游客表演。只見它忽而萎縮成一團，忽而伸展開來，8條腕足不斷擺動，擺出各種姿勢，同時還不停地變換體色，讓人們欣賞它那絕妙的變色術(shù)。

⑥章魚非常警覺；即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。

⑦雌章魚可以稱得上是海洋動物中的慈母；一產(chǎn)卵后，便不吃不喝，精心孵化小寶寶。在此期間，它不準(zhǔn)其他任何動物靠近，即使章魚爸爸不小心進入，也會被毫不留情地咬死。平時，章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒，并從肚子里的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗，使它們獲得充足的氧氣，并保持清潔。當(dāng)小寶寶出世后，章魚媽媽一般會因饑餓和勞累，辛苦地死在子女身旁。

⑧章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達18米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動物，在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦；而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。因而。漁民們稱它為“海底惡魔”。

（1）為什么說章魚是“海中變色龍”？它有哪些特征？

（2）文中第⑧畫線句子運用了什么說明方法？并說說它的作用。

（3）本文語言有什么特點？試就一方面舉例說明。21、請以“讓我心存感恩的人”為題，寫一篇作文。要求：（1）詩歌除外，文體不限；（2）600字以上；（3）不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。評卷人得分四、默寫(共1題，共10分)22、根據(jù)提示，填寫句子①《〈論語〉十則》中最早由儒家提倡的待人接物的處世之道的句子是：____。②到三峽旅游過的人都知道，如今的三峽，春冬時候的水依然像酈道元筆下所描寫的那樣“____，____”，“懸泉瀑布，飛漱其間”。③一些德藝雙馨的老教師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中稱道的：____，____。④透過《望岳》中___________，_________________兩句我們可以看到詩人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。評卷人得分五、語言表達(共2題，共14分)23、永不疲勞的奧秘①每個人都體味過疲勞的滋味，也都知道休息是消除疲勞的最佳方法。那么，我們能永不疲勞嗎？②生理學(xué)知識告訴我們，疲勞的產(chǎn)生是有物質(zhì)基礎(chǔ)的，這就是細胞在新陳代謝過程中不斷地釋放二氧化碳、乳酸等“廢物”。當(dāng)然，人體依靠自身完整的生理機能，又在不斷地把這些物質(zhì)轉(zhuǎn)化或輸出體外。當(dāng)人們勞動的時間過長或勞動強度過大時，代謝物質(zhì)所產(chǎn)生的數(shù)量就會大大超過人的體能轉(zhuǎn)化、輸出的數(shù)量，以致在體內(nèi)積累。當(dāng)這種積累達到一定的數(shù)值時，機體就會產(chǎn)生疲勞的感覺，而且疲勞的程度與代謝物質(zhì)積累的數(shù)量成正比。機體休息時，體內(nèi)蓄積的代謝物質(zhì)則被逐漸轉(zhuǎn)化并輸送出去，當(dāng)代謝物質(zhì)的蓄積量降至數(shù)值以下時，疲勞也就消失了。③人體生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的心臟工作量大的驚人。____________________，其博出的血量，足夠裝滿一節(jié)油罐。然而心臟卻永不疲勞，這是為什么呢？因為心臟在每次收縮做功之后，便立即處于“完全不應(yīng)期”，掛出了“現(xiàn)在我休息，請勿打擾”的“牌子”，從心電圖上可以看出，心臟工作與休息的時間為3:5，也就是說在一天中，____________________，而且它是在疲勞之前就休息了。這就是心臟永不疲勞的奧秘所在。④當(dāng)人們知道心臟永不疲勞的奧秘之后，還做了很多有趣的實臉，如美國貝德漢鋼鐵公司的科學(xué)管理工程師佛德瑞克?秦勒博士發(fā)現(xiàn)，一個強壯的工人，如果讓他一天連續(xù)搬生鐵8小時，到下班時他已經(jīng)筋疲力盡，搬動的生鐵為12.5噸。后來，佛德瑞克?泰勒博士讓這位工人每一小時中只干活26分鐘，然后休息34分鐘。結(jié)果他在8小時中搬運了生鐵47噸，而且毫無疲勞感。試驗證實了這樣的觀點：____________，就能始終保持充沛的精力和體力。那么，_____________？⑤可以根據(jù)每個人的實際情況，采取各種各樣的方法。如：打字員可以在打印完一份文件后揉揉眼晴，伸伸手臂，遠眺窗外；野外勞動者可以在作業(yè)空隙時喝杯茶水，或席地而坐休息；或盡量利用工間休息時做做操；或有計劃地安排好一天的工作量，提前幾分鐘到崗，做好準(zhǔn)備工作⑥合理飲食、科學(xué)休息、適度運動，讓身心變得健康、充實與快樂。不疲勞的生活，是我們想要的生活，也是一種有品質(zhì)的生活。生活真的很美好。(1)請簡要概括疲勞產(chǎn)生的原因。____________________________________________________________________________________(2)通讀全文，在第④段劃橫線的A、B兩處，分別填寫一個承上、啟下的句子。(3)說說選文第③段運用列數(shù)字說明方法的作用。__________________________________________________________________________(4)忙于復(fù)習(xí)，有的同學(xué)常常感到身心疲憊。結(jié)合原文內(nèi)容，擬寫一則“溫馨小貼士”送給大家。(50字左右)(貼士：音譯詞，通常指提示、建議等。)___________________________________________________________________________24、古詩文默寫及賞析填空。（共10分，每空2分）（1）出師一表真名世，___________________。（陸游《書憤》）（2）_______________，兩朝開濟老臣心。（杜甫《蜀相》）（3）處于兩難的境地時，人們通常用《孟子》中的名句“二者不可得兼，____”作為做出抉擇的標(biāo)準(zhǔn)。（4）曹操《龜雖壽》中有名句“烈士暮年，壯心不已”，句中“烈士”指_______________。表達了作者_______________的豪情壯志。評卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)25、任選一題作文。（1）有一種____叫____三年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶?；厥鬃哌^的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福要求：①根據(jù)你的思考和認識，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語將題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。紙、墨、筆、硯為了一個共同的事業(yè)，雖然非親非故，卻從四面八方友好地走到了一起。瞧這哥們兒四個，白的白，黑的黑，硬的硬，軟的軟，方的方，長的長。長相各異，脾氣不同，卻相安無事，團結(jié)如一。所以被人們尊稱為“文房四寶”。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。26、閱讀下面的材料，以“我生活在中”為題，寫一篇文章。如果一個孩子生活在____中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在____中，那么他就學(xué)會了自卑；如果一個孩子生活在____中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在____中，那么他就學(xué)會了頭腦平靜地生活。要求：①從所給材料中選擇一個劃線的詞或另外選一個更適合你自身情況的詞，填在橫線上；②文體自選（詩歌除外）；努力表達自己的真情實感。思想健康。③不少于800字。27、按要求作文。（60分）請以“告別”為題寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。28、題目：平淡中也有詩。

