2024年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷825考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、食物在消化系統(tǒng)內(nèi)被消化和吸收，下列有關(guān)消化和吸收的敘述中正確的是（）A.胃能將蛋白質(zhì)初步分解為氨基酸B.肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶C.小腸內(nèi)存腸液、胰液和膽汁，有利于消化D.大腸只有消化功能，沒(méi)有吸收功能2、下列有關(guān)動(dòng)物與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述不正確的是（）A.蚯蚓體表分泌黏液，適于在土壤中生活B.昆蟲(chóng)具有發(fā)達(dá)的翅和足，成為陸地上種類(lèi)最多的動(dòng)物類(lèi)群C.青蛙和烏龜水陸兩棲，完全依靠肺呼吸D.雷鳥(niǎo)在不同季節(jié)毛色不同3、剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大；眼睛還睜不開(kāi)．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋〈蟮倪@種行為是屬于（）

A.先天性行為；需要大腦皮層的參與才能完成。

B.先天性行為；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。

C.后天學(xué)習(xí)行為；靠學(xué)習(xí)得來(lái)。

D.后天學(xué)習(xí)行為；靠大腦皮層一下的神經(jīng)中樞即可完成。

4、【題文】蛔蟲(chóng)進(jìn)入人體是通過(guò)（）A.呼吸道B.口腔C.蚊蟲(chóng)叮咬D.皮膚5、“無(wú)心插柳柳成蔭”所描述的植物生殖方式是A.扦插B.嫁接C.克隆D.播種評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、【題文】鳥(niǎo)卵中，既為胚盤(pán)發(fā)育提供所必需的養(yǎng)料，又能提供必需的水分的是()A.胚盤(pán)B.卵白C.卵黃D.系帶7、下列實(shí)例中，屬于防御行為的是（）A.一群雌獅捕食斑馬B.兩只公羚羊在爭(zhēng)斗C.海參遇到刺激，能把大部分內(nèi)臟排出來(lái)，逃避敵害D.狗遇到陌生人，會(huì)發(fā)出“汪汪”的叫聲8、下列有關(guān)哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，不正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和骨骼肌組成B.骨與骨的連接都叫關(guān)節(jié)C.每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上D.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉9、下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)10、【題文】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是（）A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同B.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)11、下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。

①____，②____；

③____，④____。

（2）神經(jīng)元與其他種類(lèi)的細(xì)胞相比較，在結(jié)構(gòu)上的顯著特點(diǎn)是具有____。

（3）神經(jīng)元的功能是____。

（4）神經(jīng)纖維包括____（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。12、家兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由基因A和a控制．實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛(ài)科學(xué)”小組飼養(yǎng)了幾只基因組成相同的雌雄白兔和幾只基因組成相同的雌雄黑兔，進(jìn)行毛鈀遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．。組別親代配對(duì)后代數(shù)目（只）黑色白色黑色白色甲黑色×黑色120乙白色×黑色014丙白色×白色？？（1）根據(jù)表中____組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷家兔毛色的____色是顯性性狀．

（2）甲組親代的基因組成是____．

（3）丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交的，若丙組共繁殖768只家兔，則理論上有黑色家兔____只．13、由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病叫______．14、動(dòng)物身體分節(jié)，可使身體運(yùn)動(dòng)____．15、閉上眼睛用于觸摸蚯蚓，能感覺(jué)到區(qū)分其背腹的結(jié)構(gòu)____，其作用____區(qū)分其前后的結(jié)構(gòu)____，感覺(jué)是____．16、實(shí)驗(yàn)法的主要特點(diǎn)是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境和其他人為因素下觀察動(dòng)物的行為．____．17、動(dòng)物的多樣性要在____、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括____保護(hù)、____保護(hù)和法制教育與管理18、根據(jù)下列材料；分析回答：

