2025年滬教版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷994考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、已知某種氣體密度比空氣大，且難溶于水，能與空氣中的氧氣反應(yīng)，則該氣體的收集方法是（）A.向下排空氣法B.向下排空氣法C.排水集氣法D.排水集氣法或向下排空氣法2、下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量的液體三種用途的是（）A.試管B.量筒C.燒杯D.漏斗3、下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬離子的是()

A.B.C.D.4、下列實驗操作錯誤的是（）A.

熄滅酒精燈B.

取用固體粉末C.

讀液體體積D.

滴加液體5、電解水時，電源負極的玻管內(nèi)收集到10mL氣體，則電源正級的玻管內(nèi)收集的是（）A.20mLH2B.5mLH2C.5mLO2D.20mLO26、下列敘述中正確的是（）A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.濃溶液一定是飽和溶液C.氣體的溶解度隨溫度升高而降低D.固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大7、（2009?南通）化學(xué)肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收具有重要的作用．取少量下列化肥，分別加入熟石灰粉末，混合、研磨，其中能嗅到刺激性氣味的是（）A.氯化鉀B.尿素C.硫酸銨D.磷礦粉8、（2011?安陽二模）除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），所用方法可行的是（）A.FeSO4溶液（CuS04）：加過量鐵粉過濾B.CaO固體（CaC03）：加稀鹽酸C.Na2CO3固體（KCl）：加水溶解過濾D.KCl溶液（HCl）：加碳酸鈉溶液評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的____．熄滅酒精燈時應(yīng)____．10、鐵在____條件下發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹．11、下圖是實驗室常用的氣體制備；收集、檢驗的多功能裝置．

(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣；其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；利用甲裝置還能制取____________氣體．

(2)若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從____________端(填字母“a”或“b”)通入．

(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是____________．12、請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義：

①氦氣：______；②氨氣：______；③2Mg：______；④2S2-：______。13、（2005?安丘市）市場上有一些充氣包裝的食品（如圖）．裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體；氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．袋內(nèi)充的是什么氣體呢？

（1）初三（1）班的同學(xué)有兩種猜想：A）二氧化碳；B）氧氣．請判斷哪種猜想更合理，并說明理由．

____

____．

（2）初三（2）班的同學(xué)也有兩種猜想：A）氮氣；B）二氧化碳．請設(shè)計一個實驗，來判斷猜想B是否正確．

____．14、實驗室常用下列裝置制取氣體；請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①____；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤；請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：

①____；

②____．

上述裝置改進后；請繼續(xù)回答下列問題．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和____（填字母）；寫。

出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

（4）實驗室選用B和E裝置組合，除能制取氧氣外，還可以制取的一種氣體是____；

（填化學(xué)式），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式____．

（5）比較B、C裝置的不同，指出C裝置的不足之處____．

（6）檢驗B裝置氣密性的方法是____．

（7）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口____通入．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．16、惰性氣體元素的原子最外層電子數(shù)不一定是8____．（判斷對錯）17、手持試管的中上部，給試管里的液體加熱．____．18、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．19、化學(xué)變化過程中伴隨著能量的吸收或釋放．____（判斷對錯）20、老師在課堂上演示一氧化碳還原氧化鐵的實驗，先通一會兒一氧化碳．____．21、只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)____．評卷人得分四、實驗題(共4題，共12分)22、分析下列各組物質(zhì)的特點；試寫出與之同類別的另一物質(zhì)的化學(xué)式．

（1）HClH2SO4HNO3____

（2）NaOHKOHBa（OH）2____

（3）NaClKClCaCl2____．23、已知某化合物的化學(xué)式為CxH12O6；其相對分子質(zhì)量為180，試求：

（1）化合物中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為____；

（2）列式計算求化合物中x的值；

（3）計算該化合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．24、科學(xué)上常用光合作用強度（CO2吸收量表示）減去呼吸作用強度（用CO2釋放量表示）來說明植物積累有機物的多少，下圖是棉花在某晴天各時間段吸收或釋放CO2量的曲線圖；據(jù)圖回答：