要求：①以“平淡中也有詩”為題目寫一篇600字以上的文章；文體自選；

②文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A．正確；

B．“鋒芒必露”應(yīng)寫作“鋒芒畢露”；

C．“正經(jīng)危坐”應(yīng)寫作“正襟危坐”；

D．“一泄千里”應(yīng)寫作“一瀉千里”；

故選：A．

本題考查字形辨析；解答時要認真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否．對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法．

做好本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累．【解析】A2、C【分析】【分析】“傴僂”應(yīng)讀：yǔlǚ。故選C。

【點評】考查學(xué)生漢字的拼音。3、C【分析】【分析】本道題考查口語交際，要注意文明禮貌、語氣委婉．【解析】【解答】通讀選項；ABD中的“你真是太無知了；讓我來告訴你吧、煩死了，小輝！”這些話都是非常生硬的，盛氣凌人，不符合交際的基本原則．

故選：C4、B【分析】試題分析：閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語，選擇容易詞語判斷，比如本題第二空后“飄帶”，應(yīng)該“舞動”來支配，即可判斷答案為B。填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準(zhǔn)確?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【分析】本題考查詞義辨析，題干中的句中都是課文中出現(xiàn)的語句，只要多讀課文都可正確作答．【解析】【解答】（1）“溫馨”的意思是溫暖馨香；不能用于形容人，所以選擇“溫柔”

（2）“領(lǐng)受”的意思是領(lǐng)會接受；領(lǐng)會的只能是謝意，不能是謝詞．

（3）“映襯”的意思是互相映照；“映照”的意思是照射；呼應(yīng)，句中指的是花草樹木互相襯托，所以選擇“映襯”．

（4）“不論”表示條件或情況不同而結(jié)果不變；“即使”表示假設(shè)的讓步，句中的意思是“刮風(fēng)下雨”那種情況下“胡同里從早到晚叫賣聲沒?！保赃x擇“不論”．

