2024年華師大新版三年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版三年級語文下冊階段測試試卷413考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨3、下列說法正確的一項是（）。A.“水”字共5畫，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫，最后一筆是橫折。4、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。5、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱6、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、與例句使用的修辭手法相同的一項是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④9、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、按課文內(nèi)容填空。

《望廬山瀑布》是____朝詩人____寫的，這首詩是作者看到____時寫的。我還知道____、____也是他寫的。11、選詞境空。

嗚咽哭泣抽泣啜泣。

①過了一會兒，他突然____了一下；全身顫抖并迅速地用另一只手捂住臉。

②過了一會兒，他又開始____；并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

③接著，他那不時的____變成持續(xù)不斷的低聲的____。

④他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止____。

⑤醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了____，好像剛才什么事也沒發(fā)生一樣。12、火眼金睛；辨字組詞。

肢____豪____鏡____

枝____毫____境____13、說說下列句子用了什么修辭手法。

①石榴花仿佛是一個個活潑的小喇叭____

②這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊____14、一字組多詞。

隱________計________

旺________墨________評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)15、先看一看每個字的間架結(jié)構；再寫一寫。

險雜誰吵拼欺。16、讀讀寫寫。

釀蜜浸在熏醉陳醋一小罐俊俏。17、我給生字穿新衣。

池惜陰晴柔露。18、我能將下面的詞語工整地抄在田字格里；并且牢牢地記住它們。

網(wǎng)絡屏幕迫不及待19、記成語；寫一寫。

神氣活現(xiàn)神機妙算神出鬼沒神清氣爽神采奕奕。評卷人得分四、改錯題(共1題，共5分)20、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分五、判斷題(共1題，共6分)21、判斷下列詞語是否正確。

甜蜜評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。3、B【分析】【分析】“水”字共4畫；最后一筆是一捺。“遞”字共10畫，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫，最后一筆是一橫。“及”字共4畫，最后一筆是一捺。

【點評】本題考查學生漢字認知、正確書寫的能力。4、C【分析】【分析】A裳與衣服有關；下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結(jié)構、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。5、B【分析】【分析】A“友晴”應該寫作“友情”；C的“教悔”應該寫作“教誨”；D的“家俱”應該寫作“家具”。

【點評】考查學生對字形的掌握。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點評】本題考查學生對修辭手法的理解運用能力。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。9、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共5題，共10分)10、唐李白香爐峰瀑布《靜夜思》《望天門山》【分析】【分析】《望廬山瀑布》是唐朝詩人李白寫的；這首詩是作者看到香爐峰瀑布時寫的。我還知道《靜夜思》；《望天門山》、《贈汪倫》、《早發(fā)白帝城》也是他寫的。

【點評】做文學常識類型的題，主要是靠平時的積累，學完一首古詩，要經(jīng)常的復習鞏固。11、啜泣嗚咽啜泣哭泣抽泣哭泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。本文作者用這幾個近義詞，形象細致地刻畫出阮恒想幫助自己的朋友，又害怕死去的矛盾心理。

【點評】近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。12、肢體豪放鏡子樹枝毫米邊境【分析】【分析】肢為月字旁；枝為木字旁，這兩個字為同音字，都讀zhī；豪：具有杰出才能的人：豪杰。英豪。文豪。自豪。，毫：細長而尖的毛：毫毛。毫發(fā)，這兩個字都讀háo；鏡為金字旁，境為土字旁，屬于同音字，讀jìng。

【點評】考查學生對字形的掌握。形近字是指幾個字形結(jié)構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。13、比喻擬人【分析】【分析】（1）擬人句就是把某件東西比喻成與人相同；根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行；神態(tài)、思想和感情。（2）比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。

【點評】本題主要考查學生對“擬人”、“比喻”兩種修辭手法的掌握運用情況。14、隱身隱藏計劃計謀旺盛興旺墨水墨汁【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。隱身；一些科幻；魔幻小說中所講到的不被他人用肉眼看到的一種存在狀態(tài)；隱藏，隱蔽躲藏，不被發(fā)現(xiàn)。計劃，打算，計謀，謀略；旺盛，旺盛；墨水，是一種含有色素或染料的膠體，墨水被用于書寫或繪畫。墨汁，即墨水。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。三、書寫(共5題，共10分)15、險雜誰吵拼欺【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點、橫、豎、撇、捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構還是左右結(jié)構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在字格中擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻溃翱s頭縮腦”的字不美，結(jié)構松散、東倒西歪的字也是難看的。16、釀蜜、浸在、熏醉、陳醋、一小罐、俊俏。【分析】【分析】書寫前先理解詞義；書寫時，要先觀察例字的結(jié)構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。俊俏重在讀準音。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、池惜陰晴柔露【分析】【分析】按結(jié)構分類。左右結(jié)構的字有：池；惜、陰、晴；上下結(jié)構的字有：柔、露；“池”；共16畫。讀chí，它是翹舌音，“他”字，去掉“亻”字，加上“氵”，就是“池”字?！懊鳌弊?，去掉“日”字，加上“阝”，就是“陰”字。用換偏旁的方法記住了這兩個字?！拔簟弊?，加上“忄”，就是“惜”字?！扒唷弊?，加上“日”，就是“晴”字?！奥贰弊?，加上“雨”，就是“露”字?！懊弊?，加上“木”，就是“柔”字。用加偏旁的方法記住了這四個字。

【點評】要讀準字音；接下來分析生字的偏旁、結(jié)構、筆畫、記憶方法，之后，到語言環(huán)境中進一步理解了字義，最后我們動筆寫生字。18、網(wǎng)絡屏幕迫不及待【分析】【分析】網(wǎng)絡：原指用一個巨大的虛擬畫面；把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領域中，網(wǎng)絡就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【點評】書寫詞語時一定要規(guī)范，同時要注意字的結(jié)構，講求美觀。19、神氣活現(xiàn)，神機妙算，神出鬼沒，神清氣爽，神采奕奕【分析】【分析】神氣活現(xiàn)：意思是自以為了不起而表現(xiàn)出來的得意；氣派和傲慢的樣子。神機妙算：神；妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。神出鬼沒：出：出現(xiàn)；沒：消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常，不可捉摸。后泛指行動變化迅速。神清氣爽：①形容人神志清爽，心情舒暢。②形容人長得神態(tài)清明，氣質(zhì)爽朗。神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣。應該注意“奕”的讀音和“爽”的書寫。四、改錯題(共1題，共5分)20、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、判斷題(共1題，共6分)21、√【分析】【分析】應為“甜蜜”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。六、寫作題(共1題，共2分)22、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