（1）可以用CO2吸收量表示光合作用強度，是因為CO2是光合作用的____，吸收CO2越多；光合作用強度越大．

（2）圖中有____個時間段光合作用強度增大．

（3）清晨6點之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2，這說明____．

（4）這一天中，棉花積累有機物最多的時刻是____點鐘．25、（1）為延長食品保質(zhì)期，有些食品袋內(nèi)放一包“雙吸劑”（主要成分是鐵粉），這里“雙吸劑”所吸收的物質(zhì)指的是____（寫化學(xué)式）和水．

（2）用Fe粉而不用Fe塊作“雙吸劑”的理由是____．

（3）“雙吸劑”過一段時間由灰黑色變成紅色，紅色物質(zhì)的主要成份____（寫化學(xué)式）．

（4）小明同學(xué)設(shè)計了以下實驗探究“雙吸劑”是否失效；請你完成下列實驗報告：

。問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論、化學(xué)方程式雙吸劑是否失效取樣品放入試管中，再加入________結(jié)論：雙吸劑沒有失效．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

____[反思與應(yīng)用]

（1）寫出一種防止鐵等金屬制品生銹的具體方法____．

（2）用鹽酸可除鐵銹，化學(xué)方程式為：____．

（3）請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議____．評卷人得分五、計算題(共4題，共32分)26、小明在做濃硫酸稀釋的實驗時，不慎將少量濃硫酸濺到自己的衣服上，請問他應(yīng)該怎樣處理？（簡要說出操作方法）27、某化學(xué)興趣小組在進行氧氣的性質(zhì)實驗時，需要4瓶氧氣（密度為1.429g/L），每瓶氧氣體積為0.25L．現(xiàn)用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2↑

試求：

（1）氧氣的總質(zhì)量．

（2）過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．28、如圖所示，氣密性良好的制取二氧化碳的裝置，往長頸漏斗中加入稀鹽酸，長頸漏斗下端的出口必須______，原因是______．

29、白磷；紅磷都是可燃物；都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．

（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到______的現(xiàn)象時，可品，實驗中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和______，白磷燃燒的化學(xué)方程式為______2P2O5評卷人得分六、科普閱讀題(共4題，共8分)30、（2012春?泰山區(qū)校級期中）如果A；B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的集合；請你根據(jù)兩圓關(guān)系來回答下列問題：

（1）C表示____反應(yīng)的集合．

（2）你能舉出C反應(yīng)的例子嗎？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C____．

你認為“石蠟+氧氣二氧化碳+水”屬于____反應(yīng)（填A(yù)、B、C）．31、概念圖對一些知識點進行整理，十分有用．請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的A____B____C____D____處（每個序號只能選填一次）：

32、現(xiàn)有60℃的飽和NaCl溶液；與該溶液有關(guān)的量有：

①水的質(zhì)量；②溶液中溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量；③NaCl的質(zhì)量分數(shù)；④60℃時NaCl的溶解度：⑤溶液的質(zhì)量．

用序號填空：

（1）將該飽和溶液稀釋，不變的量有：____；

（2）將該飽和溶液降溫至20℃，一定變化的量有____．33、三鹿奶粉加入三聚氰胺后使奶粉的含氮量增大，以此冒充蛋白質(zhì)．三聚氰胺為白色晶體，無味，密度1.57g/cm3．低毒；常溫穩(wěn)定，高溫可分解．牛奶呈中性或微酸性，而三聚氰胺的水溶液呈堿性．目前．我國生產(chǎn)三聚氰胺多采用尿素為原料．反應(yīng)如下：

6CO（NH2）21分子三聚氰胺+6NH3↑+3CO2↑

生成的三聚氰胺粗品．經(jīng)熱水溶解；過濾，冷卻結(jié)晶后制成成品．回答下列問題：

（1）三聚氰胺的化學(xué)式為____

（2）三聚氰胺的物理性質(zhì)____．

（3）向三聚氰胺的水溶液中滴加酚酞試液，現(xiàn)象是____．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】氣體的收集方法有排水法和排空氣法，排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體，并且氣體不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．排空氣法包括向上排空氣法和向下排空氣法，向上排空氣法適用于密度比空氣大的氣體，向下排空氣法適用于密度比空氣小的氣體，當然氣體與空氣中的成分不反應(yīng)．【解析】【解答】解：密度比比空氣大；且很容易與空氣中的氧氣反應(yīng)，因此不能用排空氣法收集；難溶于水，則該氣體可以采用排水法收集．