臺(tái)灣某峽谷；有一種淺灰色蝴蝶，數(shù)量很多，是當(dāng)?shù)氐囊淮缶坝^。但自從在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)了一座煤礦后，人們發(fā)現(xiàn)淺灰色的蝴蝶幾乎不見(jiàn)了，而更多的是深黑色的蝴蝶。

（1）開(kāi)采煤礦后，深黑色的蝴蝶的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種____。這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境具有____。

（2）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是____的結(jié)果。

（3）由上面的事例可以看出，____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，____是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)19、在發(fā)霉的橘子皮上看到的是真菌形成的菌落．（）．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共15分)20、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)23、【題文】閱讀分析：春天；百花盛開(kāi)，蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，辛勤地勞動(dòng)。某校八年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，參觀了某養(yǎng)蜂場(chǎng)，了解到蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，一個(gè)蜂群中數(shù)目最多的是工蜂，可有三四萬(wàn)只之多，雄蜂的數(shù)量較少，雌蜂（蜂后）只有一只。他們討論了以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)一起回答：

（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確，相依為命，這是蜜蜂的____行為。

（2）遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢。從功能上看，這是____行為。

（3）蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是____行為；從獲得途徑上看，是____行為。

（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，這是動(dòng)物的____行為。

（5）新老蜂后相遇，會(huì)咬殺至剩下一個(gè)，這種行為從功能上看是蜂后的____行為。24、【題文】小牛的無(wú)角由顯性基因（R）控制，有角由隱性基因（r）控制。現(xiàn)有一頭無(wú)角公牛與一頭無(wú)角母牛交配；生了一頭有角小牛和一頭無(wú)角小牛。（每空2分，共12分）

⑴小牛的無(wú)角和有角是一對(duì)____。

⑵這兩頭牛所生的小牛中，有一頭性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫____，性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象叫____。

⑶請(qǐng)寫(xiě)出無(wú)角小?？赡艿幕蚪M成____或____。

⑷父母控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給子女的。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：A；胃有貯存食物和磨碎食物的功能；并能初步將蛋白質(zhì)消化為多肽，A錯(cuò)誤；

B；肝臟分泌的膽汁不含消化酶；對(duì)脂肪具有乳化作用，B錯(cuò)誤。

C；小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，利于消化，C正確；

D；大腸只有吸收功能；沒(méi)有消化功能，D錯(cuò)誤。

故選：C。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。如圖所示：

掌握消化系統(tǒng)的組成及各部分結(jié)構(gòu)的作用。【解析】C2、C【分析】【分析】此題考查環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、爬行動(dòng)物和雷鳥(niǎo)與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，理解生物的結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等都是和其生活環(huán)境相適應(yīng)的,是解答的關(guān)鍵。【解答】A.蚯蚓體表有粘液，能減少鉆土?xí)r的阻力，還能維持體表呼吸，適應(yīng)在黑暗的土壤里生活，A不符合題意；B.昆蟲(chóng)背部無(wú)脊柱為無(wú)脊椎動(dòng)物，一般有兩對(duì)翅會(huì)飛，是無(wú)脊椎動(dòng)物中唯一會(huì)飛的動(dòng)物，這樣可以擴(kuò)大昆蟲(chóng)的活動(dòng)和分布范圍，這對(duì)昆蟲(chóng)尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都有利，B不符合題意；C.青蛙幼體必須生活在水中，像一條小魚(yú)，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。而不是僅指陸地上和水里都能生活就可，烏龜屬于爬行動(dòng)物，完全用肺呼吸，C錯(cuò)誤，符合題意；D.生活在寒帶的雷鳥(niǎo)，在白雪皚皚的冬天，體表的羽毛是純白色的，一到夏天就換上棕褐色的羽毛，與夏季苔原的斑駁色彩很相近。雷鳥(niǎo)的體色屬于保護(hù)色，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。D不符合題意。故選C?！窘馕觥緾3、B【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“

學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．靠本能爬向母袋鼠的尾尖；再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋〈蟮倪@種行為，是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