故選：B．6、B【分析】本題考查學(xué)生對詞義的理解能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對詞語的意思總結(jié)背誦，做題時結(jié)合具體語境分析判斷。B項中“臆測”：主觀的推測、猜測、憑想象揣測。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、A【分析】本題考查學(xué)生對詞語的理解及運用的能力。考題出現(xiàn)的常見詞語使用錯誤的類型有望文生義、用錯對象、褒貶顛倒等?？忌獪?zhǔn)確理解這些詞語，并掌握這些詞語（短語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準(zhǔn)確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準(zhǔn)確的選擇。A項“忘乎所以”指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。不符合語境；B項“深惡痛絕”指對某人或某事物極端厭惡痛恨。符合語境；C項“不容置疑”不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。符合語境；D項“微不足道”指意義、價值等小得不值得一提。符合語境。根據(jù)以上分析，故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】此題考查學(xué)生變換句式的能力，需根據(jù)各項的要求逐一分析。從方法上而言，主動句變被動句，只要把“把”字后的受動者，即“把”帶的賓語提到主語的位置上，將“把”改為“被”即可。被動句變主動句，只要將“被”字帶的賓語提放到主語位置上，將受動者放到動詞后面，去掉“被”字即可。同一個意思，可以用肯定句表達，也可用否定句表達。值得注意的是：由肯定句變成雙重否定句或否定的反問句時，千萬不要把意思說反了。C項中影子不是負擔(dān)，變換后兩句的意思完全不同，故選C。【解析】【答案】C二、填空題(共7題，共14分)9、籍-藉蹋-塌拔-跋幕-慕廷-庭著-箸jì-jízhuò-zuòbì-pìhùi-huì【分析】【分析】本題考查漢字字形的把握，注意常見易錯字的把握．【解析】【解答】①“狼籍”應(yīng)為“狼藉”；

②“蹋敗”應(yīng)為“塌敗”；

③“長途拔涉”應(yīng)為“長途跋涉”；

④“渴幕”應(yīng)為“渴慕”；

⑤“大廷廣眾”應(yīng)為“大庭廣眾”；

⑥“舉著提筆”應(yīng)為“舉箸提筆”；

⑦“嫉妒”應(yīng)讀“jí”；

⑧“愧怍”應(yīng)讀“zuò”；

⑨“荒僻”應(yīng)讀“pì”；

⑩“晦氣”應(yīng)讀“huì”．

答案：籍-藉蹋-塌拔-跋幕-慕廷-庭著-箸jì-jízhuò-zuòbì-pìhùi-huì10、天街小雨潤如酥草色遙看近卻無【分析】【分析】本句要注意“街”“酥”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。11、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的使用能力。標(biāo)點符號的正確使用，一是要對各標(biāo)點符號表示的作用要清楚地了解；二是要養(yǎng)成正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣，平時多注意。第①句標(biāo)點使用不當(dāng)，應(yīng)在“江蘇省休閑旅游類最佳項目”或“休閑旅游類最佳項目”上加引號。（2）本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。第②句成語使用不當(dāng)，應(yīng)將“處心積慮”改為“用心良苦”等。（3）本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。第③句詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將“鼓動”改為“鼓勵”?！窘馕觥竣僭凇敖K省休閑旅游類最佳項目”或“休閑旅游類最佳項目”上加引號。②“處心積慮”改為“用心良苦”、“煞費苦心”等。③將“鼓動”改為“鼓勵”。12、考的一敗涂地的試卷考前操場上打籃球和考前復(fù)習(xí)中還忍不住要上網(wǎng)聊天將心思花費在娛樂上，對于自己應(yīng)做的沒有做，沒有付出相應(yīng)的努力，缺乏自制力經(jīng)過這次的失敗，我已經(jīng)反省了失敗的原因，認識到了自己的缺點和不足，而且我會更加努力，下次一定會成功寓意自己也會如這柳枝一般，即使是有困難，也會跨過去，重整旗鼓，以新的姿態(tài)，去迎接下一次挑戰(zhàn)，綻放新的精彩第三段作者為什么回憶起父親與母親？“窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星眨著眼睛，一直伴我到深夜”這段描寫有什么作用？【分析】【分析】本文通過記敘因為考前操場上打籃球和考前復(fù)習(xí)中還忍不住要上網(wǎng)聊天；實質(zhì)上是將心思花費在娛樂上，沒有付出相應(yīng)的努力，缺乏自制力，導(dǎo)致考試成績很差，經(jīng)冬的柳枝讓我意識到失敗只能代表今天，要成功，必須重整旗鼓，以新的姿態(tài)，去迎接下一次挑戰(zhàn)．【解析】【解答】（1）本題是對反語運用的考查．反語是運用跟本意相反的詞語來表達此意；卻含有否定；諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法．從文中“難道我就獻上這份“禮物”嗎”，禮物加雙引號是反語，禮物是指考的一敗涂地的試卷．