故選：C．2、C【分析】【分析】根據(jù)實驗室常見儀器的用途分析即可；

試管：用于少量液體試劑的加熱．

量筒：量取液體體積；不能加熱．

燒杯：用作配制溶液；溶解固體和加熱較多量液體試劑．

漏斗：適用于向細口容器中添加液體．【解析】【解答】解：A；試管用于少量液體試劑的加熱；一般不用作溶解固體、配制溶液，故錯誤；

B；量筒只用來量取液體；而一定不能用來溶解固體、配制溶液，故錯誤；

C；燒杯可以用來溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑；故正確；

D；漏斗適用于向細口容器中添加液體；故錯誤．

故選C．3、D【分析】【分析】

根據(jù)核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，判斷元素及元素的類別rm{.}根據(jù)當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)rm{neq}核外電子數(shù)；為離子分析；了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點是解題的關(guān)鍵。

【解答】

A.由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是rm{18}屬于氬元素，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；為原子，故錯誤；

B.由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是rm{12}屬于鎂元素，元素的名稱帶有“钅”字旁，屬于金屬元素，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)；為原子，故錯誤；

C.由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是rm{8}屬于氧元素，屬于非金屬元素，故錯誤；

D.由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是rm{11}屬于鈉元素，元素的名稱帶有“金”字旁，屬于金屬元素，質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)；為離子，故正確。

故選D。

【解析】rm{D}4、A【分析】【分析】A、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；B、根據(jù)固體藥品的取用方法考慮；C、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；D、根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項考慮．【解析】【解答】解：A；酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅；不能用嘴吹滅，故A錯；

B；固體粉末狀藥品的取用方法：將試管橫放；用紙槽將藥品送到試管底部，再將試管豎起，故B操作正確；

C；量筒讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平；故C操作正確；

D；膠頭滴管垂懸在試管上方；不能伸入試管內(nèi)，故D操作正確．

故選A．5、C【分析】【分析】電解水時，與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．【解析】【解答】解：電解水時；如果生成氫氣的體積是10mL，那么生成氧氣氣的體積是5mL．

故選：C．6、C【分析】【分析】A；根據(jù)溶液的特征（是均一性、穩(wěn)定性、混合物）進行分析判斷．

B；根據(jù)溶液濃稀與飽和溶液、不飽和溶液的關(guān)系進行分析判斷；

C；根據(jù)氣體溶解度的影響因素進行分析判斷．

D、根據(jù)固體溶解度的影響因素進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；均一、穩(wěn)定的液體不一定都是溶液；如水是均一的、穩(wěn)定的液體，但不是溶液，故選項說法錯誤．

B；濃溶液不一定是飽和溶液；也可能是不飽和溶液，故選項說法錯誤；

C；氣體的溶解度隨溫度的升高而降低；隨著壓強的增大而增大，故選項說法正確．

D；絕大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大；極少數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而減小，例如氫氧化鈣溶液，故選項說法錯誤．

故選C．7、C【分析】

A；氯化鉀不能和氫氧化鈣反應(yīng)．故選項錯誤；

B；尿素不能和氫氧化鈣反應(yīng)．故選項錯誤；

C；硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥；能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體．故選項正確；

D；磷礦粉不能和氫氧化鈣反應(yīng)．故選項錯誤．

故選C．

【解析】【答案】氯化鉀；磷礦粉、尿素等物質(zhì)不能和氫氧化鈣反應(yīng)；硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體．

8、A【分析】

A；在混合液體中加入鐵粉；會將銅置換出來，生成硫酸亞鐵，故A正確；

B；氧化鈣會與鹽酸反應(yīng)；碳酸鈣也會與鹽酸反應(yīng)，但是氧化鈣是雜質(zhì)，故B錯誤；

C；碳酸鈉和氯化鉀都會溶于水；過濾不會將它們分離，故C錯誤；

D；雖然碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會將鹽酸除去；但是生成的氯化鈉對于氯化鉀也是雜質(zhì)，故D錯誤；