4、B【分析】【解析】

試題分析:蛔蟲(chóng)是一種寄生在消化道內(nèi)的蠕蟲(chóng)。成蟲(chóng)產(chǎn)大量的卵隨糞便排出體外；蟲(chóng)卵經(jīng)七天后發(fā)育成侵襲性蟲(chóng)卵，如果這時(shí)人吃了它污染的瓜果；蔬菜，進(jìn)入腸道，幼蟲(chóng)會(huì)破卵而出，鉆破消化道壁的血管。隨血液循環(huán)進(jìn)入肺，鉆破血管，在肺中繼續(xù)發(fā)育長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后它會(huì)順氣管上爬到咽喉，再隨食道到消化道內(nèi)。因此人無(wú)法將寄生于體內(nèi)的蛔蟲(chóng)消化，這是由于蛔蟲(chóng)的體表有一層角質(zhì)層，這層角質(zhì)層是蛔蟲(chóng)對(duì)寄生生活的適應(yīng)，可以抵御消化液的侵蝕。

考點(diǎn):蛔蟲(chóng)的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?、A【分析】【分析】扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株，柳樹(shù)；楊樹(shù)、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖，所以此題答案為A。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是了解扦插的知識(shí)，掌握常見(jiàn)的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子。二、多選題(共5題，共10分)6、BC【分析】【解析】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能分別是：

卵殼--起保護(hù)作用；上面有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔，可以透氣，以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換。

卵殼膜--有內(nèi)外兩層；兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護(hù)作用．

氣室--貯存空氣；有利于胚胎進(jìn)行呼吸．

卵黃系帶--固定卵黃的作用．

卵白--含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育的需要．

胚盤(pán)--里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位．

卵黃--卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分．

卵黃膜--保護(hù)并維持卵細(xì)胞的形狀．

故選BC【解析】【答案】BC7、CD【分析】解：A；一群雌獅捕食斑馬屬于捕食行為；錯(cuò)誤．

B；兩只公羚羊在爭(zhēng)斗屬于攻擊行為；錯(cuò)誤．

C；海參遇到刺激；能把大部分內(nèi)臟排出來(lái)，逃避敵害屬于防御行為，正確．

D；狗遇到陌生人；會(huì)發(fā)出“汪汪”的叫聲屬于防御行為，正確．

故選：CD

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握防御行為的概念和意義．【解析】CD8、AB【分析】解：A；哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成；A錯(cuò)誤；

B；骨與骨的連接都叫骨連結(jié)；B錯(cuò)誤；

C；每塊骨骼肌至少附著在兩塊骨上；C正確；

D；骨要靠骨骼肌的牽拉；完成運(yùn)動(dòng)，D正確。

故選：AB。

哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨；骨連接和骨骼肌組成；骨骼肌具有收縮的特性，但是只能牽拉骨，而不能推開(kāi)骨，一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要兩組或兩組以上的肌肉相互配合、共同完成。

錯(cuò)誤解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能，了解在運(yùn)動(dòng)中肌肉的協(xié)調(diào)與配合?！窘馕觥緼B9、AC【分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，反應(yīng)了溫度等非生物因素對(duì)植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC考點(diǎn)：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、BC【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同是環(huán)境改變引起的變異；遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；

B.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥；遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

C.父母都能卷舌；孩子不能卷舌，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視；是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；

考點(diǎn)：生物的變異【解析】【答案】BC三、填空題(共8題，共16分)11、細(xì)胞核細(xì)胞體突起神經(jīng)末梢突起接受刺激，產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮③⑤【分析】【解答】神經(jīng)元是一類(lèi)特殊的細(xì)胞；是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

（1）圖示中①細(xì)胞核；②細(xì)胞體，③突起，④神經(jīng)末梢，⑤是髓鞘；

（2）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；突起是區(qū)別于其他種類(lèi)的細(xì)胞的顯著特點(diǎn)，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突；

（3）神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮；并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；