（2）本題是信息篩選能力的考查．必須先認真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．表面上是考前操場上打籃球和考前復(fù)習(xí)中還忍不住要上網(wǎng)聊天；實質(zhì)上是將心思花費在娛樂上，對于自己應(yīng)做的沒有做，沒有付出相應(yīng)的努力，缺乏自制力．

（3）本題是對重點句子的理解考查．需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上；結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情．“仿佛看見了明天的朝陽，在地平線上冉冉升起，我正迎著那絢麗的朝霞向前走去”言外之意是經(jīng)過這次的失敗，我已經(jīng)反省了失敗的原因，認識到了自己的缺點和不足，而且我會更加努力，下次一定會成功．

（4）本題是對表現(xiàn)手法的考查．常見表現(xiàn)手法有：襯托；象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等．（1）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上；表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力．（2）對比手法作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題．用經(jīng)冬的柳枝寓意自己也會如這柳枝一般，即使是有困難，也會跨過去，重整旗鼓，以新的姿態(tài)，去迎接下一次挑戰(zhàn)，綻放新的精彩．

（5）本題是開放性問題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準(zhǔn)確．問題一：第三段作者為什么回憶起父親與母親？問題二：“窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星眨著眼睛，一直伴我到深夜”這段描寫有什么作用？

答案。

（1）禮物是指考的一敗涂地的試卷．

（2）表面上是考前操場上打籃球和考前復(fù)習(xí)中還忍不住要上網(wǎng)聊天；實質(zhì)上是將心思花費在娛樂上；對于自己應(yīng)做的沒有做，沒有付出相應(yīng)的努力，缺乏自制力．

（3）題言外之意是經(jīng)過這次的失?。晃乙呀?jīng)反省了失敗的原因，認識到了自己的缺點和不足，而且我會更加努力，下次一定會成功．

（4）用經(jīng)冬的柳枝寓意自己也會如這柳枝一般；即使是有困難，也會跨過去，重整旗鼓，以新的姿態(tài)，去迎接下一次挑戰(zhàn)，綻放新的精彩．

（5）問題一：第三段作者為什么回憶起父親與母親？問題二：“窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星眨著眼睛，一直伴我到深夜”這段描寫有什么作用？13、B【分析】【分析】這篇文章主要講述了在艱苦的年代里，父親為我買自行車，并走過八十里路，將自行車推回來的事，表現(xiàn)父親對“我”深摯的愛，感人至深．全文可分為三個部分：第一部分（1-3），敘述初中畢業(yè)后，父親答應(yīng)為我買一輛新自行車；第二部分（4），敘述父親推人買好自行車后，我催著他將自行車托運回來；第三部分（5-17），敘述父親一步步走過八十里路，將車推回來，到家坐著洗腳就睡著了．【解析】【解答】（1）本題考查內(nèi)容的概括．解答此題根據(jù)題意；找出描寫父親推車到家的相應(yīng)段落，對父親的描寫進行概括即可．主要表現(xiàn)在：扶著自行車，身體搖晃；跌坐在地上起不來；語言短促；洗腳時就睡著了．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與選項的篩選．解答此題要根據(jù)上下文內(nèi)容對四個選項進行仔細的分析比對．A項中；母親給舅舅買的是舊自行車，可以看出她不愿給我買車，是為了表現(xiàn)家庭的困難，故A錯；C項，選文第⑧段中父親的語言都很簡潔，是為了表現(xiàn)他行走八十里路的勞累，并非表現(xiàn)他不善于表達情感，故C錯；D項，他讓我去擦洗自行車，是因為這輛車就是給“我”的，他想讓我懂得珍愛自行車，故D錯．選B．

（3）①本題考查人物情感的體會．解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容；結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感．“天啊，是父親”，表現(xiàn)了我當(dāng)時的驚訝，因為父親半夜突然回來而且樣子很狼狽；也表現(xiàn)了我內(nèi)心的驚喜，因為父親將自行車給“我”帶回來了．

②本題考查詞語的賞析．分析某個加點詞語的表達效果．答題方法：①了解用詞之美動詞形容詞精辟準(zhǔn)確；把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)．②掌握答題技巧：把握詞語的比喻義；引申義、雙關(guān)義．句中的“緊”字形象地寫出了“我”內(nèi)心難受；“成串”寫出了“我”哭得很傷心．二者都表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚．