故選A．

【解析】【答案】A；根據(jù)鐵會與硫酸銅反應(yīng)進行分析；

B；根據(jù)氧化鈣會與水反應(yīng)進行分析；

C；根據(jù)兩者都溶于水進行分析；

D；根據(jù)碳酸鈉會與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉進行分析．

二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法、酒精燈的使用方法進行分析解答．【解析】【解答】解：給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；使用酒精燈時要注意“兩查；兩禁、一不可”；熄滅酒精燈時，不可用嘴去吹，應(yīng)用燈帽蓋滅．

故答案為：；用燈帽蓋滅．10、與空氣中的氧氣、水等接觸【分析】【分析】根據(jù)鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，進行分析解答．【解析】【解答】解：鐵制品銹蝕；實際上是鐵與空氣中的氧氣；水等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．鐵銹的主要成分是氧化鐵．

故答案為：與空氣中的氧氣、水等接觸．11、略

【分析】解：(1)觀察圖中甲裝置可知，此裝置適用于固液不加熱反應(yīng)，制取氧氣的固液不加熱反應(yīng)，所用藥品是過氧化氫溶液和固體二氧化錳，其中二氧化錳的作用是催化，化學(xué)反應(yīng)式是：2H2O22H2O+O2↑；此裝置同樣適用于固液不加熱反應(yīng)制取二氧化碳和氫氣．

故答案為：2H2O22H2O+O2↑、CO2(或H2)；

(2)乙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體可從b端進入；在氣體壓力的作用下，水從a端排出．

故答案為：b；

(3)木條不復(fù)燃可能是沒收集到氣體；原因可能是裝置漏氣，或是反應(yīng)的藥品量不足，都可能收集不到氧氣，使木條不能復(fù)燃．

故答案為：裝置漏氣(或反應(yīng)物藥品的量不足)．【解析】2H2O22H2O+O2↑(答案合理即可);CO2(或H2);b;裝置漏氣(或反應(yīng)物藥品的量不足)(答案合理即可)12、HeNH3二個鎂原子二個硫離子【分析】解：①氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He。

②氨氣的化學(xué)式為：NH3。

③由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Mg可表示：二個鎂原子。

④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2S2-可表示二個硫離子。

故答案為：

①He；

②NH3；

③二個鎂原子；

④二個硫離子。

①氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)；直接用元素符號表示其化學(xué)式。

②根據(jù)常見化合物的化學(xué)式書寫書寫即可。

③原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

④離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥縃eNH3二個鎂原子二個硫離子13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)判斷；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能和食品中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而使食品腐敗變質(zhì)；

（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能使石灰水變渾濁分析．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳不能和食品中的物質(zhì)反應(yīng)；氧氣能和食品中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而使食品腐敗變質(zhì)．

故答案為：二氧化碳的猜想更合理；因為氧氣會使食品中某些成分氧化，氧氣有利于某些微生物生長；二氧化碳則相反，可防止食品氧化，抑制微生物生長；

（2）可以用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體；注入盛有澄清石灰水的試管中，若石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳，若不變渾濁，就是氮氣；

故答案為：用注射器抽取袋內(nèi)氣體通入少量澄清的石灰水中．若石灰水變渾濁，則猜想正確；反之，則不正確．14、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)儀器的名稱和用途回答．

（2）①根據(jù)給固體物質(zhì)加熱的注意事項回答；②根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項回答．

（3）根據(jù)氣體的密度和溶解性等選擇氣體收集裝置；根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式．

（4）根據(jù)裝置判斷反應(yīng)原理；根據(jù)反應(yīng)原理確定藥品和反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（5）從反應(yīng)的可控性分析．

（6）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析．

（7）用此裝置收集密度小的氣體要從短管進，長管出．【解析】【解答】解：（1）①是加入液體藥品用的；沒有開關(guān)，為長徑漏斗，②收集氣體用的，為集氣瓶．

（2）給試管中的物質(zhì)加熱時；為了防止冷凝水倒流，使試管受熱不均炸裂，試管口要稍低于試管底；用向上排空氣法收集氣體時，為了排凈空氣，導(dǎo)管要伸到接近瓶底處．