（4）樹(shù)突；軸突以及套在外面的髓鞘組成了神經(jīng)纖維。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。12、乙白aa、aa192【分析】【解答】解：（1）表格中乙組；親代配對(duì)白色×黑色，后代數(shù)目只有白色14只，表明白色是顯性性狀，黑色是隱性性狀．所以根據(jù)表中乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可判斷家免毛色的白色是顯性性狀．

（2）“家兔的白毛與黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀；由基因A和a控制”，則白色的基因組成是AA或Aa，黑色的基因組成是aa．因此甲組親代黑色的基因組成aa；aa．

（3）乙組親代配對(duì)白色×黑色；遺傳圖解如圖1：

．

丙組是用乙組的后代Aa作為親本進(jìn)行雜交的；遺傳圖解如圖2：

．

從圖2看出；后代出現(xiàn)黑色的幾率是1/4．因此，“若丙組共繁殖768只家兔”，則理論上有黑色家兔768×1/4═192（只）．

【分析】（1）生物的性狀由基因控制；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)．

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中，親代有2種性狀，子代個(gè)體只有1種性狀，則子代的性狀是顯性性狀，子代消失的性狀是隱性性狀，親代的基因組成是純合體．13、傳染病【分析】解：傳染病指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c(diǎn)．傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．病原體指的是能夠引起傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)．

故答案為：傳染病。

此題考查的是傳染病的概念；是一道基礎(chǔ)題．

此題基礎(chǔ)性強(qiáng)，只要熟練掌握了傳染病的概念，即可正確解答．【解析】傳染病14、略

【分析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；它的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，是依靠肌肉和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)．蚯蚓的身體分節(jié)，可以增加它運(yùn)動(dòng)的靈活性，使轉(zhuǎn)換方向比較靈活．

故答案為：靈活自如；轉(zhuǎn)向方便。

【解析】【答案】此題可以從環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征以及身體分節(jié)的意義方面來(lái)分析解答．

15、略

【分析】

在蚯蚓的腹面處的有小突起；用手撫摸有粗糙不平的感覺(jué)，這是蚯蚓的剛毛，可以協(xié)助運(yùn)動(dòng)，在靠近蚯蚓身體的前端有一個(gè)節(jié)特別大，光滑，稱(chēng)為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志．

故答案為：剛毛；協(xié)助運(yùn)動(dòng)；環(huán)帶；粗糙不平。

【解析】【答案】本題考查蚯蚓的運(yùn)動(dòng)以及正確區(qū)分前后端．

16、略

【分析】

研究動(dòng)物行為的方法主要是采用觀察法和實(shí)驗(yàn)法；以及這兩種方法的有機(jī)結(jié)合．觀察法就是在自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，并且詳細(xì)；真實(shí)、客觀地做好觀察記錄；實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活環(huán)境，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．因此命題是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)實(shí)驗(yàn)法的認(rèn)識(shí)．實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察．

17、遺傳（多樣性）(基因)就地易地【分析】【解答】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類(lèi)的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國(guó)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)采取了一定的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理，就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施。18、保護(hù)色適應(yīng)性自然選擇遺傳和變異環(huán)境的改變【分析】【解答】（1）動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護(hù)色，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

（2）達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡，這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇，因此深黑色的蝴蝶和淺灰色的蝴蝶數(shù)量上的變化是自然選擇的結(jié)果。

（3）生物物在繁衍的過(guò)程中；會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者（有利變異）生存與不適者（不利變異）被淘汰的結(jié)果，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳和變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是自然選擇的基礎(chǔ)，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，生存環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外因。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題需知保護(hù)色是動(dòng)物在自然界長(zhǎng)期演化中形成的特殊行為，是自然選擇的結(jié)果。四、判斷題(共1題，共7分)19、A【分析】【解答】解：在發(fā)霉的橘子皮上；生長(zhǎng)的是霉菌，霉菌較小，單個(gè)的肉眼不能看到，肉眼能看見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)的真菌菌落．

故答案為：正確。

【分析】菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體．五、其他(共3題，共15分)20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共2題，共16分)23、略

【分析】【解析】