（4）本題考查人物描寫作用的分析．這是文段的對比閱讀題；按要求找出兩文中人物的描寫，并結(jié)合內(nèi)容分析作用即可．選文13段寫出父親為“我”推車回家吃盡苦頭，形象地父親對“我”的愛之深；而鏈接材料通過對父親的動作描寫，表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難，也表現(xiàn)父親的愛子之心；突出背影的感人至深．

答案：

（1）扶著自行車；身體搖晃；跌坐在地上起不來；語言短促；洗腳時（靠著炕廂）就睡著了．

（2）B

（3）①“我”很驚訝；因為父親半夜突然回來而且樣子很狼狽；“我”又很驚喜，因為父親將自行車給“我”帶回來了．

②“緊”字形象地寫出了“我”內(nèi)心特別難受；“成串”寫出了“我”哭得很傷心．這兩個加點的詞；表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚之情．

（4）選文13段寫出父親為“我”推車回家吃盡苦頭；且顯得蒼老的模樣；可以體現(xiàn)父親對“我”的愛；同時也反映“我”對父親的心疼．

鏈接材料表現(xiàn)父親年老體衰；寫了父親爬上月臺的艱難；表現(xiàn)父親深摯的愛子之心；突出背影的感人至深；為下文的抒情作鋪墊．（各答出其中三點即可）14、腰里掛著花道歉案件【分析】【分析】本題主要考查點是文言實詞的理解．【解析】【解答】（1）句意：腰間掛著白玉環(huán)．“腰”：這里名詞作動詞；腰里掛著的意思．

（2）句意：野花開了；有一股清幽的香味．芳：花。

（3）句意：直身而跪；向唐雎道歉的說．謝：道歉。

（4）句意：大大小小的案件．獄：案件15、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言詞語的理解能力。解答此類題目，要注意古今異義、通假字、詞類活用、一詞多用的情況，平時要多積累并識記一些常見的文言詞語，要有意識地整理和歸納。注意“食”通“飼”，喂養(yǎng)。

本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。句子翻譯是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，一般以直譯為主，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞語，要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確。另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。此題中要注意“策、食、材、意、但”等詞的翻譯一定要準(zhǔn)確。

本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和寫法的掌握能力。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句回答。甲文采用了托物寓意的寫法；乙文中，唐太宗對人才的態(tài)度是不僅重視人才，而且主張用人要各取所長。

本題主要考查對作品進行個性化閱讀的解讀能力。做這題，要認真閱讀文章，然后勾畫圈點，把重點記錄下來。再從文章的題目、開頭與結(jié)尾等處找出文章的中心。最后，根據(jù)文章的中心，聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，將自己的個性化展示出來。示例：一個人總會有優(yōu)點缺點，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其優(yōu)點，并發(fā)揮其作用，這才是正確的用人之道?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）“食”通“飼”，喂養(yǎng)（2）責(zé)問（3）猶，尚且（4）冤枉，貶低【小題2】（1）驅(qū)使它不按照驅(qū)使千里馬的方法；喂養(yǎng)它不能（喂飽）使它的才能施展出來，它叫卻不能通曉它的意思。

（2）不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才??！【小題3】托物寓意；不僅重視人才，而且主張用人要各取所長?！拘☆}4】一個人總會有優(yōu)點缺點，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其優(yōu)點，并發(fā)揮其作用，這才是正確的用人之道。三、問答題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】本道題考查壓縮語段，要找到句子的內(nèi)在總分順序，提出主要信息即可．【解析】【解答】本道題給出四則材料；要注意每一則提取出關(guān)鍵詞，就概括出大數(shù)據(jù)的特點了．材料一連串?dāng)?shù)字表明數(shù)據(jù)巨大．材料二說了很多形式，故可概括為形式多．第三則可知關(guān)鍵詞為數(shù)據(jù)處理快速．第四則為有用的數(shù)據(jù)少．

答案示例：①數(shù)據(jù)巨大，②數(shù)據(jù)類型多樣，③處理速度快．④價值密度低（有用數(shù)據(jù)少）（意思對即可）17、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生新聞內(nèi)容的概況能力，概括新聞的主要內(nèi)容一定要找出文段中的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括方法是：時間+人物（事物）+地點+事件．具體方法是：1．抓關(guān)鍵詞語；2．關(guān)注重要句子；3．如果有導(dǎo)語就要抓住導(dǎo)語進行歸納，因為導(dǎo)語是新聞內(nèi)容的高度概括．【解析】【解答】分析：本語段的導(dǎo)語是第一自然段；通過通讀，明確“對象”是：青海湖．事件是：首次發(fā)現(xiàn)印度環(huán)志的斑頭雁．