（3）氧氣不易溶于水；不與水反應(yīng)，密度比空氣大，所以可用排水法或向上排空氣法收集．

（4）B是固體和液體在常溫下反應(yīng)的裝置，E是向上排空氣法，用該裝置可制取二氧化碳；反應(yīng)原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（5）從裝置的可控性來看；C裝置的不足之處是不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

（6）檢驗B裝置氣密性的方法是關(guān)閉活塞；從長頸漏斗注入一定量的水，使長頸漏斗內(nèi)的水面與試管內(nèi)的水面形成液面差，一段時間不再變化．證明裝置不漏氣．

（7）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，應(yīng)為氫氣的密度比空氣小，H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；空氣從a排出．

故答案為：

（1）①長頸漏斗；

（2）①A圖中；試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜；

②E圖中；導(dǎo)氣管伸入過短，應(yīng)伸入接近集氣瓶的底部．

（3）E或F或G；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（4）CO2；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（5）不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

（6）關(guān)閉活塞；從長頸漏斗注入一定量的水，使長頸漏斗內(nèi)的水面與試管內(nèi)的水面形成液面差，一段時間不再變化．證明裝置不漏氣．

（7）b．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】根據(jù)若原子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進行分析解答．【解析】【解答】解：惰性氣體元素的原子最外層電子數(shù)不一定是8；如氦元素屬于稀有氣體元素，氦原子的核外只有1個電子層，最外層電子數(shù)為2．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項考慮．【解析】【解答】解：給試管內(nèi)液體加熱的注意事項有：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的；試管與桌面呈45度角．用試管夾夾著加熱，開始加熱時要預(yù)熱，再在不停移動試管使液體中下部均勻受熱，用酒精燈的外焰加熱．

所以手持試管的中上部；給試管里的液體加熱，是錯誤的．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化，就是再物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，通常伴隨著熱量的變化．【解析】【解答】解：化學(xué)變化過程中伴隨著能量的吸收或釋放；正確；

故答案為：√20、√【分析】【分析】依據(jù)可燃性氣體加熱或點燃時容易發(fā)生爆炸分析解答；【解析】【解答】根據(jù)CO具有可燃性；與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸，因此，應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣，然后再加熱．所以在該實驗中先通CO氣體的作用是：排凈裝置中的空氣（或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸）．

故答案為：√21、×【分析】【分析】物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】【解答】解：在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故答案為：×．四、實驗題(共4題，共12分)22、略

【分析】【分析】酸是電離出的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是電離出金屬離子和酸根離子的化合物．【解析】【解答】解：（1）HCl、H2SO4、HNO3都屬于酸，碳酸也是酸，是由氫離子和碳酸根離子構(gòu)成的，故答案為：H2CO3

（2）NaOH、KOH、Ba（OH）2都屬于堿，氫氧化鈣也屬于堿，是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，故答案為：Ca（OH）2

（3）NaCl、KCl、CaCl2都屬于鹽，氯化鎂也屬于鹽，是由鎂離子和氯離子構(gòu)成的，故答案為：MgCl223、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（2）根據(jù)相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）化合物中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×12）：（16×6）=1：8．

（2）該化合物的相對分子質(zhì)量為180；則12x+1×12+16×6=180，x=6．

（3）該化合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)100%=40%．

故答案為：（1）1：8；（2）6；（3）40%．24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳是光合作用的原料回答；

（2）首先明白吸收二氧化碳的量多；光合作用的強度就大；再觀察圖示即可；

（3）根據(jù)呼吸作用釋放二氧化碳回答；

（4）根據(jù)棉花積累有機物最多的時刻是，就是吸收二氧化碳最強的時刻分析．【解析】【解答】解：（1）因為CO2是光合作用的原料，吸收CO2越多，光合作用強度越大．所以可用CO2吸收量表示光合作用強度．

故答案為：原料；

（2）因吸收二氧化碳的量多；光合作用的強度就大，觀察圖示可知，圖中有2個時間段光合作用強度增大．

故答案為：2；

（3）因呼吸作用吸收氧氣，呼出二氧化碳，所以清晨6點之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2；這說明棉花只進行了呼吸作用（或沒有進行光合作用；呼吸作用強大于光合作用）．