答案：青海湖首次飛來印度斑頭雁．18、略

【分析】【分析】這篇文章首先指出有害細菌威脅到人類的身體健康，接著介紹加熱仍然是殺死細菌的最有效手段，然后介紹了應(yīng)該保持哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣．【解析】【解答】（1）本題考查的是篩選信息的能力；在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出合適的內(nèi)容填寫即可．文章第一段”雖然多數(shù)細菌是無害的，但再多無害甚至有益的細菌，也改變不了有害細菌讓我們寢食難安的事實．人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細菌無關(guān)--比如河豚中毒或者對各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細菌惹的禍”，據(jù)此提煉概括即可．

（2）本題考查說明語言；理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準(zhǔn)確性的特點．答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語的本義和語境義，接著分析刪去后有什么不同，進而明確這個詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性的特點．“到目前為止”是從時間上進行限制，結(jié)合文章內(nèi)容可以分析作用：將來可能會有更有效的殺死細菌手段的可能性．

（3）本題考查辨析說明方法及其作用；常見的說明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可．列數(shù)字的說明方法的答題模式是：具體準(zhǔn)確地說明了事物的XX特點．

（4）第四段的中心是“然而到目前為止；最經(jīng)濟實惠；廣泛使用的還是加熱．”將中餐和西餐的做法進行比較，就是為了突出這一點．

（5）文章最后一段的中心句“對于個人來說；注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要．”所以去下文就可以找到答案．根據(jù)后面的內(nèi)容提煉概括即可．

答案：

（1）吃的有害細菌越少；身體越安全．

（2）不排除將來會有更有效的殺死細菌手段的可能性；使語言表達更加嚴(yán)密；準(zhǔn)確．

（3）能更加準(zhǔn)確；清楚地說明加熱在牛奶加工中的殺菌作用．

（4）說明加熱是殺死細菌；保證食品安全的經(jīng)濟實惠、廣泛使用的方式．

（5）經(jīng)常清潔廚房、冰箱；保持廚房通風(fēng)干燥；減少食物的存放量，吃多少做多少；對食物一般要高溫烹調(diào)．19、略

【分析】【分析】這是一首寫景詩，首聯(lián)緊扣題目總寫湖水，頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，頸聯(lián)寫俯察所見花草，尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處，體現(xiàn)出作者游湖時的喜悅心情．【解析】【解答】（1）本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力．這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象．解答這類題目要在讀懂詩歌；理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感．示例：早春的野外生機勃勃，在多個地方，早出的黃鶯們唱著歌，上下翻飛，正在爭搶著朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子，不知來自誰家，在精神抖擻地啄銜春泥，它們正忙著筑巢．

（2）此題考查詩歌的思想情感；一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感．從“早鶯爭暖樹”；“新燕啄春泥”，“淺草”這幾處景物描寫中可以看出寫的是初春之景，天氣還不是很暖和．從詩人所寫景物可以判斷詩人觀察的仔細，對大自然充滿了熱愛之情．“最愛”可以體現(xiàn)詩人的愉悅之情．示例：這首詩表現(xiàn)了早春美景給游人帶來的喜悅之情，抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活的思想感情．

答案：

（1）示例：早春的野外生機勃勃；在多個地方，早出的黃鶯們唱著歌，上下翻飛，正在爭搶著朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子，不知來自誰家，在精神抖擻地啄銜春泥，它們正忙著筑巢．

（2）示例：這首詩表現(xiàn)了早春美景給游人帶來的喜悅之情，抒發(fā)了詩人熱愛自然、熱愛生活的思想感情．（意對即可）20、略

【分析】【分析】這篇說明文首先由變色龍引出說明對象“海中變色龍--章魚”，接著介紹了章魚的外形特點，以及章魚變色的原理，然后介紹了章魚的變色現(xiàn)象及其功能，又介紹了章魚的警覺、雌章魚的慈愛，最后介紹了大王章魚的稱霸現(xiàn)象．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是對說明文說明內(nèi)容的理解和篩選；第一段結(jié)尾“海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚．”可以明確答案去下文尋找，因為將章魚稱為“海中變色龍”是說它具有變色龍的特點，生活在海中，再根據(jù)第三段“它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致．”概括解答即可．

（2）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．第8段為了表現(xiàn)其具有攻擊性這一特點，運用了“舉例子；列數(shù)字、打比方”等說明方法．如：章魚中的“巨人”大王章魚，其腕足可長達18米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動物，在海中稱王稱霸．這一句用了打比方和列數(shù)字的說明方法，形象準(zhǔn)確地說明了大王章魚的巨大．/它不僅四處追逐魚蝦，而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失．因而．漁民們稱它為“海底惡魔”．這里用了舉例子和打比方的說明方法，形象真實地說明了大王章魚異常兇猛．

（3）本題考查說明語言；通讀全文可知，本文的語言較生動形象，大量的修辭和描寫的句子使語言生動形象，找出例子進行具體分析即可．

答案：

（1）第一問①章魚皮膚下布滿了各種色素．②可以根據(jù)周圍環(huán)境改變自己的顏色．

第二問①善于變色（會施展“變色術(shù)”）②聰明警覺③有一定的攻擊性．

（2）舉例子；列數(shù)字、打比方．如：章魚中的“巨人”大王章魚；其腕足可長達18米，是異常兇猛且好戰(zhàn)的動物，在海中稱王稱霸．這一句用了打比方和列數(shù)字的說明方法，形象準(zhǔn)確地說明了大王章魚的巨大．/它不僅四處追逐魚蝦，而且經(jīng)常自相殘殺，甚至?xí)r常偷襲漁船，或?qū)⒋瑪r腰斬斷，或用大大的腕足沖上漁船抓住人，吞入口中，然后迅速消失．因而．漁民們稱它為“海底惡魔”．這里用了舉例子和打比方的說明方法，形象真實地說明了大王章魚異常兇猛。

（3）生動形象；舉例：如“章魚挺著個圈圈的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠遠看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗”運用了比喻的修辭，描寫的表達方式，介紹了章魚的外形特點，給人留下鮮明的印象．21、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；初次見到該作文，一定會大跌眼鏡，這是一個太普通的作文題目了，從小學(xué)就寫過很多次，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，越是一個看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，也非常難能可貴．

【審題立意】以“讓我心存感恩的人”為題目；很明顯，這是一篇寫人的作文，還要突出他對你的幫助和你對他的感恩，全文一定通過事件來體現(xiàn)主題，不要空發(fā)議論和抒情．

【思路點撥】以“讓我心存感恩的人”里的“人”可以是現(xiàn)實生活中的人；如爸爸媽媽；老師、同學(xué)等，也可以是跨越歷史時空的人，例如孔子、屈原、李白等．第二種思路更容易獲得看卷老師的青睞．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【細節(jié)描寫】因為題目里有“心存感恩”這個關(guān)鍵詞語，所以無論寫什么，都要寫到心里的變化過程和體驗，文章中一定要有大段的心理刻畫，當(dāng)然其他的細節(jié)描寫方式也可以酌情使用．【解析】【解答】【例文】

讓我心存感恩的人。

感恩是一種高尚的美德；感恩更是一份永恒的誓言；

感恩是一種無言的幸福；感恩更是一句堅定的承諾．

--題記。

落葉空中盤旋；雖然那枯燥的黃色顯得寂寞，但它用生命的余音譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空飄蕩，雖然看起來是那樣的無憂無慮，但其實是用心地繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩生活中處處充滿感恩．

學(xué)會感恩；懂得感恩，無情的寒冬就不再冰冷，寂寞的長夜就不再漫長，幸?？鞓肪蜁r刻圍繞我們身旁．

感恩生育你的人；因為她讓你體驗生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們讓你不斷成長；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖．他們就是為你勞苦一生的父母．

從呱呱墜地到如今；十幾年的光陰，說長不長，說短不短．五千多個日日夜夜，父母沒睡過一次安穩(wěn)的覺，沒做一個甜美的夢，因為我們，他們多了一份牽掛，多了一份想念．短短十幾年，我看到了父母頭上那些許的白發(fā)，我看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了為我操勞的痕跡讓我們用愛感悟那份情，用生命去緬懷那份感恩．

感恩幫助你的人；因為他們讓你渡過難關(guān)；感恩陪伴你的人，因為他們?yōu)槟阙s走寂寞；感恩鼓勵你的人，因為他們給了你力量．他們就是與你風(fēng)雨同舟，肩并肩，手牽手的朋友．

朋友；生命中最真誠的伙伴．開心的時候，有他在身邊與你在一起；難過的時候，有他在身邊安慰你；孤獨的時候，有他在身邊陪伴你．朋友一生一起走，一起牽手走過生命的角角落落，跨過人生的坎坎坷坷．這份天長地久的友誼，請永遠銘記在心，感恩在心!