故答案為：棉花只進行了呼吸作用（或沒有進行光合作用；呼吸作用強大于光合作用）．

（4）光合作用的原料之一是二氧化碳；在10點，二氧化碳的吸收量最多，說明在此處光合作用的強度最大；植物進行了一白天的光合作用，至16點時，光照減弱，光合作用與呼吸作用處于平衡狀態(tài)，之后，呼吸作用作用占優(yōu)勢，植物體不再積累有機物，因此在16處，植物積累的有機物最多；

故答案為：16．25、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在有水和氧氣并存時易生銹；氧化鐵是紅色的固體；防銹就是破壞生銹的條件，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：（1）鐵粉在有水和氧氣并存的條件下能生銹，使用鐵粉做雙吸劑吸收的是水和氧氣，故填：O2；

（2）增大反應(yīng)物的接觸面積；能促進反應(yīng)的進行，故使用鐵粉而不使用鐵塊，故填：使用鐵粉能促進反應(yīng)的進行；

（3）鐵生銹的主要成分是氧化鐵，故填：Fe2O3；

（4）此雙吸劑是鐵粉，若失效則是全部變成氧化鐵，氧化鐵與鹽酸反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生，而鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故填：稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，F(xiàn)e+2HCl=FeCl2+H2↑；

反思與應(yīng)用：

（1）在鐵表面刷漆能防止鐵生銹；故填：刷漆；

（2）鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，故填：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；

（3）食品與氧氣接觸易被氧化而變質(zhì)，故使用真空包裝能延長食品的保質(zhì)期，故填：真空包裝．五、計算題(共4題，共32分)26、略

【分析】【分析】濃硫酸具有腐蝕性，如果不慎將少量濃硫酸濺到衣服上，理應(yīng)用大量水沖洗．【解析】【解答】解：濃硫酸具有強烈的腐蝕性，如果不慎將少量濃硫酸濺到衣服上，應(yīng)用大量水沖洗．27、略

【分析】【分析】根據(jù)題給的信息結(jié)合密度公式可以求算出氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出過氧化氫的質(zhì)量．【解析】【解答】解：根據(jù)題意可以知道需制取的氧氣的質(zhì)量為：0.25L×1.429g/L×4=1.429g

設(shè)應(yīng)取用過氧化氫的質(zhì)量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x1.429g

x=3.04g

答案：

（1）氧氣的總質(zhì)量為1.429g；

（2）過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為3.04g．28、略

【分析】

制取二氧化碳的裝置；往長頸漏斗中加入稀鹽酸，為防止氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗下端的出口必須伸到液面以下．

故答案為：伸到液面以下；防止氣體從長頸漏斗逸出。

【解析】【答案】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置分析。

29、略

【分析】

（1）燃燒需要三個條件同時具備，即可燃物、氧氣、溫度達到著火點；白磷燃燒生成五氧化二磷．所以答案為：溫度達到著火點，4P+5O22P2O5

（2）實驗2可以測出空氣中氧氣的含量，即氧氣約占空氣總量的待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，所液面約上升到刻度1處．故答案為：空氣中氧氣含量，燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處。

（3）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量；使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以氣球有變?。治鲆陨先齻€實驗知：①實驗1中的熱水只起隔絕空氣和加熱的作用，所以①說法不正確；②實驗2中紅磷不可以換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，所以②說法不正確；③實驗2若未達到實驗?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好，所以③說法正確；④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強的作用，說法正確；由④知，⑤說法不正確；⑥實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，說法正確．所以答案為：氣球先膨脹后縮小，③④⑥

【解析】【答案】（1）燃燒需要三個條件同時具備，即可燃物、氧氣、溫度達到著火點，白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式是：4P+5O22P2O5

（2）實驗2可以測出空氣中氧氣的含量，即氧氣約占空氣總量的待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度1處．

（3）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量；使瓶內(nèi)氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內(nèi)氧氣，瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以氣球有變??；分析以上三個實驗知：①實驗1中的熱水只起隔絕空氣和加熱的作用，所以①說法不正確；②實驗2中紅磷不可以換成木炭