感恩傷害你的人；因為他們磨煉了你的意志；感恩欺騙你的人，因為他們增長了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他們喚醒了你的自尊．他們既是你的朋友，也是你恨之入骨的敵人．

敵人；人生道路上的阻礙者，雖然有時在敵人面前失敗了，但正是這種失敗感恩發(fā)了我們的斗志，賦予了我們力量．不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望．換一種角度去看待人生的失意與不幸，對敵人時時懷一份感恩的心情，則能使自己保持健康的心態(tài)，高尚的人格和進取的信念．?dāng)橙艘彩巧袘?yīng)該感恩的人．

感恩；是黑暗中的一團火焰，給生命以光明；是大海中的一滴水，給生命以滋潤；是沙漠中的一片綠葉，給生命以希望．

感恩；是一種歌唱生活的方式，它來自生活的愛與希望．

愛；讓這個世界不停地旋轉(zhuǎn)；

感恩，讓我們懂得了生命的真諦．四、默寫(共1題，共10分)22、略

【分析】本題考查了學(xué)生的理解能力以及對古詩詞的默寫。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，多積累，多識記古典詩詞及文言名篇，還應(yīng)注意“名句”的具體意境應(yīng)用。本題考查學(xué)生對古詩文的識記和默寫能力。根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩句?！窘馕觥竣偌核挥鹗┯谌?。②素湍綠潭，回清倒影。③落紅不是無情物，化作春泥更護花。④會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。五、語言表達(共2題，共14分)23、略

【分析】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。做此類題時，首先要知道本文的說明對象，然后理清文章的結(jié)構(gòu)。再抓住文中的重點句子進行理解分析。本題中，疲勞產(chǎn)生的原因，在選文的②段中，稍加整理即可。

此題考查學(xué)生分析說明順序和思路的能力。在做此題時；首先要知道心臟永不疲勞的奧秘：是在疲勞之前就休息了。所以證明的觀點就應(yīng)該是，在疲勞之前休息。啟下的句子應(yīng)該是：如何知道他的疲勞期呢。意思對即可。

此題考查分析常見的說明方法及其作用。常見的說明方法有舉例子；列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料、摹狀貌、列圖表。作比較、列數(shù)字、舉例子。列數(shù)字的作用；用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征（事理）加以說明,使說明更準(zhǔn)確更有說服力。通過閱讀可知劃線句的采用了“列數(shù)字”的說明方法，其作用使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。結(jié)合兩個句子具體分析作用即可。

此題考查學(xué)生語言的表達與運用。語文表達要簡明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。本題能夠結(jié)合“勞逸結(jié)合”“會學(xué)習(xí)；會休息”的觀點，語言親切生動即可。

【解析】【小題1】人體內(nèi)的二氧化碳、乳酸等代謝物質(zhì)積累到一定數(shù)值時，人體就會疲勞。【小題2】A.在疲勞前休息B.如何做到在疲勞前休息呢【小題3】一是清楚、準(zhǔn)確地說明了心臟工作量巨大，二是清楚、準(zhǔn)確地說明了心臟永不疲勞的原因之一是它休息時間比工作時間長?！拘☆}4】給自己擬定一個學(xué)習(xí)計劃，分配好自己的學(xué)習(xí)和娛樂的時間。在學(xué)習(xí)的時間內(nèi)就認真的學(xué)，最好能高效的完成你給自己布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果在規(guī)定的時間之內(nèi)就完成了，多出來的時間就當(dāng)是你這次高效學(xué)習(xí)的獎勵，那么你就可以放心去玩了。要是在規(guī)定的時間內(nèi)沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就要受到自己的懲罰了，堅持做完為止，才能去玩，要不然你玩也玩不開心的！記得要持之以恒哦！那樣才有效果啊。24、略

【分析】試題分析：1—3小題屬于根據(jù)提示對出上句或下句即可，小題1注意“誰堪”。小題2注意“頻頻”。小題4考查對詩歌的理解能力，注意“烈士”的古今異義．古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【解析】【答案】（1）千載誰堪伯仲間（2）三顧頻頻天下計（3）舍生而取義者也（4）有雄心壯志的人，英雄到了晚年,壯志雄心并不衰減六、寫作題(共4題，共40分)25、略

【分析】【解析】試題分析：這是一道半命題作文，“有一種____叫____”，比如有一種等待叫希望，有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福結(jié)合自己的生活體驗倆補充題目，例如寫“有一種堅持叫執(zhí)著”，怎樣的堅持才算是執(zhí)著？堅持那些對的、應(yīng)該堅持的才算是執(zhí)著。寫作前現(xiàn)將題目補充完整，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實感，內(nèi)容具體充實。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀?？键c：本體考查學(xué)生的書面表達能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯月?6、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。半命題作文，補題很關(guān)鍵。根據(jù)自己所掌握的材料填一個詞語，以其為中心，敘事寫人，關(guān)鍵是所寫事例一定要緊扣這個詞語，要突出表現(xiàn)這個中心。橫